尋覓春天的蹤跡作文10篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的尋覓春天的蹤跡作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

尋覓春天的蹤跡作文1

春天，這是一個多麼美好的季節!它代表着美麗，代表着温暖，也代表着希望與努力。

春天來了!轉眼冬天回家休息去了，又輪到她站崗放哨了。於是，她披上了風，捎上了雨，帶着生命的種子，奔赴在世上的各個角落……放眼望去，樹木換上新裝，嫩綠的樹葉在風中搖擺，大地也換上了新裝引來了成羣的鳥兒、蜂兒、蝶兒。它們在空中飛着、在花間嬉戲，時不時賣弄一下它們美麗的儀容，或是清脆的嗓音，使得人們也不禁脱下冬裝，換上自己輕盈的衣裳在街頭欣賞這一年一度的春景!

春天來了，和煦的春風走過大山，越過森林，掠過平靜的湖面，進入了我的胸膛，温暖着我。這時的我早已也走在街頭。環顧着四下的“迷人”景色：遠處，孩子們在草地踢着足球，見到自己童年的背影，時不時也免不了摔個幾跤，卻有人幫我爬起;失誤踢偏了，也總有人會默默地激勵我繼續衝刺成功之門;近處，望着湖面上還未完全解凍的水鏡，不禁感慨自己總算是熬過了冬天，再不用被北風劈、被冰雪刺得滿臉滄桑，這個新的世界再不用讓我為那“呼呼”的嗓音頭痛，滿耳全是市上最美妙的原生態的音符……也因此，有時我真認為自己比温室中的花朵兒還要快活，沒有嗓音，沒有摧殘，沒有痛苦，只有那無微不至的呵護!這又怎能不叫人快活呢?

春天眨眼間，也在我的心中埋下了希望的種子。受夠了冬天，受夠了沉重的冬裝，也受夠了一人在家埋頭苦幹的日子。也終於，春幫我打開了束縛的鎖鏈。又能上學了，見到那熟悉的校園，那熟悉的同學與考試，也不免興奮。因為雖作業似小山，但也總看到了那永恆的希望，知道了苦難總有個盡頭。也因有了希望，才有了新一年的目標，同時也有了努力的鬥志，年年如此。“一年之計在於春”，只要開好頭，萬事皆風順，闖了許久，知道了春天是我修復傷口，一往直前的良藥!

春天來了!生命中真正意義的春天也該來了，有美景則需觀者，觀後多少有些感慨，便產生了希望、努力，隨後便是成功。

尋覓春天的蹤跡作文2

春姑娘來了，她一路走來，沿途的地方都變成了青春，活力的綠色，呈現出一幅萬物復甦，綠意盈盈的景象。

聽！春雨沙沙地下着，像一個個跳動的音符，美妙極了。春天的雨是柔和的，從古至今有很多的詩人都在用美妙的詩句來讚美它，如詩人杜甫的“好雨如時節，當春乃發生。”春天的雨細如牛毛，那淅淅瀝瀝的春雨染綠了楊柳，染紅了桃花，哺育着小草。春天的雨好像一首歌，時而是動聽的，時而是美妙的，時而是歡快的。春天的雨讓人們更加有活力，讓萬物更加生機勃勃，讓世界更加美好。我不禁感歎：“春雨就是萬物的生命之源。”

看！春天的景色真迷人。春天的郊外是美麗的，你看那湛藍的天空，上面飄着潔白的雲朵，時而有幾隻小鳥飛過藍天，在白雲下自由自在地飛翔。原本龜裂的大地上長滿了花草，那小草綠油油的，像是給春姑娘穿上了一件漂亮的綠衣。走近一瞧，五顏六色的小花，紅得似火，黃得如金，還有紫的、藍的，真是惹人喜愛。這些小花更是給這件綠衣做了不少的點綴，花兒們發出的淡淡花香撲鼻而來，真是讓人心曠神怡！

的確，春天的風暖暖的。我們披着柔美的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過，就會領悟到春的氣息裏，其實包含着一種最令人感動的柔情。你也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏着那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無線的生機帶給人世。

