關於中學生哲理散文（通用22篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸散文吧？散文是一種常見的文學體裁，取材廣泛，藝術表現形式豐富多樣。你知道怎麼才能寫好散文嗎？下面是小編為大家整理的關於中學生哲理散文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學生哲理散文 篇1

人生是什麼？人生的目的是什麼？目的不能説不重要，目的決定了人生的走向，但人生不等於目的，人生還是向着目的運行的整個過程，人生是過程！啊，這是一個最簡單但又最不為人注意的錯誤。人生目標是我們永遠的明天，我們的人生永遠是今天，是此刻，是轉瞬即逝的現在！

有目標的人是活得有意義的人，能看重人生本身這一過程並把握住過程的人是活得充實而真實的人——“沒白活一輩子！”應該是目的和過程兩方面都有質量。目的好説，志存高遠，從省事開始，人們就會得到理想的教育。然而許多人活了一輩子，到頭來，還沒有得到人生過程的樂趣，沒有享受人生，這是一種生命自覺與自省的缺乏。沉浮動靜皆人生，體悟每種境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所獲的賜予。

沉浮動靜皆人生。而我們卻常用一種效益座標來判別人生的狀況。前進為正，後退為負，上升為優，下沉為劣。其實，人生遠比這個座標複雜，進退沉浮所含的人生情趣也遠不是正負優劣的單一。

人們渴望升遷，珍愛名聲，還期待到達目標的速度。這樣，人生的過程越來越被忽視，人生成為一種期待回報的付出，變為目標實現的成本，甚至是電腦上可以刪除的多餘文件，只是因為需要提速！提速是經濟社會最普通的共同行為，因為效益與速度直接關聯。我們還記得“時間就是金錢，效益就是生命”，這裏的生命是作為企業和社會集團的生命，而不是人！如果把社會對效益的追求變成了個人的人生過程，那就是我們常説的異化；人生過程節律的疾與緩，是另一種人生境界，當它是個體生命發射光芒的境界，疾有疾之美，緩有緩之美。王維有名句：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。”生命閃光處，不一定是鶯飛草長時；人生得意時，不一定是踏花歸來處。同樣道理，杜甫的名句：“細雨魚兒出，微風燕子斜。”於平淡舒緩之中，寫出了人生的怡然淡靜，也寫出對生命的熱愛和喜悦。一生蹉跎的杜甫，生前沒有飛黃騰達，而他這舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千年歲月，緩如細雨，潤澤我們的心田。

中學生哲理散文 篇2

在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。當記者問他憑什麼取得如此驚人的成績時，他説：憑智慧戰勝了對手。

山田本一在他的自傳中這麼解釋他的“智慧”的：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細看一遍，並把沿途比較醒目的標誌畫下來，比如第一個標誌的銀行；第二個標誌是一棵大樹；第三個標誌是一座紅房子，這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始後，我就心百米的速度奮力地向第一個目標衝去，等到達第一個目標後，我又以同樣的速度向第二個目標衝去。四十里的賽程，就被我分解成這麼幾個小目標輕鬆的跑完了。起初，我並不懂這樣的道理，我把我和目標定在四十公里外的終點線上的那面旗幟，結果我跑到十幾公里的時就疲憊不堪了，我被前面的那段遙遠的路程嚇倒了。

在現實生活中，我們做事之所以半途而廢，這其中的原因，往往不是因為難度較大，而是覺得成功離我們太較遠，確切地説，我們不是因為失敗而放棄，而是因為倦怠而失敗。

中學生哲理散文 篇3

一天，時間管理專家為一羣商學院的學生講課。

他現場做了演示，給學生們留下了一生都難以磨滅的印象。

站在那些高智商高學歷的學生前面，他説，我們來做個小測驗。拿出一個一加侖的廣口瓶放在他面前的桌上。隨後，他取出一堆拳頭大小的石塊，仔細地一塊放進玻璃瓶。直到石塊高出瓶口，再也放不下了，他問道：“瓶子滿了？”所有學生應道：“滿了！”。時間管理專家反問：“真的？”他伸手從桌下拿出一桶礫石，倒了一些進去，並敲擊玻璃瓶壁使礫石填滿下面石塊的間隙。“現在瓶子滿了嗎？”他第二次問道。但這一次學生有些明白了，“可能還沒有”，一位學生應道。“很好！”專家説。他伸手從桌下拿出一桶沙子，開始慢慢倒進玻璃瓶。沙子填滿了石塊和礫石的所有間隙。他又一次問學生：“瓶子滿了嗎？”“沒滿！”學生們大聲説。他再一次説：“很好！”然後他拿過一壺水倒進玻璃瓶直到水面與瓶口平。抬頭看着學生，問道：“這個例子説明什麼？”一個心急的學生舉手發言：“無論你的時間表多麼緊湊，如果你確實努力，你可以做更多的事情！”“不！”時間管理專家説，“那不是它真正的意思，這個例子告訴我們：如果你不是先放大石塊，那你就再也不能把它放進瓶子了。那麼，什麼是你生命中的大石頭呢？與你愛的人共渡時光，你的信仰、教育、夢想？切切記得先去處理這些大石塊，否則，一輩子你都不能做！”

那麼今晚，或許是今晨，你正在閲讀這篇短文，可曾試着問自己這個問題：我今生的“大石頭”是什麼？然後，請你把它們先放進你人生的瓶子。寧可因夢想而忙碌但不要因忙碌而失去夢想！

