有關散文作文600字彙總十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的散文作文600字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

散文作文600字 篇1

“凌晨四點起來，發現海棠花未眠。”川端康成這樣寫道，海棠本來便是日夜開放，為何凌晨四點起來便可以產生到別樣的美感呢？那便是因為白天裏海棠花徹底融入了我們的生活，我們埋着頭，或學習，或工作，那近在咫尺的美卻悄然溜遠。而當我們退一步，保留那與海棠花的距離，便會如川端康成一般領略到不一樣的美麗。

距離為何產生美呢？大概是由於距離讓人可以宏觀地把握事物，更重要的是距離帶來了未知的神祕，引發了人們的美好幻想。

在美國登月之前，中國早已流傳着嫦娥奔月等關於月亮的美麗的傳説。然而，當宇航員帶回來幾塊冰冷的石頭，發回幾幅月球“滿目瘡痍”的圖片，童話、傳説便不復存在了。從此，人們説起月亮，腦海中只會浮現出一個荒涼的大球，而不再有玉兔，廣寒宮與吳剛了。

遠觀月亮，人們產生了美好的遐想；近觀月球，人們得到的卻只有幾塊冰冷的石頭。這便是距離的奇妙作用吧。

那麼在我們的生活中又如何去退出來去體會被忽略的美呢？

人是不可能説突然集體移民月球，在月球遠望家園。然後去感受什麼不同的美麗。此處距離便是心靈的距離。在物慾橫流的社會人們的心靈總被功名利祿緊緊裹住，以致無法體會身邊的美。所以我們要與功利保持距離。

當我們不再為考試的分數而學習時，我們會發現書本中的知識是如此有趣；當我們放慢上班、上學的腳步時，你會發現街邊蒼翠的大樹多麼富有活力。生活中處處皆詩意。人們缺乏的便是適宜的距離。

當我們的心靈得以解放，保持與外物的距離，我們會發現天空，是給了我翱翔的渴望的天空；大地，是承載着萬物的大地；海洋，是孕育了最初的生命的海洋。

讓我們退一步，保持適宜的距離，身邊的美好就會紛紛呈現。

散文作文600字 篇2

夏目説：“只要心裏有想見的人，就不再是孤身一人了。”

夏目説：“ 我想成為一個温柔的人，因為曾被温柔的人那樣對待，深深瞭解了那種被温柔相待的感覺。”

夏目説：“我想要變得更強，因為遇到了許多邂逅、有了想要守護的事物。”

第一次見你，你便是奔跑在森林裏，只有你才能看見的妖怪在追趕着你，那時候並沒有什麼特別的感覺，只覺得劇情似乎有點無聊，於是便擱下了。又過了好久，我終於又想起了你，起初還是覺得無聊但又沒有別的動漫可看，所以我還是堅持看下去了。漸漸地發現夏目是那般的温暖，那般的温柔，那般治癒。就算曾被身邊的人誤會、嫌棄、虛假地對待，但你依舊還是想要温柔的對待身邊的人呢，就算明白會有邪惡的妖怪想要搶走友人帳，但你還是忍不住想要幫助向你求助的妖怪，你還是寧願相信大多數的妖怪都是善良的啊。

夏目是一個温暖的少年，總是會站在對方的角度考慮問題，總是不忍心讓身邊的人為自己擔心，總是想要保護身邊的人，總是自己忍受着痛苦和悲傷，雖然可能會難過但仍然想要温柔地對待身邊的每個人。就算是擁有可以隨意支配妖怪的寫有妖怪名字的友人帳，夏目也只是想把名字還給妖怪們，從來沒有想過要利用妖怪的力量，而是想和妖怪做朋友。就算小時候以為能看見妖怪的事而被同學説是騙子，就算被那麼多人誤解，就算一直寄居在各種親戚家裏一直被親戚們嫌棄地推來推去，就算曾經孤獨無助迷惘絕望，但所幸，夏目還是選擇了善良，終於長成了温柔的少年。

韋莊有詞曰：“春日遊，杏花吹滿頭，陌上誰家少年足風流？妾擬將身嫁與一生休。縱被無情棄，不能羞。”若夏目是那詞中的少年，我便願做那少女，一生陪伴在夏目身邊。

散文作文600字 篇3

“未經省察的人生沒有意義。”——周國平《安靜》

這一句就道破了人生中很多事物的意義與精髓所在。人從出生時的懵懂無知，一路磕磕碰碰地走到現在，若沒有自我反省在其中，哪裏能夠真正的成長起來，沒有人一出世就懂得了所有自己立人、做人處事的道理。自我省察是積累，點點滴滴地發展。