人們都説校園的春天是最有深意的，那麼最美麗的春天則是校園的春天。我希望疫情早點結束，期待春暖花開，讓我們踏歌而行，重返最美校園。

春天啊春天，你是象徵着希望和青春的代名詞，我堅信春天的美景一定能帶走人們的恐懼，給疫情畫上一個圓滿的句號。

尋覓春天的蹤跡作文3

早晨，我推開窗户，一股春天的氣息撲面而來。微風吹拂着臉面，使我感到有幾分寒意，但已不那麼凜冽了。朝陽懸掛在空中，温和的陽光灑滿了大地。各種花草迎着初升的太陽，在春光的沐浴中綻開了笑容。

春天來了，她帶着蝴蝶，拉着燕子，背上給大家的禮物，邁着輕盈的步伐，捎着春天的氣息，悄悄地降到了人間。

今天是個好天氣，我走在大街上，沉睡了一冬的樹，彷彿聽到了春姑娘輕快的腳步聲，個個抽枝發芽，抖擻精神，準備迎接春姑娘的到來。花壇裏早已沒有了冬天的殘雪，花草都蓄集了力量，有的破土而出，有的從枯萎的花草中鑽了出來，他們像一羣頑皮的孩子和你玩遊戲，一會兒他從這朵花中露出了小腦袋，一會兒他又從那支草裏現出了半身。忽然，天空中掠過一些可愛的小黑點兒，噢，原來是幾隻從南方趕來的小燕子。有六七隻小鳥在高峻挺拔的梧桐樹上歡唱，它們的歌聲聽起來的那麼的悦耳。這會兒又有幾隻小鳥來加入它們的行列，與它們並排合唱。

我發現街上的人們早已脱去了厚厚的棉衣，換上了輕快的春裝。漂亮姑娘們手挽着手，肩並着肩一起去逛商店。不知不覺，我走到了公園裏，放眼一望，有的孩子在放風箏，有的孩子在河邊打水漂，有的孩子把遙控船放在清澈的湖水裏，用遙控器控制着船來來往往......好一派和諧快樂的景象!

春天在哪裏?春天在嫩綠的小草裏，在剛剛發芽的樹葉裏，在清澈見底碧綠的湖水裏，在明媚的陽光裏，在孩子們的笑顏裏。春天永駐在祖國的大地上，永駐在我們心中!

尋覓春天的蹤跡作文4

走進山林，頓時鴉雀無聲，伴隨的，則全是風吹樹林，那一片片孤獨的銀杏葉兒發出的悲鳴，那銀杏樹上幾片金黃的葉子在寒風中飄零。那一刻，我終於明白了，明白了它們那種樹對生命的渴望。它們不願凋落，仍在枝頭上隨風搖曳、搖曳……

伴隨着對春天那種嚮往、那種憧憬，我帶着那份渴望，步隨在幽幽竹林之中，一陣微風拂過，竹葉伴着春風的伴奏，在為春天演奏一首對春天美好向往的歌謠，竹葉颯颯作響，竹筍側耳傾聽，一切張顯出了春天的美好，初春的寧靜，那麼自然、那麼和諧!這使我見到春姑娘的心情更迫切了。

帶着那顆對生命充滿嚮往的那顆熾熱的心，又隨之來到了花林。漫步在幽幽林蔭之間，那香淡淡的花香沁人心脾，那種花香裏有一種桃花夾雜着一種淡淡的梨花香，又彷彿夾雜着一種淡淡的青草香，遠處看那一片桃花林，像天那一片雲霞，朦朧之中，彷彿置身於世外桃園，走近觀賞，那一簇簇桃花競相開放，一朵一朵地佇立在枝頭，顯得朝氣蓬勃，十分美好，一團似一團地，彷彿一位位妙齡少女，在向人們展開美麗的笑靨，多麼可愛，多麼嬌鮮!

遠離了城市那些喧囂的噪音，拋開世間那些繁瑣的事情，拋棄那些枯燥無味的生活，抬頭吧!用微笑面對人生，向人生髮起挑戰，不要做生命的奴隸，要做生命的主人。綻放吧!青春的花蕾，春天的希望是播種的季節;春天是生命開始的象徵;春天是對美好生活的嚮往!那星星點點的花蕾，即將會綻放出生命中最美麗的花朵。我猛然躑躅彷徨，春天是多麼美好、多麼令人嚮往!

