説明文的作文合集六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的説明文的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

説明文的作文 篇1

我有一隻“紅雙喜”的三星球拍，它正面是一片紅金鑲嵌的外膜，反面是烏黑光滑的底膜，外加一個長長的拿柄，就組成了一隻精美實用的乒乓球拍。

想當年，我拿着這隻球拍，打遍全班無敵手，這功勞一半是在我的球拍。因為它彈力強，操縱時輕巧、靈活，接球時方便，難度小，不像別人的拍那樣笨拙。。

我以前，也有一隻可愛地小布娃娃。可爸爸卻不讓我和它玩，説：“你是女的還是男的，玩這種東西，是不是男子漢?”聽了爸爸的話，我便叫媽媽給我買一輛小賽車，可爸爸又開始説：“你又是怎麼了，賽車是5、6歲小孩玩的。你現在已經11歲了，應該玩一些有意義的東西。過幾天，爸爸給你買一隻乒乓球拍。這樣，你既可以鍛鍊身體，有可以當一位出色的乒乓球員，為國爭光。

從此這隻實用地球拍就在我手中出現了，在打乒乓球時，總能看見我的身影在球場上出現。現在，它已是我愛不釋手的“朋友”了。它雖然不像布娃娃那樣可愛，也不像賽車那樣引人注目，但是它的實用遠遠超過了它們。

我喜歡我的球拍，因為它給我的生活帶來了許多樂趣!

説明文的作文 篇2

恆星的爆發能夠殺死距今大約200萬年前上新世末期大量的海生動物嗎?馬里蘭州巴爾的摩市約翰—霍普金斯大學的天文學家Narciso Benítez這樣認為。美國天文學會在這裏召開了一次會議，Benítez今天在會上提交了他的發現，表明了地球附近的“宇宙殺手”出現的大致時間。

此前，超新星爆炸也被用來解釋大規模的滅絕。在上新世——更新世交界時期海生浮游生物世界範圍滅絕的例子中，存在着一些支持的證據：在對那個時期的海洋沉積物的研究中發現了超量的鐵—60，超新星爆發產生的一種放射性同位素。天文學家所不知道的是，那時候是否有離地球足夠近的超新星爆發。

現在，Benítez認為，那個毀滅性的超新星可能產生於由熾熱、年輕的恆星組成的天蠍—人馬座星協，一個充斥着恆星爆發的小集團。現在，這個星協距離地球450光年，但是對於歐洲喜帕恰斯天文衞星觀測數據的最新分析表明，在過去它可能距離地球很近。Benítez認為，有一顆超新星在僅僅100光年外爆發——近到產生的.高能宇宙射線足以損害地球，破壞地球的臭氧層。此外，根據已知的類似於天蠍—人馬座星協中超新星的產生率，巴爾的摩市空間望遠鏡研究所的合作者Jesús Maíz-Apellániz計算出在過去1千1百萬年中那裏至少有大約20次爆發。

儘管海洋沉積物中鐵—60的總量大致上與Benítez所認為100光年外超新星爆發(的假設)相符合，Benítez認為還要進一步研究以確認絕大多數的鐵元素沉積在滅絕發生的時期。 幾位德國天文學家近日表示，他們在對一些天文學和地質學資料進行研究之後發現，200萬年前一顆正處於爆炸期的星球差一點兒就將地球上的臭氧層炸飛並導致地球面臨一場生態災難。

天文學家表示，他們首先發現了一個由數千顆極不穩定的大型星球組成的恆星羣曾在幾百萬年之前與太陽系“擦肩而過”，組成這一恆星羣的星球壽命較短，外部均包裹有高温氣體，很容易發生爆炸。 天文學家稱，200萬年前，這一恆星羣距離地球僅130光年，就宇宙距離而言可以説非常之近。天文學家通過研究從大海上發現的太空碎片發現了一種特殊的鐵原子同位素，這種同位素的出現暗示這些太空碎片是距離地球極近的星體爆炸後產生的。另外科學家還注意到發現太空碎片的海域200萬年前浮游生物及其他海洋微生物突然不明原因地滅絕。 天文學家得出結論稱，太空星球爆炸產生的宇宙射線幾乎導致地球的臭氧層受到毀滅性破壞，一旦作為地球保護層的臭氧層被毀壞，那麼人類可能面臨滅頂之災。