中學生哲理散文 篇4

猶如一朵漂流的雲，永遠逝去了我棲身家鄉的歲月。可童年的記憶，卻像經年汾酒歷史彌醇，並不時縈繞在我的夢境裏。

有一種聲音不能夠忘記，童年的時光裏，那裏有我迷戀的小河，河水的呢喃是一支美麗動聽的經久不息的穿過歲月的歌。

雖然家鄉的小河依然遠去，可記憶中的壯美卻永存心底。那清晨的露珠是對我晶瑩剔透的萬千祝福，還有傍晚的彩霞點綴着鄉村時秀麗的迷人的風景。假如遇上春雨霏霏，那更是美不勝收的場景。然後，在嗅着被春雨滋潤過的泥土時，那更是一種無盡地享受。那家鄉的上空，飄着那裊裊的炊煙，與田野中散發着濃濃的泥土氣息混為一體時，彷彿泥土裏散發的是純純的芳香。

小溪的青石板上，泉水潺潺流淌着。似一支唱不完歌，再向天空望去，那可是一塵不染的蔚藍啊！

我時常舉頭望着碧藍的天空，心兒向着虛無縹緲的深空裏無限延伸。這時，一種寂靜的聲音劃過我們往日所有的憂愁。於是，四月的輕渺漂游過來，粉白的柳絮散在早晨的春天裏，也芬芳在垂落的時光裏。

走在熙攘的人流中，或是站在靜綠的河水邊，我們無時無刻不在眷戀着祖國屋頂上的白花與頭頂上的湛藍！

雨霧朦朦中一羣燕子在窗前振翅飛翔，一次次地劃過我的視線，在我眼前畫了一個個優美的弧線。燕子們歡快地飛着唱着，好像它們有什麼喜事可賀！

望着灰色的雨，感受燕子的情趣，再傾聽它們翅膀煽動的聲響，誰能夠説這不是一種高尚的享受呢！

遠山悠悠，白雲朵朵，陰沉沉的天，就要有一些雨落下來了。這來自天空的靜水，在我的眼眶裏轉來轉去，瞬息片刻後，很快帶走了我的依戀，無論白天還是黑夜，總是這樣不停地運行着。每當此時，童年的柔和、凝重一直會輕輕地漫過我心靈的深處。

中學生哲理散文 篇5

路，人生的路，前赴後繼的走，起點，終點，最後是迷迷茫茫。前行的路上，一步一步，步履艱難，有時候還要孤單地一個人走。

寂寞的曲線，在白日，在夜晚，纏纏綿綿，牽着你想，纏繞着你，總會有個影子，形影不離。大路口和我相偎相依，小路與我無關緊要，只有在大路口的你才是我真正的需要。

我走過的路程，我沒有種下燦爛的鮮花，也沒有看到靚麗的風景，聽到高山流水，卻遇到知音，一路踏歌而行。

寬敞的大路是我們沒有約會過的相會，也許是命裏已經註定，也許是小路無緣！大路結緣。

在情感這條路上，風風雨雨，曲曲折折，但我哭着笑着，愛着夢着，一直隨着風雨雪霜走，不回頭！我們終於是知音，千里紅顏。

太陽燦燦升起，一條未來的路就展現在了我的眼前，這是我生命的又一個起點，預示了我的未來有你相伴，就是一條小路，我不知道有多長，我們只是着從來沒有丈量過。

年輕的青春歲月，韶華經歷，交給了時光，遇到你以後，我把一切全都交給了這條渴望望路上。每一天的存在，都寫着每一天的故事。

從春暖花開，到滿目的黃土小路上秋葉黃，播種了希望；收穫了金秋，在這塊土地上卻堆滿渴望也有歎息。小路通向大路，大路通向户户的家門，在這條路上閃現出了我們佝僂的身影。過了一年又一年，生活了祖祖輩輩。

耕耘不完的黑土地，喝不幹的甘泉水。道不盡的辛酸事，離不開的故鄉。

男人為你操勞累彎了腰，女人為了你也鎖愁眉。走在路上，路上我們哭過也有怡情，憶起在一起的風花雪夜，雪柔風輕。

你多向我心目中亭亭玉立的山樑，在它的身上畫上走過的路，寫上呤過的詩，譜上寫就的明曲。還有，我彈起蕩氣迴腸的馬頭琴，唱起我愛你的歌。

中學生哲理散文 篇6

奔跑是快樂，飛翔是夢想，心向遠方，縱然有寒風冷雨，我們仍不會停歇顫動的羽翼；心向遠方，縱然有酷暑驕陽，我們仍不會停下匆匆向前的步伐。

心向遠方，是一種執着的追求，是一種奔向夢想的勇氣。小河心向遠方，它不畏懼高山阻隔，不貪戀河岸風景的柔情，永不停息，最終融入了大海，獲得了轟轟烈烈的人生。

縱然岸邊有玫瑰，有絕美的風景，我不敢停留，我是不繫之舟。於是，我迎着朝陽奔跑，只有這樣我才不會在夕陽中懺悔。心向遠方，成就夢想，為了夢想要堅持不懈，毫無悔恨。

彎彎皎月下，蒲公英迎風飛翔……孩子們凝視着朵朵飛昇的小傘兒，目光清澈堅定，心中有一個堅定的信念：蒲公英啊！我總有一天會像你一樣勇敢地飛向遠方。遠方是青山的另一邊，是一個充滿誘惑的城市，那裏有着甜蜜的夢等着他們去拾起，有着未知的困難等着他們去挑戰。我就是他們其中的一個，心向遠方，我的腳步，輕快而堅定地行走在崎嶇的山路上，走向那個讓我們充滿嚮往的殿堂。如今，孩提時那個遠方已在腳下，而另一個遠方正以神祕的光輝吸引着我。曾經的那崎嶇的山路啊，已經很久沒有走過了，你還記得我曾經留下的夢嗎？然而，你卻永遠在我心中蔓延，我依然會執着於曾經的執着，堅定着曾經堅定的步伐。心向遠方，我不會停歇，直到摘取到那一顆最明亮的珍珠，走到那個令人神往的充滿誘惑的遠方。

