【實用】觀察日記模板七篇

很快一天又過去了，這一天裏，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？以下是小編幫大家整理的觀察日記7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

觀察日記 篇1

我從温州回來，到了仙居，看到了表姐家的小狗。

這隻小狗顯然是一隻被主人丟棄的小狗。它身長約50釐米，身高約30釐米，是個黃白相間的狗。它體形偏胖，看起來像一個圓球。當我看它時，它總是親熱地跑過來，一個勁兒地搖着尾巴。有時，它就將四肢展開，在地上伸懶腰。這時如果你摸一下它，它就會做出很享受的樣子，彷彿在説；“真舒服！”它還有一對肥頭大耳，看上去很好玩。它的鼻子是粉色的，很軟。嘴巴短，不像之前的小白那樣很長，所以吃骨頭旱它只能將其咬成塊，接着便費勁地吃下去，還只能一小塊一小塊地吃。

它是隻公狗。那它又是什麼品種呢？我和爸爸便在網上查了一下。結果，我們認為它最有可能是中國田園犬或日本柴犬。但是目前還沒有一個確定的答案，不管怎樣，它都是一隻好狗。

我愛這隻小狗，就像爸爸媽媽愛我。

觀察日記 篇2

　7月15日星期二天氣晴

我家有兩條美麗的金魚。是媽媽送給我的生日禮物，我非常喜歡他們。

兩條金魚長得非常漂亮，每天在水裏無憂無慮地遊動。其中一條長着黑色的頭，像戴着一頂黑色的禮帽，一條黑色的尾巴像拖在地上的禮服，總的看來他像一位優雅的先生，因此我給它起名為金先生。另一條，簡直就是一位紅美人，瞪着兩隻圓溜溜眼睛，尾巴邊沿是花的，像一條花裙子，它游來游去，像一朵紅霞在飄動。我給它起名位魚小姐。

每天早晨我都會準時地給他們餵食。每當我給它們餵食時，它們量都會游來游去，好像在着急地説：我餓急了，快點給我東西吃。每當我把魚食撒在魚缸後，金先生沒有平時的紳士風度了，狼吞虎嚥地先吃個夠，而魚小姐只能像舊社會受氣的小媳婦那樣吃點金先生吃剩下的殘羹剩飯，非常可憐，她好像非常生氣，圍着金先生團團轉。

我非常喜歡它們，因為一看到它們，我好像一切煩惱都沒有了。

7月18日星期五天氣晴

今天我把金先生和魚小姐分居了。

因為我開始發現魚小姐有點不正常，她的身上長了點黑色的斑點，像青春豆。我後來發現可能她要變顏色。而且它不吃飯，也不頑皮了，變成了一位安靜的大姑娘。

我真希望她會像以前一樣，美麗可愛。

7月19日星期六天氣晴

今天我發現自從魚小姐和金先生分居後，魚小姐

開始變得很虛弱，甚至連呼吸都很困難，就要死了！

我非常難過，我一直在盯着她看，她好像知道我在她身邊，她不停地掙扎，好像苦苦哀求我説；快快救救我吧！

我不知道怎麼辦，只好向鄰居求救，鄰居向水裏撒了點鹽，她好像有點好些。但我心裏好受些。突然，她又掙扎起來，一會安靜下來了，我發現她死了，我傷心地哭了。我把她從魚缸裏仔細地撈了出來，把她埋在了花園裏，希望她能幫助花開得更豔。

觀察日記 篇3

星期天，老師約我們一家去無錫雪浪生態園觀薰衣草。

長這麼大，我還從沒有見過薰衣草呢，我迫不及待地想要看到它們。我們的車子沿着山路邊彎彎的進入了生態園，一大片紫色的花叢就出現在我們的眼前。我們從車上下來，一陣清香撲向我的鼻子，哦，原來是薰衣草姐姐用她那温柔的手撫摸着我。

我沿着中間的小路往裏走，那香氣越來越濃，我都被香氣陶醉了。因為是剛種下的，所以它們還很矮小，我彎下身來，仔細的去觀察薰衣草，那一簇簇的紫色的花叢中歇滿了一隻只可愛的小蜜蜂，還有那翩翩起舞的蝴蝶，真是漂亮極了。唐老師説：“薰衣草上曬乾後還可以用來泡澡，解除疲勞。”原來薰衣草還有這個用途呢。

我們和唐老師約好，等薰衣草長大了，我們會再來看它們的。

觀察日記 篇4

2月17日星期二多雲

去年，我和媽媽買過兩株鬱金香，花開敗後留下一個小小的，像蒜一樣的球。今年，媽媽又把這個鬱金香的小球種到了花盆裏，期待它的再次開花。

轉眼間，小苗已經種植兩週多了。原本只有點點新綠的小苗長出了約有五釐米的葉子。我和媽媽都在讚歎小苗，説它的生命力好頑強，去年一年都沒管它，它還是活了下來。另一個小球種不下去，它一種下去就嗖嗖地往上長。

