小學未來作文700字彙編五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學未來作文700字5篇，希望能夠幫助到大家。

小學未來作文700字 篇1

這天，我不知怎麼的，來到了一艘飛船上，這裏只有五個按鈕，上面分別寫着“未來的學校”、“未來的醫院”、“未來的超市”、“未來的書店”、“未來的飯店”。我心想，可能是設計這個飛船的人，怕有人弄爛了這個飛船，所以弄這個忽悠人，一定是假的，如果我們按了，肯定什麼也沒有，那這樣，那個人的目的就達到了，他想我們一定覺得無聊，就走了。

儘管這樣，但我還是隨意按了一下，連是什麼地方也沒看清楚。突然，飛船“嗖”的一聲，僅僅1秒，我就來到了一家醫院門前，天哪，這醫院的高度，比珠穆朗瑪峯還高，看不到頂呢！我想：難道是真的？。正當我疑惑時，一個機器人把我帶進醫院，還熱情的説：“您好，歡迎光臨我們的醫院，您是第95738518客人，我是這裏第867978537為人們服務的機器人，我叫可曦，如果有什麼建議或對我們的服務有不滿，請對我説，我們會更加改進的！”我只是“額”了一聲。

機器人突然摸了一下我的額頭，微笑着説：“您很健康，血壓、身高、體重、温度都很正常，不過您的蛋白質和營養還稍欠，請跟我來配藥室。”

當它帶我來到配藥室時，我驚呆了，這兒簡直是個食堂，而且有小朋友愛玩的娛樂設施，而且還有韓式烤肉，日式章魚小丸子，日式烤章魚。。。。。。什麼你能想到的美食，應有盡有，沒有你吃不到的，只有你想不到的，原來，藥物都被研製為無味無色無感覺的了，它們都在美食中藴藏着，而且這些美食，都是依照你該補充的食物做成你愛吃的東西，這些東西不論是味道，顏色，軟硬度，簡直和真的一樣。

我一時太激動，吃的太撐，肚子有點疼，機器人馬上帶我進打針室，儘管我不想，可我還是接受了。當針筒打進的一瞬間，簡直沒有疼痛，打了使人更加精神，心情更歡暢。打針後我好多了，可是機器人還是覺得不夠痊癒，便讓我躺在牀上，還給我帶了本漫畫，於是，它就推我進了手術室。

進來後有點恐慌，可是，機器人卻説：“您放心吧，手術沒有疼痛，當手術結束時，您也是在不知不覺中完成的，請您先看看漫畫，這樣，您就不會感到煩躁。”我放心的點了點頭。

當我看得津津有味的時候，機器人就説：“好了，您現在是最健康的時候。”我有點驚訝，我躺在牀上，什麼感覺都沒有，而且，手術只持續了40秒。機器人笑了笑，説：“我們這兒，手術最慢都要2分13秒，最快0。1秒。”哇，真不愧是未來，科學的發展簡直突飛猛進啊！

當我準備乘坐飛船回家時，我深深地記住了這一刻，機器人也在向我揮手，它還希望我能以後再來呢！

小學未來作文700字 篇2

一、教學目的

1．啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。

2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地説和寫。

3．培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。

二、教學重點

啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，並指導學生有序地、主次分明地説和寫。

三、課前準備

1．課前學生繪製自己心目中“未來的學校”構想圖。

2．製作多媒體課件。

四、教學時間

二課時（第二課時為寫作及講評）

五、教學過程

第一課時

（一）導入。

1．談話：同學們，偉大的科學家愛因斯坦曾經説過：“想象是一切創造之源。”小的時候，我就曾經幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對翅膀，那該多好啊！

