我的理想中學生作文600字

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的理想中學生作文600字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的理想中學生作文600字1

萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應該都不同。可是，卻有一把萬能的鑰匙可以打開任意一扇門，它就是“理想”，遠大的理想就是開啟萬物的鑰匙。

“理想”是一個再普通不過的話題，可是每個人卻仍然無法不去想它，因為她與我們的生命交織在一起。我們常在討論“理想”，有的人的理想是想當一名出色的醫生，有的人的理想是想當一名傑出的商人，而我的理想是當一名歌手。

其實，我以前有想過當服裝設計師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業，可是身邊的人總説我不切實際，在他們的勸説下我放棄了這些我所衷愛的職業。雖然我放了它們，但仍抱有一絲幻想，而有時也為無法實現而悲傷。這也捆擾了我好長一段時間，使我找不到人生的目標。不過，現在我再次找到了我的理想，它就是音樂。

當一名畫家成為了我的第一個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽就給我報了美術班。但上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第一個理想便又化為泡影。

直到我有了第二個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講台上給我的學生們授課。

如今的我，已不是一個什麼都不懂的小孩子;如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會説，這並不算是什麼理想。可是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。可是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。

歐文曾經説過：“目標決定你成為什麼樣的人。”所以，我的目標也就是我的理想就是成為一名音樂人。不過我也相信，如果我等待，發生的只是我變老了，而且，我只對未來感興趣，因為我將在那裏度過餘生。這樣，我就不得不插上翅膀飛向未來了。

我的理想中學生作文600字2

理想，它在一個人的生活中有如航標燈，有如黑夜中的星光。所以，我的理想是當一個作家。魯迅、老舍、蕭紅是我學習的榜樣，他們用優美語言寫出的散文，如天邊最美的雲彩，似夜空最亮的繁星，為我指引着前進的道路。

你要問我為什麼要當一個作家，因為我熱愛寫作;你又會問我為什麼熱愛寫作，或許是受文學的魅力所感染吧。那生動優美的文字總讓我為之痴迷，為之瘋狂。我喜歡突如其來、源源不斷的靈感。修改、冥想、謄寫，直到為文章畫上最後一個句號。用筆來温習幸福的滋味?把那美好的文字捧在心頭?靜靜的冥想……

而當好作家就必須讀好書。我愛讀書，我愛爬在字裏行間，細細品味文字的生動有趣、無窮奧祕，我愛“聞”那書獨有的氣息，我愛書的全部。我用心去體會書中的每一個情節，感受它的喜、它的怒、它的哀、它的樂。不管結局是悲是喜，我都為之所感染。書為我帶來了寫作的靈感。一段生動優美的文字就能使我心潮澎湃，產生寫作的慾望，立即拿起筆，那流暢的黑墨就在我的筆下緩緩流淌，匯成一條從山間泉眼蜿蜒而來的河流，滋潤着我的心田。

當然了，我知道，要想從愛好寫作到成為作家，這個過程並不簡單，它將充滿艱辛，充滿苦澀。但，我不怕。我要向高爾基一樣做一隻在暴風雨中也勇於拼搏的海鷗，我要堅持不懈。只有擁有了紮實的基礎，才能成為一個真正優秀的作家。我們要多讀、多思、多看、多聽、多學、多練，要不怕苦，多積累好詞好句好段，多觀察身邊的一些細微小事，多學寫作技巧，這樣，你才能離夢想更進一步。

我寫過許多小説，一部、兩部、三部……可都是半途而廢，每每寫到一、二千字時，總會堅持不下去了。你會問我：“你是不是要放棄寫作了?”不，我不會!我不會氣餒，跌倒了爬起來，繼續努力!就這樣，我總結了前幾次失敗的原因，一次又一次捲土重來，寫作不在快而在快好。

可能你的理想多如繁星?可能你的理想永世不變?但是不管我長大要做什麼職業、做什麼工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是：要從小事做起，從自身做起，做一個對社會和全人類有貢獻的人，我會加油的。

我的理想中學生作文600字3

俗話説的好：“理想是人生導航的燈塔”。一個人如果沒有理想，就會在生活中迷失方向，眼前就會是一片迷茫。正是因為如此，所以我也擁有一個夢想，並且一直小心翼翼地在守護着它。這個夢想起源於我在讀小學二年級時，班主任劉老師的一次表揚。

那時的場景彷彿就在我的眼前，歷歷在目：我清楚地記得，那是在一個星期五的下午，劉老師佈置了一項習作的作業。我充分地利用了雙休日的兩天時間，用電腦一個字一個字地打出了我的傑作，並且在交作業時統一由小組長交給了劉老師。劉老師在批閲了全班同學的作文以後，在課堂上表揚了我寫的這一篇作文。當時我心花怒放：老師表揚我寫的作文了!我樂得合不攏嘴。

