【精華】初中收穫作文4篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的初中收穫作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中收穫作文 篇1

感恩是人們感激他人對自己所施的恩惠，並設法報答的內在心理要求。它是一種生活態度，是一種優秀品質，是一種道德情操。有人説，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到相互給予的快樂與為他人創造的快樂而枯燥乏味。

作為一名學生，我們生活在太多的陽光與甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學校為我們提供了優美的學習環境，偉大的祖國為我們構建了與諧安定的社會氛圍，

我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出與養育之恩，我們要對父母長輩多一份體貼、多一份關懷、多一句問候。

我們要感恩老師。感謝老師對我們的啟迪與成長的幫助，感念老師的辛勤付出與教誨。

雖然我們現在還沒有太多的能力來回報這些愛我們的人，但這足以讓我們從現在開始就要懷有一顆感恩的心。好好學習，天天向上，以優異的學習成績回報他們，這是我們最好的回報方式。心存感恩，我們才會收穫更多的人生幸福與生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人，才會朝氣蓬勃，遠離煩惱。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。

感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望。作為一名學生，我們要學會把來自方方面面的關懷與愛，化作我們學習道路上的動力與信心，不要在平時去做一些毫無意義的物質上的攀比。我們要專心致志，努力學習，學會從父母、老師的讚揚聲中找到我們的信心與力量；學會在我們的學習中去尋找學習的快樂與興趣；學會在學習中樹立目標，在勇於比、學、趕、幫、超中找到我們的恆心與毅力。當我們在進行這些努力的同時，無形的也在培養了我們擁有一顆感恩的心。

感恩是一種情感，感恩是一種責任，感恩是一種生活態度，一個人，不管他的起點與終點相距多遠，只要他能懷有一顆感恩的心並珍惜它，就一定能成為一個不斷進步的人，一個能擁有親情、友情的人，一個生活快樂、幸福的人！

最後，我想有三句話與同學們共勉：

常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習慣；

常懷一份感恩之情，它會讓我們在學習的道路上奮勇前進；

常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿温暖的陽光！

初中收穫作文 篇2

先前的激動心情漸漸被失望和煩躁所代替。

我無精打采地拋下第七竿，等來的還是被魚兒吃掉誘餌的空鈎在陽光下閃爍，彷彿在嘲笑我的無知與無能。

而就在此時，在不遠處垂釣的老人又有了收穫。我決定窺探老人的訣竅。老人把竿倚在左肩上，用指甲從麪粉團上拈下一小團穿在魚鈎上，再用左手指將麪糰捏扁，裹藏住魚鈎。然後，他站起身子，左手斜舉着魚竿，右手拖着魚線末端，繃緊，一彈，魚鈎帶着魚餌在空中劃出一道弧線，遠遠落在水中。浮漂靜靜地躺着，聚集了老人的目光。

忽然魚線似乎抖動了幾下，老人迅速揮起魚竿——空鈎！唉，我的失望填滿了眼前的湖水。而老人仍是不動聲色，又一絲不苟地裝上誘餌，拋出魚鈎，等待——目光聚集，兩道敏鋭的射線鎖定了浮漂；等待——紋絲不動，靜如羅丹創作的一尊塑像。

然而，幸運似乎不願意再光臨他的魚鈎，空鈎再度令我失望不已。而老人仍是不動聲色，一如既往地拋下第三竿。仍是空鈎。

第四竿——空鈎。期望的綠草在失望的沙漠中枯萎，我已失去信心。老人仍舊淡泊、寧靜，如眼前碧綠的湖水。

無奈與失望使我心神不定。就在我東張西望時，老人雙手一揚，一條活蹦亂跳的黑色鯉魚便出現在眼前，我禁不住歡呼起來，那老人仍舊不動聲色，又拋下了第六竿。

我讚歎，那一次又一次拋竿的意志與耐心。我欣賞，不論成功失敗都保持淡泊與平靜。我這才明白，並非每次拋竿都會打開幸運之門，只有一絲不苟全神貫注地拋好每一竿，才能捕捉到稍縱即逝的幸運。

這時，我重新拿起自己的魚竿。

初中收穫作文 篇3

我背了滿滿一行囊的果實回家，像是一個受了封賞的將使，收穫了無數的快樂。

立秋時候，看見枯葉紛紛落下來，像是一隻只凋零的蝴蝶，無助的飄飛，厚實的落在地上，歸根。習慣瞭如此的蕭瑟，卻轉變視角鋪開另一張大肆的油彩畫卷——豐收的喜慶啊。

腦海裏立馬就蹦出了那樣一副豐收鑼鼓的場面，樸實的農民臉上綻放出喜悦的表情，慶賀着今年的豐收，敲鑼打鼓，很是熱鬧。每家每户的'庭院中都積滿了今年豐收的糧食，苫蔽成丘，像是堆了很多的希望在心田裏——是金錢，是生命。

然而現在，雖沒有了那樣的排場，但還是決定一定要去感受一下秋天的樂趣，體驗一下原生態的採摘。

一路顛簸，來到了棗園。一下車，眼簾中就映進了一棵棵果樹就像是守衞着家園的戰士，低矮的樹木，像是觸手可及。分列成了三排，樹上的碩果累累，放眼望去一大片的土地，心裏突然覺得很踏實，腳踩着鬆鬆的土壤，卻很有分量——原是因為滋養了着一排排的果樹啊，我們早已按捺不住自己的情緒——“開工吧。”