我們想起這個小苗是在逛義烏的時候，買了兩株風信子，回家種上之後突然記起來的。風信子騰出一個花盆，我們便種下了。現在這個小苗已經在我們的精心培育下，變成了一個大大的鬱金香苗了。

可愛的鬱金香，希望你快快長大，再次為我的家裏帶來一朵嬌豔欲滴的鬱金香。

順便講講我的兩株風信子。它們現在已經開花了，一株玫瑰紅色，一株粉紅色。我們只要來到客廳，就能聞見濃濃的風信子花香。那花香，有些人説有毒，但是我依然很喜歡它那濃濃的花香。

風信子可能是水生植物，因為那個店老闆説要水栽。花朵非常多，一叢一叢的。一開始都不開，後來一朵開了就全開了。開完後非常美，像一個散發着香味的圓筒。不得不説明我的想象力有點差，但是真的很像。下面有一個長的像洋葱的球，和鬱金香看起來差不多。

不管是鬱金香，還是風信子，都要快快長大，讓我的家漂漂亮亮的！

觀察日記 篇5

茅坪小學：劉丹妮

設計理念

1、通過學生回憶自己的觀察與發現，引導他們懂得如何觀察。

2、讓學生沉浸在觀察和發現的喜悦中，點燃思維的火花。

教學目標

1、引導學生學會觀察，培養孩子們觀察的興趣，養成留心觀察周圍事物的好習慣。並善於發現新事物。

2、讓學生學會按一定的順序，有條理地寫下觀察中新的發現，或是觀察中發生的事。

3、讓學生了解觀察日記的寫法，也試着寫觀察日記。

4、練習修改習作。

重點難點

重點：培養孩子觀察的興趣，讓孩子養成留心周圍事物的好習慣。把自己平時觀察中新的發現，或是觀察中發生的事具體、生動地寫下來。把自己最感興趣的寫具體。

難點：寫出觀察中的新發現。

突破重難點的方法

採用啟發式和討論式教學，讓學生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學生説説自己觀察的事物的特徵，及準備採用什麼樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。

學具準備

讓學生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動物等。

教學建議

1、先佈置學生觀察，寫觀察日記，

2、為了讓學生有題材可寫，教師可提供幾個實驗給學生回家做。

教學過程

一、複習導入

1、激發學生的寫作興趣：説新發現。

學生談談今天的新發現並説説怎麼發現的。

板書：看

板書：聽

我發現……板書：仔細、認真

小結：觀察的"好幫手":眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、雙手、大腦

2、師：本組課文我們學習了四篇文章，《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發現》，它們都寫得具體、生動、有趣，同學們知道這些作者為什麼會寫得這麼有趣嗎？

生：與作者的認真觀察分不開。

生：與作者的長期、連續的觀察分不開。

3、師小結後導入：

對，同學們説得很好。它們都與作者平時的認真、連續的觀察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學習作者的這種寫法，把它運用在自己的習作中，讓自己的習作也顯得生動有趣。

二、引導學生觀察

1、讓學生確定自己要觀察的事物：

讓學生各自拿出自己準備觀察的事物，水果、玩具……

2、激發學生對事物觀察的興趣：

過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能説説嗎？讓學生暢所欲言。

3、讓學生自主、合作、探究地學習，老師相機引導學生把握觀察的方法：

師：請觀察同類事物（如水果類、植物類、動物類）的小朋友自願組成學習小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。

生：自願組成學習小組，共同觀察，討論、探究觀察方法並將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

師：讓學生將自己小組學習的結果貼在黑板上或用投影儀把結果展示出來，與全班同學共同分享。

4、師相機引導學生了解觀察事物的方法，引導學生仔細想──發揮聯想和想象，並指導學生把觀察到的事物説得生動、具體：

如是水果類，指導學生全面細緻地觀察的基礎上，讓學生説説先觀察什麼，再觀察什麼，最後觀察什麼，並説説每步自己觀察的結果。同時，啟發學生調動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發揮想象等。

如是觀察植物，引導學生要觀察它的幹、莖、葉等各部分的特點；

要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的.各個部分的形狀、顏色、姿態作全面的瞭解。還可用鼻子聞一聞花散發出來的香味。

如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習慣等特點。

三、學生動手寫日記

四、品讀日記

1、小組交流。

A讀自己日記裏精彩的片斷、句子。

B給別人提提意見。

2、全班交流：

A讀自己的好句子。

B説説別人給你提了什麼意見；也可説説你給別人提了什麼意見。

3、教師相機小結：要寫一些好詞好句，還要寫出自己的感想，使文章具體生動。

觀察日記教學反思

茅坪小學：劉丹妮

本次日記教學，我把培養學生細節描寫作為教學的重難點以及突破口，以學生寫日記的興趣作為基礎，滲透知識，教給方法，循序漸進，培養學生的觀察能力和寫作能力。這節課我主要採用的是創設情景，結合學生學過的課文體會抓細節描寫的重要性，再指導學生在自己的作文中進行細節描寫的方法。

