精選勤奮作文合集8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的勤奮作文8篇，希望對大家有所幫助。

勤奮作文 篇1

在鄉下一家旅店裏，躺着一位客人。他正閉目欣賞樓上優美的鋼琴聲。琴聲一會低沉，一會高昂;低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷聲震撼着大地。

“是誰彈得呢？”客人想，突然，一滴水滴到了他的眼睛裏，他放開喉嚨喊：“來人吶，來人呀！”“什麼事，先生？”服務生慌忙走過來。“樓上是誰？往地板上澆水？”客人生氣的問。服務員看看地上的水，答道：“上面住是當代德國的大音樂家貝多芬先生！”

“啊！什麼！是貝多芬！難怪彈得這樣好！”客人一聽是貝多芬，怒氣立刻消了大半。

“要不要我去關照他不要讓水漏下來呢？”

“不，不！你不要去打擾他，我自己去看看吧……”客人輕聲走上樓去，透過門縫見貝多芬正全神貫注的彈着。琴邊放着一盆水，他正在納悶，突然，看見貝多芬把手指往盆裏一伸，又接着彈下去。

啊！原來貝多芬練的手指都發燙了，需要到冷水裏冷卻一下。因為太緊張匆忙，水濺了一地，順着板縫流下去。

他站了很久才離開，當他下樓時，不禁感歎道：貝多芬不愧是音樂界的大師啊！

勤奮作文 篇2

勤奮的人擁有機會、擁有好運，擁有人們賞識的目光。

這被人們傳頌的勤奮無一例外是正面的，美好的，嚮往的。無論是得到，還是擁有。只要勤奮，似乎沒什麼事情無法完成。

我只知道曾經有個男孩，他熱愛着籃球。但體力低下，塊頭也實在堪稱弱小的他，似乎一開始就被標上了與籃球無關的記號。可他對這些充耳不聞，相信自己，勤奮的練習籃球。擠出一點點的時間，如此刻苦而勤奮，最終走上了賽場正選的位置。

論勤奮。勤奮的人們掖了把額頭上的汗水，揚起嘴角笑着捧住因為付出才得到的果實，雙手滿滿當當，心裏也填滿的自豪和成就感。

論勤奮。而與勤奮相對的，是懶惰。

思考着一切想做的事情，卻又在行動前放棄。看着為了夢想拼搏的人們勤奮努力的樣子，抬頭失笑腹誹他們的蠢。到頭來看着滿腦子想法，卻兩手空空的自己，哀歎悔恨當時的懶惰。

論勤奮。和懶惰截然不同，勤奮的人自然被讚賞，因為他們褪去了無理取鬧的懶惰，選擇了伸出雙手去打磨自己的夢想。勤快的奮鬥自己的夢想，接過完美的結局時才會輕鬆的咧開嘴角，笑容如同陽光。

論勤奮。談談勤奮，勤奮卻又不是紙上談兵毫無實際行動的勤奮，算是腦子在轉動，而雙手懶惰。勤苦奮鬥，需要讓自己邁開腳步，張開雙臂。起初站不穩的步伐，細嫩的雙手，經過自己的刻苦拼搏，步子走的熟悉穩健，手也變的寬大起來。

論勤奮。勤奮其實賜予了人們很多東西，但是否握緊它，就是自身的勤奮了。

勤奮作文 篇3

生活中，做什麼事都離不開勤奮，學習要勤奮，工作要勤奮，無論做什麼事情都需要勤奮，只有不斷勤奮，才能取得成功。然而在日常生活中，我們做許多事情都缺乏勤奮，這並不代表我們沒有它，只是我們不經常使用它。我認為勤奮是每個人都需要具備的品質。如果學習不勤奮，就不會取得好成績；如果工作不勤奮，就不會取得好的業績。

王亞南小時候胸懷大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己的木板牀一條腳鋸短半尺，成為三腳牀。每天讀到深夜，疲勞時上牀去睡一會，迷糊中一翻身，牀向短的方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下牀，伏案夜讀。天天如此，從未間斷，所以他每年都取得優異的成績，被譽為“三傑之一”。由於少年時勤奮刻苦讀書，他終於成為我國傑出的經濟家。

