還我自由作文9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的還我自由作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

還我自由作文1

春風温暖，萬里無雲，陽光透進窗户射進屋裏來。我坐在寫字枱前，出神望着窗外。聽到院裏小夥伴們嬉戲的聲音，我才意識到今天又是一個星期天。但是，自從升到六年級以來，星期天似乎已經不屬於我的了。

上午做完了媽媽佈置的作業，已經頭昏腦脹了，中午，我幾乎用哀愁的語調説：“媽媽，我出去玩一會兒，好嗎？”“不行！”媽媽乾脆地説。我像泄了氣的皮球，癱坐在桌前。吃過午飯，媽媽對我説：“下午我給你準備了三道數學題，必須在我下班回來以前做完！”我聽後不覺黯安然淚下。媽媽推起車要走了，望着媽媽離去的背影，我狠狠的説：“你就知道學習學習，煩死人了！”不料這話被媽媽聽到了。她回過頭生氣的説：“你已經12歲了，該懂事了，我為了誰？你就要畢業了，不加班加點的學習，考不上重點初中，高中就沒希望，大學更不用想！”説完，“哐”的一聲，門被鎖所上了。

“皇”命難違，我又走進自己的小屋。坐在桌前，眼前出現了去年和同學們春遊的情景。為了能去春遊，星期六下午我就完成了作業第二天早晨，我把春遊的事告訴了媽媽，但無論如何媽媽也不允許我去。後來因為老師説了情，媽媽才同意。一路上，我象一隻出籠的小鳥，自由自在的跳呀、叫呀！我突然發現一大片碧綠的“菜’，大聲嚷到：“多好的菜啊。”同學們聽了都哈哈大笑，我才知道自己一定是説錯了，羞愧地低下了頭。這件事使我終生難忘。

媽媽，還我星期天。

還我自由作文2

媽媽，在我心底，我總有一些話想對你説卻又不敢説，這次我終於鼓起勇氣，借習作的機會，敞開心扉向你訴説我的感受。

媽媽，從小你就用學習的枷鎖牢牢地鎖住了我的自由，給我的童年蒙上一層灰暗。媽媽，在我心底，我是多麼的渴望自由啊！

可你一直讓我參加這個補習班，那個特長班，別説我的休息時間啦，就連吃飯睡覺的時間都所剩無幾，學習把我的生活全部佔據了。媽媽，我多麼想出去玩一玩啊，像別人一樣在藍天下，陽光裏歡快地和小朋友嬉戲，玩耍。可是，每當我向你乞求時：“讓我出去玩一會兒吧。”還未等我把話説完，媽媽你便用嚴肅的眼神盯着我，大吼道：“不行！有什麼好玩的，作業都做完了嗎？”我的心此時一下就碎了，最後的一絲希望沒有了，我多麼的想對你説：“我已經做忘了呀！”但是，此時我卻什麼也説不出來，因為我知道你這是為我好，希望我長大以後有出息。可窗外玩耍的小朋友快樂的身影，是我多麼的渴望和羨慕啊。

你還記得有一次嗎？那是一個風和日麗的星期天，我早早的就跟我的好朋友約好去廣場放風箏，可你卻給我剛報一個英語補習班，非要我馬上去學習，我當時就連下了眼淚，我真的此時不想去補習，我。

媽媽，難道你沒有童年嗎？請不要再給我增添更多的壓力了，讓我擁有一個屬於自己的休息日，擁有一個快樂的童年吧！

還我自由作文3

現在，學習壓力如此巨大，許多的復課都被老師無情的霸佔了。如今，他們也都成了語.數.外.老師的天下。我們也似乎變成了寫字的機器，每天都在不斷的讀書寫字。我想大聲吶喊：“老師’請還我自由！”

其實站在老師的角度上，我也知道您很累，但是您還是孜孜不倦的教導我們，想讓我們抓住每一分每一秒，努力學習爭取取得更好的成績。

可是老師您有沒有想過，小學生應該全面發展的，為了學習我們體育課不上了，美術課不上了，計算機課也被佔了.....讓我們如何來全面發展？

老師我們也好想像以前一樣在體育課上鍛煉出強健的.身體；在美術課上描繪出美麗的山河；在音樂課上吟唱出動人的旋律；在計算機課上......

現在的我們腦袋裏只裝下了語.數.外，一直緊繃着，可是老師您知道麼，如果這根弦一直緊繃着，一直像陀螺一樣不停的旋轉着，始終有一天他會鬆懈，會停止轉動。

老師，我希望在我們學習到很晚時，您能對我們關切一笑；對我們説一句關慰的話語；對我們投來關切的眼神。這樣我們便不會埋怨，不會難過，因為我們有一位很關心我們的好老師。

在這六年的小學生涯中，您一直不知疲倦的教導我們。您很辛苦，但老師您可以讓我們放鬆一下，您也放鬆一下嗎？雖然我知道我的願望不一定會實現，但我還是在苦苦等待着......

