關於勤奮的高中作文800字（精選17篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的關於勤奮的高中作文800字（精選17篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

勤奮的高中作文 篇1

財富有很多種，善良是一種財富，聰明是一種財富，而勤奮也是一種財富。

“勤”乃勤勞也!

一勤天下無難事。隨着當今社會的進步，科學技術也隨之突飛猛進，使許多人都靠機器工作養成了懶惰的習性。他們不善於思考，不努力爭取進步，整天坐享其成。夢想着自己能與某位名人一樣幹一份大的事業，成為世界的焦點嘹亮東方。然而這種不切實際的夢想只是誇誇其談，屬於白日做夢!

世界上雖沒有一種具有真正價值的東西，但可以有一種，那就是隻要在自己辛苦的勞動後所得到的汗珠，即使沒有百分比之百的成功，那也具有無比含量高的價值。海星説過“人們在那裏高談闊論着天啟與靈感之類的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動者，將一個個小環非常合適的聯繫起來。”是啊!人的一生又有幾個人會在意那些繁瑣的小事，人人都在大海中不停的費勁遊着，卻忘了那也是由一顆顆小水滴組成的，我們要在細小的事物中抓住要點，一點點積累，一點點成長。

“奮”乃奮鬥也!

奮鬥可以讓一個人更具有積極向上的心態。哪怕離你再浮雲遮望眼的夢想，只要你勇於奮鬥，你便不會白白浪費你的青春，因為你以努力過，至於結果我們無需後悔。邁克爾·喬丹曾説：“我可以接受失敗，但我不能接受放棄”。尚若你放棄了，那麼你便是徹徹底底的失敗。因為在不知道結果之前，你就已經放棄了成功的權力!

我相信!只要奮鬥過，你才能嚐到其中的滋味是甜是苦。無論怎樣，結果一定是給你最佳的獎賞。

我們青少年更應加舞動青春，揮灑青春，為自己創下一個豐富的經驗，良好的伏筆!

不管怎樣，“勤”與“奮”會時時刻刻伴隨着我們，它們是我們不可丟棄的靈魂。如果説一個人只憑藉天資而不知勤奮的話，那麼即使是憑藉着小聰明能幹幾件好事，但最終只會是曇花一現，不見蹤影。根本成不了什麼大器。

勤奮也是一種財富，就看你能不能得到這些財富？看你是不是能發現更多勤奮的財富吧，努力吧，加油吧，讓我們得到更多勤奮的財富吧。

勤奮的高中作文 篇2

如果成功是一朵燦爛的鮮花，那麼澆灌它的就是勤奮。一塊玉只有勤鑿才能成器，一根鐵棒只有勤磨才能成針，一個人只有勤學才能成才。

勤奮是一個人對自己夢想和事業的付出和努力。

才華是刀刃，勤奮是磨刀石。東漢政治家的孫敬，年輕時勤奮好學，每天從早到晚讀書，常常廢寢忘食。讀書時間長，勞累了也不休息，有時甚至打瞌睡。為了不影響學習，他把髮辮懸掛在房樑上，以防自己打盹。戰國時政治學家蘇秦，由於年輕時學問不多不深，得不到重視，家人也對他很冷淡，於是他下定決心，發奮讀書。為了不讓自己在讀書時打瞌睡，他準備了把錐子，一打瞌睡就往大腿上刺一下，讓自已頭腦時刻清醒，堅持讀書。這就是“懸樑刺股”的故事。古語有“精誠所至，金石為開。”要取得成就，就需要勤奮。

黑格爾説：“只有經過長時間完成其發展的艱苦工作，並長期埋頭沉浸於其中的任務，方可有所成就”。清代蒲松齡，建草屋於路旁，記錄過路行者的故事，經過幾十年的搜索，加上自己廢寢忘食的創作，終於成就了古代文學史的輝煌鉅作《聊齋志異》。又如世界恐怖小説大師斯蒂芬·金。他的人生十分坎坷，曾經潦倒到連電話費都交不起，經過不斷的創作，他成名了，可是他的每一天，仍是在勤奮的創作之中度過。一年他只有三天休息時間。季羨林説過“勤奮出靈感”。勤奮能使人進步。

勤奮就是成功之母。司馬遷歷時18年寫成史記；李時珍花31年功夫，讀了八百多種書籍，寫上一千萬字筆記，遊歷了七個省，寫成鉅著《本草綱目》；馬克思嘔心瀝血，花了40年時間寫成《資本論》。如此之例，數不盡數，但他的成功都離不開勤奮。

沒有陽光的沐浴，沒有雨水的澆灌，沒有土地的哺育，植物就不會正常生長，從而導致枯萎和死亡。而對於人來説，勤奮就好比打開智慧大門的金鑰匙，通向成功之門的基石。

勤奮，它做起來似乎很難，因為你要日復一日地努力，勤奮又是十分容易，只要你珍惜你手中每一秒鐘。

做一個勤奮的人，讓陽光每一天的第一個吻，都能首先落在我們的臉頰上。

勤奮的高中作文 篇3

天空，蔚藍得沒有一絲白雲；太陽，如同一盆炭火，烘烤着已經乾裂的大地。這麼炎熱的早晨，鳥兒也有了幾絲睡意，只有樹葉還在輕輕地搖動，不時發出“沙沙”聲。炎熱的早晨，像深夜一樣寂靜……

