以合作為話題初中作文

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的以合作為話題初中作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

以合作為話題初中作文1

有句話説，“一個好漢三個幫”。在我們的日常生活中，有許多事情不是獨自一人能做好的，畢竟我們沒有三頭六臂。我和一個好朋友有許多共同的愛好，如：打籃球、小製作、上網……打籃球時我們相互配合;有困難時我們相互幫忙。在一個雙休日裏，他來找我説他突發奇想，要做個遙控船。我想，平時看到別人玩的遙控船，都是去玩具店買的，有什麼了不起，這回我們自己製作一個遙控船，和他們比一比。於是，我答應了下來。

我們上網查資料，學會了一點造船的技巧，剩下的就是找材料了。我們找到了一個可以做成船身的鋁質盒子，買了一個電池夾和兩個馬達，又自己製作了一個舵，再從網上訂購了遙控裝置和一個螺旋槳，這樣，材料就備齊了。我們倆費了九牛二虎之力，才把那個盒子做成船身，裝上舵，又在船的尾部掏了一個小洞，將螺旋槳從這裏伸出去，再連接固定在船身的馬達。可是怎樣連接遙控裝置呢?這可是最後一個環節啊!我們倆不知所措，生怕弄壞了這個裝置，使前功盡棄。就在這時我爸爸來了，幫我們做好了這個環節。哈!我們又多了一位合作伙伴。

這樣，一艘像模像樣的遙控船做好了。當我們拿着輕巧的遙控船到廣場的小池上玩時，引來了許多旁人讚美與羨慕的目光，這讓我們得意極了。

這就是合作，合作能產生無窮的力量，讓我們克服一個個困難，走向成功。

以合作為話題初中作文2

我國一向倡導合作，“四海之內皆兄弟”，是相傳已久的古訓，

“互相關心，互相愛護，互相幫助”，更成為時代的風尚。但也要看到，有些地方過多地強調個人奮鬥，而忽略了應該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略瞭如何在競爭中不傷害別人。

在我國經濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，後來烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。俗話説：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”相成就一番大事，必須靠大家的共同努力。

在外國，一位老師引導學生做了一個非常有趣的實驗——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進瓶子，只露出繫着的棉線。花瓶代表樓房，細細的瓶頸是唯一的出口，七隻乒乓球是居民，要求當大樓起火時，全體居民能在短時間裏安全逃離。七名學生興奮地上場了，他們個拿一根棉線，都以最快的反應拉扯棉線，可一個“人”也沒能脱離火海，原來，七隻乒乓球都卡在了瓶口。這幾個學生面面相覷只見其中一個小聲跟同伴們商量了幾句，又開始了新的一次實驗，這回大家沒有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒有起來時，七位“居民”已離開了出口。

由此見，良好的合作很重要。

以合作為話題初中作文3

星期二上午，我們照例來到陶藝室上課，陶藝老師讓四個人一組合作做一套茶具，我們可高興了。   我和同組的鄭漢等三個同學商量了一會兒，決定我做茶壺，他們做壺蓋、壺把子和茶杯。分配完後，我們就開始做了。我的任務最重要，所以我要好好做。我先拿起一坨褐色的陶泥揉起來，揉啊揉，硬硬的泥團越揉越軟，我再用兩手把它搓成了一個光溜溜的大泥球，接着把大拇指按進泥球中，然後把泥的外沿凸起的部分往外張大、張大，再把它捏長些，最後在泥的一邊捏出一個小壺嘴，這樣，壺身就做好了。我仔細端詳着這個壺身，我覺得它好像有一個大肚子，能裝下很多茶呢！我看了看別的同學，他們都特別認真，時而捏，時而切，時而拍，把一坨坨陶泥“變”成了各種各樣的形狀：有的像圓圓的盤子，有的像彎彎的枝條，有的像尖尖的的小塔……我又細心地檢查起我做的茶壺來，仔仔細細地抹平每一處凸起的地方。   過了一會兒，我們都完成了自己的任務，要開始拼接了。我把我做的壺身拿出來，跟另外兩個同學做的壺蓋和壺把一拼，正好相配，我們真是知心朋友啊！我們讓這套剛剛“出爐”的茶具“站”在桌子上，大家都笑了。我不禁脱口而出：“真是團結力量大呀！”“對，團結力量大！”哈哈哈……   這件事，真讓我難忘，因為這是我和同學的一次成功的合作

