立雞蛋的啟示作文（通用20篇）

要想寫好作文,優秀的題材是少不了的,所以平常要多少讀書,多看看作文,積累知識,才能寫出好的作文,以下是小編收集整理的立雞蛋的啟示作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

立雞蛋的啟示作文 篇1

桌子上的那枚雞蛋仍然立着，蛋清從破裂處流了出來，彷彿在訴説着剛才雞蛋遭遇的悲痛……

一個普通的不能再普通的一個晚上。仇老師從抽屜裏取出一個紙包包，左三層右三層地打開。只是一枚普通的不能再普通的雞蛋。仇老師一本正經地説：“都看看啊，唯一的雞蛋，壞了可就沒有了，今天，我們來立雞蛋！”我們一片喧譁，我只是在春分立過雞蛋，但是沒有成功。今天的雞蛋還是生的，恐怕立起來對我們來説是天方夜譚吧。唯一的機會，老師請了一男一女來做這個實驗。

首先上場的是王雨菡，一個外表文靜內心狂熱的女生。剛上台，她仍然是文文靜靜，雙手相扣，眉頭緊皺。當她接過雞蛋，似乎換了一個人，突然她笑了起來。雖然大家不知道她為什麼會笑，但都跟着笑作一團。當她剛將雞蛋在桌子上立好時，老師在窗邊大叫一聲：“當心！”嚇得她手一抖，雞蛋又倒了。每當她要立穩，眼睛平視雞蛋時，老師都會大吼一聲，讓她手足無措。最後，她放棄了，笑着跑下講台，説道：“切，是仇老師不停地在旁邊指手畫腳。弄得我心驚肉跳。”

“唉，看看，聽聽，我可憐的一塊四分的小雞蛋！”這話説的，好像世界上只剩這一枚雞蛋似的。仇老師可真幽默。

希望下一位挑戰者能將雞蛋立起來。

下一位“勇士”是周文田。他有一對濃濃的眉毛，平時做事手忙腳亂的。五大三粗的他能將雞蛋立起來？恐怕不能。他對待雞蛋似乎在對待一塊破抹布，上看下看，好像在觀察雞蛋的結構，分析雞蛋的弱點。他剛剛將雞蛋捧起來端詳。老師就在旁邊不吼一聲：“啊！我的雞蛋！”看着他那悲痛欲絕的表情，嚇得周文田從頭抖到腳，非但沒有立雞蛋，反而差點摔了那寶貝蛋。“慢點啊！只要一個蛋！一個！”老師在旁邊張牙舞爪地重複着。周文田擔心雞蛋會壞，只好放棄。

現在好了，沒有人能夠立起那枚雞蛋，老師得意説道：“你們之所以立不起來呢，是因為氣息不穩。”説着，雙手上揚再下壓，好像真的在運氣一樣。“哈！”他一邊喊出那振奮人心的口號，一邊將雞蛋砸在桌上。“啪！”一聲，雞蛋碎了，穩穩地立在了桌上。“哇！切~”原本對此佩服的我們，看到了裂的雞蛋，立刻沒了勁，老師卻説：“我並沒有説不允許你們砸啊！”

其實老師只是用大段言語編了一個限制，讓我們跟着他的思路走。我沒有打破常規，對自己沒有信心。所以我們都失敗了。

立雞蛋的啟示作文 篇2

“咔嚓”一聲，一枚雞蛋穩穩地立在了桌面上。雞蛋筆直的立着，心裏很是淒涼。

事情得從頭説起……

仇老師從包裏“變”出來一枚雞蛋，經過大家驗證，這是一枚生雞蛋，我們都很疑惑，不明白老師要做什麼。“仇老師想帶我們做什麼呢？難不成他還會從萬能的揹包裏掏出一個蒸蛋器？然後煮雞蛋吃？”我心想。

“有‘春分時節雞蛋可以立起來’的説法”，仇老師舉着雞蛋，踱着步説，“指的是不借助外力就能將生雞蛋立起來。我呢，曾經也成功過，現在，我想請幾個女生上來嘗試一下。”話罷。仇老師陸續請了三個女生來嘗試，也包括我。

第一個女生在黑板上用很大的字寫下了自己的名字。老師説雞蛋有什麼損失，要“以命償命”。那個女生緊張地接過雞蛋，把雞蛋放在桌子上，身體微微下蹲，幾秒鐘後鬆開了雞蛋，雞蛋倒了，女孩子迅速扶起它，生怕雞蛋有什麼損失，她雙眼緊盯雞蛋，嘗試了一次，又一次都沒有成功。而站在女孩身後的仇老師也被“嚇”了好幾次。

我與最後一個叫朱樂琪的女生都和第一個嘗試着一樣，屢戰屢敗，屢敗屢戰，最後都被攆下了講台。

仇老師拿着他的“寶貝”，告訴我們技巧，要穩、慢、調整氣息……我們若有所悟地點點頭。期待着仇老師創造奇蹟。

仇老師雙腿微微彎曲，調整自己的氣息和位置。他用嚴肅的語氣説道：“安靜！你們要和我一樣屏息凝視！”於是，教室裏安靜了下來，不再有人竊竊私語。仇老師定住了身子，以迅雷不及掩耳之勢將雞蛋砸向了桌面，隨着“咔嚓”的聲響，我們都愣住了。看到了全過程的我心裏默默蹦出兩個字“騙子”。目睹蛋清緩緩從碎蛋殼中間流出，班級裏炸開了鍋：“老師騙人！”“作弊！”“雞蛋碎了！”……