小李子，身材矮小，一副園框眼鏡架在了鼻樑上，不大不小的眼睛，小小的嘴巴，一張圓餅臉，乍一看還有些帥呢。不過，你可別誤會，這位小李子可不是那位獲得奧斯卡獎的影帝，而是李文昊。好了，現在我們就一起來聽一聽小李子的“輝煌事蹟”吧！

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，調皮的同學開始了“大鬧天宮”：有的離了座位，有的玩起了尺子和筆，有的在教室裏跑來跑去……這時，小李子不緊不慢地把頭探下了桌肚，用手撥開了沒用的本子，找到了一本作業本，立刻把它放在了桌面上，隨後理好抽屜。只見小李子翻開作業本，拿起筆，聚精會神地研究起題目來。小李子一會兒抬起頭，似乎在思考着什麼；一會兒又大聲喊着“啊”，低下頭去奮筆疾書。

就在小李子埋頭苦寫之際，他的好朋友秦高亮走了進來。他徑直走到了小李子面前，對小李子説：“咱出去玩會兒吧！”可小李子的反應去出乎意料：他頭也不抬，只從嘴裏冷冷地吐了幾個字：你自己去吧！秦高亮立馬叫道：“你怎麼能這樣對待你的朋友呢?”説着，還搖起了小李子的手臂。小李子這下可怒了：“喂，你幹嘛？”秦高亮回答：“找你玩兒呀！”小李子又爆出幾個字：“走開。”秦高亮三次被拒，終於忍無可忍，走到小李子的身旁，突然拽住了他的手臂，使勁兒把他向外拉去，但他使盡了全力也沒有拉到小李子。只見小李子站起來，對着秦高亮大聲吼道：“走開，要玩自己一個人玩，別老是拉着我，我們還是絕交吧！”秦高亮見小李子如此憤怒，只好悻悻地離去……

秦高亮走後，小李子又重新坐下寫作業。很快，最後幾道題被他分分鐘給解決了。他開心地跳着向老師辦公室跑去。半分鐘後，小李子帶着笑容從辦公室裏出來了。

這就是。一個勤奮得連玩耍都可以拋棄的小李子，一個勤奮得連友情都可以拋棄的小李子。窗外，樹葉依舊“沙沙”地搖動着，彷彿也在為喝彩。

勤奮的高中作文 篇4

從小，學校的老師都教導我們學習要勤奮刻苦，不能投機取巧，可是為什麼現在越來越多的人能夠通過別的渠道來取得成功呢?難道勤奮只是一個障眼法?成功的道路有很多?不用懷疑勤奮是通往成功的道路，莫扎特的音樂至今深受人們的喜愛，難道離開了他的勤奮?

是的，人們都稱他為天才、神童，六歲就能在奧地利做巡迴演出，這在當時是何等的驚人!可是人們卻忘了在他光芒背後所付出的汗水，人不學，不知道，我不相信他一出生就會演奏鋼琴，當然這是不可能的，他的成功源於他的父親是當時的宮廷樂師，他對小莫扎特從小的培養是主要原因之一，其次不能否認莫扎特自身的才能，他像享受生活那樣熱愛音樂。

音樂對他來説就是生命，彈鋼琴就像補充體力那樣是必要的也是經常的，所以當他的才氣與不符合年齡的演出出現在人們面前時，人們本能地稱之他為神童而忽略了他的勤奮。就像俄國作曲家柴可夫斯基説的那樣：“那些比我有天賦的俄羅斯作曲家總是以沒有靈感為藉口而停止創作，所以他們至今默默無聞。”他們就像有些耍小聰明的人，不願腳踏實地的付出努力，然後他們的成就往往和所付出的汗水是成正比的。

如果同樣是名聲大作，得到了所謂的成功，是否勤奮就不再重要了呢?現在都流行選秀PK大賽，那些贏得冠軍的人們，爭得到了榮耀，獲得了眾人的追捧，可以算是成功了吧，可在我看來他們就像天空中璀璨的流星，雖然耀眼卻短暫，他們擁有很多，可唯一無法擁有的卻是永恆，正如昔日的超男超女，如今已近漸漸淡出，離開人們的視線，因為他們的一夜成名，也因為他們的一日消失，隨後，我們又能看到一顆流星，又一顆流星劃過我們的天空，我們的天空因此綻放閃爍，我們永遠不會擔心缺少留心，然而，流星卻最終會失去欣賞它的人們。那些想要通過投機取巧而獲得成功的人確實很少會得志。

既然如此，那麼現在我可以説，成功的道路只有一條，那就是勤奮刻苦，那些通過其它方式取得“成功”的人，他們的“成功”就如流星般是短暫的。

勤奮的高中作文 篇5

童第周小時候曾在私塾裏學過一些文史方面的知識，因為父親早喪，家境不好，沒錢供他上學。直到17歲，在哥哥的幫助下，他才進入寧波師範預科班。童第周十分高興，他抓住這個得之不易的機會。刻苦學習，不放過一分一秒。因為沒有一點數理方面的基礎，童第周學習起來非常吃力。但他並不氣餒。而是更加努力地學習。他還開始自學英語，常常學到深夜。