心向遠方，它銘記了“不流動的變成了死湖”的格言，“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的信念。心向遠方，遠方其實就是一輪明月，照亮我的心房，驅除我失敗時的迷茫，讓我永遠不會迷失方向，跟隨自己心靈的腳步，永不止步。

中學生哲理散文 篇7

有時候，真的不知道什麼叫做結束，彷彿世上不存在絕對的存在與逝去。

——題記

人生是一輛駛向墳墓的列車，途中會經過很多站，每一站都會有人上車，同時也會有人下車。就如那句話“悲莫悲兮生離別，樂莫樂兮新相知”，分別時，同時也迎來了初識。我們不應總沉浸於悲傷中而忘記向前看，以致於又錯過了新的風景。

十月的雨，總會讓人不自覺地悲傷起來，正值秋天，本就是悲傷，更何況是下着毛毛細雨呢？我敬佩劉禹錫，他豁達樂觀，即使在秋天，也能吟上一句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”而我就只能在秋天獨自憂愁，獨自憂傷，獨自懷念。人是羣居動物，總會感到些許寂寞，即便是習慣了寂寞的人也是。我不怕寂寞，卻也怕在人羣中明明是笑着的，內心卻還是寂寞，這種寂寞是最可怕的。

其實人生真的很漫長，漫長到讓人無法想象，同時，人生又很短暫，短暫到一眨眼就過去了。

細細的小雨砸在我身上，砸痛了我的心，不知不覺就悲傷起來，對自己命運的不滿，對生活的不滿。最愛獨自一人靜靜地走在雨中，卻也不撐傘或是一個人插着耳機在雨裏騎自行車，偶爾觀賞一下路邊荷塘中乾枯的荷葉的梗。有時會選在一個大風天或是大雪天，一個人去野外散散心。這時，我的心情便好了不少，至少可以暫且忘記一切煩惱。

最討厭離別時的傷感，離別不一定要難過，有時還可以抱着一種祝福對方和期待未來的想法。那樣，即使是分別，也不再顯得傷感了。

是的，親愛的朋友，再見，不要難過了，我們都會好好的。要記得保重哦！

太陽會落下，這僅僅是今天的結束，並不代表明天。明天，太陽依然會升起。

——後記

中學生哲理散文 篇8

道家認為，天下柔者莫過於水，而能攻堅者又莫勝於水。——題記

水，以柔克剛，能滴水穿石；水，以柔克剛，能劈山鑿河。天下至柔之物莫過於水，蜿蜒曲折，可漫可溢；天下至堅之物莫過於金石，然而水卻以其柔韌，力克金石之剛。所謂“水滴石穿”就昭示了“以柔克剛”這一真理。

老子曰：上善若水。水這一靈物，無時無刻不顯示着它的智慧。“春雨潤物而空靈無聲，驚濤拍岸而力可碎石。”水以柔弱之身，滋潤萬物。水，教會了我們以柔克剛的道理。

在生活中，我們如果遇到了困難，為何不選擇以柔克剛的方法來解決呢？若兩個人在一件事上出現了分歧，爭吵是解決不了問題的，為何不平心靜氣地坐下來好好討論一下呢？協商解決，這樣不是更好嗎？以剛克剛，兩敗俱傷；以柔克剛，解決問題不就容易多了嗎？倘若以柔和之姿去面對剛烈如火之人，恰似細雨之於烈火，烈火雖熊熊不可一世，但雨可滅火；磐石雖頑固堅硬，看似堅不可摧，水卻能穿石。

諸葛亮在《將苑》中説：“善將者，其剛不可折，其柔不可卷，故以弱制強，以柔制剛。”“以柔克剛”也是一種取勝的法寶。春秋時期，楚莊王三年蓄勢不發，而後卻“一飛沖天”“一鳴驚人”，可謂是深深地悟出了以柔克剛的本意。上卿藺相如也知曉以柔克剛這一道理，巧妙地避免了他與廉頗之間的矛盾，化解了危機。“以柔克剛”避免了許多矛盾的發生，也常常成為出奇制勝的關鍵，使矛盾化解。

以柔克剛，恰似那潺潺的流水，滴水穿石，劈山鑿河，克金石之剛，潤澤萬物，德育天下。生活中，我們要學會以柔克剛，避免或化解矛盾，促進社會和諧。

中學生哲理散文 篇9

生活深處，其實是無所不有的；成功與失敗，輝煌與平淡，玫麗與單純，高尚與卑劣……我們可以欺騙任何一個人，但沒有一個人可以欺騙生活，生活就像一面平滑的鏡子，你付出與索取。它時刻都“監視”着你，讓你感到不光明的懦弱。