但是老師真的騙人，真的作弊了嗎？老師立起了雞蛋，沒有違反規則。他何時説過雞蛋不能砸？只是一些暗示和干擾讓所有人，忽視了這個最有效的方式。

其實，在生活中也是，我們往往會受到他人的干擾而忘記了初心，所以，做事要有自己的想法和原則，要遵從內心！

立雞蛋的啟示作文 篇3

天空一聲巨響，雞蛋閃亮登場。

老師輕輕地捧出了這枚雞蛋，用極其温柔的目光望着他。那大手緩緩地撫過雞蛋，就像在親子團聚時，爸爸撫摸兒子的頭一般。

“老師……”不知是誰的叫聲打破了這温馨的場面。老師生氣地瞟了那位同學一眼，彷彿要餓虎撲食一般，嚇的那位同學打了個冷戰，趕緊低下頭不敢吭聲。恐嚇過後，老師又極其愛憐地望着雞蛋，嘴裏自言自語道：“這可是花了一元兩毛六分才買到的正宗鄉村土雞蛋呀！絕對貨真價實，童叟無欺！瞧瞧這顏色多麼潔白，瞧瞧這形狀多麼優美……”

突然話音戛然而止，同學們把目光聚集到講台上，原來老師是讓同學上來立雞蛋。

瞧瞧那隻可憐的“小白鼠”，兩隻手不停地擺弄着雞蛋，再加上台下總是有人竊竊私語，是誰都會緊張的。

隨着時間一分一秒的流逝，那隻“小白鼠”似是擺弄好了，鬆開了手。頓時一道殘影留在了我的眼前——老師大步流星地向雞蛋衝去，我定睛一看，小心臟猛地跳了一下——雞蛋倒了，也就是説“小白鼠立雞蛋”工程第一次實驗以失敗告終。

不知過了多長時間，雞蛋也不知倒了多少次，老師也不知接了多少次，我的心也不知跳了多少次，“小白鼠”們也不知流了多少汗，反反覆覆，怪讓老師心疼地，終於老師決定給我們示範一下正確的“立雞蛋”方法。

又是和往常一樣的故弄玄虛，整整嘮叨了五分鐘才開始運轉功力，只見老師一首扶蛋，一手轉蛋，閉上眼睛，嘴裏不停地嘀咕着，同學們的呼吸聲也越來越急促。

電光火石之間添上又一聲巨響，桌上也咔嚓一聲，老師竟然出乎我們的意料，將雞蛋砸碎了。有的同學剛想向老師抗議，卻被老師一句話堵了回去：“我有説過不能砸嗎？”

天空又一聲巨響，天上下起了淅淅瀝瀝的小雨，那陣陣雨聲彷彿在告訴我們，有的時候我們不能過於死板被牢籠控制住。我們的思維只有衝破了那重重枷鎖才能放飛自我，衝上藍天有的時候不要鑽牛角尖，當你窮途末路的時候換一個方向也許就會有新發現，正所謂“條條道路通羅馬”！

立雞蛋的啟示作文 篇4

“老師騙人！”“耍賴皮！”……教室裏亂作一團。一枚可憐的碎雞蛋孤零零地站在桌面上，旁邊是“兇手”老師。這是怎麼回事？一切都得從這枚雞蛋説起。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師拿着一枚雞蛋，來到講台上。奇怪，上課用雞蛋幹啥？我十分疑惑。老師似乎看穿了我們的心思，但是並沒有説話。他將雞蛋舉在面前，神祕地説：“這是一枚營養豐富的雞蛋，價值一塊二毛三，是教室中獨一無二的！”我們被説的一頭霧水。一枚普普通通的雞蛋而已，滿大街都是，怎麼被説得這麼誇張？

老師看着大家摸不着頭腦的樣子，嘿嘿一笑，繼續説道：“下面我要請一位同學幫我把這個可愛的雞蛋立在桌子上。”

我望着這枚圓滑有光澤的雞蛋，心想：怎麼可能立的起來？除非將它砸出一個平面來，否則可不行，可是這樣做豈不是毀了這唯一的雞蛋？我還是不舉手吧。

在我正猶豫要不要舉手時，劉同學可不想這麼多。第一個舉起手來，接受挑戰。正當她往台上走的時候，老師突然説道：“我可就這一枚雞蛋啊，你可要小心啊，要不然沒辦法做實驗啦！”劉同學被説得心發顫，一直小心翼翼地立雞蛋，因為擔心雞蛋會碎，所以放棄了挑戰。

第二位陳同學更是在老師的“囑咐”下，以失敗而告終。

第三位吉同學甚至連手都不敢伸一下，生怕當了“壞人”。

“我要砸碎它！”一位男同學説着便要往講台衝，可老師不讓他上台。不能破壞雞蛋的想法在大家腦海中更深了。

老師見大家都沒了招，便自信地跨上講台。一本正經地説：“其實啊，這個跟呼吸有很大的聯繫，只要氣息穩定，就能把它立起來，看我的！”老師的肩膀有節奏的起伏着，大家都信以為真，屏住呼吸，等待奇蹟的發生。