以合作為話題初中作文4

望着那浩瀚的星空，那璀璨的羣星，我想起了最近看的一則寓言故事：有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃罷後餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，剛到海邊，也餓死了。

魚可以暫時充飢，但不能解決長遠的生計問題，魚竿雖然可以解決長遠生計，但是“遠水解不了近渴”，對於眼前的飢餓卻無法解決。

只有將這兩樣東西結合起來，才能徹底解決生計問題。所以，兩人只有一起享用這簍活魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但是他們拒絕合作，只顧自己，就落了個雙雙赴黃泉的下場。

這個故事生動的證明了巴爾扎克曾説過的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能得救。它向世人證實了合作的重要性。

時光如白駒過隙。丹麥天文學家第谷花費了30年的時間精密觀察行星位置，積累了大量精確資料。但他不善於理論和整理，也就未曾有重大發現。臨終之前，他將資料交給了助手開普勒。開普勒充分發揮了自己善於深入研究的特點，一舉發現行星運動的三大定律。這個研究成果的誕生，沒有合作是不可想象的。

古今中外，因為合作而成就偉大的人還很多——

周瑜和諸葛亮聯手，在赤壁大敗曹操八十萬精兵。

廉頗負荊請罪，與藺相如結為摯友，兩個人齊心協力，使趙國有了生存的機會。

日本松下公司董事長松下幸之助親自拜訪岡田電池公司董事長，兩人合作，互贈產品，聯合宣傳，打了一場成功的商戰。

是的，合作才能成就大事業。人生貴在合作，如果合作到底，我們也能完成許多看似不可能的奇蹟。

以合作為話題初中作文5

“競爭”這個詞，我們中學生應該不會感到陌生——因為我們時時刻刻都面臨着競爭；未拿到第一名而競爭；為評上優秀班幹部而競爭；為能考上最佳的高校而競爭……的確，無論是生活上還是學習上，如果失去競爭，世界將黯然失色。然而，在競爭中我們需要合作。

也許你曾為達·芬奇的名畫所陶醉，但又有誰能夠真正瞭解到他在藝術領域中的激烈競爭？在我國的經濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”，龜兔賽了多次，互有輸贏。後來，龜兔合作，兔子把龜馱在背上跑到河邊，然後烏龜又把兔子背在背上游過河去這就是雙贏，龜兔也是在競爭中的合作伙伴。

競爭是一個集體、一個民族向前發展和進步的動力。但我們要看到，有些時候過多的強調個人奮鬥，而忽略了與他人合作，忽略瞭如何在競爭中不傷害別人，有些人為了達到自己的目的，不擇手段。這無疑是極不可取的。要知道競爭以不傷害別人為前提，競爭以共同提高為原則。

我們生活在一個充滿競爭的時代人才的競爭，科技的競爭，綜合國力的競爭……生活需要我們去競爭，時代更需要我們去競爭。我們只有敢於競爭、善於競爭，才能不斷完善自己超越別人。古今中外，凡在事業上有所建樹的人都具有一種敢於不懈的競爭精神。讓我們以信心、以恆心、以堅強的鬥志。以十足的勇氣，勇敢的投入到競爭中去。

總之，競爭不排斥合作，良好合作促進競爭。

以合作為話題初中作文6

從五年級開始，我們就開始實行小組合作。小組合作有許多好處，比如遇到難題時就可以討論，6個人的智慧肯定比一個人要強。而且小組合作還方便老師管理，老師與我們約法三章，定了許多條例，定了加分減分至，到學期末評三好時，加多少分就加多少票，相反，減多少分就減多少票。不過老師的這套管理方法使我很憂愁，因為我們組有兩大巨頭，一個是愛惹是生非的巨頭，另一個是調皮搗蛋的巨頭。可以説二者得一，便可以和三好説拜拜了，可我非常“幸運”，就像當年劉備得卧龍鳳雛一樣，那兩大巨頭全都到我這組來了。