還我自由作文4

今天放學回家，遇到小學同學，她向我抱怨説她的父母給她的壓力太大了，壓得她幾乎沒法呼吸，每天做完老師佈置的作業後，還要做完媽媽每天規定的練習題和十幾本參考書，不準玩電腦，甚至也不準看電視，每天就只有作業陪伴着她，當我聽了她的話後，便問她：“為什麼你的父母要這樣呢？”她説：“因為上次考試沒能進前三十名，所以，唉！有時候一覺醒來，頭昏昏的，眼濕濕的，恐懼的分數惡魔搬地向我襲來，張牙舞爪，讓我戰戰兢兢的，我就要承受不住了。”

聽着她説的，我沉默了：難道我們敬愛的父母都是拿孩子當他們炫耀，實現他們願望的工具嗎？不，我想不是的，可能每個家長都希望自己的孩子擁有優秀的成績，長大後就不用那麼辛苦了，但孩子不懂得他們的苦心，但有時候我認為家長錯了，不是每一個孩子都會按照他們制定的目標走的，我們也有自己的夢想也有自己的目標，也有自己想幹的，為什麼父母不聽聽做孩子的想法呢？

孩子不一定是錯的，在寒假來臨之際，我們早已計劃好了，痛痛快快的玩，可，父母給我們報的補習班徹底粉碎了我們那麼美好的“夢”，讓我們失去了快樂，失去了笑容！

父母望子成龍，望女成鳳的心願我們清楚我們明白，但，不要把我們囚禁在牢籠裏，好嗎？還我快樂，還我們自由，讓我們展翅高飛，讓我們自己去創造精彩人生，活出快樂的自己，可以嗎？

還我自由作文5

我不否認，母愛是温暖的，宛如燦爛的曙光，讓人在黑暗之餘獲得希望。可我也不否認，母愛是緊迫的，那是一種難受的，喘不過氣似的感覺。

在我的心目中，媽媽一直都是我的天使，她的翅膀是那樣的聖潔，沒有一絲污垢；她的愛是那樣的偉大，偉大到能包容一切！可正是這上帝一樣的母愛，正是這無法用言語去表達的母愛，我第一次感到了拘束。不知什麼時候，媽媽已經掌控了我所有的自由，就連一分一秒也不給我喘息的機會，不知什麼時候，我的時間再也不是隻屬於我一個人的了，慢慢的，悄悄的……媽媽也走進了我的自由……

媽媽啊！請還我自由。我承認，我是您的希望，但這並不代表我只是您的一個物品，我有血有肉有生命，我會哭會笑會鬱悶。但為什麼，在您的心裏，我永遠只是一直鳥籠裏的小鳥，被剝奪了飛向藍天的翅膀，那樣的生活又有什麼樂趣和意義？

媽媽啊！請還我自由。整天拿着一本本重千金的書，整天揹着單調的abc，整天讀着別具一格的唐詩宋詞。我是多麼想念那無憂無慮的生活，我是多麼想念"地牢"外的歡聲笑語，我是多麼想念綠草如茵的大地啊！

我的自由，是那麼的可悲，只有被剝奪的權利，卻沒有再次拾回的勇氣。我的自由，是那麼的稀少，只有走不盡的黑暗，卻沒有那一絲絲的光明。

媽媽！請還我自由！我不是人偶，更不是任你擺佈的傀儡。媽媽！請還我自由！還我一雙自由翱翔的羽翼！還我那喜氣洋洋的家園！

媽媽，請還我自由！

還我自由作文6

你還看什麼課外書啊！還不給我寫作業去。媽媽對着紅紅説。紅紅聽了，委屈的説：爸，我作業寫完了。媽媽聽了，火氣更大了，舉起他那芭蕉扇一樣的大手向紅紅的臉打來，還大聲的衝着她説：作業寫完了，不會做練習題嗎？只聽見嘭的一聲，門關上了，媽媽從房間裏走出去了。

紅紅在房間裏悄悄地哭了起來，心想：媽媽！每個孩子都渴望自由，我知道您很關心我，希望我能考出好成績，可我畢竟是一個孩子，我也需要自由啊！哪怕只有一點點，我也願意。紅紅含着淚水向書桌走去，拿起筆，不知道是怎麼回事，手抖得很厲害，腦子裏一片空白，習題也做不出來了。

吃完晚飯，紅紅複習完功課後，便去睡覺了。紅紅在牀上輾轉反側，難以入眠。過了好一會兒才睡着了。在夢裏，她夢見了媽媽不再什麼事都管她了。一天，紅紅寫完作業，正準備到外面走走，媽媽看見了，微笑着説：快去吧！你可以在寫完作業的情況下，去外面走走或做些你喜歡做的事。紅紅聽了，一蹦三尺高，説：我終於可以自由活動了。説完，連蹦帶跳得出去玩了。

