精選感受作文600字九篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的感受作文600字9篇，歡迎閲讀與收藏。

感受作文600字 篇1

我自詡是個自強的人。我總喜歡最好，總喜歡最出色，無論做什麼事情，心中總喜歡最成功。殊不知，我這種態度竟在父親的一番話語中改變。

“最出色固然好，你可知道它的危害？”在這寧靜的夏夜裏，父親的話語打破了我耳邊的寧靜。“‘梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香’，你説梅和雪哪一個最好？” 我一時無法答出父親的問題。“一個人不可能最出色，有的人有滿腹文墨，能下筆有神，令人折服，他們中有誰最好？泰山雄，黃山險，峨嵋秀，恆山壯，它們中誰最好？蘭草奇異，青松堅韌，梅花傲雪，竹子正直，它們當中誰最美？”一連串的問題讓我百口難言。

“世界上人無完人，每個人要想最出色，必須追求真善美，心中只裝着最好，那便如佳期，如美夢，必定能讓你一任目光馳騁，發現其中的不足，有時也如一個頑童，猛踢你一腳，給你一個鬼臉，匆匆逃走，而你心中所剩的便只有失落和感傷。”不知是什麼力量讓我羞愧地低下了頭，我想這便是父愛。

“我所説的話希望能改變你的立場，記住，每個人都是一道風景，世界造就了你，是讓你造就明天，而不是空想未來。” 父親説完，便靜靜地離開。

我倚靠陽台，抹去窗角的蜘蛛網，擦亮門窗，靜靜地打開窗。這是一個雨夜，天空沒有一點裝襯。但我相信，這夜在父愛的伴隨下，也同樣美麗，一陣風吹來，把我吹醒。

我重回到書桌，回想那幾句話語，品讀着父愛——每個人都是一道風景。

看來，我要用一生來回答父親的問題。哦，那風，那夜，那永駐的父愛。

感受作文600字 篇2

人人都知道，眼睛是心靈的窗户，而打開心靈的窗户，呈現在眼前的是一個紛繁的世界。用什麼樣的眼光欣賞世界，世界就會給你什麼樣的回報;用什麼樣的心靈看待世界，就會決定你將擁有什麼樣的人生。

隨着年齡的增長和閲歷的增多，初中的同學們漸漸擁有了獨屬於自己的心靈世界。但是，處在初中這樣一個懵懂的階段，對很多同學來説，心靈世界可能聽起來很大、很抽象。同學們可能就要發問了：何謂心靈?心靈世界指的又是什麼呢?

法國哲學家柏格森在他的哲學着作《時間與自由意志》中講道：人有兩個自我，第二個自我為了滿足社會需要，往往把第一個自我掩蓋起來，成為第一個自我的影子。而這被掩蓋的自我才是真實的自我，是赤裸而堅實地存在着的，我們可以把第一個自我稱為“心靈世界”。

用美好的心靈看世界，就是用積極的態度面對生活，多一份感謝，少一份抱怨。不要總埋怨上蒼的不公，不要總認為自己擁有的太少，生命對於每個人都是公平的，擁有生命，快樂地生活，這已是上蒼最大的恩賜。一點一滴陽光雨露的滋潤，一點一滴人間真情的愛撫，温暖燦爛的陽光，清幽皎潔的月光，鳥語花香的春，銀粧素裹的冬季……都是我們所擁有的最寶貴的財富。

我總以為世界上沒有十全十美的人，但自己仍在追求，其實只不過是給自己心靈的一點安慰罷了。我總覺得自己的內心世界很空蕩，就像行屍走肉般穿梭在人羣中。因此我常模仿別人的言行舉止，以便充實自己內心的空虛。

用美好的心靈看世界，就是用樂觀的精神面對生活，多一份自信，少一份失望;用美好的心靈看世界，就是用積極的態度面對生活，多一份感謝，少一份抱怨;用美好的心靈看世界，就是用頑強的意志面對困難，多一份勇敢，少一份怯懦;用美好的心靈看世界，就是努力尋找別人最好的`一面，多一份肯定，少一份挑剔;用美好的心靈看世界，世界便會因此而精彩，人生便會因此而美麗。

感受作文600字 篇3

今天是軍訓的第四天，俗話説：光陰似箭，日月如梭。可正是這樣，轉眼便只剩下一天的訓練了。上午，劉教官去帶高一的同學了，所以就只有王教官帶我們訓練。今天上午總教官要檢查跑步，我們就一直在操場上重複的練習着同一個動作，一直是左腳用力踏，左右腳聽口號，調整步伐。雖然我們一直不厭其煩的重複着同一個動作，左右腳也像被針刺了一樣，身體已經沒有了力氣但是所有同學都不會喊累喊苦，因為為了我們的集體榮譽，必須努力。