我國數學家陳景潤，少年時就立志要在數學上有所作為，為了攻克“哥德巴赫猜想”，他整天進行演算，光計算過的稿紙，就裝了整整幾個麻袋，終於初步論證了這一猜想，創造了歐洲人用計算機都無法做到的奇蹟。

華羅庚説過：“聰明出於勤奮，天才在於積累”。卡萊爾也説過：“天才就只無止境的刻苦勤奮的能力。”韓愈還説過：“業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。”

以上各位名人的事例和名言告訴了我們，勤奮是成功的必備條件之一。我們做任何事都要勤奮努力，即使失敗了也是一種經驗，我相信只要勤奮總有一天會成功的。

勤奮作文 篇4

我是三（6）班的陳x，是一個追求上進、勤奮好學、心地善良的男孩子。

我遵守紀律，與同學團結友愛，熱愛班級，為班級爭光。從二年級開始每天中午老師讓我看管班裏同學吃飯的問題，在這一年多的時間我總是做出榜樣，吃飯時帶頭遵守午餐紀律，不説話，不浪費。爭取第一個吃好，然後去看管自己班級同學吃飯的情況，開始班裏的同學有的亂扔飯菜、有的浪費嚴重，我就經常和他們講《憫農》這首詩，今年三月我還和他們講日本大地震時許多人都因為地震而吃不飽飯的事情，同學們聽了我講的一些道理後浪費現象果然好多了，每個人吃飯的時間也比以前快多了，老師表揚我是個為班級爭光的好學生。

作為勤奮學習，追求上進的好少年首先要樹立並堅定自己的學習目標，向目標而努力進取奮鬥。我的目標是成為一名科學家，所以我上課認真聽講，不懂就問，勤做筆記，好記性不如爛筆頭。遇到自己不懂與不夠鞏固的題目，或是學習中的重點、難點，都可以記下來，下課可以先預習好下一節課將要學習的內容或複習一下上一節課學習的內容回家做完作業後，在睡覺前閉起眼可以總結一下一天所學的內容，問問自己：今天我學到了什麼，我懂了多少，我明白了多少，自己是否認真，是否努力，明天我應該以什麼樣的態度去學習呢。

我有良好的習慣，就是天天吃完飯後和媽媽一起散步，雖然我長的有點胖但我的體質很好，很少發燒感冒的，這是因為我堅持鍛鍊的原因·習慣是在長期的環境中逐漸養成的，養成一個好的習慣是非常重要的·

老師誇我是一個勤奮學習、追求上進的好學生。我還要繼續努力，爭取做的更好！

勤奮作文 篇5

“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感，而勤奮的汗水又來自於勤奮的學習，勤奮的……

勤奮好學圖

早讀鈴一響，操場上頓時安靜了下來。不管你走進哪一間教室，迎接你的都是一份勤奮好學的景象：同學們有的直挺着身子高聲朗讀，好似一棵筆直的松樹;有的捂着耳朵皺着眉頭輕聲背誦;有的彎着腰，趴在桌子上一個勁兒的抄寫;有的面對着面背誦外語單詞，有的用手託着腦袋默默的沉思，有的三五成羣的在一起研究難題;有的小組四人聚在一起激烈的爭討着。這些畫面聚集在一起，形成了一幅勤奮好學的畫面。

勤奮練習圖

太陽高高的掛在空中，藍天下我們頂着毒辣的太陽，在陽光下一遍遍的的不斷練習着着乏味的齊步走，“哎!要是現在能休息都好啊，好渴啊，天有這麼熱，真是累死了……”

但同學們雖然不斷抱怨，但訓練並沒有停下來，而是都暗暗咬牙堅持着，“休息一會兒!”教官喊道。同學們一鬨而散，像一匹匹脱韁的野馬，拼命地奔向自己的水杯前，一個個都拿起水杯拼命的喝着，休息了一會兒，同又自覺地開始練習了，憑着這股不服輸的勁，終於練會了齊步走。這些畫面聚集在一起，形成了一幅勤奮練習的畫面。

勤奮思考圖

午自習時間到了，同學們便都揮筆寫着，同學們有的拿起筆在草稿紙上飛快的寫着，有的低頭凝視着難題，忽然好想想起了什麼，提筆又開始寫起來;有的不時撓撓頭緊皺着眉頭一會兒，眉頭又舒展開了，好像找到了解題方法，有的用手託着腦袋陷入了沉思;有的……

勤奮的學習，勤奮的練習，勤奮的思考，這些都是勤奮的本質，勤奮是為了更輝煌的明天，為了為祖國做出貢獻!讓與勤奮同行吧!