生活總是默默地記着你勞動的成果，這個世界充滿了聲色犬馬，我們常常在沉迷中忘記了過去的悲苦，生活可以提起往事，於是我在有限時間內的生活的記憶中留下什麼；假如我是一位富人，我會首先想到貧苦之人，想法改善他們的生活，讓每一個活着的人生命再亮一點；假如我是醫生，我將每一個病人恢復健康；假如我是……好好面對生活的人，卻被自己拋棄，不好好對待生活的人，他也會“以牙還牙”，絕不留情。

生活面前是一條迷茫、明朗、寬廣無盡的道路，你正直地走過，就不會跌倒，偽者，只有在被欺騙的眼裏才是善良的，正像黑暗中的螢火蟲，冒充耀眼的星辰。生活，只有在我們看不到的地方記錄着人的善惡與美醜，讓第個人知道什麼叫新生活，怎樣使生活美好。

生活不會偏袒任何一個人，不會讓你不勞而獲地去靠“運氣”來充實它，它只是實事求是罷了，哪有天上掉餡餅的好事。如果一個乞丐不勞而獲，那麼他將生活在卑劣的乞討之中；如果他勞動過，付出汗水，日後，生活得會更好，告別風餐露宿，成為一個真正正直的人。

用心去對待生活，它將笑着陪你走過每一天，善待生活，它也不會欺騙你，用真誠去體驗生活深處，你會發現許多原來你不曾見過的東西，生活會讓你擁有一切，生活的美好，會讓你充滿滿足與歡樂。

中學生哲理散文 篇10

靜，有多好，誰可知曉，有誰可以告訴我？

我靜靜地坐着靜靜地聽，只聽得有擺鐘在滴答滴答地與我訴説——

靜，是一種聲音，從遠古一直靜到如今，從遠山一直靜到窗前，從眼下一直靜到心間。

靜是時光，它靜得連一絲影子都無處尋找，靜得連萬事萬物都跟着它走。時光就這樣，不緊不慢，不驕不躁，從容而沉穩地做着它自己，成為它自己，結果，它成了我們眼裏心境最平和，步伐最沉穩、情懷最遼遠、生命力最強勁，也成了我們心中最難捨，最懷念、最珍貴的那一份。

靜是寂寞，它默默地來，忽又無聲無息地匆匆離去，不管是夜幕四合，還是黎明初啟，所以，當你心生難忍之癢難解之痛時很容易把它拋棄。

靜是花開，它既不打擾你，也不絮説芬芳的心緒；靜是花落，即便有疼痛，有哀愁，有不捨，既不言也不語，所以，你總是覺得花是如此的美。

也許，你我都無法做到這樣的一種靜，卻是否可以在這樣的一種靜裏亮起一束光，光裏閃着一絲歡；在這這樣的一種靜裏守着一輪月，月中透着一份情；在這樣的一種靜裏淌過一條河，河裏開着一束花。

誠然，你我都無法靜靜地走在時光的前面，卻是否可以這樣靜靜地坐在時光的旁邊，靜靜地傾聽寂寞花開的一種聲音，靜靜地享受一番花開花落花滿天的別樣美麗？

這也是一種靜，是美到夜深的一份安穩，是恬到老去的一份清絕，是守到暮年的一份至真。心平了，念純了，情深了，愛難捨了，時光開始拉得越來越長，越來越遠了，歲月歲月也變得越來越濃，越來越醇了

聽，靜有多靜？

是啊，靜水不鬧，靜情不躁，靜心不搖，靜愛至老。

中學生哲理散文 篇11

人的一生天地間，如風中劃過的一抹飛絮，往事的一幕幕，也不曾留下什麼痕跡，看白雲悠悠看流水遠去，誰都沒有回頭，只有奔流，遊走。

人的一生如水，如飛流直落九天的萬丈銀河，如波濤洶湧萬浪濁空的浩浩長江，亦如靜謐深邃而又洶湧澎湃的浩渺滄海，無論是什麼它都奔騰不息，勇往直前；無論是什麼，它都無怨無悔，勇敢追求；無論是什麼，它都執着努力，永不回頭，這是一種精神，是一種力挽狂瀾的魄力，是一種視死如歸的勇氣，是一種拼搏到底的耐力。

瀑布的水是激情肆溢，敢於犧牲的壯美；江河的水是豪情萬丈，勇往直前的華美；大海神祕而不失洶湧的水更是一種驚世駭俗的激美與柔美的融合。

人的一生就要像瀑布一樣慷慨，像江河一樣澎湃，像大海一樣深沉。

人的一生如水，如蜿蜒曲折，波瀾不驚的山泉；如鬱於一隅，隱沒草間的清池；如細如牛毛，滋滋潤物的雨；如洋洋灑灑，麥蓋三層的雪。無論是什麼，它都循規蹈矩，不失風度；無論是什麼，它都輕輕鬆鬆，無牽無掛；無論是什麼，它都誠誠懇懇，潤物無聲。這是一種品質，是一種孜孜不倦的活力，是一種温暖柔和的魅力，是一種默默無聞的忍力。