這愛惹是生非的巨頭長得小巧精悍，卻爭強好鬥。記得有一次，我們班的成章不知是語言冒犯了他還是和他發生了爭吵，這個巨頭便和成章打了起來，在他們打的時候，有同學便來報告有人打架了，安全委員殷方傑趕了過去，剛好我對這樣的八卦新聞很感興趣，便也趕了過去，到了事發地點一看，是我們組的二號巨頭，都説衝動是魔鬼，可現在這位巨頭的樣子簡直與魔鬼一樣。眼睛瞪得溜圓，嘴巴張的老大，呼吸短而急促，雙手緊緊握成拳頭，那架勢好像要把成章吃掉一樣。這時，二號巨頭又對成章發動猛攻了，我見了趕緊衝上去抱住二號巨頭的手，阻止他的進攻。可他好像已經被衝動魔鬼完全控制了，扭動着身體，使出了全身的力氣掙脱了我的制服，向成章衝了過去。我看實在制服不了他，便再次衝過去直接把他放倒，然後用肘部抵住他的下巴，他這才老實了。

我們組的頭號巨頭非常調皮，經常被老師批評，也經常被扣分。我本來想把他們踢走，但想了想，覺得我們不應該踢他們，反而應該幫助他們改正惡習。

以合作為話題初中作文7

記得有一次，因為學校舉辦了一個有關於用廢品回收的比賽，所以我便和馮偉城一組。我們倆當時的感情還不是很深，因此我們有時會吵架，不配合對方。我和馮偉城雖然不是很喜歡跟對方合作，但是我們各有各的優點。馮偉城用剪刀十分靈巧；而我畫畫很美。但是我們卻沒有團結合作，所以比賽的時間也一天一天地過去了。沒過幾天，我便主動對馮偉城説：“馮偉城，不如我們倆一起合作，製作一個精美的模型火箭吧！”馮偉城説：“這句話我也想跟你説，但是一直沒有開口。讓我們一起合作吧！”於是，我們倆便買了做火箭模型的卡紙、膠水、剪刀和透明膠。一會兒便製作起來了。我首先用尺子在卡紙上畫了一個大約長５分米的長方形，然後再畫了一個圓形，圓形上還畫了兩條呈三角的半徑，接着把卡紙遞給了馮偉城。馮偉城用他那靈巧的手拿着剪刀，不一會兒就把那個長方形和一個缺了十分之一的圓形剪出來。接下來，我們就要把這兩個圖形粘貼在一起了。我們把那個缺了一部分的圓形的缺口用雙面粘實了，成為了一個錐形。然後把那個長方形和錐形用膠水把它們粘貼起來，最後，我們還在火箭模型的尾部貼了四支噴射器和在火箭的機身寫上了“神州ｎ號”的字，這樣，火箭模型就大公告成了。

我後來才知道，我們倆在那次的比賽中獲得了第二名，我感到十分愉快！

以合作為話題初中作文8

一天，一隻獅子正悠閒的邊吹着口哨，邊唱着小曲兒，在森林溜達。忽然，碰到了狐狸和驢。“喂，你們倆給我站住！”獅子叫道，“説什麼呢？”

“哦，是獅子大王呢！我們正商量着怎麼一起合作捕獵呢。”狐狸搶先回答道。

獅子一聽這恭維，馬上變了臉色，笑着説：“太好了，我也正找合夥人呢，那不如我們三個一起吧，這樣可以捉到很多獵物的，你們跟本大王一起，可以佔很多便宜的。”

狐狸和驢知道獅子是百獸之王，不敢拒絕，只好假裝歡迎它的加入。果然，不到半天，它們就捉到了很多小動物，足夠他們好好享受幾天的了。

到了分獵物的時候了。

“驢老弟”，獅子平靜的説，“把這些食物分了吧，我知道你最公平了。”