勤奮作文 篇6

人生漫漫，道路坎坷，風雨常在。我們需要多一點勤奮，才有可能一步步走向成功的彼岸。

勤奮猶如喇叭，它能吹開智慧之花，釋放出清幽的馨香；勤奮猶如燈塔，它能點亮茫茫的黑暗，照亮人們前方的道路。

上五年級時，我還是沉默寡言、安靜、性格內向的女孩，成績在班裏也並不突出。有一次，放學的鈴聲清脆地響起，正在同學們爭先恐後往教室外跑的時候，突然，英語老師抱着一疊試卷從走廊上嚴肅的走進教室，大概是要宣佈段考成績。

教室裏頓時鴉雀無聲，老師那白皙的臉上露出嚴肅的神情，與同學們彷彿等待命運宣判的態度形成對比。英語老師開始發試卷，我忐忑不安的接過試卷，天哪！一個個鮮紅鮮紅的大紅叉印入眼簾，才六十分，我不禁鼻子一酸，眼淚在眼眶中不停地轉啊轉，我拖着沉重的步伐回到座位。

獨自走在回家的路上，路，光禿禿的；樹，光禿禿的；天，陰沉沉的。天地一瞬間失去它原本該有的顏色。

回到家，我跑進房間，鎖住門抱起枕頭大哭，眼淚嘩啦嘩啦流了下來，彷彿是水龍頭未擰。一陣痛哭之後，我的目光最終落在書桌上，我擦了眼淚走過去，是《名人傳》，我開始認真讀起來。過了不久，我開始醒悟了，要想考取好成績，就應該多一點勤奮，而不是懦弱的哭鼻子。

我要勤奮！我要努力！從那天開始，我每天認真複習，認真聽講，認真完成作業。經過幾個月的努力，“工夫不負有心人”，我終於取得了第一名的好成績，我的汗水換來了一番成果，正所謂“不受一番苦，哪得一番樂？”

再妖豔的鮮花，也要經過風雨的吹打，才能綻放鮮豔、甜美的笑靨；再璀璨的珍珠，也要經歷沙子的打磨，才能釋放出奪目的光芒。

愛迪生説過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”的確，多一點勤奮，才能獲得多一點勞動成果。付出的汗水越多，收穫的也越多。

勤奮作文 篇7

人的才能不是天生的，是靠堅持不懈的努力，靠勤奮換來的。舉世矚目的科學家霍金和諾貝爾就是很好的例子。

史蒂芬·霍金1942年2年1月8日出生於英國的牛津，這是一個特殊的日子，現代科學的奠基人伽利略正是逝世於300年前的同一天。他年青時就生患絕症，然而他堅持不懈，戰勝了病痛的折磨，成為了舉世矚目的科學家。

霍金在牛津大學畢業後即到劍橋大學讀研究生，這時他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進行了穿氣管手術，此後，他完全不能説話，依靠安裝在輪椅上的一個小對話機和語言合成器與人進行交談；看書必須依賴一種翻書頁的機器，讀文獻時需要請人將每一頁都攤在大桌子上，然 後他驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閲讀……

但霍金不會因為小小的病痛的折磨而放棄了對學習的渴望，他正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認的引力物理科學巨人。霍金在劍橋大學任牛頓曾擔任過的盧卡遜數學講座教授之職，他的.黑洞蒸發理論和量子宇宙論不僅震動了自然科學界，並且對哲學和宗教也有深遠影響。霍金還在1988年4月出版了《時間簡史》，已用33種文字發行了550萬冊，如今在西方，自稱受過教育的人若沒有讀過這本書，會被人看不起。

