童話劇表演作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的童話劇表演作文，希望能夠幫助到大家。

童話劇表演作文1

星期四下午二課堂，我們四年級B級組進行童話劇表演。表演節目很多也很精彩，有：《白雪公主》《神筆馬良》《巨人的花園》……但我還是最喜歡我們班演的《神筆馬良》。

我們班級早早地結束了數學課，來到高中的體育館。我們來的有點早，所以還看到了別的彩排呢！當時還嚇了我一跳，還以為開始了我們沒趕上。

表演開始了，第一個節目是《小木偶奇遇記》。皮諾曹一上場，我們全場都笑了起來，哇！原來皮諾曹那麼胖啊！上場時，他還摔了一跤呢！害得我們全場的觀眾當場笑哭。

我們最期待的《神筆馬良》出演了。只見吳諾呈穿着古代的衣服慢慢地走到舞台中央，挺搞笑的。他一上來就説：“我是個窮孩子，我喜歡畫畫，但我沒錢買畫筆。”真是可憐，會場安靜了下來，大家都被吸引住了。有一天，馬良經過學堂，便走了進去……只見胡嘉恩穿着像一個畫畫大師的衣服走過來，嚴厲地斥責：“走開走開！你個窮孩子！你沒有資格畫畫！”馬良沮喪地走出學堂，自言自語道：“為什麼窮孩子不能畫畫？是不是你們瞧不起窮孩子？”“對！就你們那本事？根本沒資格畫畫！”畫師很看不起馬良。馬良不相信窮孩子沒資格畫畫，於是每天勤學苦練，連上山都拿着樹枝在畫，每天畫鳥哇、花啊、太陽啊、樹啊……畫得栩栩如生。可能是上天都被感動，一天晚上，馬良在睡覺，一個老爺爺出現了，對馬良説：“馬良，既然你這麼喜歡畫畫，我就送你一支筆吧！”説完就給了馬良一支筆，化作一道煙離開了。馬良很興奮，在牆上畫一隻雞，那隻雞竟然從牆上走了下來。哇！原來他是一隻神筆！後來馬良天天幫窮人畫畫，那家沒有牛，就畫牛……這件事傳到了皇上的耳朵裏，就叫人把馬良抓過來。“喂，去幫我畫一棵搖錢樹。”馬良照辦。“喂！我叫你畫搖錢樹，不是叫你畫海！”“對呀！搖錢樹在海中央。”“好！你快點畫一艘船。”“風大點！”馬良奮力的地畫着。“風夠了！風夠了！”“去死吧！狗皇帝！”狂風大作，把皇帝乘坐的船掀翻到大海中去了。全場報以熱烈的'掌聲。

這場童話劇比賽真好看，我期待下一次童話劇比賽的到來。

童話劇表演作文2

星期四這天，四年級進行一場童話劇表演。我們班表演的是“神筆馬良”。

我們班到場後便有序地坐下了，張老師介紹了一下幾位評委後便開始表演了。第一個節目是《小木偶奇遇記》。這個故事大家都很熟悉，看着那個演小木偶胖胖的身子，我們都在想，小木偶是這個樣子的？但小木偶演得很好，那動作，那神態讓我們忍不住大笑起來。

輪到我們班上場表演了。他們首先是講馬良的家裏很窮，就連一支筆也買不起。但是他很喜歡畫畫。一天，馬良看見了畫師拿着筆在給大官畫畫，上前問：“我想學畫畫，請問可以借我一支筆嗎？”畫師把手一揮説：“哼，窮孩子也想學畫畫，去，去，出去！”馬良氣呼呼地説：“我不信，憑啥窮孩子就不能學畫畫。”就這樣，馬良沒得到筆，但是他依然想學習畫畫。所以，馬良便想盡一切辦法學習畫畫：他上山砍柴的時候，用樹枝在沙地上畫天上的鳥。他去河邊割草時，就用草根在河灘上畫河裏魚……日子一天一天過去了，馬良畫畫技術進步得很快，可他是多麼盼望他能有支筆啊！一天晚上，馬良躺在牀上。忽然，一個白鬍子老爺爺出現在馬良的面前，老爺爺手裏拿着一支筆説：“馬良，你是個好孩子，現在你有一支筆了”。老爺爺剛説完，便消失地無影無蹤了。

第二天早上，馬良出到外面，連蹦帶跳地説：“我有支筆了！我有支筆了！”農民們祝賀道：“恭喜你，馬良，你有支筆了！”從此以後，人們要什麼馬良就畫什麼，畫什麼就有什麼。一天，一羣官兵把馬良給捉到了，捉回去後，大官拿了馬良的筆，畫了一棵搖錢樹，大官看見後，急忙跑過去，結果頭起了一個大包，牆還是牆，沒有變成搖錢樹。於是大官假裝好氣説：“好馬良，幫我畫一座金山吧！”馬良一心想奪回神筆，所以便答應了。馬良二話不説，拿起筆畫了個無邊無際的大海，又點了幾筆，出現了一座金山。大官説：“快畫船，快畫船。”馬良便畫了一條大船，大官們跳上船説：“風大點，風大點！”於馬良加了幾筆粗粗的風“風夠了，夠了”，大官們喊道。而馬良不聽，仍然繼續畫風，最後船翻了，大官們也掉進海去了。已經演完了，演員們鞠了躬，忽然，一片掌聲響了起來。

同學們完全被帶入整個劇情當中，時而鼓掌，時而歎息，時而微笑，時而搖頭，時而叫好……當演員們回到我們班級時，張老師面帶笑容對他們説：“你們演得真棒啊，好樣的。”還豎起大拇指表示讚賞呢。

第二天早上，張老師告訴我們，我們的節目《神筆馬良》得了一等獎！全班沸騰起來了。