靠着這股子韌勁。童第周終於考取當時寧波第一流的學校――效實中學，成為三年級的插班生。可是他的成績全班倒數第一。面對成績單，童第周流下了傷心的淚水……

開學後不久。童第周所在的寢室傳出了“童第周不顧學習，經常談戀愛到深夜”的傳聞，引起了關心他的老師和同學的擔憂。一天深夜，教數學的陳老師辦完事情回到學校，發現在昏黃的路燈下有個瘦小的身影在晃動，走過去一看，原來是童第周正在藉着路燈的燈光演算習題。“這麼晚了你怎麼還不回寢室休息呢？”陳老師問。“陳老師，我要抓緊時間把功課趕上去。我不要倒數第一名。”陳老師望着童第周瘦小的身軀，關心地勸童第週迴去休息，可是走出不遠。童第周又站在路燈下捧着書本讀了起來。陳老師被深深地感動了，他理解童第周的志氣。為自己有這樣的學生感到自豪。

第二天。陳老師當着全班同學的面鄭重地闢謠：“我明確地告訴大家，童第周是一個勤奮好學的人！凡事不要靠推測下結論，更不要用流言去中傷別人。特別是對於一個勤奮好學的人。更不能這樣！”陳老師嚴肅地説，“我親眼目睹了童第周熄燈後還在昏暗的路燈下專心致志地演算習題。他太辛苦。太勤奮了！他值得全體同學學習！”陳老師最後提高了嗓門，“不錯，童第周曾經是全班成績最差的。但一個人的成績不能僅僅用一次考試分數來判定。衡量一個人的知識和能力。最終要看他如何走自己的奮鬥之路！”

期末考試到了。童第周終於靠自己的刻苦和努力，使各科成績都達到了70分，其中幾何得了滿分。引起了全校的轟動。到高三期末考試，他的總成績名列全班第一。

世上沒有天才，天才是用勤奮換來的。有幾分勤學苦練，天資就能發揮幾分，就有幾分收穫。童第周的故事告訴我們。我們每一個人都不比別人笨，別人能做到的，我們經過努力也一定能做到。

勤奮的高中作文 篇6

“形成天才的決定因素應該是勤奮。只有勤學苦練才與天才成正比例”。

在很多時候，人們都相信世上有一種人天生就是做某某的料。在某一領域有突出成績的人，時常被人們稱之為“天才”。然而，在感歎別人成為天才的同時卻忽視了一個很簡單的道理，人生下來是一樣的，都具備一樣的大腦，一樣的思維，在生命之初沒有表現出超越常人的特點。人在成長的過程中所接觸的也同樣是一個社會，處在同樣的競爭當中，誰也沒有比誰多出任何資本，可偏偏就有一些人成為了天才，而另一些人卻只有羨慕“天才”的份。熟不知，在感歎別人成為天才的同時也就否定了自己成為天才的可能。因為他沒有真正的意識到天才的形成是要經過汗水和淚水浸泡的，是經過千錘百煉的。之所以能成為天才的人，他們明白這樣一個道理，在任何時候，都不能依靠別人，只有依靠自己。這種信念造就了成為天才的一種精神。一雙手一雙腳，外加一個智慧的頭腦，所謂“智慧”就是我們説的“勤奮”。有了勤奮，有了精神，於是天才就在這大千世界裏找到了適合他們自己的位置。

很多時候，我們都將自己置身於一個安逸舒適的環境當中，而每天都在過着一種“一張報紙一杯茶，一個電話聊一天的逍遙的日子。”當然，這也不乏是一種生活方式，但這種生活方式，真的能否造就出天才？這無疑成了我們要好好的思量的問題了。我一直以為，西方的生活模式是很值得我們國人借鑑的。首先，一個良好的環境讓他們具備了自由、積極、向上的精神，而開放的競爭環境打破了束縛人們思想的桎梏。人們不會在一種舒適的環境中將自己的思想變的那麼低調、懶散。其次，在教育後代的方法上也是沿襲着同一個思想模式的。在這種良好的教育制度下才容易產生天才，天才的本身就是以勤奮作為基礎的。所以西方的教育模式是我們國人真正應該學習的。所謂“天才”這種説法，我想，在西方國家是絕對不會被人們認可的。人的聰明才智在很大程度上要取決於他的思想觀念，“聰明的頭腦”在我們國人的思想觀念裏彷彿是一種與生俱來的，而在西方人的眼裏“聰明”是鍛煉出來的，在對同一個問題上就有這麼不同的看法，由此可見，天才的形成其實就是人們思想觀念的一種轉變和認同。

勤奮的高中作文 篇7

如果成功是大海中的一個小島，那麼勤奮就是通向它的輪船；如果成功是一座險峻的高山，那麼勤奮就是爬上它的小徑；如果成功是滾滾長江岸上的小草，那麼勤奮就是挖起它的小鏟。所以成功來自勤奮！

泱泱中華，記載着上下五千年的歷史，譜寫着成千上萬的成功人士。但在成功的背後一定付出了很多的汗水，很多的努力。愛迪生曾説過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”由此可見成功必須勤奮，必須付出汗水，當你勤奮了，成功一定就在你眼前了。

