我渴望自由六年級話題作文

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我渴望自由六年級話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我渴望自由六年級話題作文1

從小到大，母親很少打罵我，而右手上那永遠的傷疤就是母親打我最狠的一次留下的一個“紀念”。

也許，所有的人都覺得我是個乖乖女，因為我脾氣好；也許，所有的人都羨慕我的才能，因為我彈得一手好琴。但誰又明白，我多麼渴望我是個壞小孩；誰又明白，我這雙有着修長手指、能彈出美妙音樂的手，曾經是我憎惡的對象：我恨啊，也許沒有它，我就不會失去那麼多。童年的記憶如此灰黯：白色的牆，白色的椅，還有，黑白相間的琴鍵。

終於有一天，我爆發了，狠命地砸着琴，母親耐心地給我講大道理，我哭着，大吵大鬧着：“媽，我不要，我不要彈琴，我不要當音樂家，你給我講故事吧……”我苦苦哀求着，母親毫不理會，透過她厚厚的鏡片，我看到她不停顫抖地睫毛，她説：“繼續練，不許哭！”我不明白，往日，母親多麼體諒我，可這時卻冰冷的像陌生人。我哭着，號陶大哭着，開始用腳踢琴架。也許，這一舉動激怒了母親，“啪”巴掌落在我的腿上，大腿火辣的疼，一時間，我恨透了母親，用手拍打着琴鍵，琴發出可拍、刺耳的聲音，我罵着：“壞女人，你這個壞女人……”“啪”又是一下，落在我的手上，母親美麗的長指甲斷了，我的右手被深深地劃破，鮮血流了出來。

在母親的逼迫下，我繼續彈琴，淚水、汗水、血水，在白色的琴鍵上流淌。

之後，我再也沒有發脾氣，遇到傷心的事，我總是選擇一個蒙着被子哭，哭累了便睡去。夢裏總看見那鮮紅的琴鍵，於是恐懼、緊張，又一次襲來。這樣的日子直到學琴結束才停止，但每當我觸摸那琴鍵，心依舊隱隱作痛，美妙的音樂之後是另一番滋味。

母親啊，也許您並不明白，您那兩下在我心中的烙印有多深。您把您的希望寄託於我，但我不要，我有我的愛好、夢想。為了完成您兒時的願望，我失去的是最美好的童年。

母親，鬆手吧，讓我有我自己的方向；母親，鬆手吧，我始終屬於您，插上您給的翅膀，我將飛得更高！

我渴望自由六年級話題作文2

人的喜怒哀樂，代表着人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。

從小我就渴望自由，渴望着家長的放手。可是，從小到大家長從來都不給自由的空間我，他們會時時刻刻“盯”着我，我似乎連喘氣的機會都沒有。

小時候，家人以還小的理由不讓我出去玩，整天呆在家裏。每當我想逃出時總有一股巨大的力量阻攔着我，頓時我渴望自由。

當我漸漸長大的時候，有了好夥伴，她們時常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無法用任何理由徵得媽媽的同意。久而久之，我和她們就慢慢地疏遠了。

我非常渴望自由。我討厭別人管着我、束縛着我。這種渴望在一天一天地增加，可是家人卻一天比一天管得嚴。很多時候我覺得非常難受，快窒息了。

我真的非常渴望自由，我也能理解父母望子成龍、望女成鳳的夢想。但是他們應該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去闖一片屬於自己的天地。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。

你們以為把孩子關在家裏，孩子們就會收心認真學習嗎？你們真是大錯特錯。你們越是這樣我們就越渴望自由，覺得在這裏連喘氣的機會都沒有，想逃出去，遠離這裏。就算你們這麼做真的讓孩子成龍成鳳了，孩子就會開心嗎？我們總是説童年是最快樂的。可是事實真是如此嗎？我不這麼覺得，整天被學習壓得差點窒息。

我渴望我的自由，假如我擁有了它，我要變成一隻鷹，在蔚藍的天空上飛翔，去世界最高、最遠的地方，去完成我的夢；在風雨中，我會傲然飛翔，儘管有多大的困難，我都會做最好的自己。

家長們，放心吧，放開孩子的手，我們長大了，遇到挫折已不會再哭泣，跌倒了會笑着站起來。我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對生活，自己選擇吧！

