難忘的小學生活作文7篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的難忘的小學生活作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

難忘的小學生活作文 篇1

我最大的願望，是希望我小學的同學能珍惜時間，6年時光並不長。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴”，一陣清脆的放學鈴飄蕩在校園的半空中，我騎着自行車行駛在回家的路上，優哉遊哉地享受着晚風帶來的清涼。這時，車子騎過了小學門口，我被那熟悉的建築勾進了深深的回憶中……

我想起了同學對我的關心。記得那是一個烈日炎炎的中午，我走在上學的路上，一不小心扭傷了腳。當我心裏正犯愁不知該怎麼辦時，有兩位同學看見了我，並向我伸出了援助之手，我內心的感激一湧而出，連聲向他們道謝。

此時，我的腦海裏又想起了老師對我的關愛。那天天氣十分惡劣，大雨剛剛光顧了這裏，雖然大雨帶走了塵埃，但卻也留下了寒冷，狂風也緊隨而來。早上，我沒聽媽媽的勸，只穿了一件單薄的襯衫，如今走在路上，真有些後悔。狂風撕咬着周邊的一切，我被寒風吹得只打顫，這時，老師走了過來，關切的問：“你怎麼穿這麼少？會感冒的，趕緊回家穿暖和點兒！”我頓時感到有一股暖流湧入心田，暖暖的點點頭。

咦？剛才想起了什麼事？是什麼呢？我在記憶的倉庫裏反覆的尋找。是什麼呢？噢，想起來了，那是學校組織的一次激動人心的拔河比賽。那天下午，毫不知情的我們正在教室裏全神貫注的寫字，這時，從窗外傳來一陣震耳欲聾的加油聲。“咦？這是怎麼回事？”我百思不得其解。終於捱到了下課，好奇心激發着我想要去一探究竟，我像一匹脱韁的野馬一般狂奔而下。樓下，學生們正在熱火朝天地拔河。我這才想起學校今天要舉行拔河比賽，激動的心情如火山般噴發了出來。時間在歡呼中悄悄地流逝，終於輪到了我們。我走上前去，搓了搓手，拿起了繩子，隨着一聲哨響，我們使足勁兒拔着，老師在一旁為我們吶喊助威。可沒一會，繩子就被拉到了對面，眼看就要輸了，不知哪裏來的力氣，又將繩子拉的改變了方向。近了，近了，更近了，終於把繩子拉過來了，我們贏了！打完“勝仗”的我們一個個汗流浹背，但人人都洋溢着歡樂的笑臉。

車子騎到了家門口，我從美好的記憶中走了出來，一步步走上了台階。

難忘啊！小學生活！在那裏有我最美好的回憶，有我最甜美的記憶，那一樁樁，一件件的事是我記憶倉庫裏一顆顆流光溢彩的珍珠啊！

難忘的小學生活作文 篇2

轉眼間，六年的小學生活也將畫上了一個圓滿的句號。小學生活是那樣令人難忘。我從呀呀學語到能寫會算，從糊塗蟲到老師眼中的好學生，都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個小學畢業生了，我就要離開這留戀不已的母校了，我很捨不得，可是也沒有辦法。但在母校的每個角落，都珍藏着我們的友誼，播種着我們的夢想，我們童年的腳印留在了校園的小路上。

光陰似箭，日月如梭，即將畢業的我不禁懷念起六年來的小學生活。笑聲圍繞在我的耳畔。是笑聲，在我沮喪的時候，在我無助的時候，就在一瞬間有了一種力量，無法形容，只知道，是這種力量，無時無刻陪伴着我。

老師，同學，我們一起走過最困難的時候，我們一起分享最歡樂的時候。不論是誰，只要他有困難，我們都會伸出援助之手，幫助之心，永不磨滅。一聲聲刻骨銘心的叫喊，一句句終身受益的話語，我怎能忘記？