諾貝爾的父親是一位頗有才幹的機械師、發明家，但由於經營不佳，屢受挫折。後來，一場大火又燒燬了全部家當， 生活完全陷入窮困潦倒的境地，要靠借債度日。父親為躲避債主離家出走，到俄國謀生。諾貝爾的兩個哥哥在街頭巷尾賣火柴，以便賺錢維持家庭生計。由於生活艱 難，諾貝爾一出世就體弱多病，身體不好使他不能象別的孩子那樣，活潑歡快，當別的孩子在一起玩耍時，他卻常常充當旁觀者。童年生活的境遇，使他形成了孤 僻、內向的性格。

諾貝爾到了8歲才上學，但只讀了一年書，這也是他所受過的唯一的正規學校教育。到他10歲時，全家遷居到俄國的彼得堡。在俄國由於語言不通，諾貝爾和兩個哥哥都進不了當地的學校，只好在當地請了一個瑞典的家庭教師，指導他們學習俄、英、法、德等語言，體質虛弱的諾貝爾學習特別勤奮，他好學的態度，不僅得到教師的讚揚，也贏得了父兄的喜愛。然而到了他15歲時，因家庭經濟困難，交不起學費，兄弟三人只好停止學業。諾貝爾來到了父親開辦的工廠當助手，他細心地觀察和認真地思索，凡是他耳聞目睹的那些重要學問，都被他敏鋭地吸收進去。

為了學到更多的東西，1850年，他出國考察學習。兩年的時間裏，他先後去過德國、法國、意大利和美國。由於他善於觀察、認真學習，知識迅速積累。很快成為一名精通多種語言的學者和有着科學訓練的科學家。回國後，在工廠的實踐訓練中，他考察了許多生產流程，不僅增添了許多的實用技術，還熟悉 了工廠的生產和管理。

就這樣，在歷經了坎坷磨難之後，沒有正式學歷的諾貝爾，終於靠刻苦、持久的自學，逐步成長為一個科學家和發明家。

諾貝爾的母親去世後，他把30億瑞典幣——一生的財產，全部捐獻給了慈善機構，只是留下了母親的照片，以作為永久的紀念。後人為了永遠記住他，以他的名字命名的科學獎，已經成為舉世矚目的最高科學大獎。

是什麼使不起眼的小男孩變成舉世矚目的科學巨人？是靠堅持不懈的努力。

勤奮作文 篇8

“天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨餓飢體膚，空乏其身。”這是大思想家孟子留給我們的“珠璣”可是凡人又怎能參悟，相反只會斷章取義，適得其反。新時代的孩童們在幸福的美好時光中也攙雜了悲涼與傷感。

父母在後面追，兒女們在前面跑，恨不得有一個地縫可鑽。真的很嚮往神仙般的生活，個個法力高強，誰也奈何不了。可是夢想與實際又是有差距的。家長的思想壓的我們已經不能再喘氣了，可是誰用能端張凳子讓我們歇息歇息呢？但是誰又做錯了嗎？並沒有。這些都是很正常的。那我們又怎能奈何的了呢！

我其實很想説，我們並沒有你們想象的那麼優秀，並沒有唐太宗的文韜武略，也沒有李白：“飛流直下三千尺，疑事銀河落九天”。的浩然正氣，更沒有愛因斯坦足聚智慧的大腦。而我們卻有一顆不服輸的心，但是孰又能從另一個角度，或許事一個獨具慧眼的發現，發現事一個默不作聲而非凡偉大的夢想。我們並沒有得天獨後，才華橫溢，但是隻要有伯樂去尋求，大海撈針又哪是紙上談兵呢？

每個人都有一本難唸的經，只在成長，困難，和付出。可以説世上沒有絕對完美的人，戰神邢天尚且在利益面前摔倒。更何況呈弱不禁風的我們。人定勝天的理論在這現實當中顯的不堪一擊。天是那麼的強大，而人們事有缺點的，事經不起“推敲”的。而我們孩童只有依靠自己的力量才能過關斬將，“適者生存”的自然定理在這一刻有了完美的體現。

可能在人生中將要走的歲月裏會有歡笑與淚水交織，但我們必須要像愚公一樣，就算“太行”與“王屋”再高再險但我們的腳步事不能停的，讓我們一起參悟“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的新境界吧！