到了檢查的時候，四方對上場了，王教官喊着響亮的口號：跑步走，1，2，1，1，2，1。我們也踏起步來：咚-咚-咚-。第一遍沒有跑好，第二遍所有同學都神經緊繃，口號聲也響徹雲霄。教官説：很不錯，比第一遍好很多！天哪，這是我們第一次獲得表揚，所有同學都激動不已。

下午訓練開始了，三方隊和四方隊站在一條道上訓練。王教官説：第一排同學注意，報數1，2，3，4，。缺四什麼東西？缺四，全班都繃不住了，全部都哈哈大笑。有同學説是；打麻將還三缺一呢。而最後一位同學故意把聲音拉很長；缺四---！我們又笑的前仰後合。訓練了一會兒，王教官又説；劉教官以前喝了酒後，把一根杆子撞壞了，你們説牛不牛？劉教官説；別提了，這件事不知道又賠了多少錢。同學們又哈哈大笑了。

愉快時間過完後，開始了高強度的訓練，同學們似乎訓練的很認真，效果也很好，連教官説他自己也沒有想到。我們努力了，就一定會做好，為同一個目標前進吧最優秀的八班，我們永遠最棒加油！

這一天軍訓結束了，今天似乎是同學們最開心的一天，因為我們的努力被教官肯定了。我們一直相信着；只要我們足夠優秀，就定會被別人讚許！加油八班，為了明日最美好的朝陽而努力！明天是最後一天了，無論怎樣，我們都要像旭日東昇的太陽，煥發出燦爛的光芒。

感受作文600字 篇4

有一種文化，穿越歷史，歷經滄桑，因為久遠，所以厚重，所以永不褪色。

——題記

感受節日，捧一曲流觴月，漾在心中，追尋那埋沒在心底的記憶。

人需要記憶，但記憶常常會沉睡，美好的記憶，總需要某些事物來喚起……

彷彿是昨日，我還在捕捉隨風飛舞的柳絮；追逐藏入花叢的蝴蝶；聆聽春雨潤萬物的聲音。

但不經意間，耳畔便響起了節日那跫跫的腳步聲。接下來便是良辰、美景、賞心、樂事，觥籌交錯，歌舞昇平，花燈弄影，煙火飛舞……

是誰，給我們緊繃的心放了一個假？當然是節日！她聽到了我們吟詩，看到了我們作畫，還有我們的放歌，撫琴。酒正酣，興正濃，我們那一張張緋紅的臉龐，燦爛的笑靨……這一切，它都見證了。

她像是一片燦爛的星空，每點星光，都閃爍着親人的叮嚀與囑咐；

她像是一本多彩的畫冊，每種色調，都流淌着朋友的祝福與歡笑；

她像是一曲悦耳的歌謠，每個音符，都充斥着生活的激情與夢想……

她是那麼博大，匯聚了一切民族文化的精髓。哪怕傾其一生，也未必能看懂她大山中的一山、一水、一花、一草、一木。唯有感受，我只能化作一縷微風，去採摘一朵小花，去捕捉一滴泉水，從點點滴滴中去感受她，讓她喚醒沉睡已久的快樂。

因為她的到來，那天的荷花一定開得別有韻致；那天的樓閣一定有着別樣的風景；那天的雲彩一定塗着格外迷人的紅暈……

而今天，節日裏的往事早已成回憶。眼前讓人迷茫的是，不知何時才有那樣的相聚，才又聽見那樣的笑語響起，還能找到當初我們那樣的依依？

等待，下一個節日的到來！

感受作文600字 篇5

腦海裏還清晰的記得剛上初一時的那個我，那個因沒有朋友，因想念爸媽，因老師的批評而偷偷地抹眼淚的我。一晃兩年過去了，我在毫無準備的情況下成為了成為了一名初三的學生，我用極其複雜的心情迎接它的到來，心中有欣喜，又激動，也有緊張。

金秋九月，我正式成為了一名初三生，從現在開始就要為中考做準備，一刻也不能鬆懈，我點點頭。我知道，初三不同於初一和初二，不是按照老師按部就班的來就能學好的，主要的還是自己的勤學好問。

於是，從開學的第一週開始，老師們的講課速度快了，沒有那麼多課堂時間做習題，我們也必須跟上去這節奏，重要的東西都是要課上記。一張又一張的卷子，一個又一個難題，都在排着隊等着我們去解決，呼吸彷彿都是急促的。課堂上，都是為了自己的目標而奮鬥的人，每天都聽老師講着知識點，努力讓自己用最好的狀態迎接這一節課，但是，倦意又會襲來，於是，拍拍自己的臉，重新坐正，再次投入到學習中，課堂上的幾分鐘太重要了。課間，打鬧的同學的少了，同學們都在奮筆疾書，都在學着。操場上，一圈圈的跑着，揮汗如雨的身影，盡了自己最大的努力，現在所留的汗，是將來會嚐到的甜。初三，我們跟同學、跟老師在一起的時間比跟家人在一起的還多，那一次次的大考小考，註定有失敗者有成功者。初三，或許與網絡，電視無緣了，接觸最多的是書本。

