有關動物説明文作文合集6篇

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的動物説明文作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

動物説明文作文 篇1

貓是人們寵愛的小動物，它温馴、活潑、可愛、專捉老鼠，往往博得人們的歡心。

貓剛出去時，眼鏡閉着，還不能睜開，叫聲細弱，渾身像老鼠幼崽一樣光禿禿的，活像一個會蠕動的肉團。直到滿月，絨毛才全部長齊。不過鬍鬚卻從小就有了。

貓吃的是雜食，最愛吃的是魚和瘦肉，它捉老鼠，我想它也是由於禁不住老鼠肉的美味吧。一些狗也愛吃蔬菜和水果，但貓不一樣，它都不會多舔一下。

貓的腳掌下生有又厚又軟的肉墊，摸上去十分舒服，但可這不是給你摸的，它是為了走路時無聲無息，以免驚跑獵物——老鼠。它的腳趾上還有尖鋭的勾爪，可以隨意伸縮，這使它們不但能在平地上疾走如飛，而且還能飛檐走壁，爬樹上籬。因此，老鼠總是避着貓而活動。

貓的牙齒也像錐子一般犀利，舌頭粗粗的，跟牛的差不多。

貓的這些身體結構特徵，使它具備了捕鼠的種種優越條件。俗話説：“不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓。”好貓一般是不大叫的，當它們發現老鼠時，總是很有耐心地伏擊它們。當老鼠靠近時，它就迅速飛撲上去，一爪拍下，老鼠就一命嗚呼了。

貓的鬍鬚生得別緻，漂亮，一般等於胸圍的最大長度。所以，能否進入老鼠的“老巢”，頭探一下就明白了。

貓的骨頭極軟，很有練“軟骨功”的天資。它能在空中翻身，如果你把它扔出去，它一定是四腳落地，安然無恙。

貓的眼鏡可是一台神奇的照相機。在白天，它的瞳孔就縮成一條黑色的細縫；到了黑夜，就瞪地圓圓的，大大的，即使在伸手不見五指的黑夜，它也能行動自如。

關於貓，還有許多大學問，正等着人們去認識，去發現！

動物説明文作文 篇2

貓是一種可愛的小動物，乖巧馴良，很討人喜歡。它是哺乳動物，吃一些百靈鳥和肉類。它們面容清秀，眼睛炯炯有神，身體矯健，四肢輕快，十分敏捷，非常機靈。玲瓏的小面孔，襯上那眯眯小眼，可愛極了。

貓不躲藏在高處，經常在地下活動。貓住在地上，在草地裏四處亂跑。在平原地區經常看到貓。它們很喜歡接近人們的住宅，也喜歡在草地裏玩耍。在晴朗的夏可以聽到貓的“喵喵”聲。它們好像喜歡白天出來玩耍，晚上在窩裏懶散的睡覺。

貓的聽覺比人和狗更靈敏。如果一聽到什麼動靜，就會快速地逃跑，貓不像蛇一樣，一到冬天就蟄伏不動。

貓一般生兩胎，貓媽媽會用爪子梳理自己兒女的毛。貓的平均壽命大約在13到16年之間。

動物説明文作文 篇3

我九歲那年，去奶奶家玩，奶奶買了六隻小雞， 我高興極了!整天圍着它們看。奶奶見我那麼喜歡，便送 了我一隻可愛的小公雞!

小公雞全身土黃，尾巴微微有點翹，走起路來一扭一扭挺着一條長脖子，漂亮的小紅冠長在頭頂，真可愛!

可過了幾天，媽媽叫我回家去，不能再玩了，我 只好依依不捨地回家了...... 幾個月後，我懷着快樂的心情來看小公雞，在路上 ，我不停的問奶奶：小公雞長大了麼?長胖了麼?還認得我

麼?奶奶回答都來不急，到了奶奶家，一隻又漂亮又雄壯的公雞走了過來，不時還啼叫着，我驚奇地問：“奶奶，這是誰家的公雞，好威武雄壯!”奶奶笑着回答：“這就是我送你的那隻小公啊!”“啊?”我感到非常驚奇，便小心地走上去，試着摸摸它，小公雞認出了我!它跳上我的膝蓋讓我撫摸它，抱着它......可沒過幾天，可怕的颱風來了!爺爺無緣無故的把小公雞趕出了家們，正好，一陣大風吹來，把小公雞吹進了河裏，小公雞拼命掙扎，可還是沒有用，慢慢的小公雞沉到了河底被淹死了，我見了，非常傷心，便獨自一人鎖在房間裏哭......

現在，我又回想起這件事，覺得非常，非常......