山泉的水是靜靜流淌，歡快和暢的情趣；清池的水是沉默寡言，深思沉靜的心情；雨是水的演化，雪是水的結晶，雨、雪靜靜落下，灑滿人間，潤物無聲，滋養大地。

人的一生就要像山泉一樣輕快，像清池一樣安靜，像雨，像雪一樣默默奉獻。

人的一生如水，悠然淡雅，温馨柔靜，像山谷裏靜靜沉睡的池泊，安逸閒適。

人的一生如水，亦可洪波湧起，激拍長空，驚天撼地，像浩瀚的大海，像洶湧的江河，奔流不息

中學生哲理散文 篇12

樂觀是什麼？是生活的態度；是良好的心態；也是向上的動力。

幾個月前，我突發奇想，買了一些葱頭，找了一個盆子，往裏邊倒了些泥土，準備把它們種下去。父母認為它們不會長出來的，因為我做什麼都是“三分鐘熱度”，説不定明天我就把它們忘了。我保證絕對不會，他們才答應讓我種。

我小心翼翼地把每一個葱頭輕輕地放入挖好的泥坑裏，生怕弄壞了，長不出來，再緩緩的把泥土鋪了上去，把水均勻的澆上去，稍微撒上一點肥料，才長舒一口氣，把工具放了下來。

葱在我的精心培育下，很快茁壯成長起來。不知道是為什麼，我的成績也開始向上攀升起來。看到它們生機勃勃的樣子，我開始不那麼精心照料那些葱了。一段時間後，雖然他們仍舊成長，可是似乎沒有以前那樣好了。

有一天，我回到家裏，發現有一棵小葱正在發黃，正在逐漸地枯萎。我並不在意它，照常給他們澆水。與此同時，我的成績也開始逐漸下滑，但我並不在意，依舊沒有去加強複習。

大考來臨之際，我沒有絲毫畏懼，沒有做任何的準備，直接“輕裝上陣”。結果卷子發了下來，我才發現有許多都是我不會的。考完試，我回到家驚奇地發現全部的葱都已經死了。出於無聊，我很隨意地把葱頭埋回土裏，澆了點水，就離開了。

卷子發了下來，我考得異常糟糕。我面紅耳赤地回到了家，不知所措。我在家裏走來走去，忽然，發現那盆土中出現了淡淡的綠色，一看，是一根葱，還是最早被我“拋棄”的那棵！它看上去很是樂觀，腰板直挺挺的，似乎很想向上長。我似乎明白了什麼，樂觀地面對這次的考試，奮發向上。經過一段時間的努力後，我再次取得了好成績。

確實，樂觀，是向上的動力。

中學生哲理散文 篇13

跟一位朋友的父親聊天，他竟然是一個結婚20多年沒跟妻子吵過架的男人，問他是如何做到的，他説很簡單：只要在與對方的相處中，能夠做到用心，而不用心計就行了。我點點頭，又問：那用心和用心計有什麼區別呢？他的回答，我認為很妙。

用心，不怕被對方識破，而用心計，不僅害怕對方識破，而且一旦被對方識破，你今後就是真心待他，他也會認為你是在對他用心計。

用心，可以讓對方信任你一輩子；用心計，只能讓對方相信你一陣子。

用心，是帶着情與愛來思考問題，是以儘可能有的善意與誠意來處理事情；用心計，則是用瞞與騙的方式來耍花招，是用説起來做起來很好聽很好看的方式，來包藏、隱藏自己並不美麗並不美好的思想與行為。

心與心總是相通的，心計與心計總是相剋的。

古人説，人心都是肉長的，彼此用心，才能做到血肉相連，生死與共。古人從來沒有説過人心是用心計長成的，用心計算計對方，是最可怕最可惡的人心不古。

彼此用心，就是在心與心之間鋪路搭橋；彼此用心計，就是在心與心之間埋陷阱。

夫妻之間的離心離德，往往就是從一方用心計開始的。善用心計的人，永遠享受不到心心相印的幸福，也永遠達不到以心換心的境界。

在任何情況下都用心，是對愛的自信，也是對愛的堅守。在這樣的人面前，心計用得越多，越顯出自己的渺小與醜陋，越不得人心。

許多喜歡玩心計的人，以為玩心計能顯示自己的聰明與高明，其實，那是最大的愚蠢與糊塗。在任何情況下都用心，那才是最高最大的智慧。

對這些話品味再三後我想，何止夫妻之間，朋友之間、同事之間、合作者之間都應該本着用心，不要用心計的原則來相處，這才是交往的大智慧。

中學生哲理散文 篇14

人，就是為實現夢想而活着。每個人都有自己的人生夢想，有的想當老師，給學生傳授知識；有的想當水手，在大海里航行；有的想當天文學家，探索宇宙的奧祕；還有的想當飛行員，在蔚藍的天空中翱翔。

我的人生夢想就是當一名救死扶傷的醫生。小時候，我總以為醫生是神仙，身上有什麼神力。每次生病吃藥時，媽媽都對我説：“醫生説了，把這個吃下去病就好了，你就能夠出去玩了。”所以認為這些藥是醫生煉出的仙丹，能夠治百病，就暗暗決定長大了要當一名醫生，煉一大堆的仙丹，給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶吃，這樣他們就能健健康康、長生不老了。

稍大一些時，我才明白：雖然醫生不是神仙，那些藥也不是醫生煉的丹藥，但醫生這個職業是神聖的，能夠為人民服務，減輕疾病帶給他人的痛苦。

上小學時疼愛我的外婆因為疾病的折磨過早的離開了我，讓我傷心不已。後來我讀了名人傳記，書中介紹了1905年諾貝爾醫學獎得主羅伯特·柯赫的事蹟，他堅韌、勤奮、不畏艱難的精神堅定了我當醫生的決心。從此，當醫生成為我學習的動力，為這個目標，我需要付出極大的努力。

