【推薦】自由作文9篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的自由作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

自由作文 篇1

自由，它是在天空無拘無束的鳥兒嗎？自由，它是在水裏無憂無慮的魚兒嗎？自由，它是隨風飄蕩的蒲公英嗎？以前，我不明白。但我看到了一個場景，終於讓我明白了我也許永遠都不能擁有自由。每到夜晚，有一間房子裏，總會有一盞燈亮着，燈下總會有一位學生，學生面前總有一張堆滿作業、練習冊的桌子。當然，那學生也總在寫着。過了一會兒，那個學生望着皎潔的月亮發呆，讓她想到嫦娥、玉兔和桂樹。她是一位中學生，她那瘦弱的肩膀承擔的是沉重的學業，她那疲睏的雙眼承擔的是明天的考試，她那纖纖的手指承擔的是今晚堆積如山的作業。她已記不清有多少個夜晚是這樣，多少個夜晚亮着孤獨的燈光。這更讓我明白，如果我是鳥了，也只是一隻被關在鳥籠的鳥；如果我是魚了，也只是一條被放在魚缸的魚；如果我是蒲公英了，也只是一個不幸被吹到終年積雪的山上。自由，對我來説，是個可望不可及，也不可能擁有的東西。

自由作文 篇2

長安的落花仰望南山，它曾經住在一個獨立的家，看着大雁飛回來，幾次想起國君，又擔心他的衣服冷。

在初晴的臨安，湖的前面是温暖的。他曾經看着淡淡的煙，偷着閒了很久，今天手牽手走了幾座名山。

在半個城市的濟南，人們可以聽到山腳下的春天。誰曾經獨自一人喝酒並思考過這個問題？人們可以聽到七十二個春天變暖，桃花幾次落向天空。

蓮花芳香四溢。無論是誰請曾靜欣賞池水，他只看到綠色的葉子襯着紅色和温柔，但他聽不到風唱了幾次。

魅力相思，風搖粉扇，誰曾愛過夜回來，只愛樹枝上的落葉，錯過了幾次家庭的因緣。

五顏六色的花瓣，飄落到河邊，曾經獨自靠在欄杆上，哀歎洪飛是君主的遺骨，很難説我流了多少次淚。

自由作文 篇3

麻雀在外飛，狗在外邊叫，蛾子漫舞於空中，貓在睡懶覺；而我坐在書桌旁，看着，已温故多次的書。看着天空，無數的鳥兒從我頭頂掠過，我暗想，為何自己不是其中的一隻……

窗外是喧鬧的街道，窗內三死一般的寂靜。靜悄悄的，沒有一個人願意第一個打破這種沉寂。

初二的生活總是如此枯燥與繁忙，其實有時候也不知道在做什麼。只是做了一隻籠子裏的鳥。衣來伸手，飯來長口；我不願意做一隻籠子裏的鳥，被人裝入籠子裏，沒有自由的鳥。爸爸媽媽叫我好好學習，其實，他們並不知道，因為枯燥，所以才要快樂；因為繁忙，所以才會更需要時間去玩。電腦幾乎是我的禁區，遙控器可望而不可及，只有那書桌才是我的`天地。家，多麼温馨的字啊！可是現在，只是我的牢籠。

“我不是籠子裏的鳥！”我曾多次抗議，可“法官大人”總是説抗議無效，將它駁回，好幾次都發生了“舌頭大戰”，但多以我失敗而告終，心裏便常常埋怨，若我有班長大人那一張快嘴，是否還有些勝訴的機會。

我不是籠子裏的鳥，心底的抗議又湧上心頭，唉，現在的家長，多數只注重分數；根本不管孩子們是否學得開心，其實，根本就不是培養孩子的素質，讓國家進步，只是為了以後可以享孩子的福，賺錢，才是目的。上一代的夢想，為何要這一代去實現，自己不能實現，怎可以強求自己的孩子去實現呢？

這些問題太深了，或許我不明白父母的良苦用心，但我確實是籠子裏的鳥。

今天，幾個同學約我出去玩，我甚是高興。待爸爸吃飯時，我就試探着問爸爸是否同意，他沒有回答，只是低下頭，猛嚥了幾口飯。雖然我已知道了結果，但我還是抱着一線希望，問了他一遍，他又沉默了一會，然後用極低的聲音説道：“你不是不知道，初二很關鍵。”我立即回到房間，每一年級都是同一個理由。唉，我已經習慣。我只想説：“我不是籠子裏的鳥。我是人，我有自由權。你不可能‘軟禁’我一輩子吧？”

唉，我不是籠子裏的鳥，是人。請給我一些自由，你聽到了嗎？那是我心底的話。你的心，聽到我的呼喚了嗎……

自由作文 篇4

什麼是自由呢?不同的人對自由的看法也各不相同。有人説，自由就像空中的鳥兒，無拘無束地飛翔;有人説，自由就像水裏的魚兒，愛怎麼遊就怎麼遊;……我的自由是什麼呢?走進大自然，無憂無慮地去享受大自然的一切，那就是我最嚮往的自由。