“啪！”一聲，大家怔住了，那唯一的雞蛋竟然碎了！於是就出現了文章開始提到的“老師騙人！耍賴皮！”那一幕。

老師的笑容突然消失了，一臉嚴肅站在前面，大家以為老師生氣了，趕緊閉上了嘴，教室裏鴉雀無聲。

“同學們，老師想跟你們説一個做人的道理。”大家立馬豎起耳朵聽，“你們只是因為我的干擾，就斷定不能砸碎雞蛋，可是我有説過不能砸碎嗎？有人問過嗎？是什麼讓你們做出錯誤的判斷呢？”大家陷入了深思。

老師一笑：“因為我的暗示，我的這個小心，那個不要，干擾了你們所有人，同時也禁錮了你們的想法，而沒有一個人衝破這個禁錮。”

今天這節課讓我明白了：我們要堅信自己，創新思維，這樣我們會有不一樣的收穫！

立雞蛋的啟示作文 篇5

“這枚雞蛋能立在桌子上嗎？”仇老師小心翼翼地捧着雞蛋問。我心想：當然不能了！雞蛋怎麼可能立在桌子上？

一上課，仇老師就拿出了一枚雞蛋，故弄玄虛地説：“這是一枚營養價值極高的雞蛋，也是教室裏唯一的一枚雞蛋，誰能把他立在桌子上？”我看着這枚寶貴的雞蛋，不禁覺得仇老師異想天開。

“這位同學，你來試一下！”仇老師居然點中了我。我走上講台，小心翼翼地接過雞蛋，生怕弄碎了它。我把它輕輕地放在桌子上，雙手慢慢鬆開，一點，一點……“喲！”我望着倒在桌子上的雞蛋，發出了一聲輕歎。我選擇繼續嘗試，這枚小小的雞蛋好像學走路的娃娃，必須有人扶着才能站起來，一鬆手就倒在了地下。它總是頑固地“躺”在桌面上，沒辦法，我選擇了放棄。回到座位，我發現我居然緊張地手心直冒冷汗。

接着，老師又請了兩位女生上去，結果都可想而知。老師搓了搓手，一副大顯神功的.樣子説：“是時候展現真正的技術了！”我瞪大了眼睛，迫不及待地想看奇蹟的發生。“這個時候，我需要調整呼吸，做到心如止水，氣若……”老師又開始故弄玄虛了。“咔嚓！”雞蛋碎了。我看着這枚雞蛋，不禁傻了眼。教室中頓時安靜了下來，大家面面相覷，完全不清楚這時什麼情況。接着班級裏爆發出了嘲笑，老師居然把這個雞蛋給打碎了！

仇老師等教室裏安靜下來後，一臉嚴肅地説道：“我並沒有説不能打碎雞蛋，只是你們都被常規的思維給禁錮了。”

看着那立着的雞蛋，我不禁有所感慨：是啊，人生就要有理想，有突破，如果被思想的牢籠禁錮了，那麼牢籠外的美好和精彩就都看不到了。所以，我們一定打破思想的牢籠，擁有自己的主觀立場，不要人云亦云。其實往往是先有想象再有突破。“robot”這個單詞，是先在一位作家的劇本里出現的，可誰曾想，幾百年後，先進的技術真的造出了“robot”。

再次望着那枚雞蛋，我思緒萬千……

立雞蛋的啟示作文 篇6

上課了，老師拿出了一個層層包裹的紙球，層層剝開，裏面竟然是個雞蛋！老師宣佈：今天，我們要立雞蛋。

首先，老師請楊敏舒同學上台，要求不借助任何外物，把雞蛋立在凳子上。只見楊敏舒同學拿着雞蛋，彎下腰，兩手扶着雞蛋，雙眼緊盯着它，微微調整雞蛋的位置，讓它直立，然後兩手開始一點一點地鬆開，此刻班級裏鴉雀無聲。我目不轉睛地盯着她，老師也捂住了胸口，似乎也在擔心着這個雞蛋的命運。只見她的手一點一點地鬆開，雞蛋仍然保持着直立。我以為成功了，可是，就在楊敏舒鬆手的那一剎那，雞蛋立馬就倒了下去，楊敏舒又嘗試了好幾次，結果都失敗了。

楊敏舒沒有放棄，又重新開始了，她的手在抖，當她把手鬆開時，奇蹟發生了！雞蛋立起來了！但遺憾的是，沒過幾秒鐘，雞蛋又無法保持平衡倒了下去。最終她放棄了挑戰。

這時，一位同學問：“老師，可以把雞蛋敲碎嗎？”老師回答道：“我只有這一個雞蛋，要是弄壞了你可要賠我一塊兩毛六分錢。”

説完，老師又請了一位同學，和之前一樣，也失敗了。

看着同學們都沒有辦法，老師便開始大顯身手，説道：“立雞蛋要手穩、心靜。”説着他便閉上眼睛，深呼吸，接着雙手拿着雞蛋，漸漸地靠近桌面，只聽“嗒！”的一聲，雞蛋穩穩地立在了桌子上。有些同學疑惑地問：“老師，你剛才不是説不能砸碎雞蛋嗎？”老師笑道：“我可沒説，我説的是我只有一個雞蛋，砸碎了要賠錢。”同學們恍然大悟。