有時我會幻想，如果我當了醫生，我應該怎樣做呢？我想，首先我會對所有病人一視同仁；其次，我會讓他們用最少的錢買最好的藥來治病；最後，我會不斷提高自己的醫療水平，讓每個病人都能擺脱病痛的折磨，都能擁有健康的身體。

也許到了晚年，我還會把自己多年的經驗進行總結，寫成一本書，為我們的後輩做點貢獻。

我一定要努力實現我的人生夢想，當一名好醫生。

中學生哲理散文 篇15

人人都應有自知之明，這一訓誡實在十分重要。智慧與光明之神就把這一條箴言刻在自己神廟的門楣上，似乎認為此警語已包含他教導我們的全部道理。柏拉圖也説：所謂智慧，無非是實施這一箴言。從色諾芬的著作中，可知蘇格拉底也曾一步一步地證明這一點。無論哪一門學問，唯有入其門者才會洞察其中的難點和未知領域，因為要具備一定程度的學識才有可能察覺自己的無知。要去嘗試開門才知道我們面前的大門尚未開啟。柏拉圖的一點精闢見解就是由此而來的：有知的人用不着去求知，因為他們已經是知者：無知的人更不會去求知，因為要求知，首先得知道自己所求的是什麼。

因此，在追求自知之明的方面，大家之所以自信不疑，心滿意足，自以為精通於此，那是因為：誰也沒有真正弄懂什麼。正像在色諾芬的書中，蘇格拉底對歐迪德姆指出的那樣。

我自己沒有什麼奢望。我覺得這一箴言包含着無限深奧、無比豐富的哲理。我愈學愈感到自己還有許多要學的東西，這也就是我的學習成果。我常常感到自己的不足，我生性謙遜的原因就在於此。

阿里斯塔克説：“從前全世界僅有七位智者，而當前要找七個自知無知的人也不容易。”今天我們不是比他更有理由這樣説嗎？自以為是與固執己見是愚蠢的鮮明標誌。

我憑自己的切身經驗譴責人類的無知。我認為，認識自己的無知是認識世界的最可靠的方法。那些既已看到自己或別人的虛浮的榜樣還不願意承認自己無知的人，就請他們聽聽蘇格拉底的訓誡去認識這一點吧。蘇格拉底是眾師之師。

中學生哲理散文 篇16

每個人心中都有一盞明亮的燈，因為愛使這盞燈明亮，這是一盞感恩的燈。感恩它是每個人心中都擁有的美德，而每個人心中感恩的燈不一定都能點燃，更不能讓心中的慾念吞煞了這珍貴的美德，我們努力讓感恩的春天降臨人間。

父母給予了我生命，我感恩，讓我能體會這美妙的世界。老人們每天伴着清晨的陽光高歌漫舞，是那麼快樂。年輕人則邁着匆匆的腳步上班，腳步聲在四周迴響。小孩蹦着跳着去上學，一會兒摸摸這，一會兒碰碰那兒，那般不經意。鳥兒像一位歌唱家在枝頭鳴唱着一首悦耳的歌，魚兒在水中跳着一隻優美的舞蹈，就連那輕輕飄過的風兒也來伴奏，在我的記憶中父母就像一束温和的陽光照耀着我。

老師授予我一身知識，我感恩，讓我在生活中不斷前進。老師教育我的每一個字母；每一個數字；每一個漢字都像一塊金磚，磊起我知識的`殿堂。從上學到放學老師無微不至的照顧我們，關心着我們的成長在我的記憶中老師就像辛勤的園丁，照顧着我們祖國的花朵。

朋友賦予快樂的心聲，我感恩，讓我樂觀的對待每一天。每一句話；每天，我們都不顧一切的奔跑在藍天下，正如鳥兒在天空中翱翔。當我煩惱或生氣的時候她陪伴在我身邊哄着我，把我一切煩惱都拋走了只留下愉快的心。在我的記憶中朋友像一扇敞開心扉的門，一扇能散去你心中一切憂慮的門。

警察保護着我們的安全，我感恩，讓社會變得安定和諧。警察的每一聲哨響；每一個動作；每一句口令都使社會中的不良現象減少一分，人們的安全感也順着也提高了。每逢過節人們都和家人團聚時，警察還在守護着人民的安全。

我們一生都生活在別人的幫助之下，就讓我們來用心去感恩那曾今幫助過你的人吧，我們在心中點燃一盞感恩的燈！

中學生哲理散文 篇17

“人生可比那海上的波浪，幾時起幾時落。”我不覺又想起了這句歌詞，這應該是一個生活在海邊的失意者，放眼浩瀚的大海，看那潮起潮落，看那湧起的波濤，從中看盡了人生慘淡。感慨人生的起伏不定，感慨世事的無常。這句詞可謂經典之極，連我們對大海知之甚少的人，只要跟着那旋律輕輕吟唱，也不免感悟頗多。也許都是天涯淪落人，能從中體會到一絲無奈。這又使我想起一句詩：“春風得意馬蹄急，門庭冷落車馬稀。”我總希望這位生活在海邊的仁兄一朝發達，駕一頁扁舟乘風破浪而去。