你們只有真正地放手了，我才會成鳳，才不會怕遇到困難和挫折，哪怕是掉下了萬谷深淵，我也不會懼怕不會氣餒不會跌倒，我會再一步一步地爬到最高的地方。

你們放心吧！沒有你們的攙扶我也會磕磕碰碰地向前走去。

我渴望自由六年級話題作文3

一天，我從睡夢中覺醒過來，只聽見媽媽説：“我可愛的小公主，你醒了，還困不困？困了咱就再睡會兒，反正今天是禮拜六。”

我忽然為老媽的七十二變感到納悶，心中暗想：“媽媽葫蘆裏到底賣的是什麼藥？今兒不讓我去上輔導班，難道又是想要我在家做多少份卷子？”我邊思考問題的答案邊洗手，做好了吃飯的準備。來到客廳卻不見飯菜。爸爸連忙不好意思地説：“小公主，實在是抱歉。飯菜涼了，因此我就急忙叫你媽咪放微波爐裏熱了，請公主稍等片刻。”我也顧不上那麼多，連忙順水推舟地説：“那還不快點去催催，難道想讓本公主捱餓不成！”媽媽將熱好的飯菜端上來，説：“真對不起，讓寶貝久等了。”我一看，全是我的最愛。爸爸又問：“寶貝，今兒是去動物園還是去世紀歡樂園？”“當然要去世紀歡樂園。動物園寶貝都去那麼多回了，換換口味也無妨。是不是，寶貝？”媽媽搶着説。“盼盼寶貝，車已在外候着啦！我們幾時啟程？”爸爸説。

忽然，只感覺一隻大手像老鷹捉小雞一樣向我撲來。“哎呦！”隨着耳痛，我立刻從牀上蹦起來。媽媽嚴厲地説：“快給我爬起來！都幾點了，還睡懶覺！”我説：“敢揪本公主的耳朵，還不快快跪地求饒。”媽媽火冒三丈，説：“快給我起來，先寫作業去。寫完再跟你算總賬！”我馬上明白，剛才那天堂般的生活原來只是場夢而已，我不得不坐在書桌前寫作文。我看見作文題目是《我渴望……》。是呀，我渴望的是什麼？我思考許久，想到我不正渴望自由嗎？要不然我怎麼會做自由自在生活的夢呢？

在別人的眼裏自由或許就是小鳥在藍天中飛翔；或許是魚兒在大海中游泳；還可能就是雲彩在空中嬉戲……而我對自由的印象卻是白茫茫的一片。因為我沒有自由，我沒懂自由。

爸爸，媽媽我需要自由！請你們還我自由吧！自由要我，我要自由！

我渴望自由六年級話題作文4

大漠孤煙直，長河落日圓。

我靜靜地走在一望無際的荒漠上，一步一步，直到落日的餘輝從我的臉上一點一點的退去。我停了下來，坐在篝火旁，抬頭仰望天空，稀疏的星辰零零點點地掛在那裏，彷彿它們本應該就在那裏。而我，卻明白自由是一種孤寂，一種對生命的頓悟。

清晨，我掛着一壺壺水出發。一陣微風吹過，天氣有些許的涼意，我裹緊衣服向前緩慢地走着。突然，大地紅光萬丈，似那滴血的牡丹。微光一點一點變成紅光，而我靜靜佇立在原地，如虔誠的信徒，莊嚴注視着。接着紅光剎那暗淡。我不想它消失，於是我向着紅光的方向奔跑着，可是它還是消失了。

太陽一點一點露出真容，天氣也暖和起來，我卻停了下來，在腦海裏尋找着那一抹紅。

對啊，太陽本就該在那裏，那紅光只不過是一個陪襯罷了。

我又開始慢慢地前進，不知道我要去哪。可是我再也找不到如清晨那般的喜悦。環境只有我細微的呼吸聲，陷入了一種孤寂，我不正是體會着自由所帶給我的一切嗎？無拘無束，無所顧忌，沒有對事物的期許，或許真正期許的還是那抹紅吧！