班級裏的這次立雞蛋活動，讓我明白了這樣一個道理：要衝破思想的牢籠，巧妙地識別出別人的誤導，跳出大腦的侷限性，更加大膽地去想象。

立雞蛋的啟示作文 篇7

週二的語文課上，老師留了一個小實驗作業。當老師説到要做實驗的時候，我的腦子裏跳出的第一個反應是：不會是爆炸實驗吧？居然還蹦出來二氧化碳這個詞來。

老師説：“實驗內容是如何把一個雞蛋立起來。”這讓我想到了巜唐人街探案》裏有個叫思諾的小姑娘，她的物理老師留了一個如何把一張紙立起來的作業，相比之下立雞蛋明顯更簡單些。我長長的鬆了口氣：“呼～，只要不是爆炸實驗就好！”

回家後，我從冰箱拿出一個生雞蛋，可是立在哪裏呢？桌子上？不行！掉到地上就麻煩了！地板上？不行，有許多小坑。沙發上？更不行了，太柔軟了…考慮半天，我決定還是試着在桌上立雞蛋。我先將雞蛋大的一面朝下，晃了晃雞蛋，然後用手輕輕握着慢慢放下。眼神變得堅定，嘴角微微上揚，固定了幾分鐘後，輕輕鬆開手。哈哈哈哈哈，居然一次成功！我趕快拿起手機拍照，馬上發到羣裏。

我興奮地對媽媽説：“媽媽你看，這也太簡單了吧，我一次就成功了，而且還沒用任何東西墊着它。”媽媽驚訝地問我是怎麼做到的，試了幾次成功的。我説：“我就試了一次，放到桌子上就立住了，我也不知道怎麼回事。”

看着媽媽變得更驚訝了我非常得意，這樣的作業真是太有意思了，我希望老師以後能多留些這麼有趣的作業，少留一點寫的東西。

立雞蛋的啟示作文 篇8

今天，老師給我們佈置了一項奇怪的作業——立雞蛋。我心想：什麼，立雞蛋，立生的還是熟的？熟的不行，熟的雞蛋會被我立成臭雞蛋的，還是讓我姥姥多給我準備多點生的吧！

回到家，我姥已經給我準備了一大堆生雞蛋。“立蛋大作戰”開始了，我拿起一個雞蛋往桌子上使勁一放，隨着“咔”的一聲，我大叫“不好！”由於我使勁使得太大了，“雞蛋一號”英勇陣亡了。我心想：“哼，我難道對付不了一個雞蛋嗎？”於是又拿起一個雞蛋輕輕的往下一放，結果雞蛋“不配合”，剛着地就倒下了，我一氣之下立了一遍又一遍一遍又一遍……可是沒一次立住的，我氣的火冒三丈，一氣之下想把雞蛋摔到地上。我姥説：“別生氣，姥姥幫你想想辦法。”我姥姥在桌上鋪了一塊布。她説：“現在你再試試”。我心想：一塊布能當什麼啊？我姥姥又説：生的不好立，我給你拿個熟的！於是我拿起雞蛋，深吸了一口氣，將熟雞蛋慢慢的放在布上。我心想：勝敗在此一舉，千萬要立住啊！“成功了”隨着我高興的大喊一聲，雞蛋已經穩穩的立在布上！我姥趕緊拿出手機，將雞蛋照了下來，作業總算完成了。

這件事讓我明白做事不能太魯莽，要聽從別人的建議，自己也要想想辦法，不能硬來，否則做什麼事都會失敗，不過説到這兒，我還是不明白，為什麼用一塊布就能把雞蛋立住呢？我到現在還是匪夷所思……

立雞蛋的啟示作文 篇9

在《吉尼斯中國之夜》中我看到兩位達人在挑戰一個新奇的項目——豎雞蛋，要在玻璃板上豎好十二個雞蛋並十秒不倒。原紀錄大約用了一分三十秒，這兩位達人都失敗了。看完後我不禁來了興致，決定自己試試。

我挑了一個光滑且富有光澤的雞蛋將它洗淨，便開始了我的嘗試。

我回憶着電視上達人的手法，用手擺成了一個V字型，兩個拇指輕輕地按住雞蛋放在桌上，將它的底端對準桌面鬆開了手，不料我誤打誤撞竟讓這個雞蛋穩穩地立在了桌面上。我又驚又喜，成功居然如此容易，我馬上叫來媽媽看。就在這時，剛立起來的雞蛋倒了下去。沒辦法，我又只好重新來過。

我用雙手扶住雞蛋，慢慢地鬆開一點，雞蛋就像一個不聽話的孩子，不是往這邊傾一傾，就是向那邊倒一倒。我反覆實驗努力尋找這個雞蛋的平衡點，雖然心中有些不耐煩了，但還是堅持着。我吸取了上一次失敗的教訓，眼神更加專注，手法更加輕柔，立起來了！雞蛋終於立起來了！我屏住呼吸，心裏就像有一隻小鹿在亂跳，緩緩地鬆開手，心中默唸“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，成功了！”幸運女神再次眷顧我，我高興得跳了起來，而雞蛋隨之倒下，墜到了地上變成了“炸蛋。”