時常回頭看看，回想自己走過的昨天，“三省吾身”；思考自己心中的追求，什麼樣的人生是自己所想要的，所滿意的，蘇格拉底説：“追求好的生活遠過於生活。”；尋求一種進步，從過去的“千篇一律”中爬出來，開啟自己的下一個新“紀元”；總結曾經的經驗，才能讓自己逐漸擺脱昨天略帶“晦氣”的影子，煥發今天的蓬勃朝氣……自我省察就是去探索人生的意義，過一個有意義的人生，讀後感《讀周國平散文有感700字》。

但這所説的善於自我省察的人又不同於那種沉浸在過去無法自拔的人，需要邊回憶、邊思考，要有所想法，要有所側重。後者只是單純的終日沉浸在對昨日的苦惱中，頗有厭世、懈怠之意，而自我省察是積極的，是我們每一個人發展自身需要的。

化用一句禪語説，“我們經歷的是生活，可又不是生活。”這樣的生活應該就不是形而上學所能圈定的了。生活，就是我們每天所經歷的日子，但我們經歷生活不是每天數着過去的天數，而是品味每天所經歷的人和事，回味生活中所遭遇的情與難。同孟子“天將降大任於斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”的道理一樣，我們每天所經歷的點點滴滴一定也不是為了遭遇而遭遇的，定是有所目的，而有智者善於發現這些點滴背後藴含的深意來塑造自身。

同時，如同小時候所的那種每個人都有一顆要尋找的魔法石的故事一樣，要用心，要專心，還要堅持。省察也是一樣的，要想善於運用生活中的“魔法”，就要先持之以恆，要有信念地去尋找發現它。不然，未經省察的人生就沒有意義，或者説，你沒有發現它的價值。

散文作文600字 篇4

夜晚，我坐在電腦前冥思苦想，眼前的這道編程題真可謂是難上加難，程序已經打了三十幾行，而那詭異答案的影子都還沒有出現，我不甘心，重新整理頭緒，再次認真審視了這道題。猛然發現，這道題用另一種方法來解，竟是如此簡單！

我的思緒緩緩地向前倒流……

學期初，我懷着憧憬來到了新學校。有着一股新鮮勁，我學習起來幹勁十足。每天做完老師佈置的作業，就立刻開始馬不停蹄地做自主作業，為了節省時間，我做完的自主作業並沒有及時批改。我本以為比以前努力了，成績應該比小學更優秀，但事實並非如此……

第一週的考試成績很快下發，我卻一點高興不起來，原本在班級里名列前茅的我被甩到了二十名開外。這令我百思不得其解，小學的時候很多次是因為不努力而導致考試成績退步，但這次我的確很努力，成績卻依舊平平。

我拿着成績單垂頭喪氣地回了家，不解地向媽媽述説了我心頭的疑惑。媽媽聽了我的敍述，點點頭：“你的成績不理想是有原因的。我要提醒你的是，中學和小學有很大的差別。首先，科目增多，難度加深；其次，做自主作業是正確的，但是不批改，就不知道錯在哪裏，也找不到知識的薄弱點，做與沒做的效果是一樣的；再者，是你的習慣，你沒有進行預習和複習，導致第二天不能帶着問題去上課，晚上又不能及時消化和理解，就這樣，成績自然提高不了。”

轉眼，第二個星期開始了，我只將我的學習方法改變了一點點，增加了批改、消化、預習、複習這四項內容，自主作業不求多，而求精，預習複習時間不求長，而求懂。之後，我的成績果然得到了迅速的提高，讓我在期中考試取得了不錯的成績。

程序編譯完畢，依舊只是改變一點點，用另一種方法，短短的十幾行就得出了正確結果。夜幕籠罩，我思緒萬千，多少事只要將處事方法改變一點點，生活就能煥發出它應有的光彩。

散文作文600字 篇5

致童年

親愛的童年：

風漸漸起了、雪漸漸化了、時刻也在慢慢地走了。連你，都離我而去。你走的那刻，眼淚匯成了一切，你走的那時，心懺悔了全部。只有此刻，我才能騙自我，你還未離我而去，讓我安靜的告訴你：我一切安好。也期望你從未走遠······