2．出示課件，引導學生想象：假如你有一對翅膀，你想做些什麼？（板書：想象）

（二）揭示本次作文主題。

1．談話：同學們，你們最富有想象力的少年時代是在我們“舞水小學”度過的……

2．出示課件：“舞小”的過去，現在……

3．今天這節課，我們就來想一想、寫一寫未來的學校。（板書：未來的學校）

（三）啟迪學生的想象。

1．過渡：再經過50年、100年以後，隨着社會的發展和科技的進步，未來的學校又會是怎樣的呢？

2．創設情境。（卡通課件，進入“未來”）

3．在音樂和導遊的語言感染下，你彷彿見到了什麼？

4．小組交流：把你心目中未來學校的樣子説給組內的同學聽。

5．學生自由地想象，班級交流各自的想法。教師相機引導學生大膽設想以下方面：

（1）未來學校將會建在哪兒？

（2）未來學校學習的場所是怎樣的？

（3）來來學校運動場是怎樣的？

（4）你認為未來學校還應該有哪些建築和配套的設施？

（5）你對未來學校的教師有哪些要求？

（6）未來學校學生怎樣學習？

（7）未來學校會培養出怎樣的學生？

6．討論，交流：你覺得同學們的想象怎麼樣？

（學生評説。教師板書：大膽 豐富 新奇）

（四）指導學生完整口述自己設計的未來學校的樣子。

1．學生出示自己繪製的未來學校構想。

2．指名上台介紹自己的畫面內容。

3．全班交流評價：你們認為他説得怎麼樣？

（師相機指導並板書：介紹 有序 重點突出）

4．小組按要求口述交流各自心目中未來學校的樣子，互相補充完善。（要求：有序、重點突出）

（五）寫作練習。（教師巡查，相機指導寫作）

小學未來作文700字 篇3

輕輕地用手撥開水面的落葉，去看你所過去的一切，那水如果清澈，能看清水中所浸泡的所有物體，那你的過去就是有所作為的；而那水若是渾濁的，那你的過去也就是什麼也沒有留下。但是這並不要緊，請抬頭看看那紅彤彤的旭日，你便會明白：過去的都已過去，而展望美好的未來才是最重要的。

---題記

時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。五年級已停留——早已結束。過不了多久，我們將從五年級“晉升”到六年級，到達一個新的起點。回憶起五年級的學習生活，還真是有點捨不得。轉過身，回顧這一年的點點滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心裏百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時湧上了心頭。這逝去的一年內的點點滴滴像放電影一般都在我心裏一一閃過，這些將會在我心裏鏤刻下深深的印記。這些印記見證着我的成長，無論是幼稚、懵懂還是任性，對我來説，都會變成我最寶貴的精神財富。

品味舊學期，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀？

讓人深思，能否讓我回味在過去的一年內，不斷地學習，使我的成長揹包裏滿載着收穫。學到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬於我自己的學習方法，學會了合理安排自己的時間。不過在五年級我並不是很努力，上課沒有百分百的專心，回家的自主學習也是心不在焉，三心二意。我想我是沒有明白自己的處境。在五年級的時候，就要把地基打紮實，打穩固了，到五年級，乃至到了六年級學習才會輕輕鬆鬆。也等於説五年級就是一個轉折點，五年級的知識穩固了，才會引導你走上更好的學習之路。努力！想想自己的處境，明白自己應該做什麼，應該知道什麼，應該領悟什麼！？六年級是一個新的開始，我擁有新的目標。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向着目標一步一步的進發！面對新學期，我有7分自信，3分期待。我在期待着一個新的開始，自信着接受新的學習內容。

時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這麼無情的向前走着，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐着，誰都不想被時間丟下。就這樣，五年級過去了，而我將升到六年級。

回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收穫，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧！

小學未來作文700字 篇4

20xx年的一天，當你看到一位年輕的老師神采奕奕地走上講台，繪聲繪色地給孩子們講課，台下的孩子們聚精會神地聽講，老師的臉上洋溢着喜悦和幸福——那位年輕的老師就是未來的我！

我為什麼會成為一名人民教師呢？那時的xx爺爺告訴我們：“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”這就是我們那個時代的中國夢。相應地，我產生了一個樸素而又偉大的理想，做一名人民教師，為實現中國夢培養國之棟樑。與此同時，兒時的老師也教育與啟發了我：語文老師教學經驗豐富，培育了一代又一代的學生，桃李滿天下，為實現中國夢作出積極貢獻，使我體會到作為一個人民教師的意義與價值；數學老師是班主任，她關愛同學，細心地呵護着每一個花朵，我的每一點進步都得益於老師的精心照料，讓我感受到慈母般的關懷；音樂老師多才多藝，響亮的歌聲、優美的舞姿，讓我盡情享受着生活的美好與藝術的魅力……老師的一舉一動在我的腦海中留下了一個又一個深深的.烙印。自那時起，幼年的我，就決心在將來成為一名光榮的人民教師。此後，在初中、高中階段，我都努力學習，紮紮實實地學好每一門功課。最終，考大學時，我如願以償地進入了師範大學。