通過這次嘗試，我覺得做事一定要有耐心，不能半途而廢。只要你堅持，成功就會到來。

立雞蛋的啟示作文 篇10

11月8日晚上7：25分，我和同學們一起上了作文班體驗課。

首先，老師拿了一個盒子，讓我們猜猜裏面裝了什麼。我們搖了一下，在搖的過程中，老師説：“輕一點搖。”我推測盒子裏裝的東西應該是比較容易碎的。我們都猜是蛋雕。到揭祕的時候，我們倒數：“5，4，3，2，1！”這時，老師慢慢地打開盒子，裏面裝着一個用塑料袋包着的雞蛋。我們只猜對了一半，但是老師還是獎勵了我們一人一個小印章，我們很開心。

之後，老師又讓我們想辦法把雞蛋立起來，能立起來的同學獎勵5個小印章。我用了很多辦法都不行，聽説春分的時候比較容易立起來，可現在不是春分。然後，我把雞蛋給了另一位同學，她也試了很多辦法，可還是不行。她又把雞蛋遞給王子昂。一開始，子昂想用兩支筆做一個凹進去的地方，但是不行。他又用筆敲雞蛋，想讓雞蛋凹進去，但還是不行。這時，他想到了一個好辦法：輕輕地把雞蛋一頭敲一下立在桌子上。他試一下，果然可行。老師獎了他5個印章，他非常開心。

接着，老師又給我們看了PPT，我們知道了豎立雞蛋的技巧：在立之前，先搖一下，讓蛋黃沉到底部，這樣雞蛋就比較穩。

最後，老師又讓我們説在別人豎立雞蛋的時候和自己立雞蛋的時候的感受。我在子昂立雞蛋時心裏的感受是：希望他能立起來。我自己立雞蛋的時候心裏的感受是：雞蛋，你快點立起來吧。

我真喜歡上炸彈作文課，炸彈作文課真是太有趣了！

立雞蛋的啟示作文 篇11

今天，我又來上作文課。

老師拿出來一個罐頭，讓我們搖一搖，我感覺裏面有一個圓圓的、裏面好像裝着水的東西。我們猜不出來，老師打開給我們看，原來是一個雞蛋。它好像在説：“哈哈，愚蠢的人類們，猜不出我是一個雞蛋吧？我都要被你們搖死了！”

老師又讓我們在光滑的平面上立雞蛋。於是，我們開始緊張地舉起手來。老師叫我們小組剪刀石頭布決勝負。後來，老師又讓我們贏的同學互相剪刀石頭布，我贏了！然後，老師叫我去立雞蛋。我信心十足地上去立雞蛋。我扶着雞蛋想把它立起來。雞蛋好像在説：“什麼！你怎麼可能把我立起來？”後來，我怎麼都立不起來，我一放手，雞蛋就溜溜地滾走了。雞蛋又説：“就知道你立不起來。”

後來，許多同學都立不起來。雞蛋説：“哈哈，你們這羣沒用的傢伙，都立不起來！”我們只好把雞蛋交給老師，老師搖一下，向桌面輕輕一敲，只聽“砰”的一聲，雞蛋的底部被老師敲碎了，雞蛋像是在説：“啊，我高貴的底部啊！”老師把雞蛋立起來了，我們十分驚訝，雞蛋説：“好吧，你贏了，我輸了！”

老師給我們講起了哥倫布航海家的故事，然後給我們看PPT。最後，老師讓我們寫哥倫布送的禮物。今天我對我寫的作文很滿意，比以前多了很多字。

立雞蛋的啟示作文 篇12

即將放學時，鄧老師給我們佈置了一項特殊的作業：想辦法讓一個雞蛋在一個光滑的桌子或地板上。對我來説，這可是一項基本不可能完成的任務啊！這可怎麼辦啊！我心裏很慌，突然想到了媽媽，趕緊回家跟媽媽一起想辦法吧！

回家後，我與媽媽開始商量對策，媽媽建議我説：“拿一個保鮮膜鋪在桌上試一試吧。”説幹就幹，我拿來一個保鮮膜，把雞蛋放在上面，不行。保鮮膜中間弄一個雞蛋底面大小的窟窿，把雞蛋放進去，也不行……這可怎麼辦啊？

媽媽像英雄一樣幫我解了圍，告訴我：“我知道啦！你可以在下面放點顆粒啊！”我們家顆粒的種類太多，我不知道哪種能讓雞蛋百分百立起來呀！想了半天，也不知道啊！我只好再次向媽媽求助。

媽媽再一次幫助了我，説：“要不你就拿鹽試試吧！”我同意媽媽的方法。又一次開工，我一切準備得很好，我先在桌面上撒了一些鹽，然後輕輕地把雞蛋放上去，立刻把手離開雞蛋，雞蛋倒了下來。我又一次按照剛才的準備好，這一次我十分小心的把雞蛋放到上面，等保證它的穩定性後，才把手慢慢離開，雞蛋果然穩穩的立在那裏。媽媽不愧是我的救星。我馬上把媽媽叫過來，讓她給我們拍個照，生怕雞蛋倒時媽媽還沒有來得及拍，媽媽笑着，似乎猜出我的想法，説：“雞蛋不會倒了，除非你故意把它弄倒。”我沒有回答媽媽，不想再浪費時間，急忙擺出開心的表情，照了照片。

立雞蛋的啟示作文 篇13

寒假的一天，我和家裏的小夥伴正在看電視。忽然我調到了一個頻道，題目是《吉尼斯中國之夜》，我看到了兩個達人正在挑戰一個高難度的項目——豎雞蛋。規則是在玻璃板上豎好十二個雞蛋並要讓雞蛋保持十秒鐘而不倒下。原來的記錄是一分三十秒，經過挑戰這兩個達人都失敗了。