我很開心，我可以一個人靜靜地體悟我所喜歡的。我可以一個人靜靜地品味我所經歷的。我，起碼是自由的。

陶淵明本嚮往自然，卻從官，終忍受不住自然的誘惑，回來享受自然。

而我呢？是不是我的自由就經歷一次又一次生命的洗禮而漸漸安靜下來呢？所以，我的自由是孤獨的。但是，我喜歡。

沙漠上無不是單調的重複着一個顏色。偶爾我眼前出現幾株植物，他們同樣是靜靜的呆在這裏，與我一樣，孤獨的堅持他們的自由，堅持他們所向往的。

沙漠的落日不比海上的落日那樣動人，卻有着另外一番味道。

它襯着一切，彷彿是一個完美的背景，默默地付出着。“千里孤墳，無處話淒涼。”

我本應該是孤寂的嗎？還是我向往的自由於我而言只是一種奢求？

大夢驚醒，夜已深了，我應該在哪？我可以為自由付出嗎？這樣的代價太大了。我喜歡的我卻無法得到，只有倚在牀邊，搖頭苦笑罷了。

我渴望自由六年級話題作文5

也許，我已經長大了。

“自由”在我的字典裏，似乎是一個很時髦的詞。長大的我現在才知道：自由，原來我的字典裏從來都不存在。隨着年齡的增長，渴望自由的慾望愈來愈強。現在終於長大了，也終於知道：自由——對我是多麼的重要。

近年，爸爸媽媽似乎偽裝得很好。

翻開我熟悉的日記本，我感覺似乎有人動過我的本子。但是，有誰會這麼自找沒趣呢？難道……我甚至不敢再想下去，我決定用實際行動去證明這一切。

我把一根頭髮絲夾在了日記本中。我沒敢把頭髮絲弄得太長，因為，我怕媽媽發現。我上學去了，課上，我一句話也沒有聽進去。走在回家的路上，我期望着：千萬不要是我的爸爸媽媽翻我的日記本。但是，回到家以後，竟令我傻了。我精心設計的頭髮絲不見了，我的大腦一片空白，我的精神徹底要崩潰了，我最信任的人，竟是最不信任我的人！

晚上，我坐在飯桌前，望着那豐富的菜餚，我卻沒有胃口。媽媽看見我無精打采的樣子，一邊給我夾了塊魚翅，一邊安慰我：“怎麼啦？小超，快，快吃吧，今天的飯菜很好吃哦！”我心想：“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。”媽媽又説：“快，快吃吧，吃好了才能長身體……”我想：“假猩猩。”爸爸見我不動碗筷，按捺不住心裏的那股火，衝我大聲地叫：“你到底吃不吃，你不吃，以後都不要再吃飯啦！”我聽了，對爸媽大聲的説：“你們偷看我的日記，有沒有考慮過我的感受？你們憑什麼剝奪我自由的權利？”爸爸用食指指着我：“我們是你的父母，我們有權利去管制你。”我反駁：“你們小時候沒有自由，就想剝奪我小時候的自由嗎？”爸爸聽了，火了，打了我一巴掌。我哭了，推開椅子，生氣地回到了自己的房間。

我趴在牀上，哇哇大哭起來。淚水濕透了牀單，我感覺我委屈極了。我的淚水越來越多，我的心不住地想：“為什麼大人總能管制我們，為什麼要侵犯我們的隱私，我們也有自己的祕密，為什麼家長就得知道？”

我不要做一隻籠中鳥，我要做一隻自由自在的白天鵝，展翅翱翔在屬於我的蔚藍的天空！爸媽請還我一個自由的空間。

我渴望自由六年級話題作文6

我認為好;我;是這世界上最平凡的人，但也是世界上獨一無二的人。

放學時，我回家路過街邊的小店，我看着櫥窗，停下腳步，發現了窗裏的好;我;，微風徐徐，它吹亂了我的頭髮。我心想：好;啊！時間飛逝，原來自己已經在這個世界上生活了12年了，從小時候的'牙牙學語，到現在的能言善辯；從小時候的笨手笨腳，到現在的得心應手；從小時候的古靈精怪，到現在樂於助人……;