如今，我是一名令人尊敬的小學老師。我有理想，有志於為祖國培養有用之才，教育引導孩子們在兒時就樹立遠大理想，為中國的繁榮富強、實現偉大的中國夢和中華民族的復興而學習，為中華的崛起而讀書。我一點一滴地增強教學能力，經常向有經驗的同事們學習教育方法，積累教學經驗。同時，我還向課本學，認認真真地學習如何教育孩子，如何使課堂變成同學們的樂園，讓每一位同學快樂成長、開心學習。我力爭在講解課文時幽默風趣，通俗易懂；在輔導作業時，教育同學們書寫要一絲不苟，解題要認真細緻，幫助同學們養成良好的學習習慣。我還是一名有耐心的老師，當有同學考一百分時，我對他説：“你很棒，但是千萬不能驕傲。”當有同學遇到挫折與困難時，我便會安慰他：“別傷心，只要吸取教訓，重頭再來，你一定會成功的。”我努力關心每一位同學，當有同學生病時，我會連忙帶他去醫院，為孩子們的健康成長盡心盡力……

未來的我，將是一名有理想、有能力、有愛心的人民教師，為實現中國夢而辛苦耕耘、作出積極貢獻的人民園丁！

小學未來作文700字 篇5

時間飛逝，轉眼21年過去了，我也已經30多歲了，我奉航空部門之命乘坐嫦娥九號飛船前往火星。

我可激動了，一千米，九百米，八百米……到達火星！按照上級指示，本次任務——尋找生命。作文我在火星上溜達了一圈，沒有發現任何生命的跡象。正在這時，這時從地底下鑽出幾隻不明生物，他們長得非常像人類，只是頭髮都是統一往上翹的，身高也只有一米左右。突然，我聽到他們在竊竊私語，不過還好，我從地球帶來了語言翻譯器，意思是：“”這好高的巨人啊！足足比我們高了七十釐米，到底是誰呢？難道是別國的臣民？我得趕緊去報告國王！”我説：“”不必去了，我不是什麼臣民，我只是從地球來的人，來你們火星旅遊。”火星人聽了我的話，都走到我身邊，摸摸這個又摸摸那個，然後對我説：“這個我們做不了主，來者得先拜訪一下我們的國王。”

我跟着他們，乘坐像電梯一樣的東西，不到一分鐘，就到了宮殿，我終於看到了國王，他和我們穿着一樣的宇航服，看樣子也是地球人。他看見我，似乎十分高興，用很生硬的語氣説：你是中國人？聽他的口音有點像美國人。我非常激動，連話都説不出來了。不過還是回答了他：“”是，你是從美國來的嗎？”“沒錯，你千里迢迢來到火星，一定累了，我讓他們給你做飯。”我和他聊了起來，我得知，他是美國紐約人，名叫傑克，因為飛船幾十年前出了故障，來到火星，就降落在這裏。於是他把自己帶的乾糧拿出來一部分種在火星上，火星的土非常肥沃而且具有魔力，還不到一刻鐘就結果了。後來他就在這裏生活。有一次他在這挖土時看到火星人，就做了他們的國王，將地球的文明推行到火星。後來他讓我傳話：“地球太擠了，聯合國應該讓一半的地球人到火星上居住。火星是地球的孿生兄弟，環境也不比地球的差，當然有時候也需改造一下”。任務完成了，我應該回到地球了。突然，回去的時候速度太快，眼看還有一兩秒就要撞到隕石了。

就在這千鈞一髮之際，遠處傳來媽媽的聲音：“快醒醒，快醒醒！兒子，上學要遲到了。”聽到媽媽那熟悉的聲音，我揉了揉惺忪的眼睛，啊，原來是一場夢！多麼希望這場奇妙的夢成為真的啊！