第一次月考，我沒有考好，回到家，家人都説，怎麼考得這麼差，媽媽説肯定是你貪玩，考前沒好好複習，是啊，月考前，整整7天的假期，我複習了嗎？我不知道怎麼説，點點頭，心裏暗下決心，下次一定要考好。

這一年，註定是要經歷很多失敗和困難的，但不要退縮，我們在失敗和批評中奮進，在競爭中激勵着自己。學如逆水行舟，不進則退，加油吧，未來掌握在自己手中，讓我們再努力一年！

感受作文600字 篇6

平時，我總是覺得我是爸爸撿來的，只要做錯一道小題，他都會對我大吼大叫，有時我甚至想：要是換一個愛我的爸爸多好!但自從那一天起，我就毫不猶豫地否定掉了這個可笑的想法。

那是一個星期天，爸爸説我學習上穩當了，要帶着我去東山公園玩，我高興壞了!那裏的遊樂設施真多，碰碰車、過山車、旋轉木馬……玩得那叫一個痛快!回家的路上，我的興奮勁兒還沒過，一不小心被路邊的石頭絆倒了，重心失衡，"五體投地"。淘氣的沙子粘到了我臉上，手掌為了支撐出身體也蹭破了，膝蓋上也磕破了皮，傷口滲出了血水。我疼得呲牙咧嘴，想從爸爸那裏尋求一點安慰。可他像早已猜中我心思似的，説："自己爬起來!男子漢流血不流淚，這點疼算什麼?"看來爸爸真的不喜歡我，我真的是撿來的。我只得自己慢慢爬起來，抹去臉上的沙子，眼裏含着淚，一瘸一拐往回走。

路上，爸爸直奔藥房，買了消毒水、碘伏和棉籤。

回到家，他便把我按坐在沙發上，一臉嚴肅地説："又不是剛學會走路的小孩子，這麼大人還摔跤，丟不丟人?再説摔跤和你學習上的困難一樣，需要自己爬起來繼續走，如果沒有人扶你，你就不起來嗎?"説完便小心地用棉籤蘸着消毒水給傷口消毒，無色透明的液體，在經過傷口時發出滋滋的聲音，變成了白色泡泡。雖然傷口在和消毒水的廝殺中隱隱作痛，但心裏的傷口卻在慢慢癒合：爸爸是關心我的。等消毒水泡泡消了之後，爸爸又給我塗上碘伏，告訴我碘伏塗上容易結痂，這樣好得快。還囑咐我膝蓋傷口不容易長，等長好了再出去玩。雖然沒有一句安慰的話，心病卻已經痊癒：哪一個爸爸不愛自己的孩子?我的爸爸也不例外。

父愛就是這樣含蓄，父愛就是這樣與眾不同，雖然我們不一定能及時理解，但每時每刻都在……

感受作文600字 篇7

熬過了漫長的暑假，終於開學了。

還是沒有去補習，不是沒把握考上。而是不想補習浪費我的青春或者説是時間。我沒有時間再等了。因為只想快點長大，不想再是小孩子了。不想那麼幼稚與無知。

選來選去還是決定來了警校，不知道這個選擇是不是正確的，説真的我現在很茫然，開始這一個月是軍訓，已經過了一個星期了。這個星期是我這輩子最累的日子，現在全身都痠痛！還有20天，早上6點就得集合，每天像訓牛一樣被拉出去聽從差遣，還不能有怨言。我有些怕，但是不後悔。就像從小玩到大的朋友説的，既然選擇了，就得為自己的選擇承擔責任。

但是，站在操場上我突然覺得，我真的好渺小！好多人，我頭好暈，看到發的書我才發現我一點興趣都沒有，我學的是司法，不知道以後好不好找工作。他們説你現在真的想得太多了，才進去就在想工作的問題了，看來你是還不夠累。我苦笑，是麼？是我想得太多了麼？也許真的，是我想得太多了。但是這個問題是真的存在啊。我高中老師説，不要怕苦，去了出來再説，21世紀要是的人才，不會讓你捱餓！

説到捱餓，我就想哭，來這學校我才去吃了兩餐飯，整整吃了兩天的麪包，其餘的就是吃方便麪。因為人太多了，我不喜歡人多，而且我也不熟悉。以前不吃飯他就會很着急，現在不吃飯就得捱餓，所以我好想念他！