走在鄉間的小路上，觀賞着路邊五彩繽紛的野花，真是讓人心曠神怡!微風吹過，小小的野花搖頭晃腦，就像一個個可愛的孩子在誦讀詩歌。走着走着，我忽然覺得 自己就是路邊的一朵花兒，在微風的吹拂下邊歌邊舞，“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”正當我唱得高興的時候，“嘰”的一聲，一隻燕子從頭頂上 掠過，打斷了我的思緒。看着燕子遠去的身影，我想：如果我是這隻燕子就好了，想飛多高就飛多高，要飛多遠就飛多遠。

不知不覺的，我就來到了南湖的油菜花基地。好一派迷人的景色!一眼望不到邊的油菜花就像金黃色的地毯平鋪在大地上。忽然間，我覺得自己就像一個小精靈在上 面打滾、嬉戲，那才叫個爽呢!走近看，油菜花有四片花瓣，像是一隻只黃色的小蝴蝶。我盡情地在油菜花地裏奔跑着，我覺得自己彷彿就是一隻蝴蝶，在花叢中翩 翩起舞……

漫步於鄉間小路，聞着花香，賞着花貌，充滿着自由與快樂，誰不向往呢?

自由作文 篇5

小時候，曾寫過這樣的句子：“……門前那幾棵松樹，十分偉大。他們挺立着，送出新鮮的氧氣。我多麼敬佩它們！”望着老師給我的長長的大紅波浪線，我若有所思。人不能白活，要不然老了不知得悔成什麼樣呢！我一定要做一個松鼠一樣的偉人！這個小念頭在我幼稚的腦海裏，萌了芽。

過了兩年，我四年級了。那天，我在小區裏撲蝴蝶。幾隻團扇大的蝴蝶把我的心逗得癢癢的。左撲右跳總捉不住，只好朝蝴蝶的背影怏怏歎口氣。忽然我突發奇想：做只蝴蝶倒也不錯！我長大了，也能像蝴蝶那樣四處漫遊嗎？學李白遊山玩水？對呀！就做個閒雲野鶴般的文人好了，何必做什麼偉人！清心寡慾，優哉遊哉，閒時琢磨琢磨詩句，何樂而不為？

光陰似箭，轉眼便一箭射進了五年級的那個暑假。我和爸爸媽媽起個大早去爬一爬老家沒名氣的野山。爬了一半，我突然被眼前的美景驚呆了——汩汩的山泉默默無聞地流淌着，在青石板上濺起“咚咚”的小水花；水邊生長着一大片青翠欲滴的水草，微笑着擁抱着，搖擺跳舞；水草間高傲的地挺立着幾星雪白——哦，那是怎樣清新純潔的雪一樣的花朵啊！優雅脱俗，清純自然。

其實這很平凡。可在我的心裏，只有震撼，只有美，像入了世外桃源，又像那心靈被擦拭了一般。

我忽然發現，其實人有很多活法：像那山泉，默默為了滋潤他人而付出，卻一生無言；像那水草，終生與朋友為伴，享受友情；又像那花朵，只為了自己而活着，在深山老林中不求大富大貴，只求自己愉悦……它們有對有錯，而更多的是無所謂對錯。它們只是為了自己的志向，自然地流淌着它們的生命。一旦有了志向，便再也不去改變。

人各有志，不可強求。從一而終的全了自己的心志便好，又何必為了他人的願望而放棄自己的理想呢？

自由作文 篇6

風輕輕的拂過我的臉頰，抬眼望去是一望無際的天空，聆聽着風帶給我的自由。

看吶！那奔馳在草原上的馬兒，是多麼的恣意快活！我多麼想像他們一樣自由自在的奔跑在草原上。而不是像牛羊一樣任人宰割。

我渴望自由，也希望被束縛着。

因為自由只能給我帶來了快樂，卻不能讓我一直生存下去。而束縛我的那些東西，卻讓我有了那生存下去的動力。

那個自由奔跑在草原上的馬，卻因為沒有被束縛着，而摔下了懸崖。

而那些被將繩勒住的馬兒們，卻幸運地活了下來。

有一位偉人曾説過一句話一一生命是無價的，我們要更加珍惜生命，愛護生命。

不要因為自己渴望自由而隨意的踐踏自己的生命。

當然自由有利也有弊的，自由是不受約束的。因此，自由的弊大於利！

自由不過是我們想要逃避束縛的一種藉口罷了。人人都不想被束縛着，往往大家都用想要渴望自由這種藉口。

當然，我們現在要珍惜當下，奮勇向前，努力做好每一個自己。

自由不過如此，我們何必在意這些有的沒的呢？為自己的美好生活而奮鬥吧！加油，我們是能行的！只要努力，沒有什麼自己幹不了的事。何必為了這種可有可無的自由而煩惱呢？自由這種東西是沒有的，也不需要的。

