精選鉛筆童話作文四篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的鉛筆童話作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鉛筆童話作文 篇1

一天，在教室裏，一支鉛筆得意洋洋地的對一支毛筆説：“嘿，毛筆先生，你知道嗎，小朋友們從一年級開始，就要首先學習用我寫字了，只有先學會了用我，長大了才方便使用別的筆寫字啦。”毛筆聽後卻不以為然地説：“筆、墨、紙、硯是中國的文房四寶，這裏的筆就是我。用我寫的字到處都能看到，比如説我主人家的對聯就是用我寫的，書法作品展覽裏的作品也全是小朋友用我寫的字，雖然現在小朋友小時候不用我，可是在以前——在我爺爺，我爺爺的爺爺那輩都是先學習用我寫字，而且一輩子都用我寫字呢！我在發揮作用的時候，你還沒出生吧！”

就這樣，兩支筆你一句、我一句地爭論起來，他們都認為自己最重要。正在這時，語文老師來了，為了迎接學校第一屆漢語言文化節，把教室佈置得更有文化氛圍，她要親自寫點字。鉛筆和毛筆都爭先恐後的説：“老師，用我寫吧！老師，用我寫吧！”老師沒説話，微笑着走到鉛筆面前，拿起鉛筆，在白紙上工工整整地寫了一首古詩，哇，那字一筆一畫，端莊典雅。鉛筆得意忘形，正要在毛筆面前炫耀幾句，只見老師又拿起毛筆，在宣紙上揮毫髮墨：“清風徐來”，哇，古色古香，俊逸瀟灑。毛筆和鉛筆這時都不知該説什麼好了。老師先對鉛筆説：“你知道我為什麼要用你寫字嗎？因為你使用方便。低年級的孩子容易寫錯字，用你寫的字錯了後只要一擦，就能去除錯誤。”然後，她又對毛筆説：“那你知不知道，我為什麼又要用你寫字呢？因為我是個語文老師，我要是不把富有中國傳統文化特色的你使用好，我怎麼教我的學生們呢？我要教學生們熱愛我們古老的中國文化，當然就要從你開始啦！”鉛筆和毛筆一起説：“太好了！您真是個好老師！”於是毛筆、鉛筆還有語文老師一起在教室跳起舞來。看，連風兒都為他們伴舞呢！

鉛筆童話作文 篇2

麗麗的桌子上放着一支鉛筆。在她正在吃飯的時候，小老鼠可可偷偷摸摸地來到了桌上，他一看到鉛筆就一口咬住了，使勁地往洞穴裏面拖。

“可可，你可以放開我嗎?”被拖走的鉛筆無奈地説。

“不行，因為我家的桌子和椅子都壞了，我看你非常合適做新桌子和新椅子。”可可説。

“好吧!”鉛筆説，“不過你可以給我一次機會，讓我畫生前最後的一幅畫嗎?如果不畫下它，那我的一生真是太遺憾了!”

“好吧!”小老鼠回答。鉛筆看小老鼠同意了，深深地歎了一口氣，扭動着身子在紙上畫了一個圓形。

“啊，這是我最喜歡的蜂蜜餅!”小老鼠開心地説道。

“是的!它是蜂蜜餅的樣子!”説着鉛筆又在裏面畫了兩個小圓球和一條彎彎的波浪形的線。

“這是我家的一副臉譜!”小老鼠説道。

“是的。”鉛筆説着，又在臉譜的左斜下方畫了一個大圓。

“這是我家的座椅!”小老鼠説。

但是，當鉛筆畫上了四個半圓，兩個三角形和六條直線，可可尖叫起來：“這是……一隻貓!”小老鼠趕快跑回了洞穴，但不忘把鉛筆也帶回了洞穴。洞口只剩下鉛筆的叫聲。

從此以後，小老鼠的家裏多了一張新桌子和新椅子，而麗麗卻少了一隻鉛筆。

鉛筆童話作文 篇3

一支鉛筆、一塊橡皮和一個轉筆刀是很要好的朋友。它們互相幫助，鉛筆寫錯了字，就請橡皮來幫忙，橡皮擦去錯字，讓鉛筆再寫上正確的`字。鉛筆用久了，筆尖磨完了，鉛筆就請轉筆刀來幫它修整筆尖。它們天天陪伴着小主人去上學，任勞任怨從來不爭吵，和睦相處。

時間漸漸地過去了，鉛筆開始驕傲起來了，它認為自己比橡皮和轉筆刀更有用，因為只有它能寫字來，而橡皮和轉筆刀不能。鉛筆忘記了昨日的友情，常常用輕蔑的語氣譏諷它們。橡皮和轉筆刀對鉛筆沒有提出什麼抗議，只是儘量的容忍。鉛筆就認為橡皮和轉筆刀是懦弱的東西，就經常亂寫字，讓橡皮去擦。還在轉筆尖的時候，故意把筆尖弄斷，讓轉筆刀再修整好。一段時間後，橡皮就變得又矮又小，轉筆刀的刀片不鋒利了，鉛筆卻還是得意洋洋。有一天，文具盒裏又來了幾把鉛筆，它們見了原來的那支鉛筆紛紛議論起來，其中一支鉛筆説：“那麼短的鉛筆還留着幹嗎?早該扔了。”鉛筆聽了，來到鏡子前一看，自己果然已變成了一支短小的鉛筆了，它很傷心，橡皮和轉筆刀對它説：“你在折磨我們的同時，也加快了你自己生命的縮短。”鉛筆聽了，十分後悔。

鉛筆童話作文 篇4

從前，在一個大富人家的書房裏，鉛筆盒和卷筆刀和睦相處。

一天，忽然來了一把尺子，他打破了鉛筆盒和卷筆刀的平靜生活。尺子對鉛筆盒説：“鉛筆盒，我覺得你最厲害，你有寬廣的胸懷，比那帶着有刀片的東西有威望多了。前些日子，我聽他在背地裏説你的壞話。要不你去教訓教訓他，免得他目中無人。”

過了一會兒，尺子又對卷筆刀説出了類似的話。

鉛筆盒終於忍不住開口對卷筆刀説：“卷筆刀，我能把鉛筆、橡皮、尺子等所有的文具放進肚子裏，你可以嗎？”

“鉛筆盒，不要以為你很厲害，我比你厲害多了。因為我能把粗的鉛筆削尖，你能嗎？”卷筆刀也開口説話了。他們誰也不讓誰，爭得面紅耳赤。最後只得找來鉛筆幫他們評評理。

鉛筆説：“你們各有各的長處，雖然作用不同，卻誰也離不開誰，大家相互合作才能發揮出應有的作用呀！”

聽了這話，他倆的臉紅得就像一個大蘋果。尺子呢，不知什麼時候鑽進了書本，不敢再吭一聲。

從此，鉛筆盒和卷筆刀又過上平靜的生活了。