看完後，我也不禁來了興致，決定自己也要去試試。我挑了一個光滑的雞蛋，將它洗乾淨，就開始了我的挑戰。我回憶着電視裏達人的手法，先用手擺成一個v字型，四個手指分別按住雞蛋，然後小心翼翼地把手鬆開，剛一離開，“啪嗒”一聲雞蛋就倒在了桌子上，我失敗了。我不甘心，開始了第二次挑戰，我再一次拿起雞蛋豎了起來“耶，好啦！”話音未落，“嘣”一聲，雞蛋又倒下了。我心想：這個立雞蛋怎麼這麼難呢，比釣魚還費勁。我不禁打起來退堂鼓，可一想到平時説的“堅持就是勝利”。按捺住自己的不耐煩，開始了第三次挑戰。我總結了前兩次的經驗，第一步不能亂動，第二步要找準中心點，慢慢地，慢慢地放開手，終於立起來了。我屏住呼吸，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”，哦吔，我終於成功啦。姐姐趕了過來，對我豎起了大拇指“嗯，真厲害，你也可以去電視上挑戰了。”

就這樣我豎起了一個又一個的雞蛋。這件事也讓我明白，原來做事情只要有恆心，能堅持到底，那麼成功就會屬於你。

立雞蛋的啟示作文 篇14

當聽到這個題目時，我瞬間呆住了，第一反應是：不可能！雞蛋不可能被立住，它的四周都是圓的，怎麼可能被立住呢？

今天上午，我抱着一種不可能成功的心態做這個實驗。我隨意從冰箱裏拿出兩個雞蛋，放在茶几上。無論我橫着放，還是豎着放，都沒有辦法讓雞蛋立起來。我有點泄氣了，向媽媽發牢騷：“這怎麼可能？根本無法完成！”媽媽一臉信心地對我説：“只要你堅持，多試幾次，一定會成功。”聽了媽媽的話，我半信半疑，繼續試下去。

我把那個小一點的雞蛋較平的一端立在茶几上，用手多扶了、多按了一會兒，當我拿開手，想對媽媽説“不可能”時，不可思議的一幕出現了：雞蛋立在茶几上了！我興奮地大聲喊道：“爸爸媽媽，快來看！我把雞蛋立住了！”此時，我抑制不住自己的情緒，激動地大聲呼喊。

爸爸媽媽急忙趕來，目睹了這不可思議的一幕。此時，這枚小巧玲瓏的雞蛋正沐浴着陽光的洗禮，穩穩地立在茶几上，潔白的蛋殼在陽光的照耀下，顯得更加潔白無瑕，可愛極了。

爸爸解釋説：“原因是生雞蛋裏面的黃和清可以流動，在立的過程，就是讓雞蛋受力平衡的過程，因為雞蛋內的黃和清的密度不同，雞蛋殼和平面的接觸面積一定，當然是重心越低越‘穩’，這時蛋黃會游到下段，並且受力平衡則就會把生雞蛋立住……”聽了爸爸的解釋，我才恍然大悟，原來小小的雞蛋裏也有學問呀！

第一次立雞蛋讓我明白了：處處留心皆學問。

立雞蛋的啟示作文 篇15

四月，陽光明媚，我的心情也像這天氣格外得好。老師安排我們每個同學今天上學帶一個生雞蛋，説會有專家給我們上一節有趣的科學實驗課。到底是怎樣的一節實驗課呢？我心中既好奇又疑惑。吃過早飯後我小心翼翼地捧着雞蛋來到了學校。

上課前，老師把我們帶到了錄播室。原來這節有趣的實驗課是師範大學的白老師為我們上。只聽老師説：“同學們，今天咱們做一個小實驗——立雞蛋。大家記住：規則是不能借助任何物體使這個雞蛋立起來。”老師話音剛落，就聽到有同學説：“不可能！”同學們紛紛附和，是啊，這怎麼可能？太難了！

不過同學們發愁歸發愁，大家還是低下頭開始認真地立雞蛋。

我反覆試了好幾次都沒有成功，正在我一籌莫展之時，有位同學竟然大聲報告老師，他已經成功了。同學們紛紛都向他投去了羨慕和讚揚的目光。這位同學的成功也帶給了我很大的鼓勵。同時，老師也教授了我們要領是要把雞蛋的重心搖到底部，同時告訴我們：不要着急，要做到心靜、手穩、蛋平。

聽了老師的指導，我調整了心態，告訴自己不要着急。我先把雞蛋使勁搖了搖，再把它平平的放在桌子上，接着不斷地調整角度，手指一根一根地離開雞蛋，就在我準備徹底放手的那一刻，天空突然飄過一朵雲，光線暗了下來——我的雞蛋倒了！我頓時像只泄了氣的皮球，懊惱極了！

這時，我身邊又陸續有好幾個同學立起了雞蛋，看着他們高興的樣子，我對自己説：他們能做到的，我也一定能做到。於是我又重新開始，經過反覆調整，我的雞蛋也終於穩穩地立了起來，我頓時心花怒放，大聲叫出聲來：“我立住了！”