隨着年齡的增長，我也不再像以前那樣聽話，因為我想要好;自由;。

有一次，媽 媽想讓我學打網球，她沒經過我的同意就擅自幫我報名了，我一聽便狗急跳牆起來，和媽 媽爭議了起來。好;怎麼這樣，沒經過我同意就擅自主張。;我氣憤極了。媽 媽説：好;你是這樣對父母説話的嗎？父母讓你做什麼你就得做什麼，你現在還不需要好;自由;！;我認為媽 媽太過分了，便反駁到：好;從來都只是我聽你的，我也需要自由，我再也不是小時候了。我也有我自己的想法！;説完，我轉身跑回房間，把門一推，好;砰;的一聲，我在房間裏發脾氣，彷彿世界的一切都在和我作對。我坐在牀上，沉默了許久，我突然想到一句話，那就是杜伽爾説的好;自由是人類得以自豪的唯一珍貴物品。;聯繫剛剛發生的事，仔細想想，自由本就是世界上最珍貴的物品，我也是一個追求自由的人，我不喜歡別人在我身上套上好;枷鎖;，我的夢想是做一個自由的人，我希望我的生活是精彩的，而不是死板的。可以和雲朵説悄悄話，也可以站在山崖上發泄，可以和小草做朋友，也可以和雨滴聊天。我不想被束縛，整天帶着好;面具;，做一個虛假的人，明明自己不喜歡做的事還硬要做。我有時也挺羨慕在天空自由飛翔的小鳥，在草原上無拘無束盡情奔跑的野馬，在海里歡快遨遊的魚，因為他們都擁有着一種東西，那就是自由。

這就是我，一個熱愛自由的人。一個討厭虛偽的人。一個獨一無二的人。

我渴望自由六年級話題作文7

如果我是隻依戀黃土的蜈蚣，那裝滿液體的酒瓶，就是我的囚牢。

唉！要是勇敢的人不敢碰我那長滿小腳的身體，那我就自由了。

如果我是隻長在樹蔭下的真菌，那五顏六色的蘑菇頭，就是我致命的缺點。

唉！要是人們沒有好奇心而恐懼我的鮮豔和奇特，那我就會自由。

如果我是隻翱翔在天空的鳥兒，那森林多出來的樹枝，就是我放下翅膀的誘惑。

唉！要是我沒有因為渴望看看如何築巢的同伴，那我就會依然自由。

可惜我只是一個人。

要是那時晉朝不再腐朽黑暗，那追求自由的五柳先生，就會埋沒在歷史裏。

哎！若連元亮兄都覺得自由，那真正自由也就會逐漸消失。

要是城市的角落不再人煙稀少，那在城市迷茫的人們，就會找到自我。哎！若連人們都感到自由，那自由的存在就會更加卑微。要是感到不幸福的人感到幸福，自由是否不再重要？若有一天，無法再忍受疲憊席捲全身，如果擺脱世間的約束，那快樂會隨之而來嗎？只要身體和心靈得到自由，那幸福就會接踵而至嗎？大概，這種問題沒有結果。

若有一天，得到了身體上的自由，飛出鳥籠，卻又依戀徘徊，自由真的就是快樂嗎？只要身體得到自由，幸福並不一定被擁有。或許，自由可以先緩緩。若有一天，得到了心靈上的自由，自由自在，卻又在意他人，“自由”真的就是自由嗎？也許，自由只是心理的貪戀。尋找，是一個過程，一個腳踏實地的過程，要是沒有這個過渡，獲得自由就會看似容易，少了一步探索，就會少一步樂趣。尋找，是一個動作，一個不斷奮鬥的動作，要是沒有這個動作，獲得自由就會缺乏熱情，少一分收穫感，就會少一分自信。不説，我也知道，自由只是逃避現實的藉口，不問，我也會説，尋找只是為了更好的明天。悄悄地，時間隨歲月流去，如果思想自由些，心胸寬廣些，是不是自由就已經存在了。

輕輕地，花朵隨花期凋謝，如果行為自由些，做法特別些，是不是早已經找到自由了。噓！不要告訴我答案，讓它隨着記憶毀滅在時間裏。因為生活就是探索，讓我猜一猜，是我對了，還是你錯了。

我渴望自由六年級話題作文8

我渴望着自由

俺是一隻從小生活在動物園裏的老虎，在猛獸區裏，其他動物都對我恭敬三分，經常是馴養員送來三斤肉，都要像繳税一樣把一斤肉給我。可是有一天，噩耗傳來了，馬戲團裏一隻老虎死了，於是馴養員就把我抓進了馬戲團。

自從我進了馬戲團，就沒有吃過一次好的，每天要表演五個小時，還只有一斤肉，更可惡的是，五個小時全都是像鑽火圈、走鋼絲一樣的苦差事。

有一天，第二場表演剛演完，馴養員就逼着我學習一個雜技。我有氣無力的吼了一聲，意思是：給我一塊肉吧！我體力不支了！誰知馴養員不給我肉，還以為我不想表演，抽了我一鞭子。