説明文的作文 篇3

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間過得真快，新的一年即將來臨。

新年又到了！“砰！砰！砰！”煙火像花朵一般，開出燦爛的花朵。我的心裏五味雜陳，有歡喜、有希望、有悲傷……。新的一年，送走羊年，迎接猴年，我希望我的功課更進步，也希望我的體育變棒！

我應該努力去追求夢想，向好同學看齊，不要想不勞而獲，不要偷懶，不要老是讓媽媽碎歲念，因為我長大了，應該更懂事了。

過年快到了，我期待能領到更多紅包。我打算將紅包好好利用，一部份存起來，一部份拿來繳學費，減輕媽媽的負擔。

説明文的作文 篇4

教學目標

知識與能力：

1．鍛鍊學生的口語表達能力。

2．培養學生的觀察能力，抓住事物的特徵，在用準確的語言的基礎上，力求真實。

3、初步學習説明文的寫作方法。

過程與方法：培養學生自主、合作、探究的學習方式。培養學生蒐集整理資料的能力。

情感態度與價值觀：引發學生思考人與動物的關係，激發學生關愛動物，善待生命的情感。

課前準備：

1．學生課外觀察家中的寵物或大自然中的動物，並蒐集其有關的資料。

2．學生製作有關圖片或相片，如：我和它的開心照、精彩鏡頭一百秒等

教具：多媒體課件

教學內容與步驟

一、直接導入：今天我們要寫一篇説明文，説明的對象就是小動物，（板書）課前你們都收 集資料了吧？那麼你們都收集了什麼樣的資料呢？（生説）

二、作文指導：怎樣寫説明文

⒈回憶一下什麼叫説明文，第三單元都是説明文，學完這一單元，誰來説説什麼是説明文，説明文有什麼特點？（板書）

⒉寫説明文常用的説明方法有哪些？（板書）

三、班級交流

⒈討論交流可以從哪些方面進行介紹。

⒉指生交流課前收集到的物品相關資料，你要從什麼方面介紹？你會用到那些説明方法？

(如介紹動物形態、種類、生活習性，)

⒊為了讓人家瞭解你喜愛的動品，想一想按照什麼順序來介紹，能用上哪些説明方法。並把自己的想法小組內先交流，再進行全班交流。

(抓住突出的特點，用數字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點。)

