自由 五年級作文

自由_五年級作文

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的自由_五年級作文，希望對大家有所幫助。

自由_五年級作文1

“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新”，隨着春日的重新來到，隨着病毒的消失殆盡，也隨着美好生活的重新開始，我們終於自由了!

在家裏悶了那麼多天，在家裏惶恐了那麼多天，此時，還有什麼理由不去享受外面的萬紫千紅呢?

我飛奔出門外，投身於這青山綠水中。在我眼前是一副陌生而又熟悉的畫面，青青嫩草在向我招手，水池是流淌的荷葉的小盆子，裏面的魚兒，活蹦亂跳。大樹則是一個繁茂的屋子，裏面的葉子，蒼翠欲滴，裏面的鳥兒，展翅飛舞。多麼美麗的景色啊!

這時，我聞到一種香味，令人飄飄欲仙。我跟着香味引到了花圃邊。啊!原來是花香。這真是讓人沉醉其中，花兒們奼紫嫣紅，就連花骨朵也含羞帶怯，這多麼令人沉醉啊。

“糾糾!”

聽，這是什麼聲音啊?噢，原來是剛出殼的小鳥。這聲音稚嫩動聽。

“呼呼!”

聽，這又是什麼聲音?噢，原來是風爺爺在説話。這聲音威嚴聳聽，啊，我真愛這熟悉的聲音!

玩累了，坐在木椅子上，突然摸到一個圓圓的東西，原來是個粉紅的桃子，是媽媽留給我的。桃子上面有一個尖尖，咬一口，蜜水就一湧而出，沁人心脾。

我忽然想到，今天擁有的這一切，都是無數醫生和護士的艱苦奮鬥換來的。我想到了一句話“哪有什麼歲月靜好，不過是有人在為我們負重前行。”謝謝您們!

啊!重歸自由真好!

自由_五年級作文2

我發現最近越來越討厭自己了，我也不知道為什麼。大家應該都會覺得很奇怪吧！怎麼會有一個人討厭自己呢？應該每個人都是打心底喜歡自己的吧！是啊，人一生下來就覺得自己是最好的，自己是獨一無二，無人比擬的，所以每個人應該都會喜歡自己吧！是啊，原本我也喜歡自己，覺得我的身上全都是優點。我喜歡自己的聰明機靈，喜歡自己的可愛活潑，喜歡自己的反應力快，組織力很強，總之關於我的一切我都喜歡。但是，令我意想不到的是，有一天我變了，變得連自己都討厭……

我討厭自己為什麼這麼懶惰？為什麼爸媽叫自己去做一件事情，我都懶洋洋的？為什麼爸媽叫自己做事情，我總是推三阻四，一副不肯做家務的樣子，那樣子連我自己都討厭。我討厭自己為什麼這麼不求上進？為什麼我會懶於去改變自己的處境，改變現實？為什麼不肯勤奮地去學習？為什麼要這樣？為什麼不能靜下心來，認真刻苦地去學習一次，讓自己學到更多的知識呢？為什麼不？我討厭自己的貪玩？為什麼自己學習的時候還要想着玩呢？玩又有什麼好的？

我真的好討厭自己，自己為什麼要那樣！？我仔細地留意自己的缺點，發現真是太恐怖了，我一定要下定決心改掉這一切！

自由_五年級作文3

自從我上了六年級，每天的日子就像關在籠子裏的鳥，飛也不是逃也不是，每天只能是做作業，做作業，還是做作業！我常常望着窗外的小朋友，他們的歡聲笑語使我想起了童年，那無拘無束的日子是現在的我渴望不已天堂般日子。

以前的我，不怕作業多，不怕家長批評考試考不好，而現在的我，天天是提心吊膽，作業多、家長罵等等，本來是“我要學”，這時卻變成了“要我學”，這種受壓抑的生活簡直是讓人受不了。

有時我常常想，為什麼有些人不怎麼讀書卻考得很好，而有些人天天做練習題、背課本卻每次名落孫山，這就是在“自由”的這兩個子上出了問題。因為他們都是在抱着不同心理在考試，有些人抱着“考不好就會被爸爸媽媽罵”，而有些人卻抱着“我要儘自己的力去考”，這樣子結果就出來了，抱着“考不好就會被爸爸媽媽罵”的心理的同學會考不好，而抱着“我要儘自己的力去考”的同學就會考得很好。

