關於小學生寫理想的作文400字集錦7篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學生寫理想的作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生寫理想的作文400字 篇1

每一個人都擁有理想，都曾經為理想努力，但有時卻事與願違，為了生活有的還不得不放棄理想，去做自己不想做的事，我也擁有理想，我的理想是當一個歌手，雖然我的實力並不好，但是我在唱歌中得到了快樂，得到了歡笑。我喜歡唱歌，唱歌時，必須擁有細膩的感情，在唱歌時把感情給選好了，當然歌就變得美了！

再説這句話時，我猜想同學們已經哈哈大笑。我的心裏很不自在，我曾想過放棄這個夢想，但是每當聽到歌聲，我的心都會微微一怔。我無法忘記這個夢想，它給我的啟發太大了。聽着這首歌，不知不覺滑落出一滴晶瑩的淚水！在這時，我決定要唱出令人驚訝的歌聲，我是否太～～～～～～

每一個人都擁有理想，都曾經為理想努力，但有時卻事與願違，為了生活有的還不得不放棄理想，去做自己不想做的事，我也擁有理想，我的理想是當一個歌手，雖然我的實力並不好，但是我在唱歌中得到了快樂，得到了歡笑。我喜歡唱歌，唱歌時，必須擁有細膩的感情，在唱歌時把感情給選好了，當然歌就變得美了！

再説這句話時，我猜想同學們已經哈哈大笑。我的心裏很不自在，我曾想過放棄這個夢想，但是每當聽到歌聲，我的心都會微微一怔。我無法忘記這個夢想，它給我的啟發太大了。聽着這首歌，不知不覺滑落出一滴晶瑩的淚水！在這時，我決定要唱出令人驚訝的歌聲，我是否太～～～～～～

小學生寫理想的作文400字 篇2

理想不是可有可無的點綴品，而是一個人前進的動力。朋友，你的理想是什麼呢？我的理想是當一名書法家。

你肯定會問了：你為什麼想當書法家呢?我的理由很簡單，就是因為我喜歡書法。

看到那一個個跳躍在紙上的毛筆字，我就有一種説不出的喜歡。看，王羲之的行書，飄若浮雲，矯若驚龍；趙孟頫的楷書華滋遒勁，飄逸秀氣；懷素的草書真氣瀰漫，狂放恣肆。這一個個毛筆字，在書法家們的筆下，或奔放豪邁，或細膩凝滑，形狀千變萬化，怎能不叫人喜歡？

記得九歲那年，我無意中看到一本柳公權書法字帖。當時，我好奇地翻了翻。這一翻，可把我深深吸引住了。這些字，在柳公權的筆下，盡情地釋放自我，如同一個個鮮活的生命。看，一個普普通通的“大”字，是那麼蒼勁，那麼有靈性，囊括四海之意，併吞八荒之心盡在看似平淡無奇的一橫，一撇，一捺中。當時，我羨慕極了。在一旁的爸爸，好像看出了我的心思，鼓勵我説：“你也可以做到。”“我也能做到？對，我也能做到！”

當時，我下定了決心，長大後，我要成為一名偉大的書法家，讓這一個個有生命、有靈氣的字在我的筆下跳躍。

帶着這個理想，這幾年，我一直在刻苦地練習。每天寫一張，不管是春秋還是冬夏，不管是嚴寒還是酷暑，你都能看到我在練書法時的身影。我知道，在通往理想的路途上充滿着辛酸，密佈着荊棘，但我相信，我一定能實現我的理想的！

小學生寫理想的作文400字 篇3

每個人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業家，為社會創造更多的.財富……而我的理想是當一名老師。

我想，我要當一名優秀的教師，日後到貧困山區去教書。在我的心中，教師像默默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識將我學的傳授給那裏的孩子們，我還要學會開導他們，學生有什麼煩惱解決他們，我要當一個智慧與能力並存的好老師。

做老師還因為我對這個職業有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡單的事情，我們班的語文老師——曾老師，她陪伴我們走過了六個春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課，這種敬業的精神讓我感動，我越發增加了對老師這個偉大的職業的熱愛。所以，我越發覺我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕鬆的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。

就看老師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延遲下去，當作我的理想好好地奮鬥，去向我的老師這個職業奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。

小學生寫理想的作文400字 篇4

面對着夕陽的餘輝，面對着奔騰的長江，面對着雄偉的長城，有一種説不出來的美，無法用言語表達，任由美景變成一行行文字，瀉在白紙上。我的理想就是當一名作家，也許作家不如演員一樣清閒；不如設計師那麼有錢；不如畫家那麼有藝術美。他的職責是默默地奉獻快樂，與別人共享快樂。

沒有作家，就不會有《西遊記》的誕生，沒有作家，就不會有《小兵張嘎》的電視劇，沒有作家，就沒有豐富知識的傳承！

作家，是一種崇敬的職業，是一種無私的職業，是一種高尚的職業。

作家，是一個愛觀察的人，是一個愛感慨的人。是一個愛幻想的人。

作家，是一隻美麗的小鳥，自由地展開想象的翅膀，飛翔於天空，是一匹奔騰的駿馬，盡情的撒開快樂的雙蹄，飛馳於大地，是一條可愛的小魚，優雅地擺動美麗的尾巴，暢遊於大海。

作家，他把自己的幻想傾瀉成一部部小説，與讀者共體驚心動魄的漫遊，他把雷光夕陽傾瀉成一句句優美的詩句與讀者共享美麗的瞬間，他把紅花綠草傾瀉成一縷縷醉人的芳香，與讀者共賞它們風中搖曳的舞姿。

