好習慣成就好人生作文500字

　好習慣成就好人生

教育家陳鶴琴説：“習慣養成的好，終身受益。習慣養成的不好，終身受其累。”有了好的習慣，是我們做一名優秀的少先隊員必不可少的條件，因為它決定了我們終身發展的重要性。

在書籍中，我認識了：孔圉，在他逝世後，被衞國國君賜予“文公”的諡號，因為他敏而好學、不恥下問，從不覺得向比自己職位低、學問差的人請教而感到羞恥，堅持不懈地求取學問，所以後人尊稱他為孔文子!並且學習他勤學好問的精神。 還有這樣一個人，他叫樂羊子。他有一位賢惠並充滿了智慧的妻子。有一天，樂羊子從外面撿到了一塊金子，回家後將金子交給妻子，高興地説：“有了這塊金子，我們就可以過上好一點的日子了!”但妻子並沒有收那塊金子，説：“我聽説有一口井叫“盜泉”，有志氣的人，就是口在渴，也絕不喝井裏的水。”“是嗎?”樂羊子一聽，慚愧的説不出話來。於是，他將金子扔到窗外來證明自己的品行。後來，他去遠方求學，因想念家人，他半途而廢，他的妻子為了讓他明白半途而廢就等於什麼收穫也沒有的道理，不惜割斷自己日夜操勞才織出來的絹帛，以此來感化他，樂羊子明白後，繼續去完成學業，一連7年都沒回過家，成了後來有名的大學者。

養成好的行為習慣，是一件對自己有益的事，讓我們行動起來吧，記住好習慣成就好人生。

　好習慣成就好人生

愛比克泰德説過：“是否真有幸福，並非取決於天性，而是取決於人的習慣。”由此可見，養成一個好習慣是多麼重要啊!

我是一個普普通通的學生，一直都以為自己不錯，只是字寫的不怎沒樣。從一到三年級，老師從來沒有讓我加入寫字標兵的行列。同時我也在想：為什麼柴欣寫字就那樣好看?我自己也寫得不錯嘛，為什麼老師還説我的字難看?我每一次聽到老師表揚柴欣，柴欣美滋滋的，我的心裏酸酸的，很不是滋味。從那時起，我就有了一個目標：一定要練成柴欣那樣的字。於是我每天都認認真真的練一篇字帖，一直到四年級。這時學校開展了好習慣伴我成長的活動，在共同體的互相幫助下，我向我的'目標飛速前進。不久我在寫字方面得到了老師的肯定及表揚，我的心裏別提有多高興了!

再説説共同體小組吧。我是共同體的組長，組員的淘氣，可是讓我苦惱得不知如何下手。組員班沛可是全班出了名的淘氣包。下課追跑打鬧，大聲喧譁，上課不注意聽講，總是趴着，無精打采，誰説也不聽。我想了很多辦法，如：課間組員輪流監督他，做到隨時提醒，小組開會時大家一起討論想辦法，和班沛溝通等。經過我和組員的共同努力，升入五年級，班沛已經不再課間追跑打鬧了，上課認真聽講，積極發言。這都是共同體的功勞啊

最後用著名的心理學家威廉。詹姆士的一句話作為結束語：播下一個行動，你將收穫一種習慣：播下一種習慣，你將收穫一種習慣，播下一種性格，你將收穫一種命運。祝願我們每個人都能養成好習慣，成就好人生。