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環境改變人生高中作文

環境改變人生高中作文

人不能要求環境適應自己,只能讓自己適應環境。下面是小編為你帶來的環境改變人生高中作文 ,歡迎閲讀。

環境改變人生高中作文

【篇一:環境改變人生作文】

比爾蓋茨曾説過:社會充滿不公平的現象。你先不要想去改造它,只能先適應它。人應該適應環境,改變自我。

適應環境,改變自我能成就一番事業。著名的文學家托爾斯泰曾經説過:世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動者。大多數人想改變這個世界,但沒人想改變自己。在古代哲人中,早有這種心態了。為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時,他改變了自己。官場的黑暗,是他無法改變的,變的只能是自己。於是不為五斗米折腰,與菊為伴,雖然仕途不復,但他高潔的志向卻被歷史所賞識,為後人所銘記。御用文人李白呼喚自己放養於青崖間的白鹿即騎訪名山時,他改變了自己。朝廷希望他吟風弄月歌功頌德,而他卻只想一展鴻鵠之志,無法改變官場的.他,只得改變自己的志向。於是寄情于山水,縱覽名山大川,雖然未能圓自己的經天緯地之夢,但卻造就了半個詩歌的盛唐,為後人所傳頌。他們改變自己,同時也改變了時代,雖不被時人欽慕,但卻被後人銘記,在歷史的蒼穹中閃閃發光。

適應環境,改變自我能使人走向成功。在我國流傳着愚公移山的故事。在古希臘,也有一位偉人能夠移山,他的名字叫柏拉圖。柏拉圖告訴弟子自己能夠移山,弟子們紛紛請教移山之術,柏拉圖笑道,説:很簡單,山若不過來,我就過去。弟子們一片譁然。這一個世界上根本就沒有移山之術,唯一的一個移動山的方法就是:山不過來,我便過去。

適應環境,改變自我能實現理想。人生如水,如果不能改變環境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰勝更多的挫折,實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足,只是一味地埋怨環境不利,從而把改變境遇的希望寄託在改變環境上,這實在是徒勞無益。也許,我們沒有莊周夢蝶的浪漫,沒有莊子那泥濘中亦可的超然;也許,我們無法像彷徨鬥士魯迅一樣以血薦軒轅,深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性;也許,我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少,我們可以改變自己,讓自己接受《莊子》的薰陶,讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音,讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮,藉助書籍,讓心在潛移默化中沸騰,改變自己。

人不能要求環境適應自己,只能讓自己適應環境。雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。

【篇二:環境改變人生作文】

人生是短暫的,但也是漫長的!人生就像水一樣,既要適應環境,又要改變環境。

在一處屋檐底下我驚奇的發現一塊石頭上佈滿了一個個小洞,我不覺感歎道:“是什麼有這麼大的力量呢”?突然一滴水落在了我的頭上,抬頭一看,原來是水!難道水有這麼大的力量讓石頭變得脆弱嗎?我不禁想起了一個成語“繩鋸木斷,水滴石穿”。

記得書上看到一則故事:一位智者把他的弟子召集起來,然後舀起一瓢水,問道:“這水是什麼形狀的”?弟子們不語心裏想到:“誰那有什麼形狀的啊”?智者又把水倒進了一個花瓶裏,又問”這水是什麼形狀的啊“?弟子們説:“像花瓶”。智者不語,把水倒入一個盛滿沙土的盆子裏。水一下就不見了。弟子們説道:“我知道了社會就像一個個規則的容器,人應該像水一樣,盛進什麼容器就要像什麼形狀,而且,人還極可能在一個容器裏消逝,就像這水一樣,消逝的迅速,突然切一切無法改變”!

智者説:“即是這樣,也不是這樣”。智者走到一塊青石板前,指着上面的.小洞不語。

弟子終於恍然大悟:“我明白了,人可能被裝入規則的容器,但有應該像這小小的水滴,改變這堅硬的青石板,直到破壞容器。

是啊!老子説:”上善若水“。人的一生應該像水那樣既柔若無骨,又可穿石;既能適應環境,又能改變環境,這才是真正的人生!

【篇三:環境改變人生作文】

“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香;與惡人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭”,自叢讀了《小偷和他的母親》這則寓言,才讓我真正明白了這其中的道理。

《小偷和他的母親》這則寓言主要講的是:一個小男孩小時候偷了同學的寫字板,他的母親不但沒有教育小男孩,反而還誇獎了小男孩。後來小男孩長大,膽子也越來越大了,到處偷金拿銀,盜竊、搶劫無惡不作。有一次,他正在偷竊別人的'物品時,被當場抓獲,因作惡多端,被判為死刑。行刑前,他很想再見母親最後一面,和母親最後説幾句話,白髮母親來了,當他母親剛把耳朵貼在兒子嘴邊,就被他很狠地咬了下來……

這則寓言告訴我們一個道理:長輩對孩子的教育是很重要的,泥土和玫瑰相處,吸收玫瑰的芬芳,久而久之,就會有相同的味道,也能夠為別人帶來了香味。正如人也一樣,和一羣善良的人在一起玩,必會養出善良的心靈,和一羣品質惡劣的人在一起,不邪惡也難。可見不良的環境能改變人的習性。

俗話説:“近朱者赤,近墨者黑”。“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”。作為父母,要敢於承認自己的缺點和不足,以身作則,去感染孩子,為孩子樹立好榜樣,讓他們在沒有污染的環境下茁壯成長。

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