小學的生活，我永遠也不會忘記，人生的起跑線，就設在這裏，發令槍的.響聲後面，是一個個奮勇拼搏的強者。經過一次又一次的鍛鍊，讓這些強者經得住生活的考驗，培養了他們獨立自主的心，又是誰在背後培養他們呢？是一位位默默無聞的老師，也和這些強者一起努力着。

這就是我忘不了的小學生活，也是我最愛的小學生活！

難忘的小學生活作文 篇3

小學生活是那樣令人難忘，作文 難忘小學生活。我從呀呀學語到能寫會算，從糊塗蟲到老師眼中的好學生，都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個小學畢業生了，在數十天後我就要離開這留戀不已的母校了。

回想過去的日子，我剛來到沈老師班上，曾多次因為課堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹鬍子瞪眼。沈老師他喜歡膽大、調皮、會玩的學生，也特別討厭膽小、貪玩、頑皮的學生，他希望同學們有問題主動去請教。他為了幫我們消除學習上的心理障礙，鼓勵我們主動參與學習，經常對我們説：“請同學們放心，在我的語文課堂上，你們的理解、感受、觀點沒有對錯之分，只有主動和被動的區別。”當初我對這話還半信半疑的。

由於在過去的幾年裏，我們落後的學習方法和不良的學習習慣已經養成，真不容易一下子改過來。但是，我們一直在努力的和他交流溝通，努力的按他説的去做，終於在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來了，我們開始進入了沈老師的師生和諧、自主學習、勇於交流、敢於辨論、挑戰朗讀…… 的新式學習空間。從那以後，班上的成績日新月異，逐漸上升，師生之間相互瞭解、相互學習、相互促進，感情越來越（轉載自，請保留此標記，小學六年級作文《作文 難忘小學生活》。）融洽了。

在這兩年裏有兩句話時常在我耳邊迴響。在每次做數學作業前，王老師總會説：“書寫要一絲不苟，一行行的字要寫直，注意正確率。”雖然在這兩年裏每次做數學作業都 能聽到這樣的聲音，但對我來説仍然很新鮮，很入耳。因為在她的嚴格要求下，我的書寫大有好轉，現在我翻開原來的作業，不禁歎道：書寫真差。在每次寫作文時，沈老師常説：“作文要想寫得生動，首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒有認真的觀察，沒有大量的語言積累，你就寫不出真事，表不了真情。”我視這句話為座右銘，在寫作文時刻緊記，終於使我的寫作 水平提高了。現在當我翻開以前寫的作文時，連自己也讀不懂是什麼意思，真叫人有點啼笑皆非。兩年後的今天，我仍然緊記這兩句話，以後我還將緊記這兩句話。因為是他們讓我的字寫好了，是他們讓我能用筆表心情了，是他們讓我懂得了美要靠自己去創造。

小學的時光一去不復返了。時間來得匆匆，也去得匆匆。黃慄小學是我成長的搖籃，我的羽翼雖未豐滿，但我還是要去經受更多風雨的煅練。無論我將來飛到那裏，都會時常回來探望這美麗而温暖的小巢。

難忘的小學生活作文 篇4

光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，我已經上六年級了。在學校的時間只剩下短暫的半年了，在學校的日子裏，我就像一個種子，在老師這個“園丁”的盡心照護下，我長成了一顆參天大樹。想到我馬上就要和相處已久的同學説再見了，而我卻怎麼也説不出“再見”這兩個字，因為小學的生活我至今還不能忘記，往事還歷歷在目，記憶猶新。

忘不了！我忘不了老師曾經鼓勵的目光和話語。有一次，我語文才考了85分，張老師説：“你不要傷心，從你的試卷上，我看得出你是因為馬虎才出錯的，以後考試要認真、仔細點，要發揮出你自己最大的潛力。”説完，她摸了摸我的頭。這雖是一句簡短而普通的一句話，一個很平常的動作，卻深深的打動了我的心，我以後就仔細的做題了。