這些都是家長所施壓的壓力造成的，有些重，有些輕，而就是這些壓力而造就了一些成功者和失敗者。

我真希望大人們可以給我們自由，他們是人我們小孩難道不是人麼，我們也有選擇自由的權利，他們無法給我們施加壓力，更沒有權利，

因為我們同樣是人，有着一樣的生存權利！

自由_五年級作文4

每個人都向往自由，我也不例外。每天我都在幻想着自由，我幻想着我正在一望無垠的草地上奔跑不會有人打擾我，只有動物們是我的好夥伴。無聊時，我仰身躺在草地上，看着一望無際的湛藍天空，心情無比舒暢。但這一切都只是幻想。

每當我津津有味的看電視時，媽媽總會突然而降，直接關掉電視，批評我作業沒寫完，即使我作業寫完了，媽媽也會吼着説“寫完了作業就不能讀讀英語嗎？”我就只好悻悻的走進了自己的房間讀起了英語。

每當我放學回家以後，剛和樓下的小朋友一起去打球的時候，媽媽卻厲聲喝道：“盧可欣，你的閲讀書還沒有讀完呢！趕緊去看。”我不禁打起了冷顫，我拿起書，感覺這書彷彿有千斤重，壓的我喘不過氣來。平時媽媽還給我制定了“約法三章”：一、看電視不能超過一個小時。二、只有星期六和星期日才可以玩電腦，而且是在寫完博文的情況下，玩40分鐘。三、放學必須看夠三篇優秀作文才能玩耍半個小時。把我牢牢的捆在書堆裏了，一點也不自由，我真像一隻被困在籠中的小鳥。

啊！我真嚮往自由！渴望着有一天會飛出牢籠，做一個快活的小鳥。渴望着有一次能夠自由自在藍天白雲下徜徉，渴望着有一日能夠無憂無慮在美麗的天空中自由飛翔。

自由_五年級作文5

在家裏無聊地寫着作業，就像一隻“籠中鳥”，我非常渴望成為在天空中飛翔的小鳥。剛寫完作業，我就慢吞吞地吃了一塊異常苦澀的巧克力，一小時後，我變成了一隻鳥兒。

由於我還小，翅膀沒有一點兒力氣，自然就飛不了，可我想飛。為了夢想，我必須加倍練習，早上六點鐘就開始練習了，每當媽媽看到我摔下來幾十次，都倍感欣尉，我常對媽媽説“看，我多棒！”終於在不久後的一天，我學會了飛翔。我的夢想終於要實現了！

於是，我飛啊飛，一直到累了才肯回家。一個陽光明媚的上午，我開始討厭飛行了，再也找不到當時的痛快感了，同時，我也開想念原來的家人、親人了，心想“我當了鳥兒這麼久，父母不會傷心吧？”為了能儘快回家，我千里迢迢地飛來飛去求方法，可終究沒能成功。

最終有一天，我還是成為了一隻籠中鳥，記得那一天，我無精打采地飛着，忽然間，我被一個獵人捉住了，關進了籠子裏，我想張口，可又不知道該説些什麼，我開始沉默地哭泣，我好想念親人，你們快點兒來解救我吧！

自由_五年級作文6

當聽起《張三的歌》，那內心的温熱再次升起。

我看到有人在博客上寫到：天陰，在家，抽煙、聽歌、拆車。我頗有同感。

自從廉價自行車購回，我就喜歡對自行車拆拆卸卸。當然聽歌是每天必須做的一件事。

高鎮的冬天，特別的冷，在這樣的天，我往往拒絕出門，但除過一種天氣，那就是落雪的冬日。如今覺得這樣的天氣似乎特別少，一旦出現也特別珍貴。

時光澄清了執着心，有些事是可遇不可求的，不能因為這樣，就停滯了對生活的熱情，就如同有雪的日子，來了我歡欣，不來也不會很難過。

一定有取代，有向前，有值得做的，更多地能快樂自己的事情。

每次騎車，都很快樂。

喜歡風一樣的速度，流過無數綠柳，許多行人，樓宇，人們交談的聲音，鬧騰的集市，蒼老的晴空與天陰。

行走，我要停下來對美麗的景色笑笑。繼續從這一個路口消失，在下一個路口轉出，車輪兒歡快，我歡快，走過的路也歡快，所有的節奏時緩時急。

時光和我爭奪，奪走年華，給予滄桑，但我繼續走，自由的行走。

自由_五年級作文7

廣袤的天空是飛鳥的自由，曠闊的大海是魚兒的自由，無盡的知識是思想的自由。自由，是人類做渴望的精神需求。它像是宇宙，又像一間狹小的房屋，在這種空間的無形飄渺的制約下，這就是自由。自由是正在飛的風箏，只有連着線他才可以高飛於藍空。