同時，我的理想就像一顆種子，掉落進泥土之後萌發了綠綠的嫩芽——我想當一名作家。的這個看似偉大而又十分艱難當時，當時我很單純的.以為：好好寫作文就能受到老師的表揚，受到老師的表揚就能當作家了!可是，當年級漸漸地升高之後，我才發覺自己十分的幼稚。我意識到：成為一名優秀的作家，雖然看似十分偉大，可是卻是要用它的努力所換取來的，他在背後所付出的努力才是這部作品的核心，這部作品是他付出所換取來是成果，是他辛苦努力的結晶。

我又細細思索：其實成為一名作家，並不需要太多的稱讚，而是能使人讀了他的文章後，那些犯錯的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實，那些無聊的人們可以找到樂趣。這才是寫這部作品的真正意義，名譽是次要的，這部作品的影響力和題材才是最關鍵的。

克雷洛夫曾説過這麼一句話：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔着湍急的河流，行動則是架在河上的橋樑，為了實現理想，單説是不行的，要緊的是做。”我從今以後會更加勤奮：我會用筆和紙出生活的一點一滴，記錄下我的日常生活，使它們變成一本厚厚的日記，我必須學會觀察生活，努力鑽研、打好基礎，讓那些無所事事人們可以發覺生活的樂趣。

我要撰寫未來，我要用我自己手中的筆寫出自己精彩的人生。我不會放棄當作家的理想，我要努力地追求這個理想!雖然我也不否認：我們90後全是一羣現實的小孩，我當作家的這個理想變成真實的事情確實十分艱難，可是因為至少我努力了，所以我無怨無悔。當作家的理想會為我指引航向。

我的理想中學生作文600字4

歷經數千年的時代滄桑，《史記》仍未被歷史的長河和現實的紛繁所泯滅，更為被世人的讚歎和舉世的頌揚而沾染半點凡塵。

集黃帝至漢武帝，是數千年的文化沉澱於一本書，這大成的功德究竟使司馬遷蒙受了多大的悲楚。你的時代，是封建的全面浸浴;你的生活，是伴君如伴虎的終日。漢武帝在歷史上創漢代之盛，卻也是個為權勢而征伐的暴君。車裂親戚公主，實行嚴刑酷吏，誅殺諫臣，這種種的罪過，讓你憑添了多少的危機之感。

本是一史官，參與政治和直言進諫是為人臣子的職責。但卻因為李陵辯護，受之腐刑。秉性耿直卻受到了劫難，而你卻毅然在伏法受誅，在人生似懸崖的抉擇中選擇了痛苦的生。刑不上大夫，最下腐刑極矣。我不知道你是以怎樣的悲愴來承受苦難和世人的眼光，即罷受刑而死，歷史上不過少了一位史官，成為輕如鴻毛的抉擇。而你就極刑而無愠色的心是你志向的見證，也許人與苦難本來不是同生的，但是直面苦難的心和人生的價值是共存的。

如果夢想破滅，就想屈原一樣生;如果夢想尚存，就像莊子一樣遊戲與污泥之間。在那個君威同天的時代裏，死卻比生更容易選擇，失去了生的權利，就應坦蕩蕩的死。歷史將苦難凌駕於你的生活，又用時間來教給你選擇。你的身心疲憊意欲而死，卻只能痛天大喊，草創未就惜其不成，是以就極刑而無愠色。為志讀書，為難而悲，你是理想的踐行者和苦難的承受者，堅定了志向，人生方向因此確立。千古而來，司馬遷你不是承受苦難的第一人，更不是為理想堅持的第一人，但卻是承受苦難堅持理想處於時代浪尖的第一人。

人生的方向已經定位，你就摒棄了政治家的責任而專心寫史，時間掩蓋不了曾經的創痕，更泯滅不了堅定的理想。歷史更是給了你公平的審判，你是直言的諫臣，你是精業的史官，是五千年積澱的中華民族魂魄。懷着對靈魂的敬畏，品讀流傳千年的《史記》，其中平民化的視角，飽含愛憎的斐然唯才令人折服，而字字卻是血溶於淚的堅定。為了理想承受非人的磨難，不是你又有誰來續寫生命的價值。當此志已成，不忘再賦《史記》一眼深情，悄然從歷史舞台上退下。

“史家之絕唱，無韻之離騷”定位了司馬遷理想的價值，千年積澱的中華民族魂魄召喚着有志之士的前進，堅定的理想是人生價值永不泯滅的方向!