忘不了！我忘不了那個陽光明媚的一天。那天是學校舉辦的運動會。在運動會上，我們班的同學拼了命的想要取得第一名。而我報的60米短跑更是激烈，開始還沒進入決賽的時候，我覺得很輕鬆，可一到決賽我就感覺到壓力了：裁判的槍剛響，同學們就像離弦的箭似的飛了出去。我也不幹示弱，加把勁衝了過去，可我始終追不上。這時觀眾席上的我們班的同學大聲為我呼喊：“陳川加油！陳川加油！陳川加油！聽到這句話，我的勁一下子來了，可我還是追不上第一名，到最後我得到了第二名。同學們都為我歡呼，我心裏美滋滋的。

忘不了，我忘不了對工作認真負責的老師，在一起歡聲笑語的同學，還有我在它懷裏生活六年的母校。我將把這一切珍藏在我童年的記憶中，永遠永遠。

難忘的小學生活作文 篇5

轉眼我們就要小學畢業了，回憶以前在學校的點點滴滴，我不禁笑了……

我站在學校那棵吹着千萬條大辮子的柳樹下，望着操場上那一羣生龍活虎的同學們。爭先恐後地奔跑，奮不顧身的飛躍。望着他們汗流浹背，渾身泥濘的模樣，我明白了小學生活中有着不屈和頑強。

我站在老師的辦公室門前，靜靜的望着辛勤的園丁正在為我們批改着作業。幽默，和藹，愛護就是可親可敬的好老師。我記得，當我們第一天來到這個校園，我們就融進了一個知識的殿堂。課堂上，有老老師的孜孜教誨。課下，有老師廢寢忘食的開導。我用感激的眼神望着老師，是她們用母愛的力量把我們從稚嫩的孩童教育成人。

我站在學校的足球場上，我好像看到一羣天使正在奔跑雀躍，嬉笑劃過耳畔，加油聲此起彼伏。在一張張洋溢的笑臉上，我看到了團結的力量，我感受到了分享的快樂。

我希望大家永遠是最好的朋友。即使小學已經畢業，也不要忘記彼此。在這裏，我把最美好的祝願送給大家，祝願大家在新的學習中更進一步。”當帥氣的班長激情洋溢的説完，我知道，從班長走下講台的那刻起，我們畢業了，一段最美好的生活也就在記憶當中儲存起來。

小學是難忘的，裏面有同學之意，有師生之情，有堅韌和擔當。美好的小學生活，讓我充滿留戀與難忘。

難忘的小學生活作文 篇6

以前，我只知道，我吃過的膠囊，有很多很多，也許只是生病的膠囊。但現在，驀然回首，以前，再到現在，我的心靈深處，埋下了多少催人淚下的時光膠囊？記憶的閘門被打開，膠囊的滋味湧上心頭，用心去品嚐，是痛苦的辣，還是傷心的酸？是成功的甜，還是感動的感？

永遠也會銘刻在心的事，不會是那麼多，但卻重。像那件事一樣，揮之不去，是情重？或許……

那天，對我來説，是“黑色的星期五”，早上起來頭就有點痛，中午回家忘了吃感冒藥，又忘了叮囑媽媽來接我回家。到了放學的時候，天偏偏又是那麼熱。我把東西整理好一看，頓時，兩眼發黑一一天哪！整整兩個大書包像剛吹滿氣的皮球一樣胖，又像十幾塊磚如此的重。我頓時癱坐在地上。但又有什麼辦法呢？我拖着疲憊的身子，馱着“兩大金剛”，走出教室。同路的王夢晨在後面追了上來。“怎麼了？”她問。“不舒服極了。”我怏怏地回答，趴在教室外的牆上。“怎麼背這麼多書包！你媽媽不來接你？”她問。“不來。”我有氣而無力説。她接過我的大書包，走在我前面，“我的東西可輕呢！我背上吧！一會兒你自己走就好了！”她笑着，下了樓梯，我用上吃奶的勁才追上她：“沒事兒的！到了前邊就給你！”我此時已力不從心，只好任她。

