【實用】團結作文彙編8篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的團結作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

團結作文 篇1

人是社會的產物，人與人之間要進行交往，於是我們必須建立良好的人際關係，正確處理好個人與他人的關係，要主動關愛他人，學會團結。

團結的力量是偉大的，團結能讓久凍的冰雪消融，能讓創傷的心靈再次看到生的希望，能讓烏雲密佈的天空豁然間充滿燦爛的陽光。天地無情，突如其來的四川大地震，讓多少無辜的生命喪失，給那些活下來的人留下了深深的傷痛，他們永遠不會忘記地崩山裂的那一刻，永遠不會忘記全國人民團結起來，齊心協力，眾志成城。人民子弟兵來了，他們奮不顧身，衝上抗震救災第一線，他們懷着“只要有一絲希望，我們決不放棄”的信念，在抗震前線表現出了大無畏的精神；白衣天使來了，為了讓每一位受傷人員得到醫治，他們抬着擔架穿梭在餘震不斷的山間。全國人民愛心傾注，幫助災區人民，戰勝災難，重建家園，並取得了偉大的勝利。個人只是蒼茫世界的一個小分子，你不團結他人，那麼以你那微薄的力量肯定難於在社會上立住腳。市場上四個小販只顧着吃自己的東西，他們都很自私，不將自己的東西相互分享着吃，結是賣楊梅的吃得酸死了，賣辣香乾的吃得辣死了，賣烤餅的吃得渴死了，賣西瓜的吃得脹死了。他們本可以團結起來，相互分享着吃，那麼酸甜苦辣的味道都能嚐到，可以大飽口福。然而他們沒有這樣做，造成一個可悲可氣的結局。

孔融讓梨的故事家曉户知，孔融是個多麼懂事的孩子，父親給他梨吃，他並沒有將梨完全佔為己有，而是挑一個最小的吃，他把大梨留給哥哥妹妹們吃。他如此小就不為己利、主動關心他人、團結他人，家裏人對他很是稱讚。團結的家庭是温馨的，充滿着愛的陽光，讓人感到無比的幸福、快樂。

親愛的朋友們，主動關愛他人吧，讓我們心連心，手牽手，共創和諧美好的明天！

團結作文 篇2

“人多力量大”這句話眾人皆知，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，“單絲不成線，獨木不成林”，“眾人拾柴火焰高”等話語也沒少聽，為什麼要團結呢?團結有什麼好處?

在非洲的草原上，它們告訴了我們答案。太陽火辣辣的，烘烤着大地，小草無力地支起身子，地面上的空氣都扭曲了。突然，草叢着火了，草叢了冒出許多昆蟲，四處逃竄。但還是有一羣螞蟻困住了。火越來越大，包圍圈越來越小，螞蟻們聚在一起，不停地向中心擠。

他們走投無路，彷彿下定決心，果斷抱成團，變成了一個黑乎乎的大蟻球，迅速衝進火中最終，隨着火漸漸熄滅，外層燒焦的螞蟻掉落，裏面的“倖存者”湧了出來，儘管有一些螞蟻犧牲，但絕大部分螞蟻活了下來。在動物界裏看起來最弱小的螞蟻，能逃過許多動物只好坐以待斃的'火災，正是因為團結。

雷鋒説過，一滴水只有放在大海里才不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起是才最有力量!沒錯集體的力量是巨大的，那麼怎樣才是一個真正的集體呢?

就拿老虎來説，它總是形單影隻，是一個孤傲的王者，正所謂“一山不容二虎”，説的就是這個意思。哪它們為什麼不團結起來，讓戰鬥力更強呢?説不定還可以獨霸一方呢!我覺得，是因為它們自私，自尊心強，讓它們天各一方。

集體不是一羣人，更是在於有同一顆心，就是所謂的“萬眾一心”，“眾志成城”。集體，最基本的就是要有集體榮譽感，有了集體榮譽感，就有了團結一致的內在動力，我覺得這是最初級的集體;我認為更厲害的集體應有不錯的默契，相互“合得來”，像知心朋友一樣;而我心中的最終的好集體是像親人一般，人人平等，牢不可破的一個整體，能真心的相互相信。