約束是自由的必要條件。二十世紀的美國，為了“保護”鹿，就大量捕殺以鹿為食的狼。鹿大量繁殖，啃食樹木，最終毀掉了森林。就是過度自由的結果！鹿擺脱了天敵狼的約束，獲得了所謂的“自由”卻傷害了自己，也影響了其他動物的生存。沒有約束的自由不是真正的自由，它最終只會傷害到自己本身。

羅曼·羅蘭曾説過這樣一句話“一個人的絕對自由是瘋狂，一個國家的絕對自由是混亂”。一個國家如果沒有法律，那麼這個國家將不復存在。只有各種法律與規定，公民才不敢胡作非為，國家才能穩定發展，從而獲得更大的自由。這不正應了南宋詩人楊萬里的一句詩“法存則國安，法亡則國危”嗎？正因為有了約束自由才得以顯示出來。若是沒有約束，那自由也不會存在！

自由_五年級作文8

人有很多時候都是無賴的，有的時候不願意做，但卻為了孝心，而迫不得已。可是沒想到得到的回報，卻是自作多情。卻沒有人明白她的苦衷，反而恥笑她。

她是一個生長在農村的女孩，外表是一個開朗活潑的女孩，內心卻是世界最傷心的人，她有很多苦衷不能告訴別人，只能用歌把她唱出來，卻被別人誤會，説她很無憂無慮。她並沒有在意。

她在意的是自己的家人的感受，在意的是家人的關愛，但卻沒有人，願意把這一切都説出來，卻讓她走錯了一步，放棄了自己夢想，放棄了一切。

她為了工作，做了親戚家的保姆，為了奶奶，一直忍受着自己心中的不滿，忍受着一切的痛苦，為了孝順一個人承受着，這一切的一切不滿。

可是沒想到的是，還給她的回報，卻是自己的自作多情，為什麼?

她的要求並不高，只希望能有自由，能有自己選擇的餘地，但是這一切都由不得她，因為她是她們大家庭中的獨女。她必須忍受着一切。

至小受人欺，長大受人指;

夢想多之多，哭泣賴之賴;

為孝忍之忍，為順放之放;

何年還我自由，何年實現我夢想，

何年還我公道。

自由_五年級作文9

余余落暉，我愛一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顧走過的叢林，我獨戀楓葉最紅；回眸成長足跡；我不忘毅者無疆的堅強。——題記

心隨詩情，自由我心

在雨打殘荷的日子裏捧一杯香茗，翻閲手中那些泛黃的詩詞，閉眼，用心聆聽古人的愁緒。細品，為靜度年華的恬淡所折服。回憶往昔，以心聆聽，感慨時光如白駒過隙的無奈產生的幾分共鳴。淺吟深恨，用心觸碰，品閲詩賦，用心淺嘗生活。讓思想跟隨詩情，解放僵硬的思緒，張開雙臂盡情遨遊於詩海，自由隨我觸碰！

心隨樂感，自由我情

撫摸黑白琴鍵，黑白琴鍵正如他灰冷的心一般。黑白同樣可鑄造色彩，用心聆聽，大提琴用自由的樂符延長着堅持，用心聆聽，大管沉重的呼喚是同解放自我而抗爭的誓言，用心聆聽，僅黑白為色彩，化灰暗為頑強。觸動心絃，讓愛與自由在悠揚的音符上盡情跳動，讓自由的情愫在歡快的樂譜中充分的活躍開來。

心隨心律，自由我懷

青春年華里的自由如糖一般甜蜜，因我能與摯友牽手漫步正在草香風暖的午後。而糖一融化，卻嚐到了哀傷。年華易逝，青春易老，但最美的韶華我們攜手有過！讓我用心擺出最美的笑臉，讓摯友看到內心最真誠的祝福，讓我用心感受一次年華中分別的哀傷。心隨心律，跳動青春的脈搏，自由我懷，擺脱摯友的殷切羈絆。我行我素，自由暢在