匡衡一個歷史上非常有學問的人。他小時候酷愛讀書，可家中非常窮，買不起書、上不了學。後來，去一個親戚家中認字、識字。匡衡非常勤奮，從小養成了看書的好習慣。那時書非常貴重，有書的人不會輕易借給別人，於是，匡衡便在農忙時，給有錢人做短工，不要工錢，只求人家給書看。漸漸地，匡衡長大了，成了家中主力勞動，一天到晚在田野幹活，只有在中午歇腳時，才有功夫讀書，一卷書要十天半個月才能看完。匡衡心急如焚，就想：“白天干活，沒有時間看書，我可以利用晚上多讀書。”但是，他家清貧，買不起油燈，怎麼辦呢？一天晚上，匡衡躺在牀上背白天看過的書，突然發現東牆有一絲光，於是他便將洞鑿大些，借光下讀書。匡衡正是在這樣的環境下堅持不懈地發奮讀書，終於成為一個有大學問的人。古人勤奮讀書走向成功的例子舉不勝舉。

可現在相對來説，我們的學習環境好多了，有寬敞明亮的教室，不用在昏暗的柴房中苦讀；有雪白的紙，不用在沙地上練字；有各種書籍，不用為一本書苦苦相求……可現在有很多人都偷懶，作業總拖到最後一天去做，讀書不認真，老師在上面講課，他卻在下面津津有味地畫畫……這與勤奮學習的人形成了鮮明的對比！同學們，醒醒吧！只有勤奮才能走向成功，讓我們珍惜時間，勤奮讀書吧！

一個個數不勝數的例子，都説明了只有勤奮讀書，不斷索取知識，才能得到回報，才能得到成功，他們的成功令世人讚歎，他們的成功來自於勤奮。

勤奮的高中作文 篇8

曾模糊地記得某一位作家這樣説過，重要的不是成功，而是奮鬥的過程。這句話，正告訴我們，人的一生是奮鬥的一生，人們為了取得成功都在不斷地努力着，不停地奮鬥着。成功是奮鬥的結果，而奮鬥是成功的必經之路。

誠然，誰都不想否認，也不會否認，人們的努力奮鬥就是為了有一天能夠獲得成功，在自己人生的書頁上揮寫輝煌的一筆。可是在我看來，在奮鬥過程中，嘗試到的不論成功還是多次的失敗，同樣是很有意義，很輝煌的。成功的喜悦難以用語言來表達，而奮鬥的過程卻更值得我們去回味。偉大的居里夫人奮鬥了一生，得到了許多榮譽。她是成功了，但她留給後人遠遠不僅是成功背後的榮譽，更主要的是這契而不捨的奮鬥精神，值得後人細細品味。

在我們周圍有許多人經過自己的一番努力與奮鬥，像居里夫人那樣，取得了成功，這是十分可喜可賀的。他們用自己的血汗換來了鮮花與掌聲。也有許多人，他們也奮鬥了，甚至他們所走的路比成功者還艱辛，可是成功卻總是與他無緣，或者沒有看到成功。這時，我們可以説這是個“失敗者”嗎?當然不能!他們同樣是成功者!他們在奮鬥中已經體現了自身的價值，他們同樣擁有鮮花與掌聲。不然，為什麼馬拉松賽跑中即使最後一名堅持到終點的運動員，人們還為他鼓掌呢?

相反，一心想要成功，卻忽視奮鬥的艱辛，這樣的人，決對不會成功的!但是取得一點成功便沾沾自喜、固步自封，其最終的結果還是淪為失敗者。同樣如果跌倒一次便從此一蹶不振，不敢堅持奮鬥的人，必然是一個與成功無緣的人。

所謂真正的成功者總是敢於戰勝自我、不斷進取、有上進心的人。他們成功後不會陷在榮譽的懷抱中，反而會不斷尋求，不斷探索更高的目標，並會為此付出更大的努力。唯有這樣的奮鬥才是賦有所值的。

作為我們中學生，正在努力獲取知識的階段。我們應當把每個階段的成績看作再次前進的起點，把每一次的失敗看作成功的基石，在永不停息的奮鬥中不斷完善自我，超越自我。我們需要成功，但我們也無法逃避失敗，為此在成功與失敗面前，我們能做的唯有不斷地奮鬥，這樣才是我們生命中永恆的財富和不變的主題!

勤奮的高中作文 篇9

勤奮學習，是我們大家共同的目標。完成這個目標，也是我們大家的夢想。而怎樣才能完成這個目標呢?只有努力，才可以成功，才可以達成目標。

大家都聽説過張海迪的故事吧?張海迪在殘酷的命運面前，沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先後翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小説，編着了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小説《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。

張海迪憑着堅強不屈的精神，努力拼搏，終於獲得了該有的回報。張海迪殘疾不屈，我們正年少氣盛時，更要努力呀!

勤奮學習，在成績面前永不滿足，不斷追求更進一步的理解，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標。

勤奮學習就是面對學習作業，能一絲不苟的完成;面對學習中的困難，能積極找出困難的原因，勇於克服，不解決困難時不罷休。

卡萊爾説的對：“天才就是無止境刻苦勤奮的努力。”是啊，如果你想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標，一輩子的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個星期的目標……一個人只有心中有了目標，才會朝這個方向努力，最終才能取得成功。

我相信，每個同學都想向張海迪一樣，努力勤奮，為祖國做出貢獻。其實，這並不難，在我們學習氣餒的時候，不要灰心，記住，風雨過後總是彩虹!在我們學習突飛猛進的時候，不要驕傲，記住，虛心使人進步，驕傲使人落後。

學習總是在一點一滴中積累而成的，就像砌磚，總要結結實實。踏踏實實的學吧!加油!成功屬於努力的人!

