優秀説明文作文4篇-説明文

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的優秀説明文作文4篇-説明文，希望對大家有所幫助。

優秀説明文作文4篇-説明文1

美，是人的相貌，還是一位無形的仙子，偷偷在我們身旁來回飛舞，撒下美的粉末。那些神奇的粉末，悄悄入住我們的心房。我不能像吳斌叔叔那樣在生死一念之間踩下剎車，也不能像吳菊萍阿姨那樣在千鈞一髮那間接住墜樓的孩子。但今天，我仍然“與美同行”，因為我的身邊，有許多人，事，還有那生活中的零碎小事，都是最美的。

幾年前的一天，我獨自去超市，路途中要經過一個紅綠燈。綠燈一亮，行人們便匆匆走向對面，我也不例外。“嗚——嘣！”一個劇烈的聲響引起了我的注意。我停下身子，轉過頭看那個發出聲音的地方。原來，一輛摩托車和一輛汽車相撞了，摩托車主受了傷。一旁的人一邊打120，一邊勸解車主……把他們忙得滿頭大汗。我想：他們又不是親戚，幹嘛沒事找事幹呢？再説，他們做了這些事，啥報酬都沒有。可是，我一看見他們額頭上的汗水，就知道了：他們是在互幫互助，與美同行。當我正想看個究竟，綠燈只剩下十幾秒了，我匆匆走過，可我的心卻一直留在那個地方……

光陰似箭，日月如梭，已經時隔三個月，但我仍記着那件事，那些人。同學們，我一直覺得，每一個人都可以與美同行。這一天，我尋着香味來到了一家陌生的燒餅店。那的客人很少，似乎這的燒餅不好吃。我正想離開，這時我看到了一位中年男子走進了那家店：他買了一個熱乎乎的燒餅，連忙咬了一口，那油膩的燒餅一咬下去，滾燙的油便四處飛濺。他不慌不忙地翻找口袋，他的神情突然變了，看起來十分焦急。哦，原來是沒錢了。我想，這下他肯定要被大罵一頓了。但沒想到，事實正與我的猜測相反：同學們，你們知道嗎？店老闆對那個人説：“沒關係，不就一個燒餅嘛，就當我送你的。你第一次來，就當是送份見面禮吧。”“下次一定還你，一定。”“沒關係的啦。不用還，不用還。”……

轉眼間，就到了祖國64歲的生日，我突然記起那些事，還有那一個個美的人。同學們，美，是什麼？是偉大的驚世創舉？是驚動世界的事件？還是傾國傾城的美貌？不，真正的美，是生活中的點滴小事，是發自心靈的呼喚！親愛的同學們，讓我們一起來創造未來，一起與美同行！

優秀説明文作文4篇-説明文2

鼎是古代的一種盛放東西的青銅器。其中克鼎系的青銅鼎是一個著名的的鼎系。它因是西周孝王時名叫克的大貴族為祭祀祖父鑄造而得名。原器通高93。1釐米，口徑75。6釐米，重201。5公斤，造型宏偉古樸，鼎口之上豎立雙耳，底部三足已開始向西周晚期的獸蹄形演化，顯得沉穩堅實。紋飾是三組對稱的變體文絡和寬闊的竊曲紋，線條雄渾流暢。其內刻銘文，共28行20xx字。此鼎系是研究西周奴隸制度的珍貴資料。

我們大都是三足圓形，但也有四足的方鼎，其中司母戊鼎便是最負盛名的四足方鼎。

司母戊鼎是商後期鑄品。此鼎型利雄偉，重達八百三十二點八四公斤，高達一百三十三釐米，是訖令為止出土的最大最重的青銅器。司母戊鼎立耳，方腹，四足中空。在細密的雲雷紋之上，名部分主文飾名具形態。四面交接之處，飾之扉稜，耳側以魚文為飾，四隻鼎足的紋理也獨具匠心。其造型，文飾，工藝均達到極高的水平，是商代青銅文化頂峯的代表作品。

在古代，鼎是貴族身份的代表。典籍有天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎的制度。此外，我也代表國家權政，《左傳》有載：“粲有昏得，鼎遷於高;鼎遷於周。”我是宮廷瑰寶，是財富，貴族的代言物，是青銅時代的精神所有，人們用我敬以香火，以乘先人之靈氣，富其生活，牢其基業，昌其事業，旺其家族。

