一個故事給我的啟示作文(7篇)

在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的一個故事給我的啟示作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一個故事給我的啟示作文1

我聽過這樣一則故事：有兩位釣魚高手，一位熱情慷概，一位冷漠自私。一天，這兩位釣魚高手一同在湖邊釣魚。

只見一條條魚上了鈎，他們釣魚的高超技術吸引了一羣遊客，看見他們釣那麼多魚，很是羨慕，也想試試看。可是他們釣了半天，一條也沒釣到。於是，他們就向兩位釣魚高手請教。那位冷漠自私的釣魚高手連眼皮都沒抬一下，顯然是不願意傳授釣魚技術，而那位熱情慷慨的釣魚高手説：“我可以教你們釣魚，但我有個條件。只要你們每人釣到十條魚，就要分給我一條。如果沒釣到十條，就不必分給我了。”遊客們都答應了這個條件。

在遊客們釣魚的過程中，那個熱情慷慨的釣魚高手被左一聲“老師”，右一聲“老師”地叫着，他備受尊崇。另一位冷漠自私的釣魚高手呢？一個人坐在一旁，寂寞地釣着魚。

時間過得飛快，遠處的大山吞掉了一半的太陽，夕陽的光輝灑滿了整個湖面，波光粼粼，是那麼美麗。遊客們滿載而歸，兩位釣魚高手也該回家了。當他們檢查魚簍時，那位熱情慷慨的釣魚高手的魚簍裏，魚裝得滿滿的，而那位冷漠自私的釣魚高手呢，遠遠沒有同伴的魚多。

通過這個故事，我明白了一個深刻的道理：當別人需要你伸出援助之手時，你熱情地把手伸過去，再當你需要別人幫助時，別人也會幫助你。其實幫助別人，就是幫助自己。為他人開一朵花，又何嘗不是為自己增添一縷馨香呢？

一個故事給我的啟示作文2

我默默地開了門，媽媽迎面就問：“回來了？”“嗯。”我冷冷地回了一字。“怎麼了？”我媽媽見我臉色不好，問道，又見我拿着一堆機器零件，問我，“這是什麼來的，為什麼看起來好像生病了似的？”我不説話，走進了房間，對媽媽説：“沒事！”

我此時心裏很複雜，很傷心。我回家之前，本來還是高高興興的，我緊緊抱住一個機器、一輛了不起的玩具電子吹氣車，來了靈感，將裏面的零件弄了出來，裝進“飛機”殼裏（實則飛機模型），把吹氣口裝在“飛機”的下面，準備給父母看。誰知在半路上被幾信高年級學生撞壞了，機器分成兩塊，他們衝過來還罵着説：“白痴，不要這樣爛的機器了！”便揚長而去……

我已經在他們的莽撞和機器毀壞中失去了原來的勇氣，只在房間裏默默地看書。我看了一個故事，裏面説：一個青蛙和一條蛇在搏鬥，青蛙自然不敵於蛇，不一會兒便被蛇傷了，但它休息一會兒後又跳起來咬蛇的.脖子，又跳起來……就這樣戰勝了筋疲力盡的蛇。

我看後，得到了啟示，我應該也像青蛙一樣不怕第一次失敗，應該再來。於是我又把機器粘起來，完成了飛機模型的“再創造”。

裝上電池後，它動起來了！父母一起誇我。我想。我的成功，得感謝那個故事，是這個故事給了我啟示，是這個故事給了我重來的勇氣！

一個故事給我的啟示作文3

一個炎熱的中午，我氣沖沖的推開家門，衝進了我的房間，媽媽正在炒菜，看到我正躺在牀上，拿着玩具熊撒氣，也跟着走了進來。

“你到底怎麼了，我的寶貝兒子又被誰欺負了？”

“哼！我在路上看見李坤峯，看他推着自行車，滿臉一副漫不經心的樣子，我問他是不是被媽媽批評了，可他卻一下子把我推開，還大聲衝我叫：‘走開！’我就回復他一句：‘就不走開。’就這樣，我們倆兒就你一言我一語的互相爭吵起來。”

“還以為是什麼事呢？咱們‘宰相肚裏能撐船’”。説完便給我講了一些很有趣的事情，頓時，我把這件事拋到腦後了。

但看媽媽的眼神，總覺得事情沒有那麼簡單。

我下午去學畫畫，三點鐘才能回家，到了放學時間，我蹦蹦噠噠的回到了家，我推開家門，裏面空無一人，只見到一張紙在地上。我拿起來一看，上面是一個小故事，講的是一根鐵棍在撬一個大鎖，費了九牛二虎之力也沒讓大鎖打開，瘦小的鑰匙來了，他鑽進大鎖，“叭嗒”一聲，大鎖打開了，鐵棍問道：“你怎麼打開它的？”“因為我比你更瞭解它的心。”

我看着畫紅線的最後一行字，眼睛發直。我突然覺得事情變的越來越複雜，又一個感覺在我腦間閃過，我覺得，人如果要想和別人好好相處，必須互相理解，自己就象一把鑰匙，深入別人的心扉，瞭解別人。