勤奮的高中作文 篇10

秋風的吹拂帶走了片片落葉，卻沒有真正帶走秋的痕跡，因為它缺少的是追逐冬的動力；煙火的燃燒顯示了辭歲的意義，卻不能顯示歲月的吉祥如意，因為它缺少的是控制生活的能力；彩虹的出現顯示了雨過天晴的美麗，卻沒有機會將這分美麗延續，因為它缺少的是改變生態萬物的權利。正是如此，我們捕捉到了這些看似完美的缺憾……

八月的風輕盈而又温暖，花叢中百花爭豔，許多昆蟲在進行着選美比賽，它們敲鑼打鼓慶祝一年一度的“百蟲盛會”，蝗蟲裁判説：“現在我宣佈比賽規則，第一局比誰飛行的距離遠，第二局比誰飛行的姿態優美，由眾多昆蟲選出最美的一個。”隨着蝗蟲裁判宣佈規則的結束，比賽拉開了帷幕，兩輪下來蜜蜂與蝴蝶的選票一樣多，這可把蝗蟲裁判難壞了，冠軍只有一個，可現在它們已難分高下。螞蟻伯伯聽到洞外的鑼鼓聲，從洞裏爬了出來，它知道蝗蟲裁判為什麼為難，然後開口説話了：“美不僅體現在肢體更應該是一種品質，不如給它們一段時間讓我們瞭解一下花朵對它們的看法。”螞蟻伯伯的話音剛落一片譁然，隨後又是一片掌聲，在掌聲中我們知道這個建議通過了。

就這樣它們以三個月為期限，可以採取任何方式贏得花朵的掌聲。

八月的風輕盈而温暖，也飽含着兩個昆蟲對美的憧憬和嚮往。

清晨十分蜜蜂很早就起來工作，豔麗的花叢中旋轉着蜜蜂優美的舞姿，它在傳播花粉，為花朵的生存做出了它的貢獻。直到中午花朵才看到蝴蝶的身影，它在炫耀着自己的美麗，這樣的場面在三個月中重複的演繹着。

十一月的風已帶着絲絲涼意，轉眼間三個月過去了，蜜蜂迎來的是花朵一句句的讚歎，而蝴蝶則是一聲聲歎息。

十一月的風帶着絲絲涼意，這也預示着昆蟲將結束它們的生命，一場寒風過後的清晨，蜜蜂和蝴蝶的屍體已躺在了一片已枯萎了葉子上，它們悄然的離開了這個世界，但不同的是蜜蜂帶走了那分最完整的美……

嚮往和憧憬只是一種理念一種精神，它們同樣期待這份完整的美，蝴蝶卻與它失之交臂，那是因為它們之間只差兩個字——勤奮。僅兩個字讓它們有了不同的人生……

勤奮的高中作文 篇11

從小，學校的老師都教導我們學習要勤奮刻苦，不能投機取巧，可是為什麼現在越來越多的人能夠通過別的渠道來取得成功呢?難道勤奮只是一個障眼法?成功的道路有很多?不用懷疑勤奮是通往成功的道路，莫扎特的音樂至今深受人們的喜愛，難道離開了他的勤奮?

是的，人們都稱他為天才、神童，六歲就能在奧地利做巡迴演出，這在當時是何等的驚人!可是人們卻忘了在他光芒背後所付出的汗水，人不學，不知道，我不相信他一出生就會演奏鋼琴，當然這是不可能的，他的成功源於他的父親是當時的宮廷樂師，他對小莫扎特從小的培養是主要原因之一。

其次不能否認莫扎特自身的才能，他像享受生活那樣熱愛音樂，音樂對他來説就是生命，彈鋼琴就像補充體力那樣是必要的也是經常的，所以當他的才氣與不符合年齡的演出出現在人們面前時，人們本能地稱之他為神童而忽略了他的勤奮。就像俄國作曲家柴可夫斯基説的那樣：“那些比我有天賦的俄羅斯作曲家總是以沒有靈感為藉口而停止創作，所以他們至今默默無聞。”他們就像有些耍小聰明的人，不願腳踏實地的付出努力，然後他們的成就往往和所付出的汗水是成正比的。

如果同樣是名聲大作，得到了所謂的成功，是否勤奮就不再重要了呢?現在都流行選秀PK大賽，那些贏得冠軍的人們，爭得到了榮耀，獲得了眾人的追捧，可以算是成功了吧，可在我看來他們就像天空中璀璨的流星，雖然耀眼卻短暫，他們擁有很多，可唯一無法擁有的卻是永恆。

正如昔日的超男超女，如今已近漸漸淡出，離開人們的視線，因為他們的一夜成名，也因為他們的一日消失，隨後，我們又能看到一顆流星，又一顆流星劃過我們的天空，我們的天空因此綻放閃爍，我們永遠不會擔心缺少留心，然而，流星卻最終會失去欣賞它的人們。那些想要通過投機取巧而獲得成功的人確實很少會得志。