羣體的力量無法想象，從這麼多年來這麼多先人説的這麼多關於團結的話就知道。

團結作文 篇3

啊，真累呀！先睡會再説，嗯……咦，我怎麼不在自己的牀上呢？這是什麼地方？我怎麼變成了一隻螞蟻，睡在螞蟻窩裏呢？“咕咕咕”我肚子好餓啊！

這時，一羣螞蟻向我走了過來兇狠地説道：“你還在這裏幹什麼？快跟上我們一起去外面找食物！”我驚喜地説：“找食物？太棒了！我快出發吧！”於是我趕緊跟上它們出發去找食物了。

剛一出螞蟻窩，寒風便“颼颼”地迎面刮來，我不由得渾身打起了哆嗦。我們一會兒在大樹下找，一會兒在小溪邊找，一會兒又在居民樓下找，可是始終沒有找到。終於，我在一堆枯樹堆中找到了一塊蛋糕，讓大家趕快來搬蛋糕。

忽然，四面的枯樹因為人類丟棄的一根香煙而失起火來，可是在這樣緊急的情況下沒有一隻螞蟻驚恐慌張，反而格外冷靜。我們迅速以蛋糕為中心，從小到大，從裏到外地圍城一個圓球，拼盡全力，向大火外滾了出去。聽着外圈噼裏啪啦的響聲，我知道外圈的螞蟻已經犧牲了，可它們還是沒有放手，從圓球中解放出來，它們是為了裏面的螞蟻可以安全地走出大火。我由衷的對這些英雄產生了敬佩。終於，我們逃出了大火，我們默默地祭祀，哀悼這些犧牲的同伴。便頂着寒風，走回了螞蟻窩……

回到螞蟻窩後，我有些傷心，因為這一次的死裏逃生中，犧牲了一大片的螞蟻，使原本龐大的螞蟻羣縮小了一倍。這時蟻后來安慰我們道：“它們並沒有死，只是在天堂默默地看着我們而已，大家不要氣餒，記住，我們一定要團結，只有我們團結，讓蟻羣更加強大龐大，它們才沒有白犧牲。”我們點了點頭，接着分享着這來之不易的晚餐……

突然，一陣眩暈包圍了我，我不由自主地閉上了眼睛，當我睜開眼時，我已經回到了我熟悉的卧室，我坐在牀上，心裏想着剛剛蟻后説的話。是啊，只要團結，就沒有成功不了的事！

團結作文 篇4

今天，我們要做一個實驗。首先，我們準備一個裝滿水的，塑料的，透明的小杯子。還準備了一盒回形針。到底要做什麼呢？

這是一杯普普通通裝滿水的杯子和一盒我們平時別東西用的回形針，我觀察杯子，水有些高出杯子，好像要溢出來一樣。能做什麼實驗呢？

實驗開始了，我打開回形針盒，取出幾個回形針，一個一個小心翼翼地放了進去，一共放了五個，水面只是搖晃了幾下，然後就恢復平靜了，後來所有人一人放一個回形針，大約放了三十五個左右，有人小心地把手貼近水面，輕輕地放了進去，水面動了幾下沒什麼異常，我們鬆了一口氣，水竟然還沒溢出來。有人很頑皮，回形針直接從“高空中”扔了下去，我們很擔心水會溢出來，結果，只是濺出了幾滴小水滴，水裏出現了幾個大大小小的小氣泡，回形針安穩地落到水底，水面安然無恙，還是沒溢出來，後來，有個人從更高的地方丟了下去，水還是沒溢出來。水為什麼那麼“堅不可摧”呢？有什麼原理呢？

我摸摸口袋，發現裏面有個一毛錢，我想把一毛錢放進去，水會溢出來嗎？我充滿好奇地把一毛錢很小心地放到水裏，一毛錢快速沉到了水底，我本以為水還是不會溢出來。可是水還是溢出了好多。然後，又放入一個回形針，可放入回形針，水就沒溢出來？好奇怪呀。

我們把這杯水倒進另一個杯子裏，那個杯子被裝滿，而且也多出來了一點，然後又把水倒回去，水沒溢出來，可能因為倒出來時水流出來了一些沒倒好的原因吧，有些人是這麼想的。這到底有什麼原理呢？