春天多麼可愛，多麼令人憧憬，多麼令人嚮往，我愛春天，愛春天的繁華，愛春天的活力，我愛你，春天!

尋覓春天的蹤跡作文5

今天，是我們第一次旅遊，我的心情各外上高興。

這不，一到這天，我就早早的起牀了。我把準備拿的東西放好後，便又唱又跳的出發了。我來到校門口，只見兩個門都鎖着，我只好等這了。不一會，來了幾個班裏的同學，我東張西望，就是沒看見好朋友韓洋，我等了許久，見還沒來，就跑到韓洋家只見她家門鎖着，我就在他家門轉來轉去，等了一會就走了。回到校門口，人多了起來，我心裏念着你來吧，可偏沒來。我等了一會，只見他坐在他爸爸車上，向我招手，我跑過去，心想;韓洋你終於來了，我問你怎麼才來?韓洋説回老家去了。我聽了説走吧。我們去校門口等着吧。閉一會，同學們到齊了，老師也到了。老師説：你們的家長來了沒有?同學們都搖搖頭，這時我看看自己帶的'吃的，恐怕不夠。再去買點，我進了小賣部，看看有什麼麪包，這時我無意間發現了一塊麪包。只剩最後一塊麪包，我便買了下來，當我在回去時，同學們已經分隊了，我不知道上哪一隊，因為去那一隊都多一個人。老師説：讓我分到蘇鵬那一組，我非常高興。部隊出發了，我們一路上説説笑笑，行軍速度很快，但越走，就越累。好不容易老師老師讓休息一會兒，遇到了花，我看好朋友坐在那裏，我就在那裏坐，老師讓走了一會，好不容易遇到了商店，我們就像箭一樣飛了過去。我們買了東西，又到了河提，老師説，別下去，會出危險，同學們想從小路過去，老師答應了。我們到了那裏，就玩起了打水漂，一會吃了午飯，老師説在玩一會就走，我們沒玩一會，徐韓闖對我説：要放平，這樣才能飄。我們按徐韓闖的指示，成功了，過了一會，我們回家了。

今天玩得真高興，像是我一生中最幸福的一天。

尋覓春天的蹤跡作文6

盼望着，又告別了冬天，迎來了喜氣洋洋的春天。我又長大了一歲，告別了兒時的天真，走向成熟。

一切都從睡夢中甦醒過來。大地上萬物復甦，生機勃勃：小草偷偷地從土裏探出了腦袋呼吸着新鮮的空氣；燕子帶着春天的喜訊成羣結隊地從南方飛回了家，給大地添上一片歡樂：五顏六色的花朵兒也伸伸懶腰，洋溢着春天的喜悦，熱情地想人們大招呼……一切都是新的，給人們帶來了希望，帶來了生機。

田野裏，園子了，孩子們玩得正歡：屋檐下的一角幾個女孩子在一起玩跳房子，嘴角邊洋溢着春天的笑容——是那樣温柔，是那樣温暖；田野上，幾個男生正在比賽跑步，你不讓我，我不讓你，玩得不亦説乎……説笑聲，歡呼聲響徹了天空，猶如一段激情卻不失一份温柔的曲子帶着優美的弧線從一邊划向另一邊，給春天添上了樂趣。一陣春風拂過，像母親的手撫摸着你，舒服極了，吹散了女孩的頭髮，吹散了一年的悲傷與不悦，重新開始。

我當然也不例外，和幾個小夥伴一起在家中的園子裏種樹，播種對春天的希望，播種童年的快樂。我們先找來了幾棵小苗苗，小心翼翼的播種入土。幾個小夥伴又找來了幾個水瓢，裝滿了水，沿着樹根灌下去，用泥土把空缺填好以穩定小樹苗，不讓它被風雨擊倒。小樹苗就像剛落地的娃娃還很弱小，需要用心呵護。為了讓小樹苗更好的生長，我們找來了一根木棍插入土中，與小樹苗綁在一起，這樣小樹苗就能安心地成長了。小夥伴們在園子裏跑來跑去，高興極了。雖然也有春風拂過，可汗珠還是像斷了線的珍珠似的，沿着臉頰往下淌。雖然累，但也收穫了一份快樂。我們家的園子中又增添了一片綠色，增添了一片生機。