既然如此，那麼現在我可以説，成功的道路只有一條，那就是勤奮刻苦，那些通過其它方式取得“成功”的人，他們的“成功”就如流星般是短暫的。

勤奮的高中作文 篇12

人的一生中需要什麼呢？可能有人會這樣回答：“人生中需要金錢，需要名權，需要快樂與榮華富貴。”可我卻並不這麼想，我認為人生需要的是勤奮。試問：沒有勤奮過的人生怎能稱之為人生呢？

人生需要勤奮。只有勤奮過的人生才會美麗，才會如夏花般絢爛；只有勤奮過的人生才會充實，才會如寶石般完美；只有勤奮過的人生才會有價值，才會如音符般韻美。

在我的人生中，也有這麼一段勤奮史：

記得初一初來乍到時，由於剛接觸到新的環境，一切都不太適應，以至於月考的成績令人咂舌。當老師宣佈成績的時候，我的心裏彷彿懸着一根針，而它也終是刺痛了我。考後的那段時光，我一直很消沉，心裏感覺希望、夢想什麼的都離我遠去。心裏空了許多，丟了許多，只留下隱隱的痛，使我久久不能投入到之後的學習中去。

而讓我改變想法的，是之後的一次班會上。一位同學這樣説：“失敗又何所畏懼，只要肯勤奮，就能實現夢想，就可以掃清一切障礙……”多麼精闢的話語呀！它如一縷初春早上的陽光射入我的心房，深深震撼着我，激勵着我。

從那以後，我重新打起精神。我開始勤奮，我開始為我的學習勤奮，為夢想勤奮，為人生勤奮。我不再虛度光陰，我開始珍惜屬於我的每一寸時光。我全身心的投入學習，不再偷懶，不再走神，不再馬虎地對待作業，不再消極地對待世事，不再對挫折睜一隻眼閉一隻眼。我開始走進同學，與同學互幫互助，試着欣賞他人，不再封閉自己，不再帶有色眼鏡……總之，那段時間我瘋狂了，我不再做任何枉費人生的事了。我已經感受到，勤奮是多麼快樂呀！我隱約有了滿足感，或者説是人生的一種充實感。

在不久後的期中考試中，我沒有讓自己失望，更沒有讓老師和家長失望。我取得了進步，我達到了最初的目標，我離我的夢想更近了一步。有人説我是幸運，是偶然。但只有我知道，這是我勤奮的結果。若是我沒有勤奮過，又怎麼會有現在的成績呢？

勤奮，人只有經過一番勤奮，才會取得成就，才會演繹真正的人生色彩。勤奮，多麼富有活力的字眼，擁有它，我是多麼開心。勤奮，人生需要勤奮，人生因勤奮而精彩。

勤奮的高中作文 篇13

勤，即勤勞、勤奮。勤，是頭懸梁錐刺股的苦讀精神；勤，是鑿壁偷光囊螢映雪的學習精神；勤，是諸葛亮鞠躬盡瘁死而後已的奉獻精神。若要有所成就，萬不可缺的便是勤。

勤，就是愚公移山的不懈堅持，更是祖逖聞雞起舞的刻苦。北山愚公，與子孫後代日日夜夜的操勞，年復一年的堅持，最終移走了大山，通暢了道路。東晉的祖逖，慷慨激昂、滿懷義憤，在半夜聽聞雞鳴，便披衣起牀，拔劍練武，最終率部北伐，收復河南。他們都是勤的典範，是勤使他們的理想實現，是勤使他們的目標達成。

勤，是精衞填海的決心；勤，是夸父追日的執着；勤，使大禹有了治水的成就。古今中外，無不如此。“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，天才發明家愛迪生，靠着不懈的努力與辛勤的汗水，一生獲得了一千多項發明專利，其中的'燈泡在現代已經點亮了千家萬户。可見，若是缺少了勤，我們可能依舊生活在黑暗中，抑或光明遲到千百年。

缺少了勤，我們將止步不前。方仲永年少時資質過人，未飽讀詩書的他也能吟詠出朗朗的佳句。然而，他遊走於各個酒宴之間，賣弄炫耀，以致他最後變成了一個普通人。南朝的江淹年輕時寫了不少精彩的散文、詩歌。可當他做了官之後，忙於官場，文學卻止步不前，導致再未寫出優秀的文章，甚至於在江淹晚年的時候提筆，竟不知道寫些什麼。懈怠懶惰浪費了天資，“天才”隕落，而終泯然眾人矣。

即使你的擁有超人的天資，當你離開勤，你定會像普通人一樣默默無聞。“勤能補拙是良訓”，世間的我們，均為凡夫俗子，彼此智商並無太大差異。唯有勤，定會讓你我在芸芸眾生中脱穎而出，成就非凡！

“書山有路勤為徑”，勤勞是我們通向知識的道路，我們現在所獲得的知識，都是通過勤勞的學習點點滴滴積累的。敢問：如果缺少了勤，還有誰會滿腹經綸，才華橫溢？“一勤天下無難事”，勤更是事業成功的關鍵，試想，若不是勤，誰能取得閃耀古今的輝煌成就？

