成長的煩惱450字作文

生活中煩惱少一點，讓生活更美好!下面是小編為你帶來的成長的煩惱450字作文，歡迎閲讀。

篇一：成長的煩惱

煩惱何時起，煩惱何時去。”煩惱猶如重重障礙，使你前進的步伐緩慢。辛棄疾曾經説：“少年不識愁滋味。”我想：他説的有錯誤，在現代社會哪一個少年不識愁滋味?而且越大越愁!

長大以後，許多壓力緊隨其後，甩也甩不掉。它像一把無形的枷鎖，把我死死地鎖住。成長的煩惱作文450字

“今天英語還沒有讀。”“做一張試卷!”“把單詞抄幾遍!”家長的話語又把我這個想自由的人拉回去。我只好硬着頭皮寫堆積如山的作業。

雙休日，這兩天對我來説就是學習的。星期六上午，我去參奧語奧數的學習。中午才回家，本以為可以放下學習這一沉重的'負擔，可是面對一張張“海量”的試卷，我不得不拿起像灌了鉛水的鋼筆，一筆一畫的下筆。風捲殘雲般解決了試卷，可是上英語課的時間逼近，我又匆匆去上課了。晚上回到家，一吃完飯，又去做令人頭疼的奧數作業。

星期天就更別説了。

生活中煩惱少一點，讓生活更美好!

篇二：成長的煩惱

在成長的過程中，有許多的煩惱困惑着我，它們就像一層層膠水，緊緊粘在我身上，即使用盡全身力氣甩掉一層裏面還有一層，這些煩惱無時無刻地騷擾着我。

在三年級時，老師成立了一個圖書角，讓大家捐書，以便掌握更多的知識，剛開始大家都不想捐，後來老師批評了我們同學們認識了錯誤，紛紛“慷慨解囊”起來。原本以為捐完書後就沒什麼事了，可老師偏要弄什麼圖書guǎn lǐ員，讓同學們自己推薦人選。我根本沒在意，在一旁做作業，大家都吵得熱鬧。不知道從哪裏傳出了我的名字，我心想：“老師應該不會選我的，瞎叫什麼。”沒想到，老師居然同意了，從講台上的抽屜裏拿出一本本子，上面赫然寫着“圖書登記表”這五個大字，另外還有二張標籤紙，遞給我説：“先把標籤貼在所有書上，然後寫上捐書人的名字……”囉囉嗦嗦説了一大堆，天啊!這下慘了，得忙死我了。在每節課下課後，我一直在貼標籤紙，連做作業的時間都沒有，還得貼整齊了，貼歪了可不行。過了幾天，有幾本書“不翼而飛”了，在這堆書中，它們像插上了翅膀，從教室裏消失了。老師知道後，立馬批評了我，説：“你這個圖書guǎn lǐ員是怎麼當的，連幾本書都管不好。以後再這樣，就該撤職了，從現在開始一本書都不能少。”從那以後，我每次檢查圖書特別認真，深怕又被哪個小偷給偷走了，還會被同學們和老師們責怪我不認真，不負責。不説我這個圖書guǎn lǐ員容易嗎?

到了六年級，煩惱就更多了，着來自各方面的壓力，尤其是面對小升初。雙休日都被各種補習班無情地徵用了。自從我老是向我媽媽反映我寫作不佳的情況後，媽媽就給我聯絡了小桔燈作文培訓。惟一的一點自由時間就這樣灰飛煙滅了。每個星期六吃完午飯，我就會在媽媽的威逼利誘下，來到了小桔燈上課，我的頭暈乎乎的，還得寫作文。不寫吧，寫作水平就得下降。你説我苦不苦?不過，自從上了小桔燈，我的寫作水平可進步了不少呢!

現在才是小學階段，就有了這麼多的煩惱，真不敢想長大以後會怎麼樣，但我相信誰都有煩惱，因為有了煩惱，才會讓平淡無奇的生活變得生動而有趣。

篇三：成長的煩惱

“小小少年，沒有煩惱……一年一年時間飛跑，小小少年在?長高，隨着歲月由小變大，他的煩惱增加了……

德國電影《英俊少年》裏面的歌曲，簡直是我的真實寫照。我的煩惱就特別多，多得像天上不停地眨呀眨的星星，多得像荒漠裏漫無邊際的沙子，數也數不清。唉!我真是“煩惱纏身”!

(1)作文寫不好

作文本發下來了，快看看評語等級……又是“良”。我知道，這是委婉的説法，等級“良”就是很差的意思。

呀!我的作文怎麼這麼差?我幾乎是全班“倒數第一”。老師，我的作文都寫了好幾十篇了，沒有功勞有苦勞，怎麼沒有一篇你説好的?我這不是白寫嗎?我真是寫了這麼多冤枉字、浪費了這麼多冤枉墨。這次作文，你肯定也不會説好的。

(2)獨坐女生羣

“眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。相看兩不厭，只有敬亭山。”

聽説過李白的這首詩吧?這首詩的名字是《獨坐敬亭山》。但是不知道你們是不是曉得“獨坐女生羣”的滋味。

我的同桌是女生，我後面是女生，她的同桌也是女生，也就是我同桌後面也是女生。我左邊是女生，右邊是女生。周圍女生的密度大到極限了，真是“獨坐女生羣”了。

在這裏我不説出她們是誰，否則就來PK我了。現在的女生真厲害，老想欺負男生。

(3)我是無聊的人

作業全部做完了，爸爸不讓看電視。玩具玩夠了。玩電腦更不可以。

唉，怎麼這麼無聊，幹什麼好呢?

無聊死了，我簡直想跳樓。

(4)……

……

“我最近比較煩，比較煩比較煩……”你們知不知道“煩惱纏身”的滋味?