朱自清先生這樣説過：春天剛起頭，有的是工夫，有的是希望。沒錯，春天就像剛播種入土的小樹苗，帶着對未來美好的希望，與我們一起生長着。看着小樹苗一天一天地成長着，我的心裏頭喜滋滋的。小樹苗究竟什麼時候才能長成參天大樹呢？

尋覓春天的蹤跡作文7

隨着開花的土地，春天一路跳舞着那樣明媚，那樣燦爛。

它從天上撒下一泓清泉，點亮着花草綠葉的色彩。又推着風嬉鬧得跑來，把嫩葉都推成了綠色。它還是個活潑愛玩的孩子，摘下了嫩葉，掐下了小花。我輕輕地，輕輕地，彷彿不敢觸碰似的，拾起了它們，有春天熱鬧的感覺。河水也嚷着漲了起來，捧起一盞，汲。是帶有春季花香香甜甘潤的氣息。輕閉上眼，鳥兒鶯鶯亂亂得飛着，嗡嗡的鬧着，彷彿在歡迎着春天。“春水初生乳燕飛，燕蜂小尾撲花舊。窗含遠色通水幌，魚擁香鈎近石磯”唐代的李賀的《南園》就寫出了春的意趣，那令人舒心愜意的畫面就浮現在了眼前。

春，象徵着我們的希望，就如活潑的小姑娘，跳着，鬧着，四處玩樂着。

春風拂過，那些殘留着根莖草又倔強茂盛得長了出來。遠飛的大雁也都排着一字列，大字列回來了。溪水也從冬季的禁錮當中獲得了新生的自由，又成為了那鈴鈴作響的潺潺流水。多麼美妙!就像受了蠱惑般，不禁迷戀上的春，春的“吹面不寒楊柳風”，春的“草色要看近卻無”，春的“牧童遙看杏花村”，春的萬般姿態，搖曳生輝。

窗外，鳥兒嚶嚶成韻

小徑上，人們閒暇的散步

湖邊，垂柳新吐嫩芽

這一切，春，才剛剛開始。她綻開笑容，她融化冰河，她撒下晨露，她驅走陰寒。才剛剛開始，盛夏也會緊接着追隨而來，秋季閃着金色奔來，冬季拋下雪片落寞而來。

這便是我看到的，追隨着春天的腳步，所看到的，觸及到的。她燦爛的，如灰莽莽的天下閃露的星辰般，向我的反方向跑開，我跨開腳步，追隨。

尋覓春天的蹤跡作文8

今天，老師帶我們去春遊。老師説早上來學校門口集合，我們等着老師。等人都來齊了老師來了，我們就出發了。

我們排着隊一起向前走。沒走一會兒，我們走到了全佛寺。這個牌子很漂亮，我們讓老師用照相機把全佛寺這個牌子照下來。老師照完以後，我們又向前繼續前進。

大家都非常開心，我也很開心。不一會兒又走到了一個廠門口老師讓我們進去看一看。誰知那個廠裏面的人真太小氣了，我們參觀一下都不讓。大家都在説這麼大的場連參觀一下都不讓真是太小氣了。

老師看見那裏有一塊立着的石頭，就帶我們過去了。男生在那照了兩照了兩照片我們大家又共同照了兩張照片。

我們又來花園裏，還沒有走到就聞到了濃濃樸鼻的香氣了，那有很多美麗的花朵有紫金花、鬱金香、還有名字怪怪的小雞蛋花……我們都在聞花的香氣非常好聞，我們都拿一個小本子做記錄。老師用照相機拍了一朵小雞蛋花，我們見了都跑了過去。

接着我們又到了一條小河，高豐啟拿石頭住水裏邊扔。可是，沒有扔進河裏卻砸到了了張桐柏的眼睛下面。還有幾個男生圍在一起打牌完。快到中午了，我們自己帶的有午飯，我們就坐在一家商店門口大口大口的吃起來午飯。