水分子中間有空隙，回形針放進去後，會把水分子拉緊就成了表面張力。連水分子都那麼團結我們也要團結，要記住一句話：團結力量大。

團結作文 篇5

在班裏不互相幫助，是我最看不慣的一種現象，我想在這裏給大家説説不團結的壞處。

班裏頭，我是個門長，也就是拿鑰匙的人，所以我來得相當早，開門不久，同學們也陸續來到教室了，他們來到教室乾的事，和我想象的大不相同。他們來到教室讓我聽到的不是朗朗讀書聲，不是交流讀書心得的聲音，而是罵人説髒話的聲音；他們來到教室讓我看到的不是人人把着書，個個握着筆，或是好學生幫助差等生複習功課，而是同學們你打我一拳，我踩你一腳，這樣的班級怎麼能文明？怎麼能互幫？怎麼能團結呢？

如果我這樣説，你們會説我口説無憑，那我就給大家舉個例子吧：有一次，我來到學校不久，就看到教室有人打架，他們打得很兇，其他同學呢，只是“坐桌觀人鬥”，也不説去勸架，只想自己，怕自己受了傷。一會兒打得更兇了，他掐你的脖子，你拉他的耳朵，幸虧有人喝住了，要是沒人勸，還不打得等老師來了。

還有一次，也是來到教室，看見有位同學不知從那兒拿了一張紙，撕上一點，然後放在嘴裏，走到一個同學前把紙屑唾向他，他很生氣，就問他：“你憑什麼唾我？”“我愛怎麼就怎麼，你管不着！”説着又唾了那位同學一下，我看在眼裏氣在心裏，心想：“他憑什麼欺負弱小同學，這不是以大欺小嗎？我必須去管管。”我來到他跟前，氣呼呼地對他説：“你憑什麼欺負人家，那麼大了你害不害燥啊？”他氣得臉都紅了，狠狠地唾了我一口，又一下子把我推得差點兒跌倒，我心裏越來越氣，真想把他交到公安局，可是我不敢惹他，也就不待跟他計較，他這種人簡直無可救藥。

同學們啊，什麼時候你們才能不打架、不罵人、不欺負同學啊，什麼時候才能學會謙讓啊，什麼時候這個班才能是文明、互助、團結的班級啊！

團結作文 篇6

我們常説：“團結力量大。”那一次的遊戲，讓我體驗到這個道理。

那是一個陽光明媚的下午，久違太陽公公難得向我們展開笑臉，花兒向我們頻頻點頭，時不時會有一陣風吹來撫摸我的臉頰，或許它們也被我們興奮的心情感染了吧！因為我們11月心理活動月的團輔遊戲，大家滿懷期待，即興奮，又緊張。

我們來到籃球場，看見地上排列整齊的4個籃子，還有4個乒乓球，我迷惑不解：到底要幹什麼呢？這時，班主任何老師向我們講述了遊戲的玩法：全班分成4隊，用書本捲成一個裏面空心的，不封口的橢圓形，將乒乓球放在書本里滾動到下一個人的書裏，依次運送，只要把乒乓球運進籃子就算成功，中途乒乓球滾落，宣告重來。

我望了望離我不遠的籃子，心中有點竊喜：切！這麼容易，誰不會啊！不就是運送乒乓球嗎？我跟着我們隊的隊員昂首挺胸地起點，擺好書，整裝待發。

隨着老師的一聲令下，比賽開始了。眼見着乒乓球正向我滾來，我拿好書本，準備接球。可就在乒乓球快要接近我的書本的時候，就在前一個同學的書本和我的書之間的距離斷開了，“嘭”地一聲，乒乓球在我眼前滑落，彈起，再掉下，再彈起。

乒乓球掉下後，隊友們不畏懼，撿起來準備開始第二次。我依舊保持着剛剛的動作，把書卷成一個橢圓形，聯排在前一位同學書的後面。經過上一次的失敗，我這次必須更加謹慎了，可不能拖隊友的後腿，我暗下決心。可當乒乓球即將流進我的書卷中時，我手一抖，乒乓球一如既往地滑落了。組員們責備的眼光齊刷刷地望向我，看看其他三個小組的，至少也成功了一次了。

心中自責之餘，我心裏漸漸打了退堂鼓：怎麼看似簡單的遊戲，實際那麼麻煩呢？真氣人！可當我看看到隊友們開始頹廢的眼神，我覺得我自己應該承擔起最大的責任。我下定決心：一定不能拖後腿！第三次比賽開始了，我們已經落後其他隊了。經過前兩輪的失敗，我被安排在了隊伍的最前面，這樣不用擔心球滑落。到最後，球順利滑過每一個人的書，最終落到了籃子裏。球依然在籃子裏躍起，掉落，再躍起，再掉落，彷彿在跳着俏皮的舞蹈，也在為我們的勝利喝彩。

