綠豆的啟示五年級作文

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的綠豆的啟示五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我曾經做過這樣一個實驗，將兩顆綠豆放置於同樣的環境中——陽光、温度、濕度都一樣，唯一不同的是一個綠豆盒子裏放了水，另一個沒有放水。這是一個關於“水分對綠豆有多大作用”的實驗，和我預測的結果一樣：放了水的綠豆在短短一週內發芽了，而沒有放水的綠豆絲毫沒有變化。

實驗結束了，但我忘記把兩顆綠豆處理掉，一直把它們放在平台上。

大概過了半月，一次，我到五樓平台上去看書時，無意間發現沒有放水的那盒綠豆竟有發芽的`跡象，芽兒從綠豆的下側長了出來，嫩嫩的。雖然很小，但能在沒有放水的情況下長出芽已經很不容易了。我的目光又轉移到另一盒放了水的綠豆上去，經過水的長時間浸泡，綠豆的外衣已經脱落，而先前那停休的芽也彎曲了不少。這下子我來了興趣，想看看它們以後有什麼變化。

又是一段時間過去了。這段時間裏，我仍舊把它們放在平台上，不去理會，看看它們有什麼新變化。這次，放了水的那盒綠豆芽兒已經縮回根部，體表轉為紅色，發芽的口子已枯焉，並逐漸腐爛，整顆綠豆像個生命垂危的病人，奄奄一息。

可是，那盒沒有放水的綠豆並沒有要腐爛的樣子，而是更加努力的抽芽，體表越來越綠，外皮也緊緊地包住體肉，根本沒有要脱落的樣子，芽比先前長了一倍多，大約有3～5釐米。我越來越好奇。

兩個星期後，令我大跌眼鏡的是，那顆沒有放水的綠豆已經完成抽芽任務，長成一顆非常健壯的綠豆芽，而那顆放了水的綠豆，卻已完全腐爛。

同樣是綠豆，它們的命運卻截然不同。一顆在逆境厚積薄發，絕處逢生，成功地抽出了芽，而另一顆雖處在有利的生長環境中卻走向腐爛的結局。兩顆綠豆的命運告訴我們，環境並不能決定一切，重要的是內在的品質和對待事情的態度。