也許正如教官説的，這段軍訓是我們一輩子的記憶。以後想人軍訓都找不到了，想請人來軍訓自己都請不到。我們應該好好的珍惜，現在應該好好的做好，哪怕再痛再累再苦，我們都得撐下去！我相信，堅持就是勝利！希望每個在軍訓的朋友都能堅持到最後！

感受作文600字 篇8

早就嚮往着海南三亞的美麗風光，渴望見到遼闊的大海，今年暑假，我終於夢想成真，我們全家去了三亞。

第一站，我們來到了被珊瑚包圍的亞龍灣，因為有珊瑚當“保鏢”，所以亞龍灣的海水是全國最藍的。這裏的沙子細細的，腳踩上去特別柔軟。另外，這裏有就幾根獨特的大柱子，聽説，這是風水大師的傑作，我還在一根柱子下拍過照呢！ 稍後，我們又去了南田温泉泡温泉。這裏有各式各樣的温泉：紅酒温泉、檸檬温泉、玫瑰温泉等。温泉池是露天的，周圍是環繞着的亞熱帶植物，我迫不及待進入温泉，一種從未有過的舒適感從心中升起。我還做了小魚SPA呢！小魚咬得我又癢又舒服，真有趣！

第二天上午，我們來到了我們語文課本上説的“天涯”，踏浪裏的“天涯海角”。哈，可別瞎想，我沒有撿到什麼寄居蟹，倒是被螃蟹夾了幾個包。我和課本里的主人公一樣，沒心思找“海角”，只找到了“天涯”。海浪比較大，拍打着沙灘，捲起一層層白白的浪花，我們踏着細沙，和浪花嬉戲。

下午，我們去了三亞有名的分界洲島。 剛上島，我就被潛水深深吸引了，爸爸便讓我去了。首先，一位老師告訴我們如何在水下使用氧氣瓶，如何呼吸，如何用嘴咬等等。到實戰了，我的心裏非常忐忑，畢竟是第一次啊！慢慢地，我不怕了，在水裏也挺好玩的，只是有點兒冷。水裏有各種各樣的魚，游來游去，想抓卻抓不着，還有珊瑚、貝殼及海星……美麗的海底世界和動畫片裏展現的真是一模一樣。

我們在島上住了一晚。晚餐後，我們赤腳沿着長長的沙灘漫步，挖沙築城堡、撿貝殼……，海風輕輕吹拂，浪花一層卷着一層湧向岸邊，海邊的柳樹輕輕搖曳着，彷彿在聆聽海風訴説着大海的故事。月亮斜掛在半空中，和島上的燈塔相互輝映，渾然一體，多寧靜的海邊之夜啊！

美麗的三亞，謝謝你給了我難忘的記憶！

感受作文600字 篇9

我有一個無話不談的好朋友可可。在學習上，我們互相競爭，共同進步。

暑假過去新學期到了，語文老師為了檢驗暑假中我們是否背全了古詩七十五首，決定來一次古詩加語文書日積月累板塊的測驗。這可是我和可可本學期的第一次競爭。

下課後，我和可可不約而同地去尋找對方。這次我可不會輸給你！暑假裏，我可背得滾瓜爛熟呢！”可可晃了晃手中的默寫本，得意洋洋地看着我。

我也不會手下留情！”我笑着迴應道。很快我們倆同時大笑起來。這樣與她一本正經下戰書，已經好久沒有體會過了。

那我去複習了！少年易老，學難成，一寸光陰不可輕！”可可搖頭晃腦背起語文書上的日積月累。

這丫頭還真是認真，我也不能落後。我立馬飛奔向座位從書包裏掏出《古詩七十五首》看起來。書頁在指尖翻動，時間在指縫流逝，很快我有點耐不住性子了。我看了看可可，這傢伙正一絲不苟地盯着看呢！競爭的壓迫感隨之而來，我不想輸，要專心了！我強迫自己靜下來，背起古詩。

課間十分鐘是那麼短暫，語文課到了。叮鈴鈴，叮鈴鈴！”平時清脆的上課鈴，竟有點像打響戰爭的號角，老師不緊不慢地發下測驗紙。

接到測驗紙，我大概掃了一眼。嗯，自我感覺良好！我美滋滋地想着。看了眼可可，她早已開始奮筆疾書。我也趕緊提起筆來，與詩句作鬥爭。一行行寫下來都十分輕鬆。

但是，有一隻討厭的攔路虎，攔住了我的去路。填出天下誰人不識君。”的前一句。怎麼辦呀？我急出了汗。沒辦法，只能向下填了。

收卷！”老師喊道。語文組長無情地收走了測驗卷。

結果出來了，我比可可高了0.5分，真是險勝。

這次古詩測驗讓我又重新温故了一遍競爭的感覺。在成功時，不洋洋得意，失敗時不放棄，不停地向前走，不管遇到多大的挫折，競爭對手都會提醒你，這種良性競爭，真不錯。