唉！也許真的是我錯了。

一個故事給我的啟示作文4

坐在電腦旁的我，百無聊賴，一時興起便看起“作文網”。忽然，我眼前一亮：咦、這裏怎麼會有哲理故事？於是、我便興致勃勃的看了起來。

沒不一會兒功夫我就看了不少了，其中，就數“我們不是木桶”這篇故事給我的印象最深刻了。

故事講述的是：自從“狐假虎威”的事在動物王國傳開之後，老虎很快成為大家的笑柄了。有一天，老虎在河邊散步，忽然碰到了黑熊老師和他的學生踏青，黑熊老師邊走邊説：“一個木桶能裝多少水不在於他最長的那根木板，而在於最短的那根。”老虎豁然開朗：“我自己最短的那根木板就是缺少智慧啊！”於是，他虛心跟着黑熊老師學習知識，也慢慢地認識到自己的其他不足，於是他又跟地鼠學打洞、和羚羊學習奔跑、向青蛙學習游泳……每一樣本領老虎都學的不錯，很快、老虎就成為了技能最全面的的動物，名揚動物王國。終於有一天，老虎又碰到狐狸了，這一次，他再也不信狐狸的花言巧語了，並且狠狠地懲罰了狐狸、一雪前恥，老虎正高興呢，卻有兩隻豹子要和他搏鬥。老虎因為一直在學習其他的本領，卻沒有時間去訓練撕咬、搏鬥、最終，他倒在了血泊中。“一個木桶能裝多少水不在於他最長的那根木板，而在於最短的那根。”這非常準確，但是、我們並不是木桶。

一個人的成就永遠在與他最擅長的一項。絕對不可以“琴棋書畫、樣樣不精”每一個人都要有一個長處，如果一個人每一種本領都普普通通，那麼他的生活就會枯燥無味……

一個故事給我的啟示作文5

我曾經聽過這樣一個故事，它的名字叫做《鹿和獅子》，一天，森林裏的一隻梅花鹿來到小河邊喝水，突然，它在水裏看到了自己的影子，它看到了自己的角像美麗的樹權，它不停的稱讚它;而後又看到了自己那又細又長的腳，覺的醜陋極了，不停地説道：“這麼醜陋的腳怎麼能配的上我這麼美麗的角呢?”

它喝完水，朝森林裏走去，不巧這時來了一隻兇猛的獅子盯上了梅花鹿，猛追過來，梅花鹿開始不停的往森林的深處奔跑。一不小心樹枝把梅花鹿的角鈎住了，而眼看這隻兇猛的獅子馬上就要趕上自己了，梅花鹿不停的搖晃着自己那美麗的角，終於在那危急時刻那樹枝被梅花鹿搖斷了，險些被獅子捉個正着，梅花鹿拼命的向前跑去，獅子不得已放棄了快到嘴的美食。梅花鹿不停地奔跑，終於保住了自己的小命，這時它才想到在這關鍵時刻是自己那醜陋的腳幫助自己逃生，而美麗的腳差點讓我丟失了我的性命。

從這個故事中，我得到了一個啟示：在我們的生活中，我們不應該只關注自己的外表，而應該將自己塑造成一個對別人有用處、有幫助的人，而不是一個對社會對他人沒有任何用處的人。

一個故事給我的啟示作文6

“從前有一顆小水滴，滴在大石頭上，於是大石頭嘲笑它，説小水滴是不可能把自己滴穿的。”聽完這則故事，有許多人一定會和大石頭一樣嘲笑小水滴，但你們有沒有想過有一天小水滴真的會把大石頭滴穿呢。

愛迪生是電燈的發明家。但他發明電燈時，卻遇到了很多困難。他失敗了100次，有一位富人嘲笑他，勸他別做了，他説：“你已經失敗了一百次了，不可能成功的，放棄吧。”但愛迪生卻笑着對他説：“你弄錯了，我是成功了一百次，因為我知道了這一樣東西是不能用的，我相信我很快就能把電燈發明出來。”終於皇天不負有心人，在101次試驗中愛迪生終於發明出了電燈。魯迅也是從一種植物中獲得啟示，發明了鋸子。

而我卻連一顆小水滴都不如，更不用和發明家相提並論。就比如踢毽子，我不管怎麼踢，總是和50下擦肩而過，我一氣之下把毽子隨便一扔，轉身走進房間，心想：不到就不到唄，反正還有人踢一兩下的呢。我坐在書桌前，打開語文書，一句格言映入了眼簾：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。是呀別人都能踢100多下呢，都還沒放棄，而我連50下都不到，就先放棄了，這算什麼班幹部連帶頭作用都起起不了。於是又跑到客廳，拿起毽子，開始練起來，奇蹟般地踢了50下。

經過這次，我又重新豎立起來信心，我不但相信在踢毽子比賽中能取得好成績，而且在以後學習中不斷用這句話鞭策自己，個自己信心，取得更好的成績。

一個故事給我的啟示作文7

今天,我在家裏做作業,做完後,媽媽給我講了一個故事《細柳教育孩子》.

細柳是一個繼母，她對親生的兒子和不是親生的兒子在教育方面同樣對待.對兩個兒子教育非常嚴格，最終兩個兒子都成了才.

她對大兒子時，讓他上學，他不上學説：“我要放豬，”於是他就和傭人們一起吃住，日子久了，他已是忍無可忍.他才意識到上學比放豬好多了，後悔沒聽媽媽的話，就對媽媽説：“我不放豬了，我要上學.”媽媽讓他親身感覺到上學好，後來他的兒子中舉當了縣令.細柳自己親生的二兒子和大兒子一樣不好好學習，還喜歡花錢.有一天細柳給了二兒子三十兩銀子，還給了一個很大的假銀子，最後他把三十兩銀子全花完了，已為還有那麼多銀子.可他把假銀子給了別人時被認出是假銀子，就把他入獄了.這本來是細柳故意讓兒子進獄吸取教訓，和教育大兒子的方法一樣.二兒子出獄後懂得了許多道理，也開始好好學習，最後成了當地的富翁。

聽了這個故事,我知道了要從小好好學習.