團結合作的力量就是那麼神奇，所有困難都會迎刃而解。學會合作，學會團結，才能做好每一件事。

團結作文 篇7

今天下午，我們班新訂的書桌凳到了，許多家長、同學都到學校來搬桌子和凳子了。

在桌凳還沒到之前，我坐在鞦韆上想：我們的桌凳是什麼顏色的？米黃色？白色？有多大呢？多高呢？我已經迫不及待想要看看新書桌是什麼樣子了！

終於，下午四點多桌凳都到了，它們呈淺藍色，有兩個桌兜，一看就是不一樣！大約70釐米高，別看我個兒低，但書桌坐上去正正好！接下來就到了“大工程”了——搬桌子！我們的教室在四樓，我抬頭向上看，那麼高，這麼多的桌凳猴年馬月能搬完啊？在我苦惱時，有的家長和同學們已經擼起袖子加油幹了，我頓時也來了幹勁！

我搬起了一個桌子，正要往樓梯上搬，可是，我搬不動呀！（真尷尬！）沒辦法，我只好搬凳子，我抬起了兩個凳子腿兒，使勁往上一拽，兩個凳子被我搬起來了！我提着兩個凳子向樓上爬，“吭哧吭哧！吭哧吭哧……”凳子終於搬到樓上去了，我把凳子放在桌子下面，又飛快的下樓，繼續搬。等我再次下到樓下去時，令我驚奇的是，桌凳已經被搬去了一半了，看來，我們的速度並不慢呢啊！

等我再上去的時候，書桌已經搬完了，看着整潔乾淨的教室，我不由得十分高興，和同學們歡呼雀躍起來！教室裝飾前和裝飾後，差別也太大了！真是團結起來力量大呀！

這時，我想到一首歌送給我們全班老師，家長和同學們：“一隻竹篙耶，難渡汪洋海。眾人划槳喲，開動大帆船……你加我，我加你，大家心相連……一隻巴掌喲，拍也拍不響。萬人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天！”

團結作文 篇8

雖説今天中午這場與(2)班的籃球賽我們並未出什麼力，也不知是不是這股團結勁是我們贏得了這次比賽的勝利。

“籲!”當體育老師吹響哨子開始，隊員們都完全進入了激烈對抗中，於是就在歡呼聲中進了我們班的前兩個球。

這次的旗開得勝似乎是讓大汗淋漓的隊員們陷入了“坐在雲端”的狀態，在無意識中被(2)班追上了這兩個球。這可不得了!不僅是場上的隊員，就連我們這些在一旁觀戰的“啦啦隊”們也有了一種天要塌下來般的着急，像是有一把鎖漸漸鎖起了我們的眉頭。看着場上的局勢緊張，一向擔當“氣氛調節師”的呂天辰充當起了“啦啦隊”隊長，扯起他那無敵的大嗓門為我們班加油：“六(1)班——加油!六(1)班——必勝!”這倒是讓我們這幾個有了麻煩又幫不上忙的人有了精神，也跟着這位“隊長”一起喊起來。場上的隊員不知有沒有聽見這樣的加油，反正在孫老師“高人一等”的戰術指導下，漸漸開始了一次次的反攻。天啊!(2)班又進球了!焦急在人羣裏炸開了鍋，我們想在幹鍋上的螞蟻一樣乾着急，心裏一遍遍的祈禱着。場上的氣氛瞬間下降了幾個冰點，陷入了驚心動魄的場面。在這緊急萬分的情況下，呂天辰十分盡職地跑到低年級方陣中，招呼大家一起為六(1)班加油。於是呂天辰帶領低年級方陣的加油聲不斷地在隊員們奔跑的身影間傳來。我們看着呂天辰因為喊得太起勁累得扶着足球架的樣子心裏有些感動，也跟着紛紛吼起來，就算要用光全部的力氣也要為六(1)班加油鼓勁。好厲害!我們的加油聲就像是靈丹妙藥，換來了隊員們的奮發，一個個在場上拼了命地得球、投籃、防守……終於在這場比賽中以10：6的成績贏得了勝利。

這團結就是戰鬥力，會在每一次比賽中為大家鼓足了勁，加滿了油