這堂有趣的科學實驗課讓我受益匪淺，它使我懂得了不論做什麼事，只要不急躁，做到心靜，堅持不懈，就一定能成功。

立雞蛋的啟示作文 篇16

今天上午，我一個人在家，爸爸去上班，弟弟去學畫畫，媽媽去買菜。

我覺得今天早上很無趣。忽然，我的腦海裏想到了一個科學實驗，不説你們也知道，因為題目寫得很清楚，實驗就是做雞蛋實驗。首先，我從冰箱拿出一個雞蛋。我在思考：一個雞蛋可以做什麼實驗呢？我突然想起作文班的張老師以前做過一個實驗，叫“立雞蛋”。可是，我並以前沒有做過啊。

開始立雞蛋了，我左擺擺，右擺擺，費了九牛二虎之力都沒有擺好。一氣之下，我真想把雞蛋扔碎了。忽然，我想起來了，哎，以前老師不是弄碎一點兒，然後才立起來的嗎？這真的是“柳暗花明又一村”啊！

我立刻把雞蛋弄碎了一個地方，雞蛋終於立起來了。我想：“為什麼要弄碎一點兒，才能使它平穩呢？”之後，我查了一下百度，原來要使雞蛋立起來，要先讓雞蛋平穩，才能立起來。

我像一匹餓狼，吃了一隻小羊，又想吃一隻大羊。我又從冰箱裏拿出兩隻雞蛋，開始做實驗。首先，我煮熟了一個雞蛋，然後和另一個雞蛋放在一起。等熟雞蛋放冷了，我就開始分辨哪個是熟雞蛋，哪個是生雞蛋。可是，我根本分不清。之後，我想到以前看過的一部動畫片，叫做《聰明的阿凡提》，阿凡提用旋轉雞蛋的辦法來分辨生雞蛋和熟雞蛋。很快我就找到了熟雞蛋。我把熟雞蛋給吃了，然後把生雞蛋給放進冰箱，這要是被媽媽發現了，非罵死我不可。後來，我查到了這樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的原因，原來熟雞蛋裏的蛋清和蛋黃都凝固了，所以轉得快；因為生雞蛋裏面的蛋清和蛋黃都是軟的，所以轉得慢。

今天可真開心，我明白了許多科學道理，但願媽媽不會發現少了一個雞蛋和爛了一個雞蛋。

立雞蛋的啟示作文 篇17

媽媽在看朋友圈，我趕緊湊過去，大家都在立掃帚呢，手機裏的掃帚一個比一個站得直，一個比一個精神。原來美國宇航局1NASA説今天是地球完美的重力角度，是唯一一天可以讓掃把獨自站立的日子。唯一一天啊，我忍不住大喊：我也要立掃帚！

可萬萬沒想到，我們家竟然連把掃帚都沒有，我心中的火苗就要冒出來了，爸爸趕緊遞給我一個雞蛋，説：什麼美國宇航局？哪一天掃帚都可以立起來的。咱們中國自古以來有春分立雞蛋的傳統，你來試試看。

拿到可愛的小雞蛋，我滿腦子立刻都是怎樣給它畫一個怎樣的小臉龐了。我拿出粗粗的畫筆，給它畫了一隻睜開，一隻閉着的眼睛，又讓它張開嘴巴，吐出粉嫩的小舌頭，沒錯，我要把它畫得和我一樣調皮可愛。

我鋪了一張乾淨的紙巾，兩手扶着它，一動不動地盯着，迫不及待想看看它站起來的樣子。可這個不懂事的蛋實在太粘我了，我的手往哪邊歪，它就往哪邊倒，根本沒有站起來的意思。

我生氣極了，把它放在手心裏，一次又一次狠狠瞪着，不知為什麼，它突然老老實實地站在了我手上，一點兒也不再搖晃了。

這是為什麼呢？我使勁捏着手掌，雞蛋不會真的是被我兇狠的目光嚇的吧，突然答案從我腦子裏冒出來，桌子是硬的，手心是軟的呀！我立即把雞蛋放在軟凳子上，使勁一按，哈哈，它乖乖地站起來了！我正陶醉在勝利的喜悦中呢，忽然聽砰的一聲，爸爸不小心踢到了板凳，雞蛋掉在地上，碎了！

我尖叫的聲音大大超過了雞蛋落地的聲音，結果是，我得到了一大堆雞蛋。

立雞蛋的啟示作文 篇18

11月8日晚上7：25分，我去旭景熙苑的智蕾教育的作文課上來學習寫作文。

我們先是玩了“猜猜我是誰”的遊戲。老師拿出個盒子讓我們猜裏面是什麼，然後我們搖。先是楚洋搖，再是子昂搖，最後終於輪到我搖了。我拿起盒子搖了搖，説：“它一定是個方的東西。”過了一會兒，我們倒數10秒：“5，4，3，2，1，！”老師就把盒子打開了，我們發現裏面竟然是個雞蛋，我們非常驚訝。

又過了一會兒，老師説誰能把這個雞蛋立起來就可以獎5個小印章。楚洋先試了試，説：“怎麼立不起來呢？”最後，楚洋還是沒能立起來。到我了，我先把兩隻手放在雞蛋上，然後，左手離開雞蛋，右手的食指按住雞蛋，默數30秒。這時，我心裏想：“小雞蛋，你一定要立起來啊！”可是我也沒能把雞蛋給立起來。到子昂了，我只見子昂先用楚洋那種辦法，然後，他又嘗試用筆來敲雞蛋，可是他不敢敲得太用力。最後我們只聽見“砰”的一聲，子昂把雞蛋磕碎了一點，雞蛋立起來了。當時，我心裏想：子昂真是個有勇氣的小男孩。我非常後悔沒有用磕的辦法。我想楚洋心裏也一定是這麼想的。不過，我還是有收穫的，因為，我知道了事事都要有勇氣，我真佩服子昂的這股勇氣。

