精選命運初中作文錦集5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的命運初中作文5篇，歡迎大家分享。

命運初中作文 篇1

關於詩，已經是非常遙遠的故事，連同這個故事逝去的，還有那個年代。或許那個年代本身，並不值得留戀；只是感懷那些留在路上的，深深淺淺的腳印。

詩的筆鋒已經生鏽，詩的言辭已經風化；詩的情懷已經消亡。

在悄然流逝的光陰裏，褪色的豈止是容顏呢？

詩被我們擱置一旁，我們被詩拒之於千里之外。在相互遺忘的世界裏，誰粉墨登場？

曾經流連於字裏行間的激情，有誰還能輕易拾起嗎？

不是詩拋棄了我們，是我們日漸枯竭的思想，生不出詩的幼芽。在疲於應對的生活中，眼看着時間的刻刀，一寸寸逼仄着眼角的魚尾紋。多年不見的朋友們，乍見之下，總是最先自嘲的打趣：老了，真的老了……言語中全然沒有了抵抗的力量。

説到底，我們又能抵抗什麼呢？生活教會我們與命運和解，讓我們逐漸變成，一塊被海水沖刷的，不見了稜角的鵝卵石。---我們已經過了寫詩，讀詩的年齡。

關於詩，偶爾會誘發一絲內心的隱痛。它就像一隻飄向天際的風箏，漸行漸遠。唯一與之牽扯不斷的是，一份莫名的情懷；已經深深潛藏在青春的夢裏。

可我常常在想，或許我們並沒有就此與詩別過；只是改變了一下行為方式而已。

昔日的我們，用筆寫詩；今日的我們，用心吟詩。每一句經典，每一行斟酌；都濃染在柴米油鹽的，五味雜陳裏。於喧囂的背後，依然保留着，一份特有的詩性的純真。才使得多愁善感的我們，內心擁有了一片，猶如藍天、白雲般的廣袤無垠……

或許詩的錦繡與華彩，早已如同細胞一樣，與生命密不可分。在粗糙的生存面前，與忙碌的.輾轉當中；一個不經意的微笑，一句脱口而出的片言，一種尊嚴，一種取捨，一種身經磨礪依然安之若素的坦然；從中都可以捕捉到詩性與詩話的影子。

原來詩與生命，早已因彼此的存在，使心靈褪去浮華；因彼此的沉澱，使目光越加澄明清澈。這絕不關乎於年齡，不關乎於悲喜，不關乎於潮起潮落……

命運初中作文 篇2

我要扼住命運的咽喉，他永遠不可能讓我屈服。

這是《名人傳·貝多芬傳》中的一句話，這幾天在家讀了《貝多芬傳》，看完後我感慨頗多並趕快寫了這篇讀後感。

《貝多芬傳》是一部人物傳記，緊緊圍繞貝多芬一生中取得的音樂成就，記述了貝多芬的一生。貝多芬一生多災多難，30多歲就耳朵失聰，體質虛弱，在感情上又遭受了兩次沉重打擊，經濟上也極端困窘。可就是在這種肉體和精神雙重痛苦的打壓下，他並沒有膽怯，並沒有退縮而是仍保持着不屈不撓的高昂鬥志，把全部的精力投入到音樂創作之中，寫下了不朽的傑作。

貝多芬的一生是在與病魔、情感的鬥爭中振奮起來的。雙耳失聰對於平常人來説都是一場巨大的噩夢，更何況是對於一個藝術家，對於一個靠創作音樂而生存的藝術家！這是何等的殘忍！

他有想過死，想過放棄，但他都憑藉着對生活的樂觀態度還有頑強的毅力撐了下來。

貝多芬戰勝不幸，戰勝痛苦的頑強意志是常人所不能及的，他的這種英雄氣息也是作為二十一世紀的我們應該學習的。上天是不公平的，世上也沒有絕對的公平，命運給予我們的也許是一條平坦大道，也許是一條充滿荊棘的坎坷小路，一帆風順的畢竟少見，這就要求我們敢於拼搏，敢於鬥爭，樂觀向上。

現在的青少年受到一點挫折就受不了，有的人因為失戀而斷送生命；有的人考生落榜而一再墮落；想想，他們所受到的與貝多芬相比又算得了什麼。沒有過不去的坎，沒有過不了的河，劉備還能三顧茅廬呢，蜘蛛還能多次織網呢，螞蟻還能冒雨搬家呢。難道我們人類連蜘蛛螞蟻都不如嗎？

生活中，考試考不好，難題不會做，人際關係處不好，做事不順利都沒關係，都不要就此氣餒。堅持下去，多做練習，調整好自己相信一切都會搞定。

《貝多芬傳》真的很不錯，他教給人們要向命運挑戰，不要向磨難低頭，樂觀積極看待每一件事。正如那句話所説“我要扼住命運的咽喉，他永遠不可能讓我屈服”