童年，你可否還記得當年咱們的誓言？你是否還履行了咱們當初的約定？現如今，時光匆匆。它帶走了一切，讓我一無所有。任時光匆匆溜走，我也會緊緊地抓住你的身影，不讓你消顏殘去。

童年呀，你曾是我兒時的未來，是昨日的輝煌，但卻是今日的留念。當初我怎是在想一個問題，童年，到底是什麼？帶着問號，問遍了所有人，可他們的回答卻都不一樣。看來，昨日的稚嫩現如今已全部褪去，帶來的更是一層層悲歡離合的碎片。

童年呀，你可知道？其實，我連我自我以前都不知曉。在小時候，我都不會去想起童年為我放任的自由，只有等了長大以後才慢慢絕醒，，才想再次鑽入童年的夢鄉。如今，只有慢慢地後悔、慢慢地流淚、慢慢的學習並領悟了各種掩飾，在也做不回那個天真活潑的我了！童年，童年，一個個讓人心碎的夢境卻在背後是那樣的耀眼。只因你在時，沒人拔動你心絃，然而，等你轉身卻才望見你那望城的美

當鳥兒又劃過天際，

當草兒又綠了田野

當魚兒又忘了以前。

你從我身邊走過，

我呆呆地，

怔住

望着你殘缺背後的美麗，

才懂得珍惜。

童年，當水波再次泛起，

當煙花再次流淚，一切重回。

只有童年的以前，回不去，

只有昨日的童年，醒不來。

多想，再次回到那裏

我的童年，我的夢。

我那親愛的童年呀，我用謹此的話語了來祭奠你，來致你。

我的童年，瘋狂了，風狂了，記得來看我，記得要多添點“衣物”

祝：

不求永遠記住，只求以前擁有。

多謝你，至少有你陪我。

散文作文600字 篇6

週末了，好好休息吧，於是慵懶地躺在牀上，直到9點半才起牀。沒有風，明亮而温暖的陽光灑滿了陽台，一點兒也沒有感覺到三九的嚴寒。陽台上好像有兩隻小鳥，那清脆悦耳的“唧唧、啾啾”聲顯得十分歡快。我想去看個究竟，沒想到推門聲卻驚嚇了它們，“撲哧”一聲兩隻小鳥迅速地飛到對面的屋檐上去了，覺得好可惜。我站在陽台上舒展着身體，想着今天怎麼度過。今天全城停電，沒法看電視、上網，與朋友聯繫，他們又都回家了。

沒有明亮的燈光，但有明媚的陽光；沒有醉人的花香，卻有悦耳的鳥語。

覺得挺無聊，就信步來到文體公園，那兒挺熱鬧。許多家長都帶着孩子來到這兒，因為這兒有許多遊樂設施，有充氣城堡、碰碰車，還有各種四驅越野車。許多孩子躍躍欲試，家長們也忙得不亦樂乎。

為了生存、生活和未來，人們都在努力着。

來到新華書店，裏面有好多人，有老人，也有學生。書店裏很安靜，與街面上熱鬧的情景形成鮮明的對比。人們靜靜地在書櫥前查找着，翻看着，有些學生坐在地上，有些學生趴在書架上，那專注的神情令人感到欣慰，讓你不忍心去打攪他們。我找了好些時間，覺得適合自己看的書不多，只選了五本，花了近200元。看看時間，已經中午12點了，拎着書，跑到快餐店吃午飯，半天的時間就這麼打發了。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，那書店裏散發出來的書香，沁人心脾，讓人流連忘返。如果我們這兒多有一些圖書館，多一些圖書多好啊！

從太陽升起的那一刻到夕陽西下，我家的陽台始終淋浴在她的光輝裏，我搬來一把椅子，坐着，看着剛買來的散發着馨香的書，直到傍晚。因為沒電，所以與妻子到外面買了些麪條，算是晚餐吧，當然還與妻子一起小酌了兩杯。

生活平淡而安寧，這正是我所追求的。

散文作文600字 篇7

美麗的雨，從天而降，不一樣的時間有不一樣的姿態，有不一樣的風韻，一年四季，我都會坐在窗前，細細體味……

春雨是輕飄飄的。杜甫曾吟：“南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中”，周杰倫的歌中唱道“天青色等煙雨，而我在等你”是的，春雨能夠塑造一種很美的意境，它是朦朧而神祕的，側耳傾聽，那凝聚在葉子上的雨珠滴落在小水窪上，“滴答滴答”的聲音十分悦耳，它飄啊飄啊，飄在我的臉上，似母親的手那般輕柔；莞爾一笑，手捧一本書，伴着這美妙的雨，沉醉在書的玉液瓊漿裏。