又是一天，我在表演走鋼絲時，我稍稍搖晃了一下，馴養員就對我翻了一個白眼。這個動作預示表演完後我將挨鞭子了。果然不出我所料，表演完後，馴養員不但不給我肉，猛抽了一頓。嘴裏還唸叨：“這老虎，走鋼絲都走不好，今天沒你的肉！”

一年後，我被運到了一個叫“生態動物園”的地方。我雖然沒來過這裏，但我聽猴子丞相説這是一個好地方。果然，在這裏，既沒有討厭的馴養員，也沒有可恨的鞭子，還沒有可怕的表演。有山，有水，有森林，有草地，還有鮮嫩的兔子、美味的山羊等等。而且馴養員對我百般恭敬，一天有五斤肉。還找了一個虎妹妹給我做伴。虎房裏有空調，虎房外有肥羊。真可謂“虎間天堂”！

但是有一天，隔壁的河馬告訴我：“別高興的太早，等動物園開業了，人們會坐着一個會走的箱子來看我們，老虎馬戲團照樣有，只是只要表演兩小時。現在大象就在排演呢！”要不是河馬提醒我，我到現在還被矇在鼓裏。

真的，動物園開業那天，園裏人山人海，我又被迫到了表演台上，幸好只要表演一些簡單些的戲兒，不過也要挨鞭子。

現在我的一些遠親，比如華南虎、東北虎等都滅絕了。人類啊，你們就不能給我自由嗎？

我渴望自由六年級話題作文9

窗外，陽光燦爛，可我卻感受不到它的温暖；窗外，樹木生枝，可我卻感受不到春的降臨；窗外，歡笑聲陣陣傳來，可我卻看不到玩耍的小朋友。

為什麼？為什麼？我被那厚厚的書本和一張張滿是字的資料遮住了視線，讓我埋頭在黑暗中，它們遮住了陽光對我的恩惠，遮住了春天對我傳達的信息，遮住了我對自由的嚮往。

我渴望自由，但又得不到自由。

仰望着天空，天空如此蔚藍，可我卻沒有發現。也許是書本矇蔽了我的眼睛太久了。天空中，鳥兒自由地飛翔，我多麼希望我也是其中一員。突然，破碎的玻璃聲打破了我的思考，是弟弟！弟弟打破了玻璃，但他還是那麼無拘無束，即使闖了禍還是那麼自由快樂，而我呢，每天面對着書本和題目中，每天都是在寫作業、複習，連最基本的娛樂時間都沒有了，難道我就不能有一點屬於我自己的小任性嗎？

我渴望自由，我不想徘徊在父母和老師的期望中，我不想矇蔽在書和資料中，我不想被父母和作業束縛住。每個週末，作業如山，寫完了父母又叫去複習，這樣的生活根本沒有樂趣。至今，我都清楚地記得：小時候的一個下午，我沐浴在陽光下，與小夥伴們玩遊戲，接受着陽光的洗禮。那時候，是多麼自由、多麼快樂……可是現在，一切都在改變了，一切都變了。

我只能在學習中度過，面對着節節課程後的作業，然後就是考試，就是成績，這種生活並不是我想要的。

我多麼希望我能生活在自由中。但是我不能，我們都不能，我們現在要做的只有學習。當考試考差時，面對着老師和父母的訓斥，心裏揪着痛。

難道只有每天努力寫作業，每天刻苦學習，成績才會提高嗎？老師不是説了勞逸結合，做事才會事半功倍嗎？多麼希望爸爸媽媽能夠給我些自由，給孩子們一個屬於他們自己的空間。

窗外，陽光燦爛，我希望我能感受到它的温柔；窗外，樹木生枝，我希望我能感受到春天的來感；窗外，歡笑陣陣，我多麼希望我能在其中。

我渴望自由六年級話題作文10

自由是什麼？在我有限的頭腦裏，自由是在天空中展翅飛翔的雄鷹，是在碧水裏活蹦亂跳的小蝦，是在陸地上緩慢踱步的大象，是在草原上激情飛揚的快馬，還是在巢穴中貪婪吸吮乳汁的稚鳥。而現在的我在哪裏呢？四面都是緊張的肅殺——考場。

