考試的啟示作文「精選」

通過一次次考試，我們才能知道自己還有什麼不足之處。今天小編就來分享考試的啟示作文，請各位讀者好好欣賞和借鑑。

考試的啟示作文(一)

在學習生涯中，一次的坎坷，使我明白了一個道理。成績揮之而去了，它留給我的啟示卻抹不去，永遠刻在心中。

一次，老師在講台是報考試成績。我走上台去，一眼看到了成績。心都涼了，臉漲得通紅，周圍的空氣像凝固了一樣。那個不理想的成績使我不敢直視，那滋味就像冬天吃冰棍——涼到心底了。在回家的路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫着，似乎在嘲笑我。天空似乎灰暗了許多，雲也失去了色彩。

我不由得坐在了路邊的公共長椅上，靜靜凝望着試卷。

這時，一位老爺爺走了過來，他親切地叫我小姑娘。老爺爺問：“小姑娘你這是怎麼啦?”我把試卷拿給老爺爺看。老爺爺説：“別傷心了，孩子。這次考得不好，彆氣餒，下次再努力。你一定要明白每個人的人生都有坎坷，被它絆倒了，就應該爬起來。”我點點頭。老爺爺接着説：“一個人儘管有很多的不如意，但是必須去面對它，並戰勝它，你要是屈服於它，成功就不會有了。”

我茅塞頓開，不再沉浸在難過中了。我回頭望去，那位老爺爺已慢慢走遠了，消失在那條街的盡頭。剎那間，我似乎明白了些什麼。

是的，我明白了：成功只是一扇虛掩着的門，在門外，會佈滿荊棘，會有暴風雨，但我們應該迎着困難，向着那個令人憧憬的未來進發。這次經歷，使我不再知難而退了。頓時，天空變藍了，雲也有了色彩。

考試的啟示作文(二)

在生活中，有不少小事給我啟示。閒着無事，站在窗前，隔窗而望，每當看到天上的星星調皮地朝我眨着眼，記憶的大門就悄然打開了。

記得那是一次數學小測驗。考試前，我心裏高興極了，因為據同學們説，這次小測驗非常簡單。開始髮捲子了。領到試卷後同學們都全神貫注地做了起來，我看了一下卷子，自言自語道：“這麼簡單的題，這回百分之百要受到老師和家長的表揚。”然後我也聚精會神地做了起來，過了好一會兒，卷子做完了，我望了望，四周同學們正在認真地檢查。我一看心想：時間還早不如仔細的檢查一下吧!正在我準備檢查的時候，又有一個念頭油然而生。這麼簡單的題不用檢查也一定會考好的，還不如玩會呢!

下午第一節課就是數學課，只見老師報着一摞卷子。我心裏激動極了，心想這一次一定能考滿分。“下面，開始報分1一個個名字從老師口中飛出，一個個分數響徹教室，分數高的同學高興不已，手舞足蹈;歡天喜地地跑到講台前領試卷，成績不好的'同學則垂頭喪氣，連聲叫苦，無奈地蹭到講台前，多希望老師唸錯了分數，少説了十分……唸到我時，老師瞥了我一眼，説：“全班最低分，你90分……1“啊?不會吧1頓時，我好像掉進了冰窖裏從心底冰到了腳尖。我瞪大了眼睛，眉頭緊鎖，心如刀割，嘴張得彷彿可以塞下一個拳頭。心情沮喪到了極點。

這一節課我勉強聽了下去。終於下課了，我悶悶不樂地坐在位上。這時同桌向我走了過來，對我説：“古人曾經説過：‘虛心萬事能成，自滿十事九空’下次只要認真些就行了。”於是，我暗自下決心今後一定要克服自滿驕傲的壞習慣。

從此，每次我回到家，寫完作業後，就開始認真地檢查起來，有時可以檢查出許多錯來。每次要偷點懶的時候，就想起上次考試的教訓。功夫不負有心人呀!終於在期末考試中取得了好成績。

後來我仔細想想，何止是考試，就連平時看待事情也是一樣的。同樣的一件事，如果你用一種世俗的眼光去看待它，你的看法就會很平庸;如果你用一種全新的視角去看待它，你的看法就會不同凡響，就會有所領悟。是呀!同桌説得對，虛心萬事能成，自滿十事九空。我要永遠記住這個教訓。

考試的啟示作文(三)

在一個陽光明媚、微風習習的一天，我高高興興地來到學校。

剛一進教室，就聽見幾個同學再説今天要考試的事情，我説：“考試有什麼可怕的，不是都複習了嗎。”説完，我就坐在自己的位置上，等待着老師來。

七點半了，劉老師抱着幾十張卷子進來了。七點三十五分，正式開始考試，一開始我就拿到卷子埋頭開始做了起來。前面幾道題做的都很順利，到了後面，突然有一道應用題難住了我，我左思右想，終於會做了。我很相信我自己的成績，從頭到尾看了一遍我就交上去了，回到位上一看，同桌還在那裏買着頭做卷子呢，原來是被一道應用題難住了，我不覺一陣好笑!

過了幾天，老師捧着卷子走進了教室，望着老師那喜悦的神情，我情不自禁地為自己默默喝彩。老師開始髮捲子了，發到我手裏，我迫不及待地把卷子翻開，一看到卷子，我傻了眼……我看見70多分的卷子，我後悔極了!

回家的路上，我仔細想了想，我不應該這麼不細心。我悟出了一點道理：做人要虛心，不要驕傲自滿，俗話説：虛心使人進步，驕傲使人落後!

考試的啟示作文(四)

又一場考試結束了。每次考試都會得到一個教訓或一些經驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。

考完數學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接着又認認真真地檢查了一遍，確定全對之後，心中一直有一個希望：數學考滿分。

離開考場之後，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學對答案，題題正確。看到一些同學因為對答案發現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目之後，又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興。

但過了不久，這特殊的高興，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。

我嚇了一跳，難道是我畫錯了?不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這麼慰?自己.但是心中依然很忐忑。

我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一羣人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了!我竟然會把圖與文字看叉了!我竟然沒有檢查出來!千算萬算，還是疏忽了一處!滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了.3分就這麼悄悄地從我的試卷上溜走了.3分，對於這麼容易的試卷來説是多麼大的損失啊!

就這樣，我後悔了一個下午。

這就是疏忽，怎麼躲也躲不過。但是由於排名按三門課的總分計算，其他科目的成績總算沒有辜負我的努力。於是啟示之二由此可得：學習需要全面發展。也許因為其他方面的優秀而提高了總成績。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優秀程度，那總成績就會大大提高。因此，全面發展很重要。

一般來説，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發展又是能彌補疏忽的一條捷徑。