夏雨是嘩啦啦的。蘇軾寫過：“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，它是一首激昂的交響曲，風聲雨聲夾雜在一起，亂中也有亂之美，一顆顆，一粒粒，如珍珠般，如瀑布般，飛瀉着，飛濺着；我只好躲在屋裏，品着香茗，耐心等待着一道七色彩虹橫跨天際。

秋雨是沙沙沙的。(.)王維曾説：“颯颯秋雨中，淺淺石榴泄”，纏綿的.它，像是金黃色的，把葉子，把果實，把稻田染成的美麗的金色，它了大地上，拂去了夏日的燥熱，它的到來，讓農民露出了久違的笑容，它似乎很甜，瞧那些孩子，在田地裏歡唱，在雨中奔跑，個個都發出了銀鈴般的笑聲；而我，眯着眼睛，也哼着小曲兒，唱着秋韻。

冬雨是涼颼颼的。孟郊歎過：“楚水結冰薄，楚云為雨微”，伴着寒風，它似乎能勾起人的無限思念，“咚咚咚”在冬日的照耀下，它如鑽石般閃光，滴在我臉上，混着淚水，緩緩滑下。在寂靜無味的冬天，

它讓冬天添加了幾絲美意，那是因為，我們都把思念寄託在它身上；而我，坐在鋼琴前，兩首彈着曲子，盼着春的到來。

四季的雨，灑落人間，給予人們不一樣的情，不一樣的愛，我依然坐在窗前，用心感受……

散文作文600字 篇8

讀了《林清玄散文自選集》讓我明白了，人生的挫折和感受的離散乃是人生的必然，這本書讓我再挫折中學習智慧；在離散中學習成長。在書中，還有很多的事情和道理都深深地印在了我的心裏，印在我的腦海之中。

其中在卷一：天真的心這裏面的“挑水肥的人”，讓我記憶最深。這是説他們鄉間有一種專門挑水肥的人，每隔一個星期就會來一次。小孩子貪甜惡鹹，喜香怨臭，所以每個人一見到挑水肥的人就捏着鼻子往反方向跑，有一次他和爸爸同行，見到了挑水肥的人，又不能跑，所以把鼻子捏住，過去之後，他爸爸説了他，他以後，見到挑水肥的人就深呼吸，在憋住氣。

從這個故事中，讓我體會了，那個挑水肥的人是多麼偉大呀！他為了“我們”，忍耐着臭氣，再幫我們用這些水肥給農作物灑上。而我們還見到就跑了，那是多麼的打擊別人的自尊心呀！再加上他們也是人呀，“我們”應該對這世間的每一個人，都要好，他在家中是人的兒子，也是他兒子的爸爸，我們大家應該尊重人、疼惜人。這樣可以讓別人心裏舒服，也讓我們有一種莊嚴之感。

有一次，我們大家一起吃飯桌邊，圍滿了，見到旁邊奶奶沒有上桌吃飯，我就在想：我是一個小孩，可以到邊上吃。於是我就説：“奶奶你還沒吃飯呀，上桌去吃吧！”奶奶就説我是個好孩子，就坐上去了。我下來後果真有一種莊嚴之感。感覺很自豪似得。還有一個故事也讓我深有體會——吹冷氣的狗。

這是講在夏天，銀行門前蹲着五隻狗。我立刻感到迷惑。每隻狗臉上都入出了幸福的表情，原來是因為銀行門很大，進出人很多，只要有人，門就會開，裏面冷氣出來了，吹在野狗身上。

野狗的內心裏，，也有着對幸福的嚮往。+這些狗雖然知道追求幸福，但是它沒辦法在自己家裏裝空調。而我們可以在家裏裝空調，所以我們真幸運呀！我們要珍惜自己的生活。

這本書真是對我大有啟發。

散文作文600字 篇9

一個貌僅中姿的女人在熱戀着她的男人眼裏，無異天仙之美。一朵花，甲喜愛得入了迷，乙、丙、丁卻不一定欣賞。推而至一支曲、一幅畫、一篇文章，際遇莫不如是。這説明美沒有一個客觀標準，美感因人而發。