鈴鈴鈴！鬧鐘響起了，它正在催紅紅快點起牀。紅紅從夢中醒來，她回想到自己剛才做的美夢。忍不住又再一次哭了起來，她大聲的喊道：還我自由。

其實，每個孩子都需要自由，如果一直總讓孩子做某件事，會使孩子變成關在籠子裏的小鳥一樣，失去了體現自我的機會。

媽媽們請還給我們自由！

還我自由作文7

自從我上了六年級，媽媽就變了，沒了慈祥，沒有了温柔，面對我的是一張陰沉沉的臉，活像只刺蝟，我連自由都沒有。

一次，媽媽準備去看看奶奶，正好星期六，我衝了出去，對媽媽説：“媽媽我也想去。”媽媽的臉由晴轉陰，對我説：“作業寫完了嗎？”我説：“早寫完了。”媽媽又説：“寫完了去複習。”我説：“也複習完了。”媽媽又對我大吼道：“不會去做複習題？”我回到房間裏，望向藍天，望着那飛翔的小鳥，望着那自由自在的小學生，流下了兩行酸淚。砰的一聲門關上了，我知道媽媽走了，去看了奶奶，我很納悶，為什麼上了六年級就沒了自由，為什麼上了六年級慈祥温柔的媽媽不見了？為什麼上了六年級連自己的奶奶都不能見一面？

我好煩惱，更多的是討厭，不喜歡上六年級。

還有一次，星期五晚上，我回到家，複習了一會，心想：學了一星期放鬆一下吧。我便出去看電視，剛打開電視，媽媽鬼鬼的出現在了我身後對我大吼：“知不知道你英語這次其中考試才考了95？這麼爛的成績，還想看電視？快去學！”我馬上關上電視，悶悶不樂的回了房間，我邊哭邊想：95分已經不錯了，95分已經是全班第二了，為什麼？不能玩一會，為什麼自己連自由都沒了？為什麼？為什麼？這上了六年級，為什麼和以前不一樣了？是成長路上的煩惱嗎？

媽媽，快還我自由吧！快還我自由吧！

還我自由作文8

“你還看什麼課外書啊！還不給我寫作業去。”爸爸對着紅紅説。紅紅聽了，委屈的説：“爸，我作業寫完了。”爸爸聽了，火氣更大了，舉起他那芭蕉扇一樣的大手向紅紅的臉打來，還大聲的衝着她説：“作業寫完了，不會做練習題嗎？”只聽見“嘭”的一聲，門關上了，爸爸從房間裏走出去了。

紅紅在房間裏悄悄地哭了起來，心想：爸爸！每個孩子都渴望自由，我知道您很關心我，希望我能考出好成績，可我畢竟是一個孩子，我也需要自由啊！哪怕只有一點點，我也願意。紅紅含着淚水向書桌走去，拿起筆，不知道是怎麼回事，手抖得很厲害，腦子裏一片空白，習題也做不出來了。

吃完晚飯，紅紅複習完功課後，便去睡覺了。紅紅在牀上輾轉反側，難以入眠。過了好一會兒才睡着了。在夢裏，她夢見了爸爸不再什麼事都管她了。一天，紅紅寫完作業，正準備到外面走走，爸爸看見了，微笑着説：“快去吧！你可以在寫完作業的情況下，去外面走走或做些你喜歡做的事。”紅紅聽了，一蹦三尺高，説：“我終於可以自由活動了。”説完，連蹦帶跳得出去玩了。

“鈴鈴鈴！”鬧鐘響起了，它正在催紅紅快點起牀。紅紅從夢中醒來，她回想到自己剛才做的美夢。忍不住又再一次哭了起來，她大聲的喊道：“還我自由。”

其實，每個孩子都需要自由，如果一直總讓孩子做某件事，會使孩子變成關在籠子裏的小鳥一樣，失去了體現自我的機會。

還我自由作文9

“還我自由，還我自由！”這句話不禁從我心底裏油然而生。我想，這不僅僅是我一個人的心聲，而在大多數同學從發自心底的吶喊。身處六年級的我親身體會到現在的學生就像被關在“籠子裏的小鳥”，失去了自由，很想從“籠子”裏飛出來，尋回那個屬於自己輕鬆與快樂，但是又無可奈何，不得不在父母的“再三驅趕”下被關進那個使我們失去自由的“籠子”。本來，我們爸爸媽媽是很體諒我的，從來不強迫我參加任何培訓班，平時在家裏，裏要做完了作業，就可以自由自在地玩自己想玩的東西。

但是，從上個寒假開始，一個“籠子”打破了我原本自由自在的生活。那就是寒假中長郡中學辦的培訓班。一開始，想進培訓班就必須通過一個考試，我清楚的記得，那次考試後，我的心有多麼地忐忑不安，多麼地緊張。當知道我可以進長郡中學辦的培訓班後，我又是多麼地高興。本來，我可以在家一邊烤火，一邊做作業的。但是現在，我不得不天天冒着凜冽的寒風去培訓中心上課。雖然我不想這樣，但是為了考上我夢寐以求的中學，我不得不這樣。難煎熬的寒假終於過去了，可是，開學後，我又不得不去參加那一個又一個學校的招生考試。還我自由，還我往日的輕鬆和快樂。