大海寫不盡人生種種，但人生之種種卻都可以與水有關，就像生命離不開水一樣。對於從小就生活在大山裏的孩子。有時我會想，人生是否就像那山澗裏的小溪，千迴百轉總也繞不出那座山。有時我又想，人生是否就像那深山懸崖上飛流直下的激流，縱然粉身碎骨，縱然悲壯之極，可又有誰去欣賞去憐憫呢？人生太多的境遇可以寄託在水上，不知你是否在一個寂寞的雨天，獨自坐在屋內看窗外，雨一滴一滴的打在窗外的芭蕉葉上。從窗口去感受雨滴打濕了芭蕉葉的那種無奈。一絲絲的雨滴像遠方飄來的思念從那芭蕉葉上滑落。縱然我能看到雨滴滑落，可更遠的地方卻雨霧濛濛，一切的一切都任思緒飛去，不知遠方的人是否也在雨中靜靜的守望，又怎能不叫人望斷秋水呢！

人生如水，不知不覺間人生似水流年耗去。既然幻想自己是墨客騷人，所知古人往來無白丁，自己也願所結交之朋友別無雜念、別無私心。也想君子之交淡如水。然而現實不是水中望月，就算是血濃於水也會演變成水火不容。哎！花自飄零水自流，那一縷縷的相思最終從芭蕉葉上滑落，自流去了。

中學生哲理散文 篇18

有一段時間我沉迷於棋局。總覺得棋與人生始終有着直觀深邃的聯繫。簡單的一着、簡單的一局都似乎隱逸着一個沉重的人生話題。棋藝的精妙不是我所能讀懂和參透的，我所能領悟的僅僅是一種對人生的態度。

兩人對弈，膽大者棋風潑辣，剛開局便全線出擊，奮勇前進，大有“氣吞山河”之勢；膽小者重於防守，步步為營，舉棋不定，惟恐一招致敗，便堅持“人不犯我，我不犯人”的原則；穩重的人深思熟慮，棋風矯健，貌似平靜，卻早已成竹在胸；輕浮的人急躁冒進，急於求成，行棋不思後果，終因一葉蔽目而全局敗北；工於心計的高手第一局故意輸給對手，增其傲氣，滅其防備之心，而暗探對手套路，以謀對策，且言“君子讓頭局”，真可謂名利雙收。爾後避人之長，攻人之短，處處陷阱，請君入甕，直殺得對手連局皆輸，俯首稱臣為止；高傲自大之徒往往瞧不起對手，擺出一副惟我獨尊、盛氣凌人之勢，對手也往往被“震”住了，此等人心理雖勝人一籌，但並無真才實學，也難有勝局……不同人的性情、不同人的心態都在這楚河漢界中表現得淋漓盡致。

一切在乎於心，運之於手，都懸於手心瞬息間的起落。棋手學藝，所學的第一課是落棋無悔。子已離手，無論處境如何危險，無論局勢如何惡劣，都不能後悔當初走了這麼一步。然而世事紛擾，我們實在難以抉擇一時的對錯。即使落子時滿，機關算盡，步步為營，卻也難逃劫難，陷入不動聲色的危機和無法掌控的險境。在方格之外的人世間，我們當初的捨棄或選擇的人生道路，往往也會被現實證明是一種錯誤或彎道。很多人會痛心疾首，悔不當初，或者痛定思痛，學着悔改，卻很少人願意無悔。

人生如棋，慎之出棋，出之無悔！

中學生哲理散文 篇19

在生命中我們承迎送往，或歡笑歌唱，或痛苦悲傷，或怒髮衝冠，或委曲求全。來來往往的，形形色色的，都是生命中必不可少而又不得不承受的。

人生無常，聚散離合。在每個離別的路口，我們只能目送着一個又一個的背影，重重疊疊的留戀不捨載滿了無盡的牽掛祝福。在生命與靈魂融匯的瞬間，凝聚着的是美好、幸福，這瞬間所迸發出的光華值得我們用一生守候，永世珍藏。

朝暉夕陽，無不美麗動魄；炎戛寒冬，無不滄桑嚴酷。宇宙自然永不會停歇輪迴的腳步，世間萬物都是這輪迴中的必然，生命只是輪迴中的一個迴旋點。彼時，我們將以何種面目、何種姿態相聚與輪迴中？是否遺忘？是否淡然？是否怨懟？是否情深？緣緣相聚，緣起緣落中寂寞了歲月的容顏，滄桑了誰的心？

沒有刻骨銘心，沒有海誓山盟，既沒有相濡以沫，也沒有轟轟烈烈；沒有刻意的要遺忘或是記憶些什麼，只不過是在不經意間浮現出的笑容：有美麗温婉的、寬厚謙和的、如沐春風的、心曠神怡等充滿融融暖意的美好笑容。當然也有無可奈何的、矯柔造作的、陰險狡詐的、不懷好意等偽飾不良笑容。生命總有黑暗，總不能盡如人意。且把傷害背叛、哀怨情愁等負面消極的東西放置一邊吧！人生苦短，浮生如夢，我們只須銘記人性中的真、善、美，在生命中始終微笑着，沐浴在這真、善、美中使自己返璞歸真、寧靜淡泊。

生命本就是一場旖旎多姿的單程旅行，其魅力正在於它的單程，在於它的有去無回。既如此，我們就當心神清明，盛裝華服地踏上這程生命的幸福之旅，享受生命的奢華。在似水年華中譜就生命的華美樂章。

