精選寬容的作文5篇

在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的寬容的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寬容的作文 篇1

天空是淺藍色的，太陽是火紅色的，月亮是金色的——而寬容是什麼“顏色”的呢？它是粉色的？是黃色的？是——？都不是！因為這些“單色”都不足以形容寬容，我認為——寬容是絢麗的“彩色”！

有一天，老師剛好講完了“要學會寬容”這一課。可一下課，偏偏不知道怎麼回事，我遇到了一件糟糕的事——“叮——-”，隨着一聲鈴響，同學們像小兔子一樣跑出了教室。我也到操場上和夥伴們一起玩上了“打連河”，我夥“不爭氣”的老大被打敗了，要去救她，可另一夥追的好緊，我剛想拐個彎，卻不小心摔了一跤，雖然當時穿着棉褲，但腿仍摔“冒油”了！我生氣的對另一夥老大説：“早知道就不玩這個遊戲了！都是因為你！”另外兩個同學也跑過來責備她，剛説一句，她就擺擺手説：“先別討論這些，快把她送到醫務室吧！”

我被他們扶進去，剛上藥時，我一點也不疼，便想多責備她幾句，她卻先開口説：“對——對不起，都因為我，你才摔倒的——這時，她的臉紅紅的，像熟透的蘋果一樣。我正打算接話説：“當然了！”耳朵裏突然想起老師講的課——“要寬容他人”，我又想了想，我也不對呀！如果我小心點不就沒事了嗎？想到這兒，我也不生氣了，便微微笑着説：“其實這也不全是你的錯，我也不該拐的太急呀！”這時，她低着頭小聲地説：“真——-=真的嗎？你原諒我了嗎？”看到我一個勁的點頭，她的聲音又大了起來：“好了！既然你不能跑了，我們就玩別的吧！”大家異口同聲的回答：好呀！

此時我感到自己像吃了蜜糖一樣，嘴裏和心裏都是甜甜的。通過這件事讓我們的友誼更加堅固了，我的朋友更多了，寬容的感覺真好！

這時，我眼中的一切一切都成了彩色的，真像一座“彩虹橋”伸向遠方——寬容既像那生機勃勃的.小草，在世界的每個角落，只要有泥土就能看到他的身影；寬容又像那珍貴的水源，無處不需要它；寬容又像一隻古老的歌，一代一代流傳下去，讓人回味——俗話説的好：“退一步海闊天空”。讓我們學會寬容吧！讓寬容的種子在每個人的心裏茁壯的成長吧！讓我們的世界變得更加美好吧！

寬容的作文 篇2

學會寬容別人；就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容；卻能讓我們的心靈獲得自由；獲得解放。那是一個平常的秋季；我穿了一條媽媽新給我買的白色運動褲；精神抖擻的去上學。到了學校；許多老師與同學都誇我這條白褲子；我心裏得意洋洋的；覺得今天特別瀟灑。那天；正好有體育課；我由於興奮；沒有顧及到自己穿的是白褲子；便玩兒了起來。

那時；我和幾個女生正在玩兒籃球；突然一個身影竄了出來；我沒有看清楚；就把球傳了過去。説時遲；那時快；求不偏不倚地砸在了他的衣服上；我定睛一看；那位不大友好的同學的淺藍色襯衫上留下了一個燒餅大的黑印。我急忙道歉；可是他火冒三丈；朝我的腿上就踹了兩腳；再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印。要是以往；我早就回敬他了；可是這次我卻出乎意料地冷靜下來；不知是什麼力量抑制住了我內心的氣憤；繼續玩球……放學後；同學們紛紛回家。這是我發現有個同學在心急火燎地找東西。我熱情地走過去；一看；正是踢髒我褲子的同學；我轉身想走；可又一想：何必呢！

就幫他一起找；留他在一旁尷尬。當我熱情地伸手相助的時候；迎來的是那位同學感激的笑容；我的心裏也盪漾着温暖和快樂。記得還有一次；我剛從班裏走出來；兩位來小學的初中生就撞到了我。只聽他們破口大罵：“你找打呀！”

我一聽這話；頓時氣得滿臉通紅：明明是你撞得我；還如此理直氣壯；真是豈有此理。我剛要發火；可是一想：算了吧！別計較了。我笑着説了聲：“對不起！”再看看那個蠻不講理的中學生此刻也羞得無地自容；緩緩地走了。我也為之一振；寬容竟會改變人的本性！當一隻腳踏在紫羅蘭的花瓣上時；他卻將香味留在了那隻腳上；這就是寬容。一個精神病人闖進了一位醫生家裏；射殺了他三個花樣年華的女兒；他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。人如果選擇了計較；那麼他將在黑暗中度過餘生；而一個人選擇了寬容的話；那麼他能將陽光灑向大地。