但是，那個女人、那朵花卻的的確確是客觀存在的，是不以人們的主觀意志為轉移的。

這又説明了美感不完全是主觀因素，而是主、客觀糾纏交錯的創造。

你我欣賞景物而生美感，原因是把內在的自我，外投到景物上去。在漫天冰雪中見到梅花，她那一枝獨秀的形象，立時引發你我內心的情意感受又迅即撲回到梅花身上。在這剎那之間，你我的情意與梅花合而為一，交融在一起，無分彼此。美感就產生在這種人與物相擁抱的境界裏。

有人覺得嬌豔的女人似鮮花，有人覺得花活起來好像會説話。

花真能説話嗎？其實説話的是人，是人衝脱了自己軀殼的限制，把自己的生命注到花中，於是花便有了生命。推而廣之，人的生命投到月亮上、雲霞上、天空上、山水上、樹木上……這些東西立即便有了生命，有了感情。雲於是會飛，月會笑，天會發愁；青松如你我般無援堅韌不拔，你我若蓮花般出於淤泥而不染；“蜀江水碧蜀山青”，形象地呈現出李隆基對楊玉環長青不變的思念之情。如果你是遊子，走在天涯路上，西風、瘦馬能不使你斷腸？如果你是個志士，身騎鐵馬，面對秋風，踏着萬里長城，你能不壯懷激烈？從有限的“小我”，縱到無邊的“大我”，是解放，是超脱，也是美感的源泉。

既然如此，你在看花、觀畫、閲讀作品時，就不光是單純的欣賞，而同時也在創作。依你對“客觀花”的特殊感受，你心中創造出一朵“主觀花”。客觀花就只是那一朵，主觀花則因人而異，看過的人心中都創造一朵，因而是千朵萬朵。而人因出身、教養、經歷不同，感受與創造出來的東西也不同，這就是“各花入各眼”的原因，一朵花化成千萬朵花的原因。

散文作文600字 篇10

寢室裏太吵雜，果然不是適合自習的地方。收拾好了書包，準備去圖書館。

立冬已過，空氣是徹底的冷，已經沒有了一點秋日的涼爽。公寓樓間的道路兩邊立着柱狀的路燈，近乎純白又微帶橘黃的光茫無言地撒在精緻玲瓏的小白方格路面。沒有一個行人，剛才僅僅有幾輛自行車無聲地走過。行於其間，光芒充滿四周，更覺得寒冷。

橋頭是昏暗的世界，正面的橋面只有幾點微弱的燈火，背後的街道邊的路燈高懸，那光芒反而照不亮我身處的小世界。以暗藍的夜空為背景，一半綠一半金黃的銀杏葉、暗紅的矮楓、長青木的紺碧構成了一副色彩豐富而細膩、似乎在懷念金秋的畫面。

踏過橋面的積水，又忍不住看向夜色中的另一座橋，不光橋面有很亮的路燈，靠近岸邊的橋樑還有橘色的探照燈將橋身照得很亮。於是那絢麗的紅色就在夜色中綻放，有倒影在水面，光彩輝煌。再遠是座安靜的鐵橋，橋身散發着幽深的藍意。

另一個方向的不遠處因水面間的落差而存在一個小瀑布。落差不大，但與河面齊寬。這是唯一打破了夜的寧靜的嘩嘩水聲。比起絢爛的那一方向，無光的世界與氣勢恢宏的水聲更顯無邊之感。

過了小橋，轉向在沒一座橋的方向，呈扇面的圖書館將它的側邊面相了我。道路的右手邊是一片荒地。又是柱型的路燈，只不過很是暗淡。栽了一圈行道樹，卻遮擋不了荒原的感覺。這裏的雜草齊身，還泛着綠意。左邊還是水聲，但晚秋遺民的歌聲輕輕地傳到了右耳。荒地的對面是四號教學樓，漆黑一片，與荒地一起湧現出一種莊嚴。

已經到達了圖書館外圍，沿着鄰水的湖邊走着。踩在木板鋪就的地面上有低沉而質樸的咚咚聲。五層樓的圖書館向這邊展開，層層亮滿了燈，在如墨的黑夜，像似一艘未來的巨型星艦，夢一樣的感覺。

從外圍盤旋的樓梯拾級而上，經歷了一番奇幻旅程一樣，現在回到了現實。

好像身邊有許多的祕境，我確信其中之一便是以燈為輪廓的夢的世界。