中學生哲理散文 篇20

一人走，路無盡頭，腳下何處不荒冢。

説起來可能可笑，“節日”貌似在很多人那裏已經成為思念另一個人的藉口。但這並非荒唐，因為在這個不普通的喜慶的日子裏很多人都想得到意外的驚喜，就像中彩票後去賭博，贏了錦上添花，輸了一無所有。可惜我從來沒去期待什麼，因為你不能對一座荒冢有任何要求，即使它埋葬了你所有值得珍惜的東西，如，熱情；如，時光。守着就好了，讓內心安寧下來，總有一天，荒墳也會開出鮮花。

蹣跚着，身後遍地荒冢，你清楚的明白它們埋着些什麼東西，你清楚的記住了每一座荒墳的名字，即使連墓碑都沒有。回頭默唸一遍“友情”“愛情”“親情”“純真”……繼續往前走着，繼續留下一座座荒冢，竟然從來都不落下一滴眼淚，看一眼一聲長歎，看一眼天高雲淡。一切都顯得坦然，彷彿預料之中甚至在腳下，在前方，那些空蕩蕩的冢你都已經知道它們以後會埋着什麼。其中有一座冢，裏面埋着你的年少輕狂，懵懂無知，朦朧的愛情，叛逆的個性，無數歡樂，可笑的傷感，只是可悲的短暫。它應該叫“光陰”吧？當問起來的時候，“那座冢叫什麼？長出來的花真燦爛。”默：青春。

“哎？那座冢好奇特，是個心形。”哦，那是愛情，裏面有寥寥幾個名字，都是曾經相愛過的人啊！滿心歡喜卻流出了淚水。

在時光裏，我們身不由己，每一座冢都是一個見證，為了提醒我們在痛苦的時候你曾經快樂過，在成功的時候你曾經失敗過，在孤獨的時候你曾經有人陪伴過。再回首，面對萬千荒冢你笑了。我們始終都不可能留住時間，但我們留下了回憶，

人生何處不荒冢，哪方安頓掘墓人。

中學生哲理散文 篇21

從前有一個非常吝嗇的人，他從頭上的每一根頭髮到腳上的每一個腳趾頭都很吝嗇，他從來沒有想過要給別人東西，連別人叫他講佈施這兩個字，他都講不出口，只會布、布、布個半天，好像一講出這兩個字，自己就會有所損失。

佛陀知道了這件事後，就想去教化他，於是到了他住的城鎮去開示。佛陀就告訴大家佈施的功德：一個人這輩子之所以富有，比別人長得高、長得帥，所有一切美好的事物，都跟上輩子的佈施有關。

這個吝嗇的人聽了佛陀的教示之後很感動，可是他仍然佈施不出去，他為此深感煩惱，便跑去找佛陀，對佛説：世尊呀！我很想佈施，但是做不到。佛陀從地上抓了一把草，把草放在他的右手，然後要他張開左手，佛陀説：你把右手想成是自己，把左手想成是別人，然後把這把草交給別人。這個吝嗇的人一想到要把這把草給別人，就呆住了，想得滿頭大汗，仍然捨不得給出去，最後，他突然開悟：原來左手也是我自己的手。就趕緊把草給出去，自己也為此深感欣慰。第二次他只約花了一分鐘，就把草給出去。後來，他只要很簡單地就可以把草給出去。佛陀又説：現在你把草放在左手，把右手張開，將草交給別人。第一次他也是想了半天才給出去，第二次他很容易就交出去。最後，佛陀對他説：你現在把這把草給別人。他便把這把草給了別人。

經過不斷的練習，這個有錢人便把財物佈施給別人，最後把身體也佈施給了別人，結果證得了菩提。

這個故事令我非常感動，認識到菩提的追求沒有資格的限制，再吝嗇、再壞的人，只要發心想追求菩提，就可以透過訓練開啟菩提心。訓練開啟菩提心最簡單的方法只有一個，就是時時讓自己往美好、光明、良善的地方走。

中學生哲理散文 篇22

人生如同一張張空白的試卷，等待着你去回答一個個問題；問題的答案是五彩繽紛的，等待你去描繪，繪出你最想要的東西；最想要的東西就是你要達到的目標……

人生也是一道道選擇題，當你和你的朋友吵架了，有兩個選項A和B。A選項是各退一步，海闊天空；B選項是互不相讓，友誼的小船説翻就翻。如果你選擇A，你的心情將是快樂的美好的；反之，你的情緒將因此而受到波動，也將失去一個朋友。如果人生是選擇題，那麼目標就是問答題，當你執目標之筆寫下你以後每一天要完成的目標，空白的試卷也將隨着你的筆填滿。

在人生的道路上，我希望遇到許多比我優秀的朋友，我要學習他們的優點。因為他們不僅可以幫助我，鼓勵我，更重要的是和一羣這樣優秀的人一起學習，會使我變得更優秀。

人生和目標都是未知的，等待着我們去尋找，去挖掘，去探索。每一個人都有目標，不論大小，因為目標是人一生的追逐。有的人一生追逐的目標是名利，是錢財，是愛情……而我的目標就是努力過好每一天，每天都給自己一個自信的微笑，對自己説你是最棒的！

目標是一個人努力的方向，有了目標，才知道我們做的事情意義何在；有了目標，才知道我們應該朝那個方向去奮鬥。生活中有了目標，未來就會充滿希望，我們就會更有力量和激情。生活也因此更精彩，更美好，更充實。

時間的車輪滾滾向前，碌碌無為是一生，光芒四射也是一生，為什麼不讓自己有個更精彩的人生？所以我要朝着我的目標和我未知的人生走去，完成我的每一個目標。使我今後的人生更精彩，更美好，更充實。