［方法引路，幫助學生克服習作畏難情緒。組內研討交流，則能擦燃學生的智慧火花，學生可以在互動交流中更好地理清思路。］

⒋回憶平時積累的關於這種動物的好詞好句好段，並鼓勵學生適時運用，但不要大量抄錄。

5、題目的寫法選擇直接命題

四、自主習作，教師巡迴指導

⒈自行思考，確定大致的寫作思路

⒉動筆寫作，要求書寫工整，語句通順。

⒊自行初改，教師巡視指導，及時發現學生習作中的優點進行鼓勵，並針對有代表性的問題進行指導，指導的重點一是按一定順序鞋，二是恰當運用説明的方法。

［把習作評價的自主權交給學生，提高學生自我評價的能力。］

五、小組評議，再改評賞

⒈小組內互讀互改，提出修改建議。

⒉全班交流講評。

讓學生讀一讀自己習作中最滿意的段落，請其他同學進行賞評。

⒊再次修改習作。

⒋習作展示：優秀習作展示；進步習作展示，可以是全文，可以是片斷。

［習作的賞析、交流、評價，既幫助學生克服習作畏難情緒，又提供有針對性的幫助指導，從而切實提高學生的習作水平。］

六、教學反思：

説明文的作文 篇5

在我們富陽城區的莧浦河上，有一座古老的恩波橋。它像一位歷盡滄桑的老人，在狂風暴雨中經過好幾次修補，但它還是那麼的堅固，依然日日夜夜地守護着美麗的富春江。

恩波橋非常雄偉。橋長五十七米，有六米多寬，淨跨四十九米，中孔跨度為十八點四米，邊孔跨度各為十五點三米，是三孔聯孔式的石拱橋。橋全部用一塊塊石頭砌成，橋下還有三個大大的橋墩托住橋身。中間大橋洞的左右兩邊，還各有一個拱形的小橋洞。平時，河水從三個大橋洞流過，小船也可以從大橋洞緩緩通過。當發洪水的時候，河水也可以從兩個小橋洞流過。這種設計，我想應該是仿照趙州橋的設計原理來做的吧!

恩波橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄柱上雕刻着精美的圖案。有的刻着石獅，三隻石獅雕刻得栩栩如生，姿態萬千，各有千秋;有的刻着石蓮花，正舒展開白中帶粉的花瓣;還有的刻着大仙桃，我想這一定是孫悟空的最愛吧!這些石頭製成的作品，真是活靈活靈，可逼真了!

古老的恩波橋，你不僅為人們帶來了方便，而且還是目前為止保存較為完好的明朝中晚期頗具特色的石拱橋，它體現了家鄉人民的智慧和才幹，我們一定要好好地愛護它哦!

説明文的作文 篇6

南京是1個古城，什麼特產、產品，遍佈了南京的大街小巷。像梧桐啦，蘆蒿啦，菊花腦啦，應有盡有。而今天，我要為你們介紹的，便是南京的1種普遍產品枇杷。

説到了枇杷，那就不得不説到枇杷樹。枇杷樹的樹幹不算粗，但去很挺拔。他的枝幹分叉開來，上面長滿了翠綠的葉子。 這葉子10分有趣。它是橢圓形的，在葉子的邊緣上，有1圈葉子是向下彎的。將它平放起來，這1圈葉子變相桌子腿1般的將葉面託了起來。枇杷樹的葉面是1個10分美的對稱圖形。葉面上，1根粗粗的葉脈貫穿整個葉面將1片葉子分成了兩半。在這條葉脈上，又像10字路口1般的延升出了許多條小葉脈。這些小葉脈10分對稱得像葉面輸送着營養。如果你看到了枇杷的葉子，那麼，細心的你會發現：在這也面上有着不少嬉戲的、絨絨的小絨毛。

説完了樹幹和葉子，我們再來説1説枇杷樹最大的貢獻枇杷是秋天出蕾，冬季開花，春天結果，夏天成熟。在這個過程中，琵琶的顏色還會改變。在秋天，枇杷樹葉子與葉子之間便悄然長出了1個個毛茸茸的小花蕾。冬天，這花便1下子開放了，5瓣的白色小花10分惹人喜愛。到了春天，這些小花就變成了青色的、1硬硬的小果子。等到了夏天，這些小果子便由青變黃，也逐漸軟了下來。這時候，果農把這些可愛的小果子從樹上摘下來。這，便是我們吃的枇杷了。

什麼？你説枇杷樹不就是有個枇杷果嗎？好，我讓你看看，看你服不服！你生病的時候，不是要喝枇杷止咳糖漿？對嘍，這裏頭可不就有枇杷嗎？

如果你想自己做1些枇杷止咳水，那麼可就看好了：首先是選材。要挑選不嫩不老的葉片，再把葉片用刷子刷乾淨，1定要記得把葉子上的絨毛刷掉，接下來要去除葉片的莖脈。材料取好後就是熬製過程，先把提取的枇杷葉精華部分放進鍋中（最好是鐵鍋）炒，直到葉子有些發焦為止，放入1定量的紅糖，加上適量的水（水剛好沒過葉子），大火燒開後改小火慢慢熬，大約1小時左右，當水變成深褐色時就可以了，這樣枇杷止咳水就做好了，這水不僅能止咳（對小孩止咳有奇特的功效），還可以體到預防和治療流感的功效呢！

嘻嘻，怎麼樣？心服口服了吧？好了，這就是我們南京的枇杷，下次來南京趕上夏天，可別忘了看1看，嘗1嘗哦！