我是雄鷹，那隻在天空中徘徊的雄鷹，自由飛翔，俯視着大地，俯視着渺小的人們。我在天空中嬉遊，什麼也沒有，沒有考試，沒有作業，幸福的我。

我是小蝦，那條在碧水裏游水的小蝦，自由玩耍，要啥有啥，順着河流往下滑，清新的氣息，不用擔心，不用害怕，因為沒有什麼大不了。游泳，戲水，洗澡，翻滾，自由的我。

我是大象，那頭正在踱着方步的大象，自由旅行，一步一個腳印，走着，走着，走向遠方的森林。媽媽、爸爸，一家三口，我們歡呼，我們祝福，旅途中的我。

我是快馬，那匹在原野上奔馳的快馬，自由奔跑，飛起來了，我的夢想。奔跑，奔跑，不知日出日落，多少個夏秋，不知我已這樣，奔跑了多久，向着那個地方，永遠向着那個地方，那個日升的地方，奔馳的我。

我是稚鳥，那隻在巢穴中喝奶的稚鳥，自由長大，母親的偉大，母愛的力量，我一生難忘。慢慢長大的我，終究會像那隻雄鷹一樣，展翅飛翔！

而現在的我，在哪裏呢？四面都是緊張的肅殺，那個久經逝去的並非遺忘的歲月，又一次浮現在我面前。

沒有自由，被管束着。

沒有頭腦，沒有記憶，自然，也就沒有了自由。

可我們呢？這些與我一起在這個緊張的氣氛中度過的可憐的朋友們，誰敢把這個只有我們才知道的事推到那個人生法庭上呢？我們習慣了，六年了，習慣了，沒什麼大不了的。

可是我，渴望擁有自由，急切地渴望，馬上，現在，讓我重返我的天地，那個巢穴，那塊平原，那無邊的土地，那條小溪，那片天空，那份屬於我的，屬於我們大家的，自由。

我渴望自由六年級話題作文11

黃昏時分，太陽的餘輝灑滿窗櫺。我站在窗前看着一天的結束，一隻迷途的鳥兒在天際盤旋，它一定焦急吧？但我卻願作這隻迷途的鳥兒。

風兒吹吹，雪兒飄飄。這個冬天，雪終於飄落，飄進我的眼裏，飄進我的心裏……

經過一個夜晚的積累，雪堆起來了。對於一個很少見到雪的姑娘，這是一件多麼奇妙的事啊1一切都是那麼新奇，一切都是那麼清新，重生般燦爛。銀裝素裹的世界讓我心動了。

“嘩啦”進過一番心理鬥爭後打開了門，我走到了外面。天空是多麼的寥廓！雪真舒服，踩上去然綿綿的。從地上撿起一，放在手心。雪縱然美麗，卻在不經意間化成水了。

時間的推移不得不讓我回家了。雪景當然美麗，回家又是一場無言的結局。媽媽買的習題，爸爸備的字帖。“爸爸媽媽，我自認為我已經很優秀了，為什麼還無休止的讓我做這麼多枯燥無味的東西呢？”我知道，我的反抗是沒有用的。

我拼命地做着，拼命地寫着。淚水也嘩啦啦的流淌，一肚子道不盡的委屈，可是誰願意做我的傾聽者呢？“吱”爸爸媽媽回來了。我無法面對他們，更沒有辦法告訴他們我出去玩了。“咚”的關門聲，身體不禁顫抖了一下。

暴風雨——“為什麼你只做了一點點？”“為什麼你的字帖沒有寫到相應的位置？！”我低着頭，可能會更好的承受吧，我不敢看他們的眼睛。“你知道嗎？我們生你養你多不容易？你幹嘛還不按我們的要求？我們為你所做的種種，都是為了你好！你敢嘛還不做？”“我沒有！”“啪”的一巴掌落在我臉上。我衝進房間，故意的將門摔得砰砰響，關上，反鎖。這似乎成了習慣性的動作。不爭氣的淚水又一次流了下來。

許久，心情平靜下來了。“爸爸媽媽，你們知道嗎？我多麼渴望能和其他孩子一樣，無憂無慮。而你們，卻將永遠也寫不完的作業壓在了我身上。我知道，你們是為了我好，可是你們的女兒已經受夠了！爸爸媽媽改一改你們的教育方式好不好？