我們還看了崔教授立雞蛋，那才叫個棒！因為它可以用鉛筆、杯子的邊沿立雞蛋。不過，他也練了五年，五年後才有所收穫的。我們還一起看了關於哥倫布立雞蛋的故事，我從故事裏懂得了一個大道理，就是“當我們遇到困難的時候，我們要抬頭看看電燈；當我們遇到別人責難的時候，低頭看看雞蛋”。

最後，我們説感受。我的感受是：立雞蛋真好玩！

我覺得立雞蛋真好玩！

立雞蛋的啟示作文 篇19

“肉色的殼，白色的肉，雞媽媽拿它當寶貝，雞寶寶拿它當窩窩。”聽了這首謎語，大家一定不難猜出這是什麼了。當然是雞蛋嘍！

這幾天，我的眼睛老盯着雞蛋，差點看成“鬥雞眼”了，我的手也酸痠麻麻的，知道我在幹嘛嗎？我在練習豎立雞蛋。

前幾天，我在電視上看見有人在表演立雞蛋，看得我心癢癢的，心想：我也立雞蛋，也許

也能上電視，看上去也不難，我要是好好練練，説不定還能創造出一個“立雞蛋吉尼斯”

於是我便開始了我的“立雞蛋之程”。可立雞蛋看着簡單，做起來卻是相當困難。這幾天，我立雞蛋，總是用雙手小心翼翼地扶着雞蛋，明明感覺即將要立起來了，可雞蛋卻好象故意跟我作對似的，偏偏又“悠然”倒下，這樣放一次倒一次，最後還是雞蛋受不了我的“折磨”，蛋殼與蛋青分了家……立雞蛋搞得我快要“神經衰弱”了。於是，我便請教我家的兩位高人。

我來到電腦房，老爸正興致勃勃地衝殺。我對老爸説：“老爸，您知道立雞蛋怎麼立嗎？” 老爸説：“給我。”我趕緊把雞蛋遞給他。只見他把雞蛋的大頭敲破一點，立在桌上。我大吃一驚，嘴張得比桌上的電腦還大。老爸竟跟我玩起腦筋急轉彎來了。但我覺得這樣立雞蛋，不過硬。

我又來到書房，對老媽説“老媽，您知道立雞蛋怎麼立嗎？”老媽想了想説：“雞蛋可難立了，要把握好雞蛋的重心才能立起來，這要經過千百萬次的練習，也許會成功吧。”聽了老媽這番話，我幾乎暈倒了。沒想到，在我眼中簡簡單單的立雞蛋，竟是如此高難度的動作。

看來我的“立雞蛋之夢”就只好破滅了。但我知道了：技巧，需要千百萬次才能練就。

立雞蛋的啟示作文 篇20

聽説雞蛋能豎起來，我問媽媽：“雞蛋能豎起來嗎?”媽媽説：“我們來做個實驗吧!”

首先，媽媽幫我準備實驗用的材料：一個雞蛋、一些鹽。

接着，媽媽讓我試試雞蛋在桌面上能不能豎起來，可我試了好幾次都沒能豎起來，雞蛋像不倒翁一樣一會兒東倒倒，一會兒西晃晃，怎麼也豎不起來，我特別沮喪。

然後，媽媽説：“你試着把鹽灑在桌面上，把雞蛋立在鹽上，看看結果如何?”我先把鹽灑在桌上，再把雞蛋輕輕的立在鹽上，當我小心翼翼翼的把手鬆開時，我大叫一聲：“雞蛋立起來了!”我開心的跳了起來，原來雞蛋真的能立起來。

這時，媽媽説：“我還有別的方法可以把雞蛋立起來”。只見媽媽把雞蛋拿在手裏，在桌上輕輕立起來，然後突然輕輕把雞蛋的一頭在桌面上一磕，雞蛋真的立了起來!我驚訝的説：：“媽媽你太厲害了!”我迫不急待的拿起雞蛋，看看到底是怎麼回事。

我仔細一看，發現雞蛋下面有一個小小的坑，這個坑和桌面形成了一個平面，這樣雞蛋才能立起來。

我問媽媽：“這是為什麼呢!”媽媽讓我好好思考一下。有了鹽以後為什麼雞蛋可以立起來?我説：“鹽加了摩擦力，形成了一個支撐面，可以讓雞蛋保持平衡、靜止。沒有灑鹽的時候桌面和雞蛋之間沒有支撐，所以雞蛋立不起來。”媽媽又問我：“我為什麼沒用鹽也發雞蛋立起來了呢?”我撓撓頭説：“因為那個小小的坑”。媽媽哈哈大笑!看來我説對了。

通過這個實驗我指導了什麼是支撐面，什是摩擦力，什麼是重心，這真是一次有趣的實驗。媽媽還把那個立起來的雞蛋獎勵給我吃掉，讓我增長現識，也成嚐到了美食，太開心了!