動物説明文作文 篇4

教學目標

知識與能力：

1．鍛鍊學生的口語表達能力。

2．培養學生的觀察能力，抓住事物的特徵，在用準確的語言的基礎上，力求真實。

3、初步學習説明文的寫作方法。

過程與方法：培養學生自主、合作、探究的學習方式。培養學生蒐集整理資料的能力。

情感態度與價值觀：引發學生思考人與動物的關係，激發學生關愛動物，善待生命的情感。

課前準備：

1．學生課外觀察家中的寵物或大自然中的動物，並蒐集其有關的資料。

2．學生製作有關圖片或相片，如：我和它的開心照、精彩鏡頭一百秒等

教具：多媒體課件

教學內容與步驟

一、直接導入：今天我們要寫一篇説明文，説明的對象就是小動物，（板書）課前你們都收 集資料了吧？那麼你們都收集了什麼樣的資料呢？（生説）

二、作文指導：怎樣寫説明文

⒈回憶一下什麼叫説明文，第三單元都是説明文，學完這一單元，誰來説説什麼是説明文，説明文有什麼特點？（板書）

⒉寫説明文常用的説明方法有哪些？（板書）

三、班級交流

⒈討論交流可以從哪些方面進行介紹。

⒉指生交流課前收集到的物品相關資料，你要從什麼方面介紹？你會用到那些説明方法？

(如介紹動物形態、種類、生活習性，)

⒊為了讓人家瞭解你喜愛的動品，想一想按照什麼順序來介紹，能用上哪些説明方法。並把自己的想法小組內先交流，再進行全班交流。

(抓住突出的特點，用數字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點。)

［方法引路，幫助學生克服習作畏難情緒。組內研討交流，則能擦燃學生的智慧火花，學生可以在互動交流中更好地理清思路。］

⒋回憶平時積累的關於這種動物的好詞好句好段，並鼓勵學生適時運用，但不要大量抄錄。

5、題目的寫法選擇直接命題

四、自主習作，教師巡迴指導

⒈自行思考，確定大致的寫作思路

⒉動筆寫作，要求書寫工整，語句通順。

⒊自行初改，教師巡視指導，及時發現學生習作中的優點進行鼓勵，並針對有代表性的問題進行指導，指導的重點一是按一定順序鞋，二是恰當運用説明的方法。

［把習作評價的自主權交給學生，提高學生自我評價的能力。］

五、小組評議，再改評賞

⒈小組內互讀互改，提出修改建議。

⒉全班交流講評。

讓學生讀一讀自己習作中最滿意的段落，請其他同學進行賞評。

⒊再次修改習作。

⒋習作展示：優秀習作展示；進步習作展示，可以是全文，可以是片斷。

［習作的賞析、交流、評價，既幫助學生克服習作畏難情緒，又提供有針對性的幫助指導，從而切實提高學生的習作水平。］

六、教學反思：

動物説明文作文 篇5

我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。

青蛙很喜歡躲在草叢裏，偶爾也叫幾聲。叫得最歡的大雨過後。有叫，旁邊的.也就叫了。幾十只上百隻青蛙呱呱叫個不停，那聲音能夠傳到幾裏地以外，多像一曲氣勢磅礴的交響樂呀!

青蛙的身體胖胖的，身體足有七八釐米長。披着黃綠色或深綠色的衣裳，露着雪白的肚皮。的頭又寬又扁，像三角形。它的頭上鼓着一雙圓溜溜的大眼睛，長着大嘴巴、小鼻子。

青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動作才有趣呢。有，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹後面，細心地觀察着。青蛙蹲在，張着嘴巴仰着臉在等待着。小蟲飛，青蛙猛地向上一竄，舌頭一鈎，又落在。小蟲了，青蛙又恢復了的樣子，耐心地等待着。

青蛙可真捉蟲的能手，聽農民伯伯説：算，青蛙一年之內最少可以消滅一萬隻害蟲。它真是的好朋友啊!

動物説明文作文 篇6

兔子是一種美麗的小動物，乖巧、馴良，很是討人喜歡。它們雖然有時也吃一些肉渣，卻不是肉食動物。常吃的是嫩草。它們面容清秀，眼睛炯炯有神，身體矯健，非常機靈。小巧玲瓏的面孔，長長的兩隻耳朵顯得格外美麗，瘦小的身體穿着一身雪白的外衣。

兔子從不躲藏在大樹上，它和老鼠一樣經常在地下活動，在地下東跳西跑，活生生的像一個地下勞動者。兔子是在地下築窩，摘果實，喝泉水。我們在平原地區是很少看見野兔子的，因為它們從不接近人的住宅，也不待在小樹叢裏，只喜歡信在地下的洞裏。在夜晚走到效外去，也許你能看見兔子們在草地上跳着，互相追逐打鬧的影子。

兔子不吃窩邊草，有人説。其實，這是它們自我保護的一種措施，兔子是為了讓天敵們看不見它們的窩，情願餓死也從不吃窩邊的草。兔子不像熊以冬眠來過冬。它們十分警覺，只要有其它動物路過它們的窩，它們就會立刻跑到其它的洞中去。

兔子通常一胎生4—6個，它們生下來是全身紅通通的沒有一根毛，像是一個個肉球，可是過上個20天左右它們全都會長出雪白的絨毛可愛極了，十分討人喜愛。