自由_五年級作文10

窗外傳來一陣陣歡樂的笑聲，一羣和我同年的人正在愉快地玩耍。抬頭看看那高高的練習題，再想想老媽那威嚴的臉，我只好把想玩的心一點點的收了回來。

從小學到初中，我從未見過書桌上的練習題有“缺席”，從來都是那麼安分地躺在桌上，一批批輪換着上崗。唉!我的功課為什麼老是做不完呢？

暑假到了，我很高興，辛苦了一個學期，該輕鬆一下了吧。於是我約了一羣朋友，想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽高興，我把家裏的`家務都做完了。果然，老媽回來一看，笑眯眯的，我心裏竊笑。

“媽我想出去和同學玩，行嗎？”

“行啊!”媽頭也不回地説。

這麼順利!我高興得一蹦三丈高，老媽萬歲!

“做完這兩本練習冊，你就可以去了!”老媽十分淡定地説，手裏不知何時多了兩本練習!

滿心的希望頓時成為了泡影，我哀求的説“：媽，我後天就要出去了，能不能回來再寫？”

“不行!”媽媽丟下兩字，頭也不回地走了。

沒辦法，趕緊的做啊!接下來的時間，我半步也不敢離開房間，馬不停蹄的奮筆疾書，生怕拉下一點點就不能按時過關。老媽勞作回來，一臉得意的笑容：這才對嘛，都是個初中生了，還淨想着玩，學習是你現在要考慮的事情，覺得悶了，我會幫你想辦法。”

第二天，老媽不知何時從街上買回了一隻畫眉鳥，説是買給我的。

看着那隻畫眉鳥，聽着它不停地叫着，我忽然覺得我就像是那隻畫眉鳥：衣食無憂，活動受限。唉，我尊敬的老媽呀，何時你才能讓我翱翔天際啊!

自由_五年級作文11

啊！自由原來這麼重要。當我開始讀小學的時候，我真正的明白了大姐所説的自由究竟有多麼可貴。

我在讀幼兒園的時候，羨慕比我小的孩子能不用去讀書，可以在爸爸媽媽的懷裏依偎。後來，我開始讀小學了，我又變成羨慕那些在幼兒園的孩子。他們還不知道他們是多麼幸福呀！

我希望時間能倒流，讓我能好好品味這段美好又短暫的時光，小時侯總是最幸福的，我想初中時我一定懷念小學時美好的生活，高中的時候我一定會懷念初中的美好時光、大學時我一定會懷念高中的生活......

我什麼都不需要，只需要屬於我的自由。把我的自由還給我！或許自由是要自己創造出來的吧。你看，你如果把學習搞上去了，你不就可以自由自在的去玩了嘛，沒有作業的煩惱、沒有家長的拘束、沒有老師的催促......讓我自由的去翱翔吧！

我的目標是飛得更高，飛得更遠，飛得更好！為自己的目標努力！

自由_五年級作文12

每當我看到林中自由飛翔的鳥兒，聽見它們鈴鐺般清脆的歌聲，總會感到心曠神怡，因為我向往能和它們一樣——自由成長。

那隻鳥兒，是爸爸從湖邊的漁網上救來的。它是那麼漂亮，卻蜷縮在爸爸的手心裏，一動也不敢動，一副楚楚可憐的樣子。聽爸爸説，它是被漁網給卡住了，動彈不得，身上有好幾處傷呢！我小心地捧着它，把它放在一個空箱子裏，使它暫時有了一個安逸的家。

我在手心裏倒了點穀子，請它用餐。它很害怕，但是飢餓驅使它靠近了手心。在它低下頭啄穀子的那一刻，我笑了。才一會兒，它就和我熟了，蹦着跳着，嘰嘰喳喳叫個不停。我真的很愛它，它也和我一樣吧，不然它怎會跳得這麼樂，叫得那麼歡。

才一夜，我的鳥兒就變了。它不再為我歌唱，也不再為我跳舞。它的眼神很迷惘，很憂鬱，不像以前那樣水靈、充滿生機了。我在手心放了一些米粒，請它吃，可它總是躲開我。難道，它真的討厭我了嗎？不再要我關心了嗎？它的表現使我難過。雖然，我打心底裏知道：我也可以失去很多，卻從未想過放棄——自由！可我的自私不允許我這麼做。