1、先説後寫

口頭語言是書面語言的基礎。我積極地指導學生進行説的練習，從而為寫好日記打下堅實的基礎。

2、先看再寫

小學生好奇心強，根據這個特點我有針對性地對小學生進行怎樣觀察事物的指導，使學生學會初步有目的、有順序的觀察。短短的十幾分鍾，學生已能下筆寫出一篇生動的觀察日記了。

3、先做後寫

中年級孩子活潑好動，我帶他們玩耍、品嚐、觸摸、觀察，採取先做後寫的辦法，引導學生寫日記。

4、作品欣賞

由於學生觀察點、思路的不同，寫作能力也存在差異。為了讓學生取長補短，我根據平時批閲的情況，選出優秀的日記讓學生到台前朗讀，通過學生現身説法的一讀一講，無形中讓其他學生在欣賞中提高了自己的寫作能力，同時也提高了同學之間互評作文的能力。

縱觀一節課，也存在很多不足和需要改正的地方，主要有以下幾點： 1教學板書沒有平時美觀。 2、在指導學生細節描寫的環節設計中，我設計了學生自由組合小組，設計表格填寫，歸納各類事物的細節描寫的方法和內容，在課中間結合寫作要求，出示《爬山虎的腳》文中的抓動詞進行細節描寫的片段，指導學生要抓住重點詞語，抓住事物特點進行細節描寫的方法。這裏的動作詞語如果用彩色標識就更好了。而在評議學生的作文時候如果結合課文中的細節描寫指導方法就更完美了。 3、學生的聽、説、評議他人的文章的能力仍要培養和加強訓練。 興趣是好的教育的開始，因此培養學生的寫作興趣是提高學生寫作水平的一個重要前提，讓我們從身邊的事情去發現，去尋找寫作的靈感，極大的激發學生寫日記的興趣，提高學生寫作的能力吧。

觀察日記 篇6

在我做作業中間休息的時候，總是喜歡看看擺在我寫字枱角上的那盆文竹，它如鬆似柏，令人心曠神怡。

這盒文竹是我剛剛上學的時候媽媽送給我的，一開始我不喜歡它，也沒仔細觀察它，但是春去秋來它已成為了我的“好朋友”。每當我學習累了的時候，我會看一看它，嫩綠的枝葉，讓我一下子就覺得輕鬆了許多。慢慢地喜歡上了這盆文竹，我開始觀察它。

文竹習慣在細沙土裏生長，喜歡一定的濕潤，不需日光的強烈。氣温在12度到18度左右，是文竹生長的最好時期。最近深圳的温度一下子降了很多，所以我突然發現這盆文竹長得越來越好，這時，我隔三差五就用噴壺給文竹“淋浴”，“牛毛細雨”慢慢融進文竹根部的沙土裏。文竹的幼苗陸續從根部的沙土裏探出頭來。剛露頭的幼芽很像淡黃色的竹筍，一夜之間，就拔出節來，顏色也由淡黃變成了嫩綠。幼苗長得很快，用不上幾天，就相繼變成了“英俊少年”，高度也都超過了身邊的“老一輩”了。

文竹越來越旺盛，我也越來越喜歡它，因為它有爭先恐後，勇敢向上的精神。

觀察日記 篇7

雨後，我們學校池塘邊的小草上有數不勝數的小動物——蝸牛。於是，我便捉了幾隻比較大的蝸牛回去觀察。

回到家裏，我只媽媽説過蝸牛最大的和一元硬幣差不多大，最小的和芝麻差不多大。蝸牛有兩對觸角，上面的觸角長，下面的觸角短，長的有一釐米，短的五毫米。蝸牛身上最明顯的要數它背上的“小房子”了，螺旋形的，可愛極了！

蝸牛在產卵時會把殼脱下，卵是白色的，比芝麻還小。蝸牛爬過的地方有粘液，回家的時候可以沿着粘液回去。蝸牛沒有鼻子，是靠氣孔呼吸，但氣孔長在腹部下面。雖然小蝸牛可愛，但是它是害蟲。蝸牛的天敵是螢火蟲。螢火蟲是先用一種毒素給蝸牛注射，然後再慢慢享用它的美味佳餚。蝸牛的身體只要一碰到鹽就會馬上化成一灘水。蝸牛膽小如鼠，只要碰一下它的任何部位，它就會馬上把頭縮進它的“小房子”裏。別看這小東西是害蟲，但是它身上也有我們值得學習的地方，那就是它堅持不懈地精神。“世上無難事，只要肯登攀”。啊，你們看，它又用那弱小的身軀揹着那笨重的“小房子”在一步一步艱難地向上爬呢！