讓我們揚起自信的風帆，用勤奮去攀登智慧的巔峯，用勤奮這把金鑰匙去打開事業成功的大門。勤奮自己，點燃燦爛的明天。

勤奮的高中作文 篇14

古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。勤奮，是一切成就的來源，勤奮是成功的基石。它不僅僅體現在學習中，更體現在生活中的方方面面。只有堅持不懈、持之以恆，才能達到真正的成功。

東晉著名書法家王羲之，自小十分勤奮，刻苦練字，日復一日，年復一年，從不間斷。他門前的一口池塘是他洗筆的地方，天長日久，竟將池塘裏的水全染成了黑色，就像滿塘的墨汁一般。王羲之成名後，人們把這口池塘稱為“墨池”，也叫“洗硯池”。洗硯池也記載了王羲之的成長曆程和他的勤奮，那滿滿的哪是墨汁啊，那是滿塘的勤奮啊。

魯迅先生曾説過：哪裏有什麼天才啊，我是把別人喝咖啡的時間，都用在了工作上。魯迅先生也認為他的成功來源於勤奮，而正是長期的勤奮帶來了他事業上巨大的成功。

達芬奇是世界上著名的畫家，大家也都知道達芬奇畫蛋的故事。正是由於他的畫蛋的經歷，讓他夯實了繪畫基礎，經過多年勤奮艱苦的藝術實踐，終於創作出許多不朽的鉅作，成就一代巨匠。

但是不是説勤奮就要不開竅的一直做某事呢？答案是否定的。再多的勤奮不掌握正確的方法也是不能達到真正的成功的。在學習中我們需要將知識融會貫通；在工作中，我們要講究效率，注意方法；在生活中，我們要靈活運用。勤奮要掌握正確的方法，古人就給了我們很好的榜樣。

三國時期的車胤，自幼聰明好學，但家境貧寒，常無油點燈，夏夜裏，聰明的車胤便將螢火蟲捉來以照明夜讀，不浪費任何時間，學識也與日俱增，終究成為一代名士。這就是車胤囊螢的故事，車胤不僅勤奮苦讀，還會巧動腦筋，充分利用時間，很值得我們學習。

西漢時期的匡衡，小時候很想讀書，但因為家裏窮，沒錢上學，只好借書來讀，白天種莊稼，晚上才能讀書，但匡衡家窮，沒錢買油燈，只好在黑暗中默默的背誦以前學過的文章。有天夜裏正在讀夜書的匡衡突然發現牆壁上有道光，原來是鄰居家的燈光從牆縫裏漏了過來，匡衡靈機一動，動手把牆上的縫隙挖大點，就着鄰居的燈光讀起書來，若干年後，當然也成就了一番事業。

韓愈曰：業精於勤荒於嬉，行成於思而毀於隨。成敗在於勤奮，勤奮需要是“堅持十方法”，這樣，才是勤奮的真諦。

勤奮的高中作文 篇15

有人説，成功靠聰明，有人説，成功靠勤奮。但我認為：沒有人能只依靠天分成功，上帝給予一個人天分，勤奮加天分才能成為天才。

傑克·倫敦是美國著名的小説家，他的學識全是靠自修得來的。他經常把詞典和書裏的詞句抄在小小的紙片上，然後把這些紙片掛在窗簾上、衣架上、櫃櫥上、牀帳上，甚至塞在鏡子縫裏，以便在刮臉、穿衣、睡覺前後，都能隨時看一看、記一記。他把一些紙片放在衣兜裏，外出參加音樂會、拜訪親友或散步時，抽出空閒的時間念一念。他由於不斷地記誦，終於掌握了大量的詞語，寫起文章來就得心應手。

傑克·倫敦的成功就是勤能補拙，笨鳥先飛。優美的語句會自己鑽你腦海中嗎？不會！所以要想寫出好文章，就要向傑克·倫敦學習，一個個詞語，一個個句子，記入腦中。“熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟”，不也正是這道理嗎？

勤奮好學的又何止傑克·倫敦一人呢？周恩來總理便是其中一個。周總理小時候作文特別好，一天，老師又佈置寫作，當同學們還在埋頭苦幹時，周恩來便交了作業，到圖書館看書去了。同學們十分不解，便問老師：“老師，為什麼周恩來寫作文總比我們快？”老師笑而不答，從周恩來的抽屜中抽出一本本子。同學們翻開一看，裏頭全是句子詞語。“這是什麼？”同學們又問。“這都是周恩來看書時摘抄下來的好詞佳句，他寫作時都將它們運用到作文上，寫得自然是又快又好了。”聽了老師的話，同學們恍然大悟。

父母從小教育我，學習必須勤奮，一分耕耘，一分收穫。我也遵從父母的教導，勤奮好學。雖然我的勤奮並沒有使我變成神童，但卻幫了我不少。有一次，老師讓我們回家略讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，理解大致內容便可。但我前看看、後看看，也看不出什麼重點，於是把心一橫，把整本書都讀了。

到老師檢查讀書情況時，同學們有的把作者簡介抄給老師；有的把重點內容整理好，交給老師；也有的同學上網打印一篇讀後感交給老師……我則把自己對整部作品的看法寫下交給老師。作業發下來，全班只有我一個得