相信自己，相信奇蹟，相信一切都會變好。Everything is gonna be fine！

不屈不撓的頑強鬥志很少見了，難道還要讓這種美德成為“稀有品種”嗎，就讓新世紀的我們來弘揚中華美德吧！

命運初中作文 篇3

我先來介紹一下吧，這張圖片中的四個人物。由上而下，分別是《秦時明月》中的四位主人公：少羽、石蘭、天明、月兒。少羽是楚國唯一的後代。

石蘭有名小虞，是西方蜀山的人。天明是墨家鉅子。月兒是一個古老國度的公主——千瀧公主。

四人被命運塑造成了戰爭的孤兒，但他們並沒有做命運的玩偶，他們在走屬於自己的路。

船長總是最後一個上船，墨家鉅子的擔當；楚雖三户，亡秦必楚。他們憑藉着這絲信念，邁着堅定的步伐，不停地向前走着，與命運一次又一次的交鋒。

那麼，生活在和平年代的我們，是否也應該向命運宣戰。我想，答案當然是是。

朝氣蓬勃的我們，難道願意受命運的控制，這簡直是可笑至極。我們的天地，是明月還是墨夜，只有我們知道，只有我們知道該如何做。難道不是嗎？

命運初中作文 篇4

孟子曾説過一句流傳千古的佳話：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”面對“逆境”，我們能否仍十分堅毅地將命運攥在自己的手心？

自古以來，因逆境而成才者數不勝數，多若繁星，高位截癱的張海迪，雙目失明的奧斯特洛夫斯基，集聾啞盲於一身的美國女作家海倫·凱勒，家境貧寒的華羅庚，倍受屈辱的狄更斯……他們在面對人生最黑暗的時期，並沒有放棄心中的希望，而是緊緊攥住手心的命運，在無數次的跌倒和爬起中碰撞出希望的火花，點燃理想的火炬，繼續奔向前程。

將命運攥在自己的手心，並不是要自己未來一定高官厚祿，而是自己在面對高官厚祿時，能否仍堅持自己的目標。文天祥在面對元朝軍隊的誘惑下，一身正氣，寧死不屈；蘇武在匈奴兵的糖衣炮彈下，堅持信仰，迫使匈奴人放了自己；錢學森在美國政府的威逼利誘下，仍毅然決然地回到祖國母親的懷抱……由此可見，高官厚祿雖不是逆境，但，我們在面對這件光鮮的外套時，依然要把命運攥在自己的手心，否則，在套上外套時，就有可能迷失了方向，遺失了自己，和甫志高一樣，落個同樣的下場。

將命運攥在自己的手心，不僅要靈活應對各種環境，更要有百折不撓的毅力。正所謂“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不捨，金石可鏤。”唐玄奘為了發揚佛法，從長安徒步前往天竺；奧運冠軍李寧，在一次奧運會中負傷參賽，憑毅力連獲三枚金牌；談遷在寫《國榷》時，面對第一稿被小偷偷走，他仍憑毅力寫出500多萬字的第二稿……居里夫人説得好：“人要有毅力，否則將一事無成”。毅力就像是一雙手套，讓你能夠更好地將命運攥在自己的手心。

把命運攥在自己的手心，無論處於什麼樣的環境，都要堅守信仰，堅持信念，並且有毅力，才能將命運這顆光鮮的珍珠緊緊握住。

命運初中作文 篇5

在這個世界上，很多人沒能成功，並不是因為他們缺少智慧，而是因為他們面對事情的艱難而沒有做下去的勇氣。

人需要理想，理想如成功的基石。

在美國，曾有人做過一個非常有意思的實驗。他們用很多鐵圈將一個小南瓜箍住，來觀察當南瓜逐漸長大時對鐵圈產生的壓力有多大，最初他們估計南瓜的最大承受壓力大約為500磅。

在實驗的第一個月，南瓜承受500磅的壓力，到實驗的第二個月，南瓜承受了1500磅的壓力，當它承受到20xx磅的壓力時，工作人員將鐵圈加固，以免南瓜把鐵圈撐破。

到實驗結束之時，整個南瓜承受了5000磅的壓力之後瓜皮才產生裂痕。

當他們打開南瓜時，發現它已經無法再食用了，因為它中間充滿了堅韌牢固的層層纖維，試圖想要突破包圍它的鐵圈，為了吸收充分的養分，以便於突破限制它城戰的鐵圈，它的根往不同的方向全方位地伸展，最後這個南瓜獨自地幾乎控制了整個花園的土壤與資源。

由南瓜的成長曆程，你是否想到自己的人生，南瓜有想要突破鐵圈努力成長的理想，你是否也有想要實現理想的堅定決心？

只要像小南瓜一樣頑強，就沒有什麼困難能夠阻擋你！