驢聽到獅子誇獎自己，非常得意。它很快就把食物平均分成了三份，讓獅子和狐狸來選。獅子把食物仔細的比較了一會兒，把驢叫了過來，什麼話也沒説，一口就把驢吞了。

站在一旁的狐狸看呆了，嚇得手心手背全是汗。

“狐狸老弟，我沒想到驢的算術這麼差，太讓我失望了。還是你來分吧。”

狐狸戰戰兢兢的又把三份食物合到了一起，再挑出一塊最小的肉放在自己面前，其餘的全部都推到了獅子面前。“哈哈！”獅子看了大笑起來，“看來你比驢聰明多了啊。可是，你怎麼知道，我想讓你這麼做呢？”

“是丟了命的驢告訴了我一切”。狐狸低聲説着，拎着那小塊肉匆匆離開了。

以合作為話題初中作文9

我見過很多次螞蟻在搬運食物的過程中合作。微小的力量聚集在一起，成為巨大的力量。我和我的同學一起工作過很多次來解決難題。有限的大腦連接在一起，擁有無限的智商。

團結是力量，合作是橋樑。每當我看到窗户上密密麻麻的中國結，我總會想起我的老朋友柳樹。

這是一門藝術課，學習打中國結。我沒想到這個小小的中國結會包含這麼多技巧。在這節課中，大多數學生都糊里糊塗地學會了中國結——太難了！下課後，我和威洛反覆思考，但結果並不確定。回家後，我按照書中的步驟去做，但從未成功。第二天，威洛和我計劃一起完成這項工作。我們利用了幾次休息的機會，開始下定決心要打這個中國結。我們用了一個大塑料泡泡膜，一根紅繩子，並用大頭針固定住了它。我們遵循書中的步驟。書中的步驟太複雜了。我們眼花繚亂，但還是失敗了。我們真的很擔心。但是我們不能匆忙解決這個問題。我們應該徵求別人的意見。所以，柳樹找到了兩個已經學會教我們的'同學。他們耐心地教，我們用心學習。突然間，柳葉突然意識到原來是這樣，我明白了！在柳樹的指導下，我也很快學會了。

不久，這個長長的結被織成了。我用柳樹做的。雖然工藝遠不如書中的樣品，但這是我們合作的結果。

星夜空，陽光沐浴大地。萬物的生與死，宇宙的變化，生物鏈的共存與共榮，都依賴於合作。

合作使生命繁衍，進化了生命。合作必將使世界日新月異！

以合作為話題初中作文10

團結就是力量，合作就是橋樑。合作，是信心的基點。合作，是力量的源泉。合作，是開啟人生之路的探照燈。合作，是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作並不難，只要你有自信，對別人有信心。在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。

“辦板報啦！辦板報啦！”一個同學大聲喊道。我們一幫同學圍過去問個究竟，這期板報的主題是“愛護動物”。我們先分工，由米粒寫大標題，我和萬紫畫插圖，洛莉抄文章。開始我們不知誰先做什麼，亂幹一氣。結果畫也沒畫好，寫也沒寫好。整個黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把他們叫到一邊説：“你先寫大標題，你在再開始抄文章，我們最後畫圖，免得打亂仗。”説着米粒爬上桌子，寫大標題，寫好了，我把資料交給洛莉，讓她抄到黑板上，抄完後，我和萬紫就開始畫圖。我畫了一個小熊，萬紫畫了個海豚，我們很快把工作做完了，漂亮的黑板報展現在大家面前。

一枝嬌豔美麗的牡丹，不算什麼，一枝獨放不是春天，春天應是萬紫千紅的世界。一棵傲然挺立的青松，不算什麼，一枝獨秀不算英雄，萬木成林才是遮擋風沙的堅固長城。無論在生活中還是學習中，我們都需要合作。懂得合作，我們才會成功。