我不聰明，但我勤奮，雖不知勤奮能帶給我什麼，但我敢肯定，勤奮絕對是好的，勤奮能充實我生活的願望。

勤奮的高中作文 篇16

説到勤奮，許多人只會付之一笑，他們認為勤奮是沒有必要的，那他們就大錯特錯了。鑿壁偷光、囊螢映雪、懸樑刺股，這些耳熟能詳的故事無不告訴我們：勤奮，才是通往成功的唯一道路。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。勤奮，又豈是説説而已？成功需要我們付出極大的努力，面對極多的困難，解決極難的問題。在那之後，成功自然會悄悄地到來。如果沒有，那只是勤奮不夠罷了。

智慧源於勤奮，偉大出自平凡。成功需要我們持之以恆。東晉大書法家王羲之，為了練好書法，每天都要求自己練字，練完後就在家旁的一口池塘裏洗毛筆。就這樣日復一日，竟將整口池塘染成了黑色。正是因為王羲之的堅持與勤奮，他才被人們稱為“書聖”，名揚千古。

成功不僅要求我們堅持不懈，而且需要我們不怕困難，勇往直前。大數學家華羅庚曾説過：“聰明出自勤奮，天才在於積累。”而華羅庚本身也是一個十分勤奮的人。華羅庚從小家境貧困，初中畢業不久就在一家雜貨店當學徒，但他酷愛數學，勤奮不怠：櫃枱旁，能看到他時常研讀數學書籍；半夜裏，能看到他挑燈思考的身影……十九歲時，華羅庚到一所學校去當會計，他變得更忙碌了，但他並沒有因此中斷鑽研數學，熬夜是常有的事……經過不懈的努力，他最終成為了舉世聞名的數學家。華羅庚用行動告訴我們：面對困難時，只有不斷地努力，勤奮地學習，才能取得成功。

正如達·芬奇所説：“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。”從中我們可以知道勤奮對於成功的重要。而有的人卻因懶惰斷送了自己的前程。宋代，有一位天才，名為方仲永，從小便展現出天才的天賦。人們也很讚賞他，常常邀請他和他的父親到家中做客，讓他題詩，並留下他們吃飯。他的父親十分貪心天天帶着仲永到處吃喝，對方仲永的學業漠不關心，而方仲永本身也不是一個勤奮的人，便不怎學習。很快，他就變得“泯然眾人矣”了，再也看不見一點兒當初神童的影子。可見，一個人縱使有驚人的天賦和聰明的頭腦，如果不勤奮，也就不會有所成就。

只有握緊勤奮的鑰匙，才能打開成功之門。讓我們播種勤奮的種子，期待成功之花開放吧！

勤奮的高中作文 篇17

天賦、勤奮這兩個格格不入卻有着割不斷的緣分的詞，是讓不少學生，不，是不少人都為頭疼和不解的，它們的組合似乎成了成功或失敗的代名詞。——題記

天賦，也許是上帝興致勃發時的賞賜，也許是耶酥不小心漏下的金子，他誘人的味道引得他人羨慕，讓自己得益（意）。他總是一點兒也不費力便可得到，踏實的人發揮他，飄浮的人欣賞他，虛榮的人利用他，懶惰的人只要佔有他。他來了就是來了，逃也逃不過，可是不到就是無緣，求也無用。對於他，更多的是神奇，有時他更成為長項，發揮的淋漓盡致，有時他會退化，一點一滴被時光與黑暗吞噬，漸漸虛無……

勤奮，是每一個學子都熟悉得不行的，他是筆尖在筆記本上一行行公式定理，是文稿紙上一筆一劃的真知灼見，他的辛酸與幸福做伴，苦熬與快樂同行。他總是可望不可及，不下一點兒工夫連邊也觸不着。他來得不易，幾夜，昏黃的燈光將他迎來，可不知何時，他卻又頑皮地悄無聲息地在笑聲裏滑過。緊繃的琴絃容不得鬆動，完美的弧線來不得缺陷。他是養尊處優的聖上，得好好侍奉，小心出錯。可他也是懂得回報的，幾聲讚許，幾次對視，一點點舉動得以滋潤乾枯的心靈。

這兩個幾乎成為勁敵，又是死黨的傢伙，真得不好一刀兩斷。“勤能補拙。”大家耳熟能詳，勤奮可以挖掘天賦，為天賦錦上添花。而天賦是勤奮的動力，是勤奮的基石……

天賦不會，也不能一手遮天，只有用勤奮作潤滑劑，才能閃亮；沒有天賦，勤奮是鎮定劑，幫你步步為“贏”。

這是亙古不變的真諦。縱觀歷史，孩提時愚笨的愛迪生憑藉着頑強的毅力與刻苦的鑽研精神是如何成為發明巨匠的呢？瑪利居里又是怎樣捧回了諾貝爾獎呢？囊螢夜讀，懸樑刺股，哪一個不是我們的榜樣呢？

看吧，天賦與勤奮的競爭，必有輸贏，缺一不可，這場較量，智慧的天平理應倒向勤奮，至少對於我是這樣，相信同樣適用於每一個人。

這場較量從自古延續至今，又將在以後繼續上演，這絲絲縷縷的牽伴和這帶血腥的肉博為學子們所畏。讓上帝與我們共同試目以待。——後記