分兩隊，我跟媽媽一隊，專挑那些長得飽滿，位置較低的棗摘來放進揹包裏。這樣的隨手拈來，很輕鬆，可能媽媽覺得沒有挑戰性吧，媽媽突然爬上了其中的一棵棗樹，要去摘那最上邊的紅紅的大棗。看着媽媽頭向上仰着，極力想抓住那顆很高的棗，然而卻觸不到，這可急壞了媽媽。但是也委屈了在下面的我——“媽媽，這個棗可以麼？它好不好啊，能吃麼，好吃麼？”我焦急的等待着媽媽的回答，然而媽媽卻一直盯着那顆觸摸不到的棗，極大地觸碰了媽媽的好奇心。然而父親一掂腳尖，卻把棗摘下來了，我跟媽媽目瞪口呆，頓覺欽佩極了。

我總是很不自信的不停的問媽媽，這個好不好，那個好不好，媽媽一開始還挺開心的幫我辨識，後來就不理我，讓我自己去一個個挑選了。我很小心的把我細心挑選的棗放進小筐中，速度很慢。但是後來還是也被媽媽表揚“瞧，這都是精品。”我與媽媽一起微微笑，醉在日光裏，秋風裏。

就這樣，忙忙碌碌了幾個小時，終於把帶來的兩個麻袋全塞得滿滿，心裏也好充實。背上的汗不一會兒就被秋風吹乾。我與媽媽仔細的看着那紅的發紫的大棗，豐收的喜悦也慢慢溢滿了我們的心。

——除了滿載而歸的棗外，還有一車的温馨快樂。

車一路向北，我們一路上喋喋不休，商量着如何吃掉這些棗，生着吃，蒸着吃，曬乾了吃。我們一路都在説説笑笑，心裏埋下的那個名為快樂的種子，生根、發芽，終於在今天完美的收穫——收穫快樂。

初中收穫作文 篇4

推薦許多家長都説讓孩子玩電腦不好，我看這也不見得吧！

我之所以這麼説，倒不是因為自己也是個挺愛玩電腦的“小盆友”，而是因為我真的從玩電腦中學到了很多！

每個週末我都可以玩電腦，這是我和爸爸媽媽約定的“玩電腦時間”。星期五放學，我一回家就開始做作業，能做多少做多少。到了星期六，我就會打開電腦，開始“神遊軟件”。我會使用許多軟件，如coreldraw，ps，flash，powerpoint，等等。但我最喜歡玩的軟件還是要數3ds max了。3ds max屬於三維建模軟件，我可以用它製作出各種各樣的3d模型，如車、動物、樓房等;它還可以模擬出各種效果，如火焰、電光、漩渦等。別看它功能那麼齊全、強大，其實它很容易學，也很有趣的。

藝術節的電腦比賽開始了，我去報了名並已經開始準備。一個星期六，我正坐在電腦前玩3ds max。我正試圖用曲線織成網格，做一個龍頭的模型。“網”織成了後，我給它蒙上了曲面。但我發現，蒙上了曲面後的“龍頭”上有許多缺口。怎麼會有缺口呢？我想。這個“龍頭”的曲面是由一個一個小小的面片連接成的，是不是有的面片沒有連接上呢？於是我開始嘗試着焊接缺口。但這個方法行不通，焊接不上，缺口還是缺口，而且似乎更大了。它們似乎在嘲笑我：“你怎麼這麼笨吶！”我有點兒沮喪。這時媽媽過來了，她看了看我做的模型，在一個缺口旁邊刪去了一個多餘的節點，缺口立刻不見了。原來如此！多餘的節點使電腦在運算時不知道怎麼辦，於是就沒有給這個節點蒙上面片，所以出現了缺口。我精神一振，終於知道怎麼修復缺口了。但我在找這些多餘的節點時又犯難了：找

了這麼久，怎麼還找不到啊？這些節點隱藏的真好啊！我開始心煩意亂。不行！我一定得找出來！要不然我就做不成龍頭了！不行！我竭力把煩躁的心情壓了下去，“奮發圖強”地用“放大鏡” 工具把每一個面片放大，在組成面片的線條裏挨個兒搜查。嘿，這兒有一個！一個多餘的節點被我逮着刪掉了。我頓時有了信心，又用同樣的方法對其他幾個缺口進行了搜查。一個，兩個，三個……過了一會兒，所有的缺口都被我“消滅”了。我欣賞着自己做的“龍頭”，心理產生了一種巨大的成就感。

晚上，爸爸媽媽讓我做奧數題。我一邊認真地做着題目，一邊想着該如何保證全都做對。做着做着，哎? 何不把剛才玩電腦，用3dmax製作“龍頭”時的可謂是“地毯式搜查”的檢查方法用在這兒呢？哎呀，我玩電腦那麼認真，做題目更應該認真了！做完題後，又耐心、仔細地從頭到尾檢查一遍又一遍，直到我檢查幾遍都檢查不出錯誤後，把題目“上交”給了媽媽。媽媽也沒檢查出一處錯誤，誇獎道：“你這‘大頭蝦’什麼時候變得這麼細心了？！”我滿心喜悦，在高興之餘，又有點感謝3dmax——它的強大和精密鍛鍊了我的細心和耐心，使我做題的正確率提高，使我這個“大頭蝦”變得細心起來。

我覺得，玩電腦並不是都不好，關鍵在於你怎麼去“玩”它。正確的“玩”電腦可以使我們受益匪淺，這也是一種收穫！