風兒吹吹，雪兒飄飄。我願化作一隻迷途的小鳥。

我渴望自由六年級話題作文12

自由是什麼？所謂自由，我認為就是不被家長管束，像大人一樣，以自己方式做事。

記得有一次放學回家，我覺得很困，飯都是強撐着吃完的。飯吃完後，我覺得越來越累了，就一頭栽進被窩裏睡了起來。

奶奶看我累了，就沒有叫醒我，只是交代：“睡一會就趕緊寫作業去。”我沒有回答，只是閉着眼睛點了點頭。過了一會兒，我覺得一雙濕漉漉的手在輕輕拍打着我的頭，還隱隱聽見有人叫我的名字，我才迷迷糊糊地睜開眼睛。剛睜開眼，奶奶就訓斥我説：“你看這都幾點了？一天就知道睡，睡得跟豬一樣，趕緊寫作業去。”

我強忍着怒意説道：“知道了，我等一會兒再寫，先讓我睡一會兒。”説完，我就繼續躺了下去。

奶奶生氣而無奈地説道：“我不管你，你到時候考個69，我看你媽咋收拾你，到那個時候我看你咋辦？”

我聽了這話，心想：為什麼大人都能按照自己的計劃做事情，我為什麼不行？我為什麼都要按別人的安排來做？

昨天下午看完電視，我覺得無所事事就決定去看會兒書。正在做飯的老媽看我正在默讀，然後就説：“出聲讀，要不然記不住。”

我沒理她，認為默讀可以理解，我閲讀又不行，所以默讀最適合。過了一會兒，媽媽沒聽見我的讀書聲，就生氣地説：“過來站這讀。”我還是裝作沒聽見的樣子，繼續默讀。

過了好長時間，媽媽從廚房“殺”到了客廳，狠狠地扇了我一耳光，當時我就想：為什麼你讓我怎麼做我就得怎麼做？每個人都有自己不同的學習方式，我為什麼要和你一樣？為什麼我不能按照自己喜歡的方式做事？

爸爸媽媽，我希望得到自由，希望你們讓我學着自己規劃時間，希望能以自己喜歡的方式來做事，希望你們讓我學着怎樣為人處事。

我渴望自由六年級話題作文13

我渴望自由，外面陽光燦爛，而我卻感受不到它的温暖；外面鮮花怒放，而我卻感受不到它的芳香；外面歡聲笑語陣陣，而我卻享受不到爽心的快樂。這是為什麼呢？原來是被面前的書本擋住了。

我是多麼嚮往童年那無拘無束的生活和那天真的思想，還有那顆純潔的心。小時，和夥伴們玩的情景在我的腦海中越來越清晰，我們在田地裏一起捉蛤蟆，小蝌蚪；用彈弓射藍天中飛翔的鳥兒；到小河裏去抓魚兒。那時的生活是多麼美好呀！但是現在，我卻只能在書桌前面努力的做着9本學習資料和一大堆的作業，有媽媽的拘束，我時刻也不能放鬆，甚至連外邊都不能看一下，只能不斷的寫不斷地念。我對媽媽説：“媽媽，我寫完可以出去稍微放鬆一下嗎？就10分鐘！”我央求道。

“不行，寫完這些，還有我給你打印的那23張卷子，然後把定義全部背會，最後把這些必讀的書籍讀完寫讀書筆記……”媽媽大聲的説。

望了望窗外的小鳥，心裏有許多説不出的酸楚，沒辦法，我揉了揉痠痛的腰，甩了甩髮軟的手，無奈的吸了口氣，繼續寫着那些該死的資料和作業……

我也是醉了，真的醉了。我渴望自由，在這漫長的學習生涯中就只能學習嗎？難道就不能痛痛快快的玩一場嗎？難道學生就不能有其他的空間了嗎？難道學生就必須學習嗎？難道學生就必須天天面對書本和資料嗎？突然“呯”一聲，打破了我的沉思，原來是我那淘氣的小弟把玻璃打破了呀！他是那麼的無憂無慮，無拘無束，怎麼樣都可以，即使犯了錯誤也沒有關係。而我只能面對着書本，資料，如山般的作業和那沒有關上過的小枱燈。