以合作為話題初中作文11

遠處，一個小小的毛絨團在坑裏，放大屏幕，一隻濕淋淋的小黃鴨正在水坑裏大聲地“嘎嘎嘎”呼救，可憐巴巴的。

太陽的眼睛緊緊地盯着落難的小鴨子，聽它繼續“嘎嘎嘎”撕心裂肺地叫着，好像在喊“救命、救命”！太陽的心裏“噼裏啪啦”地燃燒着，那團火燃燒得更旺了！

一隻笨拙的猴子衝過來，尾巴牢牢地勾住樹枝，把自己倒掛在樹上，手裏緊握着長長的木棍伸過來，小鴨子急了：“猴子，把木棍再放下來一點！”可是猴子無動於衷，小花兒也在勸説：“鳥朋友讓你把棍子再伸出去一點！”小猴子聽明白了，卻一不小心掉在草地上，疼得哇哇大哭。

沉穩的大象過來了，它微笑着，伸出長長的鼻子，在愛心的鼓勵下，彷彿在向小鴨子伸出了援助之手。小鴨子高興得扇動雙翅，因為它又多了一條“回家的路”，它努力地站直，讓人感到一團強烈的求生慾望在它身上撲騰，那樣急切！那樣強烈！小鴨子抱住長鼻子，在小棕熊的保護下，成功地站在草地上！

紅色的猴子、藍色的大象、棕紅色小狗熊構成了一道風趣的景象，它們可比其他小動物熱情多了！大樹為熱心的小動物們感到驕傲，深綠的葉子“沙沙沙”地把風兒傳過來，讓那些汗水遠離小動物們。

小鴨子獲救了，一會兒摸摸大象，一會兒抱抱小猴，一會兒看看小棕熊，嘴裏“嘎嘎嘎”地念叨着，好像是在向小夥伴們道謝，邊扇動着小翅膀邊離去……

以合作為話題初中作文12

星期六的下午，陽光明媚，我們德州日報小記者來到董子巷，參加“董子巷杯”——我的中國夢·明星小記者徵文大賽。在看完活動開幕式後，我們小記者進行了拓展訓練。老師把我們分為紅、藍、綠三隊，我被分到了紅隊。

第一個遊戲是“四人五腿”。四個人並排站好，相鄰兩腿用紅布繩綁在一起,，每個隊在最短時間到達指定地點為獲勝隊。我們在老師的指導下認真演習，生怕因為自己不夠努力而影響紅隊的成績。比賽開始了，我們一起喊：“1——2，1——2”步伐一致地往前衝去。最終，我們以1分10秒的成績勝出。這個遊戲讓我明白，只要大家齊心合力，擰成一股繩就可以完成看似不可能完成的事情。

第二個遊戲是 “茫茫人海”，主要鍛鍊我們的心理素質和友愛精神。一名“盲人”要扶着一名“聾啞人”越過重重障礙。我扮演盲人，我的隊友李晗瑞扮演聾啞人。被蒙上了眼睛的一剎那，眼前一片漆黑，我不知道往什麼地方走，會遇到什麼情況，心裏特別害怕、無助。我的隊友緊抓住我，慢慢往前面走。這中途，我遇到“狂風暴雨”“妖魔鬼怪”“坎坷山路”，幾次都想哭出來，是我的隊友，一秒也不鬆開保護着我，最終安全到達目的地。這讓我深刻明白，在以後的學習、生活中也不輕言放棄，一定要堅持到底。

以前媽媽經常對我：什麼事情都要靠自己，才會成功。可我通過今天的遊戲，有了新的觀點——沒有完美的自我，只有完美的團隊，團隊的成功才是真正的成功。

以合作為話題初中作文13

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”從古至今，我們無時無刻不在享受着合作帶給我們的碩果和成就!

“六組用時1秒，成為冠軍!”“耶”咦?太陽從西邊出來了?一向愁眉苦臉的六組，今天怎麼那麼高興，個個都快樂上天了!

下午上完操後，回到教室，只見老師手持“金箍棒”，威風凜凜地站在班門口，我覺得天馬上就要塌下來了，心想：莫非今天就是傳説中的世界末日吧?