自由作文 篇7

我像一隻被囚禁的小鳥，不能像其他小鳥一樣自由自在地在天空翱翔。而此時此刻的我，仍在繼續努力地學會飛翔……

每個人都想要自由。但，什麼是自由？這兩個字眼非常陌生……

自由，是無拘無束想幹什麼就幹什麼；自由，是有私人空間；自由，是一種免於恐懼、免於奴役、免於傷害和滿足自身慾望、實現自我價值一種舒適和諧的心理狀態。

“生命誠可貴，友情價更高，若為自由故，兩者皆可拋！”這詩使我發起對自由的深思。

從出生開始，我就成為父母希望的寄託，我只能不停地學習。如果那一天我從高處滑落，我所面臨的就可能是一場上不完的數學課。長輩們看到的永遠只是我的成績和笑容，但又有多少人知道我獨自一人在牀角流下的淚……

放假對我來説與平常並無區別，説得直白一點，就是換個地方寫作業。暑假，補習班是在所難免的，這一點，我無從抗拒。但我只祈求，每天給我一點放鬆的時間，我還只是個孩子，我也需要一個美好的青春時光讓我懷念。我也只是個孩子，我渴望自由，也需要自由。

我不想再做籠中之鳥，我只渴望擁有一個無憂無慮的青春年華……

自由作文 篇8

墮落過,才知道什麼叫真正的自由。

——題記

我竟又憶起了那年冬天看到的梅花,還是在這充滿了金色活力的秋日午後。

“牆角數枝梅,凌寒獨自開。”不錯,我正是在牆角處發現這枝梅花的。略看一下,卻會發現那梅花上,沾着一些淡淡的墨跡。雖然猛一看不太雅緻,但細細觀察後便會發現,這墨跡卻正好襯托出了這梅花的淡雅與冷傲。

再想想那段叛逆的時光,也該是半個月之前了吧。

的確,那一個星期,我是真的墮落了:上副科時心不在焉,魂遊天外;做作業時三心二意,一心二用;趁媽媽不在偷看小説,把所謂的鋼琴什麼的全部拋到腦後;我甚至還時不時的跟曹越吵架.....

但那個星期五,我卻有些慌了。這一個星期來,我的作業錯題連篇,考試成績總是不盡如人意。又面對着老師的疑惑目光,曹越的嘲笑與諷刺,父母的責問.....我突然意識到了:這樣的自由,換來的負擔,太重!於是,我便開始認真學習。

半個月後的一天,我走進校門。充滿着金色活力的陽光照耀着我,我已經明白:用沉淪換來的自由只是暫時,真正的自由是你自己憑藉實力得到的。也正因為梅花在寒冷中傲然挺立,才會得到屬於它的那寂寞的自由。

自由作文 篇9

期待了好久的暑假終於來了。同學們興奮地發出同一個聲音：該放鬆放鬆了！是啊！讓那些為我們操勞了一學期的老師們休息休息吧。讓為我們忙碌了半年的父母也歇一歇吧。讓我們自己也鬆弛一下緊張了幾個月的神經吧，自由地放飛快樂的心情。做些什麼呢？得好好盤算盤算，讓這個暑假過得更有意義。

親近大自然。城裏的孩子已離大自然越來越遠了，整天困在校園裏的鄉村孩子對大自然已有些陌生。放假了，快放下沉重的書包和老師的嘮叨，投入大自然的懷抱，看看海，讓你的情趣在無邊的大海中暢遊；或登登山，飽覽名山大川的旖旎風光，聽聽婉轉動聽的鳥鳴，嗅嗅沁人心脾的花香……。到鄉村體驗原生態的農家生活，觀察五穀的生長，認識一些山野菜、草藥、蘑菇……你會了解許多有趣的知識和生活常識。

假期總有些空閒可以逛逛書店，走進圖書館，讀讀課外書，瞭解天文、地理、歷史、軍事、科技……古今中外名著、名篇盡情地閲讀。要知道電視代替不了閲讀，網絡文學也代替不了閲讀，圖書閲讀會給你帶來真正快樂。真能靜下心來讀一本好書，那也是無比美妙的。

動手做一做。暑假裏時間寬裕一些，同學們可以動動手做點什麼，比如，搞點兒科學小實驗、手工小製作，日常生活中感興趣的事，都可以試一試、做一做，開動腦筋想一想，這對你那喜歡探求奧祕的小腦瓜是很有益的，同時也鍛鍊了你的那雙巧手。學游泳、學騎車等等也都是不錯的想法，但可不要忘了安全呀！

到社會走一走。作為一名小學生，你是社會未來的主人，你也應該瞭解和關心大社會。你可以趁走親訪友、旅遊觀光、休閒購物或到外地做客之機，問問商品價格情況、農村生產情況、城市房價情況、家庭收入情況……從中瞭解現在老百姓關注的一些生活大事，可以感受到父母的辛勞、世間的冷暖，生活會告訴你許多在書本上學不到的知識。

總的説來，你要過一個豐富多彩的暑假，一定不要忘了把耳聞目睹那些有意義的事記錄下來，這些可是很好的作文素材呀。記住，沒人逼着你做什麼、寫什麼，全靠你的自覺和主動嘍!

祝全國的小學生讀者朋友們過一個歡樂、祥和、安全的暑假！