我渴望自由，希望有一天，我可以在大自然中感受陽光的燦爛，聞那沁人心脾的花香，並且和小夥伴們無憂無慮的奔跑，去徜徉……

我渴望自由六年級話題作文14

“只要我喜歡，有什麼不可以？”這句話，是近年來大家耳熟能詳的一句流行語，奉行這句話的人，認為它是個人標榜與眾不同以及擁有自由的最佳後盾；所謂的自由，顧名思義就是自由自在、不受拘束，然而，自由並非毫無限制的，若因個人喜好而為所欲為，甚或造成他人的不愉快，便失去了自由的意義了；所以“只要我喜歡，有什麼不可以”這句話並非是毫無限制的。

記得有一次，我和媽媽以及妹妹一同到書店去買書，書店裏有一區是木製的地板，提供了大家閲讀的空間，讓大家不必因為蹲太久而受腳麻之苦，於是，我和妹妹各挑了一本書，準備在柔和的音樂中，坐着享受閲讀的怯意時光；正當我們看得津津有味時，有兩個小朋友蹦蹦跳跳地跑了過來，一向喜歡小朋友的我們，目光不自覺地被他們吸引住了！

看着他們玩着玩具、坐着搖椅，我們完全忘了看書這件事，突然之間，令我們意想不到的事發生了：兩個小朋友居然拿起玩具丟向我們！怕被打到眼鏡的我，立即制止了他們，沒想到他們不但沒有停止行為，反而變本加厲！他們的爸媽聽到了小孩的喧譁聲，趕緊跑過來察看，沒想到他們居然沒有制止那兩個小朋友，反而放縱小孩繼續用東西扔向我們，目中無人的行為真是令人氣憤極了！

眼看情況已然失控，我只好主動開口請小朋友的媽媽幫忙制止小孩，“他們年紀小，喜歡玩遊戲，有什麼不可以呢？”聽到這樣的回答，真讓人哭笑不得！而類似的事件也一直不斷在社會中上演着！我認為，如果每一個人都為了自己的自由，而造成別人的不便以及困擾，甚至不聽從他人的勸告，那社會只會充斥着自私、冷漠及衝突罷了！

藉由這次的事件，讓我體會到，原本老闆的一片好意，卻因個人的私心而造成侵犯他人權利的行為，是會造成他人多麼不舒服的感受啊！任何人都不能以個人的自由為藉口，隨意侵犯他人的自由，因為真正的自由是要建立在人人相互尊重的原則上，才能讓每個人都自在的生活，不受到任意的威脅或迫害；唯有建立在此基礎上，才能真正符合“只要我喜歡，有什麼不可以”的意涵。

我渴望自由六年級話題作文15

媽媽，您是我最愛的人，也是最愛我的人。這麼多年來，都是您精心照顧我，我成長的每一天都離不開您的關懷。每當我生病時，您總會陪在我身邊，給我喂藥，給我量體温；當天氣變冷時，您總會叮嚀我：“多喝水！不要脱衣服！”……一年四季，不管我是哭，是笑，是冷，是熱……總是牽動着您的心。可是，我想對您説：“我是一隻小鳥，您就讓我飛吧！”

媽媽，您知道嗎？我長這麼大，從來沒有獨自一個人睡過覺，有過自己的房間！在學校裏有同學説自己的房間是多麼多麼的漂亮，到他們問我房間長什麼樣的時候，我只好笑着搖頭説：“對不起，我沒有自己的房間。”您知道嗎？我那時有多麼的不開心……每當我朝您要自己的房間時，您總會以我晚上踢被子會着涼作為理由來反駁我。但我想對您説：“您都陪我睡覺，我反而會依靠您，每晚都踢被子！”

每一次，學校出去軍訓時，我都特別不開心。因為我身體不好，總要待在家裏休息，不可以和同學們一起出行。當同學們回來時，他們總要跟我説幾句關於他們軍訓的事，有高興的事，也有沮喪的事。不管是什麼事，我都會很認真的聽着，幻想着自己也和他們在一起軍訓，和他們一起度過這幾件事。可是想着想着，又感覺自己置身事外，想的渾身都不自在。

媽媽，我想對您説：“我是一隻小鳥，您就讓我飛吧！”媽媽，現在我長大了，可以照顧好自己了。現在，我早已不是那個牙牙學語的小寶貝了。媽媽，我希望你放手讓我做一些力所能及的事情，並讓我擁有自由，擁有私人空間。從做事情中就可以得到鍛鍊，在鍛鍊中我會長大的！媽媽，女兒長大了！請您適當的去放手！放手也是一種愛！