我們吃完飯以後又接着走了，我們到了石橋上，這座橋既結實、又美麗站在上面的感覺就是不一樣。我們在橋上玩了一會兒就下來了。

這就是春天，春姑娘既美麗又善良，把新鮮的空氣和美麗的花兒送給了我們，我最喜歡春天的春姑娘了。你去春遊了嗎?如果去了快給我講講吧！

尋覓春天的蹤跡作文9

春天來了，我到田間去尋覓春天的蹤跡。

春天百花爭豔，農家小院裏粉紅的桃花開了、雪白的梨花開了；田野裏金黃的油菜花開了，一大片一大片，真是美麗極了；田間小路上，還有許多野花也開了：白色的、粉色的、紅色的、紫色的……五顏六色，多不勝數。在這些漂亮的野花中，我最喜歡一種像小鈴鐺似的紫色小花：四五片花瓣半開着，中間有一些米黃色花蕊，綠色的莖吊着紫色“鈴鐺”，好像是在為地下過路的螞蟻照明似的。連愛美的蝴蝶、勤勞的蜜蜂也被吸引過來了。我在這些美麗的花朵中找到了春天的蹤跡。

春天百鳥爭鳴，林子裏一大早就開起了熱鬧的音樂會。你聽，“布穀——布穀——”這是布穀鳥小姐最動聽的歌聲；“唧唧——唧唧——”那是小燕子妹妹清脆的叫聲；“嘰嘰——嘰嘰——”那是喜鵲姐姐歡快的聲音；“嘰喳——嘰喳——”麻雀先生也不甘示弱……我在這些鳥兒們美妙的歌聲中找到了春天的蹤跡。

接着，春雨、春雷也跑來湊熱鬧。沙沙的春雨，像千萬條絲線飄下來，細細的，密密的；隆隆的春雷，猶如一首美妙的樂曲，盪漾在半空中……穿梭的燕子銜着細細的雨絲織出一幅美麗的圖畫：綠的，是柳樹；紅的，是桃花。還織出一條清澈的小河，河裏的小蝌蚪歡快地游來游去。河的對岸是一座小山，山坡上，有植樹的娃娃；山坡下，有播種的農民……我在這美麗的圖畫中找到了春天的蹤跡。

“嘎——嘎——”我應聲而去，原來是一羣鴨子在池塘中嬉戲，有的在唱歌，有的在游泳，還有的在洗澡呢。這真是應了一句“春江水暖鴨先知”呀。我在池塘中找到了春天的蹤跡。

春天，大地萬物復甦，百花齊放，鶯歌燕舞……我在田間找到了春天的蹤跡。春天真美呀！

尋覓春天的蹤跡作文10

今天，老師帶着我們去春遊。同學們都是早早的到了校門口，有的同學拿了麪包、方便麪、餅乾還有水。老師來了就説：”大家8個人一組排隊，選一個隊長和一個副隊長。“

我們出發了。我感覺春天的氣息向我們招手，好像是因為我們的到來而感到興奮。我們走在了路上，過了紅路燈，我們到了第一站”全佛寺“，那裏的景色正是太美瞭如仙境一般。我們又看到了光彩奪目的花朵，老師在那朵花上照了相。我們看了看真是五彩繽紛的花朵。老師又和我照了一張，我一看炯炯有神的眼睛，太好看了！

我們到了下一站，那裏是一個工廠裏面有五彩繽紛的小花。我們去問了問説：”可以讓我們進去看一看那多小白花。“看門説：”不行如果不是這裏的工人誰也不讓進。“我們都垂頭喪氣的給老師説：”老師那個工廠裏面開了許多漂亮的花朵，可是工人説不讓我們進去看，只能在外面看。“老師過去給那個工廠裏面的花照了幾張相，我們就走了。我在心裏暗暗的説：”這個工廠太小氣了，進去看一下也不行。“

我們到了一座橋上，大家興奮地説：”太好了，我們終於到了。“老師有用她拿照相機照了幾棵小樹，又照了五顏六色的花。照出來的照片太好看了。我們興高采烈地迅速飛奔下來，大家一看興奮極了，可以打水漂了。我們去找了幾塊石頭，有人已經開始漂了。有的連漂6下，我卻最高紀錄是5下。王小松連漂十幾下是我們的最高紀錄。我手拿了兩把石頭，我在練習中。後來，我又和馬晨曦一起玩了，原來馬晨曦也是剛玩打水漂，還沒我漂得多呢！我們正在玩得高興，有人説要走了，我就戀戀不捨得離開了。

這就是我有春天的發現，快樂的發現！