優秀説明文作文4篇-説明文3

水，一點一滴積聚成一潭，又由一潭匯成一江水。它們又將流向哪裏，在何方土地上流出炫麗的一筆，勾勒出一幅定格的風景畫。讓人們值得稱道，拍手叫絕。

人生—水。一泓清泉，流向神聖的天堂。去締造出屬於自己的一片湛藍的天空。我也很期待。但我想那裏肯定有山＇有水流，有着永不打瞌睡的懶懶的太陽，每天陽光燦爛的都是那麼史無前列。有鮮花和香樟樹的芳香迷漫着整個空間。有小孩光着腳丫在沙灘上撿貝殼。還有一片深藍色的大海，懷揣着大海人的祝福《面朝大海，春暖花開》。

纏纏綿棉的流水仍是無止境的靜靜的流淌着，激起朵朵小小的浪花兒。我不知道它們的選擇流向哪裏，是流向人們需要的田野，是流向山川的陪襯，是流向深藍色的大海，還是未知的區域。但人生又何嘗不是這樣呢。快樂＇悲傷＇孤獨＇憂愁，全然是自己的選擇，自己走出的一條或明或暗的路。想活成什麼樣子，也都看自己對人生的理解，態度和定位。不過，既然我們選擇了其中的一條路，那就應時刻記住這條路。在前方不迷惘，不退縮，勇敢的一路走下去。還要時刻審視自己的不足，在這個現實的社會裏，要有人性，不忘人情的冷暖，堅強的正直的走下去。

此刻的水平靜而又透澈，我心也隨着這水一樣慢慢變的平靜，泛不起一點漣漪。我似乎聽見水説，他要去遠方，他要去追尋他，去很遠的地方。為了他等待已久的夢。追尋屬於他的那片天空。他要去流浪，流向遠方。雖然一路忐忑＇激盪不寧。但他還是願一個人孤守一陣的流淌下去，像玫瑰的花蕊，在大雪中紛飛。並且一去不在回來。

放眼潺潺流水逝去的方向，讓人想到無限的希望。想到今後的路該怎麼走才叫輝煌，不算白活。樹陰下的星斑點點滴滴。草長嫩葉的光亮閃進心底。安坐在湖邊的木椅上，一陣陣清風徐徐吹來，水面泛起一絲絲的漣漪。仔細品味徜徉的微風親吻着髮絲的'柔和，一股隱約的思想飛上了天堂。何不換種角度思考呢！只要有信心＇理想＇追求＇渴望，也許靈魂會擺脱塵世的紛擾，到達天堂。

我們是應該為活着而慶幸，因為我們擁有大海人最真摯的祝福。隨着水流的方向開闢一條通往羅馬的道路。給自己一點自信，相信自己，你—能行。

優秀説明文作文4篇-説明文4

“親愛的孩子們，假如你們還有一些東西不明白的話，請問問你們的父母!”聆聽如此的教誨，如此親切! 父母走過的路要比我們長，他們是經驗的沉澱，而我們還是不諳世事的孩子，到處莽撞，我們缺少的是經驗，使我們成長的經驗。

“親愛的家長們，如果你們有什麼不瞭解的話，請問問你們的孩子!”耳聞如此的話語，父母心中感覺如何?

生於長於不同的時代，給了父母和我們不同的童年。父母用玻璃球彈出了他們的想法，我們用電腦打出我們自己的思維。父母在某些方面也需向我們“不恥下問”。一日，身為司機的父親説起自己汽車的毛病，我也大言一句：“一天不爆炸也很好嗎?保護環境萬歲!”不覺中父親面露威嚴之意。我忙着：“汽車的發動機就是一個爆炸部位，用汽油爆炸的力來推動汽車前進，難道我説錯了嗎?”父親過來拍拍我的頭説：“還是你聰明呀!”我也笑出了聲。

有一句格言是這樣的：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，你我交換還是一人一個蘋果。你有一個主意，我有一個主意，你我交換就是一人兩個主意。”

從我們呱呱落地時就有父母的愛護，多年來我們也孝順父母。然而如此親近的關係中沒有最大程度上豐富我們的知識。我們有一個青色甜脆的熱情蘋果，父母有一個飽滿紅色甘甜的經驗蘋果，我們與父母互換之後既有熱情又有經驗，我們和父母都各取所得，這就是兩個可以互補的蘋果。

孩子，別站在代溝的這邊捧着青蘋果望着父母的紅蘋果，有話難言。

父母，別礙於輩份、面子渴望得到小青蘋果，卻有語難言。

父母呀!身為晚輩的我早就捧着自己的小青蘋果，踏過代溝了：你們何時也捧出蘋果，讓我們交換這互補的兩個蘋果呢?