古語説：“知錯就改；善莫大焉。”既然如此；面對一個人在無意中犯下的錯誤；我們為何不能寬容一下呢？當我們的心靈為自己選擇了寬容的時候；我們便獲得了應有的自由；因為我們已經放下包袱；無論面對朋友還是仇人；我們都應贈以甜美的微笑。寬容可以交友；當你可以以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時；你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容；讓生活更輕鬆愉快；讓我們有更多的朋友。寬容別人；就是解放自己；還心靈一份純淨。

寬容的作文 篇3

晴天的正午，烈日的滾燙，狠狠地甩在大地上，我逃命似得衝到咖啡廳的一個角落避暑。突然聽到大吼一聲，一個小男孩大哭起來，所有人的目光如太陽直射般停頓在那。

從斥責聲中，我得知原來是那個小男孩不小心把水灑到了他爸爸神聖不可觸碰的襯衫上，小男孩的哭聲鋪卷而來，可暴跳如雷的爸爸絲毫沒有原諒的意思，而是將罵聲毫無顧忌地打在他的臉上，就像沒有徵兆的暴雨，死死地落在這個僅有的幾歲的小男孩身上。看着這個青筋暴起、如宙斯般殘暴的父親，我卻想到與他天壤之別的你。清風拂來，宛如細水長流，思念線將我拉的很遠、很遠。

因為爸爸是個嚴肅的老闆，所以生活的壓力將他逼近在傀儡的界限，如果將一盤令你垂涎欲滴的菜式隨意的擺放在他的面前只會覺得黯然失色，就連穿在身上的襯衫都是如此單調乏味。就在我年少無知的年華，這個揹負家庭重擔的人給了我一個不一樣的童年。那時我一人在家，看不慣爸爸平時都是一個色調的黑白配西裝，於是我像一隻野獸，逼迫自己的獵物乖乖投降，閃電般地速度將這壞了我幾年心情的襯衫全都甩在這冰涼的地板上，就像丟掉自己不要的玩具，狠狠地給這些襯衫下馬威，舉起勝利的水彩筆，征服這些沒有生命的傀儡。自己認為猶如馬良神筆的畫工立即點上生命的熊熊烈火，在這“傀儡”上舞動着生命之源起來，忍不住將自己推入花田，美美地將自己用蜜糖包裹起來……漸漸地陷入了自己的夢鄉。

突然，我模糊地看見爸爸撕扯着臉上的青筋，將我無情地鞭打，在他手上的鞭繩好似在囂張地嘲笑我，我被遠遠地拋在地上，爸爸手上的鞭繩毫無休止地抽打我……

夢醒了，我聞到了一股淡淡的煙草味，在我模糊的視線裏，爸爸温柔將我擁在懷裏。

這個從未被色彩薰陶的人，看見這些充滿童趣的襯衫，自然不會生氣。我渾身一顫，冷汗在身上肆意徘徊。爸爸的寬容宛如一朵翔雲，將我高高升起。

從此，爸爸不再徘徊在行屍走肉的生活裏，也不再是一隻受人掌控的傀儡。我也不在如此淘氣。爸爸，你的寬容讓我懂得，生活並非沒有希望，色彩一直在我們的身邊。爸爸，你的寬容我懂。

寬容的作文 篇4

1、觀察細緻，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

2、借景抒情，託物詠志，很有特色。

3、文章在民間傳説的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

4、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑑。

5、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

6、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

7、文章不長，但過程敍述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

8、情節生動有趣，敍述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

9、你很善於抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。

10、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

11、這篇作文的主要特色是敍述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，並運用了比喻，擬人等修辭手法，把寫得非常傳神，同時表達了對的喜愛。

12、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

13、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

14、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

15、文章有理有據，説服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

16、作者對觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

17、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。

18、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字裏行間跳動着的童心，使文章也有了生命力。

19、文章雖短，但敍述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

20、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

寬容的作文 篇5

“呀！”我被卞卡絆倒了。我坐在地上，痛得真不起來。

“你沒事吧？”這邊傳來卞卡“慰問”的聲音。

“好的話才怪呢！”我氣憤地説，“你幹嘛絆我一下，我的膝蓋都出血了！”

“好了，待會兒去醫務室擦藥就行了。”卞卡可憐兮兮地看着我的眼睛，“你就放過我吧！別告訴老師。”

卞卡應該也不是故意的，我告訴了老師，她的心裏也應該不好受吧？而且，這樣還會傷害到我們的友誼。

“好了，好了，這次就算了吧！我熊大人可不會和你計較芝麻小事哦！”我假裝一本正經地對卞卡説。

卞卡睜大眼睛，説：“那你就原諒我了嘍？也不會把這件事告訴老師了嘍？”

卞卡的兩個問題，我都用一個動作回答——點頭。

我們兩個人仍是好朋友，友誼或許也增加了不少哦！