可待我們做好後，老師説：“今天我們玩一個小遊戲……”老師話音未落，掌聲，歡呼聲，四起。

可是是什麼遊戲呢?還沒等我問出口老師就説：“遊戲規則：首先小組的同學上台排成兩行，兩個人面對面，手指成“八”字，我將棒子放在每個人的手上，每個人的手必須放在棒子上，我一説放就放下去。”

第一輪上台的時候才好玩呢!有的組的同學一聽見“放”這個字就將手齊刷刷地放了下去，還有的小組的棒子越升越高，一下台，埋怨聲響成一片。

最刺激的要數第三輪了，老師説，不比放不放得下去，只比速度。

我們小組便開始討論，最後我們討論出來的結果是：從半空中掉下來，從底下接住。

可正式比賽時只有我“守規”了。結果我們用了3秒的時間。

合作的確是一種精神，它源於信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。

以合作為話題初中作文14

在我家的牆壁上，貼着一張獎狀，上面寫着我在一次校開展的創造節中榮獲小製作二等獎。這張獎狀，可凝聚着我的汗水啊！

那是一個週末的下午，我正在看書，猛然想起我的小製作還沒有完成。於是，我放下書，思索着該做什麼好呢？正在這時，媽媽走過來，親切地問：“是不是小製作沒做好啊？”我無助地點了點頭。媽媽接着説：“我們倆一起做吧！”我聽了高興地跳了起來。經過一番討論，我們決定做一個“小兔滑雪”的小製作。我聽了，腦子裏不由得浮現出一隻可愛的小兔子，在雪地裏快樂地滑雪的畫面。於是，我點了點頭，很快將所有要用的材料找到，和媽媽在一起商量着做起來。

首先，我將廢舊的礦泉水瓶，順着邊兒剪出一個滑雪撬的外型，媽媽幫着我用碎彩紙剪成五彩的紙條貼在上面，然後媽媽用紙杯的底部做成兩個防滑的滑冰鞋，我在一旁用乒乓球做成一張圓圓的臉，用彩紙做成兩隻明亮的黑眼睛、高高的鼻子和一張紅色的三瓣嘴，，又用吸管做成兩隻纖細的腿連在身體上。最後，我和媽媽將小兔的臉和身子連起來。看！做好了的“小兔滑雪”栩栩如生，神氣極了！那隻小白兔瞪着圓圓的眼睛調皮地看着我，好像在説：“看我多漂亮啊！”

這次我和媽媽輕鬆愉快的合作，不僅讓我獲得了獎狀，還讓我學到了不少知識，更讓我感受到了母愛！

以合作為話題初中作文15

合作精神，廣義上講就是幾個人互相協作完成一項工作。如再深入下去想想，更可以發現合作精神的重要性，它是完成任何一項工作的基礎。俗話説得好：“一根筷子一折就斷，十根筷子折不斷。”這句話就充分説明了合作精神的重要。

任何重要工作的完成都是合作結出的碩果。馬克思和恩格斯共同努力，最終完成了《共產黨宣言》，將人類帶入了歷史的新紀元。與之相類似的例子是不勝枚舉的。

也許有人會説運動員獲得冠軍不是他一個人努力的結果嗎？其實正與此相反，運動員取得成功不光是運動員本身的功勞，還有教練、隊醫……所有人的功勞。就拿莫慧蘭來説吧，她獲得女子體操高低槓的冠軍，在冠軍的背後，凝結了多少人的汗水。教練辛苦編排的動作，隊醫為她做的治療，隊友們的加油與鼓勵，當然還有她本人艱辛的訓練，這所有的一切才塑造了這個世界冠軍。

以上這些便是合作的結果。反之，有的人總是耍弄個人英雄主義，凡事自己一個人做，閉門造車，從不吸取外界的好東西，也從不聽取別人的意見。這樣，他能夠成功嗎？恐怕連幼兒園的小朋友都知道不能。

當今社會是競爭的社會，在激烈的競爭中就更需要有合作的精神。現在不只是人與人之間有合作，國與國之間也存在着合作，比如説中日韓聯合登山隊共同攀登珠峯，一些合資企業的建立，都體現了合作的精神。

總而言之，合作精神好像打開勝利之門的鑰匙，有了它，便可以向最終的勝利邁進一大步。

人要有合作精神，合作精神必不可少。

讓我們大家手拉着手，共同努力，為把我們的祖國建設得更加美好而奮鬥。