那夜，我輾轉反側……

我想，等到它傷痛痊癒、羽毛光澤的那一天，我的愛終究會戰勝自私，把它最渴望的東西還給它。愛它，就讓它自由吧！

自由_五年級作文13

誰不向往自由，能擁有自己的一片天空。可是大人們能給我們一點時間；我們就已經心滿意足了！

從前，我本是一隻無憂無慮、自由快活的小鳥。可是，在我即將面臨上中學的時候，我不幸失去了往日的自由。

一個人剛剛獲得自由，就像剛出籠的小鳥。我渴望自由、嚮往屬於我的生活，但這時間的鎖卻好像永遠無法打開似的！幹自己不喜歡的事，就覺得時間過的一分一秒都是那樣的險難；做自己喜歡的事，就恰恰相反！似乎一眨眼時間就過去了。

有人説，中國像一頭沉睡的獅子；有着五千年文明歷史的中國不會永遠沉睡下去。直到有一天，它突然甦醒過來。它的怒吼聲便驚動了整個世界，不知可不可以這樣比喻；我現在的生活就像一頭沉睡的獅子。總有一天，它會醒過來，我的小天地將是——自由。

雖然，有首詩是這樣寫的：可憐天下父母心，溺愛必然是禍根。但是父母對孩子的愛應該有寬容、有嚴厲、有説笑與玩耍，還有刻苦學習。我們的生活才會更加有意義!

天下的父母。我想對你説：“我們都向往自由”。

自由_五年級作文14

星期六早晨，在山上的我被一羣美麗的鳥兒宣佈的嘹亮給喚醒了。

記住前一天晚上，山上的風光簡直伸手不見五指，但是白日與晚上的景色天壤之別，走出門外，眼前的一棵，大樹上站滿了五顏六色的鳥兒，一隻只排排站，就像被教師罰站每隻都不敢亂動，那容貌真是心愛。

上一年七月放暑假的時分，咱們全家人去了大峽谷。那裏的地道如同不是人為的，而是大自然一鑿一斧漸漸打造起來。

下面的溪波濤洶湧，像氣勢磅礴的朝着咱們衝過來，那裏的燕子空中徜徉，遽然鳥兒高速爬升而下就不見蹤跡了。

咱們全家去了一座農莊，那裏有栽培稻米、玉米、蓮花……等，賞識玩了品種繁複的蔬菜，咱們發現有小鳥在田園中，偷吃蔬菜。生果解説員：“不要趕它們走， 它們會跟你玩一二三木頭人。”咱們覺得真風趣，就把它們攝影紀念起來，我才知道，成長環境不同，也會影響鳥兒的日子習性呢！

鳥類的標誌就是無拘無束的在天空翱翔，假如我有了翅膀的話，我也會在天空無拘無束的翱翔，在大樹上用好聽的喉嚨高歌一曲，給我們聽，停在電線桿上享用一望無際的視界，還有不被高壓電要挾的感覺。

自由_五年級作文15

幸福是什麼?幸福是我受傷的腳能快點好,可以到處自由地走動,不用過着跳來跳去的日子,也不用常常聽見老媽叫我“金雞獨立”了。

如果腳不扭傷，我就不用經受換藥的麻煩,不用累人地跳上跳下;如果腳不扭傷，我可以跑出去和同學玩,暑假裏可以會很多同學;如果腳不扭傷，我就可以天天去游泳了，去我想去的地方。

坐在自家樓下，看到小朋友們在跑來跑去的,特開心,總會想為啥我會那麼的倒黴呢?那時候，妹妹也有踩那個台階,為啥我踩的時候就會扭腳呢?如果當時扭的是我妹,我現在還不行走自如。哎,怪我當初不小心,小心一點我就不會這樣了。

每次爸爸媽媽出去吃飯的時候，就因為我的腳不方便沒有帶上我;每次學完作文,老哥都會叫我去他家玩,我是很想去啦,但是老哥家在七樓比我家還高,要我跳上去,還不要了我的命啊。

等腳好了,我要把前個月沒遊的泳補回來,爸爸媽媽和朋友出去玩,我一定跟去，外面的美食我要和同學吃個遍,最重要的是我要去好多地方玩個痛快。幸福目前對我來説就是自由行走。