眺望着廣闊蔚藍的大海，一絲清風拂過黑髮，一縷花香掠過眉梢，一線晨光灑落肩頭，不由得想起篇篇景文。

一位作家銘記於心，列夫。托爾斯泰，安徒生，儒爾。凡爾納，冰心，沉石溪……這些聞名中外的作家，他們的作品本本引人入勝，為人民做貢獻的人啊！聽，多少家傳出歡笑，是多少作家的成果！

儒爾。凡爾納的《神祕島》《機器島》為我們提供了驚心動魄的漫遊。作家們的作品讓遠在天邊的事近在眼前，我佩服他們，所以我要從小積累好詞好句，莫定協作的基礎，向理想靠近。

當作家是我的理想，有理想，付出的行動才是有意義的。

小學生寫理想的作文400字 篇5

理想是航行中的風向標；理想是高山上的雪蓮；理想是風浪中的小船；載着我駛想勝利的彼岸。

每個人都有自己的理想。有的想當人類靈魂的工程師——教師；有的想當探索宇宙奧祕的使者——科學家；而我的理想卻是當一名品德極為高尚的護士。

這個理想緣於我的一次醫病經歷，記得我五歲那年得了重感冒，媽媽帶我去醫院看病，也許是小孩子的天性吧？我向來都對醫院有一種説不出的恐懼感。醫生先幫我量體温，我害怕的躲在媽媽的懷裏，量好了，醫生對媽媽説：“她發燒的厲害，39度，需要打“點滴”。由於我從沒打過“點滴”，以為會很疼，就在醫院裏鬧了起來。一位護士姐姐拿着“點滴”走進打針室，我看見她正朝我走來，我知道那就是幫我打“點滴”的姐姐，我嚇的往媽媽身後躲，被媽媽揪了出來，我怯生生的走到椅子邊。護士姐姐把我抱上椅子，温和的對我説：“小妹妹，不要怕，要堅強點，要給其他的小朋友做榜樣哦”！聽了護士姐姐的話後，我有了勇氣，主動把小手伸了出去，護士姐姐一邊安慰我，一邊進行着她的工作，不知不覺中“針”已經插入我的小手了。我這才明白，原來打針不痛。這一切讓我深深的愛上了這一職業。

這是一個平凡而又偉大的職業，我深深的知道，要想實現心中的理想，就必須要從小做起，努力學習科學文化知識，要擁有博愛的胸懷。我堅信，只要有決心和毅力，我的“白衣天使夢”一定能實現。

小學生寫理想的作文400字 篇6

每個人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個人都要走這一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活着沒有理想是最可怕的。的確，沒有理想哪有勁頭？我有就有自己美好的理想。

在我很小的時候，我就為自己樹立一個遠大的理想，那就是，長大後我要當電視台的主持人。一方面是因為：我覺得很威風，每一天都可以上電視，而且家家户户都認識是我；另一方面就是：可以跟大家講講當天發生的國家大事、世界大事。

為了當這個電視台主持人。我每天都會看新聞，增加一些知識。我知道做主持人必須口齒伶俐，所以，一旦有時間，我就會讀書，讀書的速度由慢到快，由不怎麼流暢到非常流暢。為了實現這個理想，我和媽媽進行了一次繞口令比賽，比賽的規則是：誰繞的口令快而準為勝者。媽媽開始比賽了，媽媽繞的口令雖然十分準確，但在速度方面還需要提高。下面輪到我出場了，我繞的口令不僅快還十分準確。這次的繞口令比賽，我獲勝了！通過這一次的獲勝，我就更加有信心當這個電視台主持人了！我又為我的理想邁出了一小步。

我相信，只要我心中有這個想法，並且為這個理想去努力，就必定會實現的。

小學生寫理想的作文400字 篇7

我心裏有一個小小的夢想——長大後當一名幼兒教師。你也許要笑話我，“家有三鬥糧，不當孩子王”，更別説當一名幼兒教師，整天和那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。

因為媽媽是一名幼兒教師的緣故，我經常有機會和小朋友們在一起。學校運動會調休，我在家閒着沒事，就和媽媽到幼兒園去玩。“老師好！”剛走進幼兒園，就聽到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打着招呼，緊接着一羣孩子便都圍了過來，眾星捧月般的把我和媽媽團團圍住。看着小朋友們天真無邪的笑臉，聽着他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無上光榮，“我長大了也要當一名幼兒教師”，一個念頭在我的心頭潛滋暗長。

用完課間餐，小朋友們坐在教室內休息，我便臨時充當起“老師”。不一會兒，我就和他們打成了一片，他們的小嘴彷彿抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏着我給他們講故事，有個小朋友甚至天真的叫我老師，惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無辜的看着我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經意間，我着實過了吧“老師癮”，感覺真爽！

老師也還真不好當，這不，中午吃飯時，喊我老師的那位非得纏着讓我餵它，真拿他沒轍，喂就喂唄。小傢伙還真聽話，把碗裏的飯菜吃得個精光，看着他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽媽媽説，全園就數他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來我還真有點老師緣。

不知不覺一天過去了，放學的時候，好多小朋友都拉着我的手，依依不捨。“老師，你還來嗎？”“來！”我爽快的答應道，心裏也默默地下定了決心，長大後我也要當一名幼兒教師！