雖已是餘暉，但天氣還是那麼熱辣辣。她的額頭上頓時嵌滿了珍珠般的汗珠，鼻尖上也冒出了小水珠，那麼晶瑩，落日的餘暉下，它們還在反光。

一個又一個的前面，她沒有給我。在我的再三勸説下，她才説休息一下。但誰知，她卻將我的書包放在她的腿上。那一刻，淚水想掙脱我的眼眶，但我沒有放任它們……

終於，她將我送到了家，媽媽留她喝水，她放下書包，卻走了……

真摯的友誼，不會像茶水一樣越衝越淡，真摯的友誼，會像酒一樣越釀越醇……友誼雖是星星之火，但也有燎原的精神；友誼雖是小小的樹苗。但它有長成參天大樹的勇氣。感謝你一一王夢晨，你讓我的時光膠囊裏又多了一絲甜與鹹，感謝你讓我有了如此美好的懷念；感謝你，伴我走過了小學生活的最後一段……

忘不了，時光膠囊裏的你們一一彌老師，宮老師，張老師，閨蜜王夢晨，摯友劉薇，曾經要好的同桌沈佳宜……你們帶給我的一切，那麼甜蜜，那麼令人回味……

今夏，我們聚在一起，想着離別，想着未來，明夏的你們，親愛的，我們真的會“天涯各一方”嗎？

離別的惆悵朦朧了我的心，不捨的淚水塗滿了我的眼。那埋在我內心深處的膠囊，沉甸甸的，一個又一個，盪漾着你們的情，承載着你們的愛，夏天總是那麼炎熱，又那麼讓人討厭，又盈滿了淚水，載滿了別離的惆悵……記憶裏，又怎能捨得將你們放入時光的膠囊，或去遺忘？

今夏那暑假，我不再快樂瘋玩，而是沉浸在那些快樂的回憶中，一遍又一遍地念着你們的名字，一次又一次地回憶着你們……

難忘的小學生活作文 篇7

時光飛逝，六年的幸福時光就要結束了，我們在這六年裏組織了許許多多豐富多彩的活動，“草莓園有我們勞動的身影，春日裏我們迎春去種樹，戚城公園有我們踏青的足跡，倉頡陵裏我們學習歷史文化”，還有許許多多都讓我們難忘，但最讓我難忘的就是畢業慶典。

畢業慶典是在六月一日那天開的，老師讓我們6：30就到中原文化宮化粧，一大早我懷着激動的心情來到文化宮，因為我有兩個節目，一個是管樂隊迎賓演奏，還有一個是“書畫琴韻”，所以我先要去管樂隊，我們一遍又一遍的為來參觀的人演奏，看的觀眾越來越多，等吹到第五遍的時候，來觀看的觀眾都到齊了，老師示意我們演出要開始了。我迅速跑到後台讓老師給我化粧。

經過了一段時間的等候，終於到我們的節目了，我和四年級一班的一個女生一組，我寫字她畫畫，雖然經過了幾次彩排，但當我站到舞台上，看見台下人山人海，座無虛席我多少還是有些緊張。我看見舞台絢麗多彩，撲朔迷離，演出時我們把每一筆都寫得像大書法家一樣。因為平時練習時我有幾次都忘記寫了幾個字，所以我寫的時候在心裏默默的提醒自己不要忘記，今天的表演還不錯，我既沒有落字，時間把我的也很好，而且整個字體乾淨，寫完後我面對觀眾，我們臉上都掛滿了笑容，台下響起了熱烈的掌聲，我感到無比自豪。

所以的節目裏最讓我感動的就是最後的典禮，我們大家一起宣誓，“今天我以油田一小為榮，明天我們將成為油田一小的榮光。”還有老師們對我們感動的話語。

我不會忘記小學的快樂生活，不會忘記辛勤培育我的老師，不會忘記曾與我朝夕相處的同學！