一次愉快的合作作文(彙編6篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的一次愉快的合作作文，歡迎大家分享。

一次愉快的合作作文1

前些天，我看了一篇題目為《完好無損——一拍即入》的文章，內容是介紹硬幣小魔術的：把一枚硬幣放在手心上，往一個瓶子上拍，硬幣就會“跑”到瓶子裏。我囫圇吞棗地模仿了一遍，自以為“學有所成”，便迫不及待地想在媽媽面前炫耀一番。但是，當我把手都拍腫了，也沒能把硬幣“拍”入瓶子裏去，害得我“灰頭土臉”。心想：“真見鬼，這方法怎麼不靈驗了呢？”

我找來爸爸，翻開《魔術大全》和他一起細細地琢磨起來。經過細心研究，我們終於發現了一個奧祕：硬幣和瓶口相比顯得略大些，當我把硬幣粘在瓶蓋裏擰上時，它失去了活動空間，所以無論如何用力拍瓶身，瓶蓋裏的硬幣也不可能往瓶子裏掉。於是我們把大硬幣換成小的，試了幾次，結果還是解決不了任何問題。我們再仔細地一分析：原來，我隱藏硬幣時用的雙面膠粘性太強，用手拍的震動力不足以使硬幣往下掉。我和爸爸面面相覷，我想了想，對爸爸説：“乾脆用膠水代替雙面膠，可能就不會那麼粘。”於是我們試着用少量膠水把硬幣粘在瓶蓋裏。雖然膠水的粘性比雙面膠要弱得多，但在用力拍瓶身時，甚至要順勢提起瓶子往桌面捶，才能使這“倔強”的硬幣往下掉。如果這樣做的話，這魔術表演起來失敗的可能性很大，也容易當眾被揭穿。我想，如果把膠水稀釋，它的粘性不就比原來弱得多了嗎？我們試了幾次，結果都不太理想。後來，爸爸問我：“兒子，如果有什麼東西既有粘性，但粘性卻比膠水弱的就好了，那麼就可以直接用它來粘硬幣了”我忽然靈光一閃，想起水分子是有微弱的吸引力的，立刻對爸爸説：“直接用水把硬幣粘在瓶蓋裏，不就可以解決問題了嗎？”果然，當我取了些許的水，小心翼翼地滴入瓶蓋裏，再把硬幣粘上，小心地擰上蓋子，表演時只需輕輕一拍，硬幣便“噹”的一聲，很容易地掉到瓶子裏去了。

粘性的問題剛解決，新問題又來了———表演魔術時，在蓋子裏的硬幣掉到瓶子裏的同時，必須把掌心中的另一枚硬幣隱藏起來，否則就可能露出馬腳。爸爸觀察着可樂瓶，發現瓶壁上的商標是一個理想的隱藏點，只要把雙面膠貼在商標上，表演時把硬幣往貼有雙面膠的商標一拍，一切問題就都迎刃而解！

經過反覆實驗和改進，“一拍即入”的魔術表演可謂完美之極。當我把“潛心研究”的魔術再次表演給媽媽看時，她驚歎不已，直誇我們心靈手巧，我和爸爸都欣慰地笑了。

這難道不是父子之間一次愉快的合作嗎？

一次愉快的合作作文2

那是一節手工課，老師讓我們同桌相互合作，做一個會動的剪影。説實話，讓我跟同桌對掐，我完全有信心。合作？懸念着呢！

老師一説完，我就一把搶過手工書，仔細地看了起來，書上説要先在黑卡紙上畫出一個人頭，我指着同桌的鼻子説：“嗯，你先在卡紙上畫一個人頭，其他的，聽我指示！”“憑什麼是我做？同桌不滿的嚷開了。

“你不做？”我一挑眉，笑眯眯地看着他。

“我做！我做還不成嗎？”同桌真是一個能屈能伸的大丈夫啊！

很快，手偶的頭、手、腿、身體都做好了，同桌伸了一個懶腰，慢悠悠地説：“啊！終於做好了！”

“做好什麼啊？才做完不到三分之一呢。真傻！”我立即遞給了他兩個白眼。

“啊！不會吧！”同桌又開始哭爹喊娘了。

“好了，別廢話了！拿針穿線！”我又發號施令起來。

無奈的同桌又拿起針來穿線，針孔只有那麼一點點小，同桌怎麼也穿不進去。我急了，一把搶過線和針，把線頭貼一貼，穿了進去，打了一個結，一氣呵成。

“王天陽！你好厲害啊！”同桌開始了他拍馬屁神功。

“當然，也不看看我是誰！”我的嘴角已經長包了。

我和同桌一個拿着卡紙戳洞，一個用線把手、腳頭、身體連起來，當我準備把腳連起來的時候，同學碰了我一下。

“哎，咱商量件事情唄。”同桌一臉誠懇，這可是少見的很哪！

“説！”我回答道。

“我們換一下工作，你戳洞，我連線行不？”他頓了頓，又軟聲軟聲地説：“也讓我學學你連線的高超技藝嗎！”同桌拍馬屁還真不是蓋的，我想了下，便同意了。

我放下線，耐心的教他，“不對啦！是從這裏傳過去！”他一開始還毛手毛腳的，總是出錯，但很快就熟練起來了。那會動的剪紙就快做好了，飄逸的長髮，標準的瓜子臉，看着可愛極了。還別説，這小子也算心靈手巧了。很快，大功告成了。雖然這紙人手縫歪了，但也差強人意。

“你看！我做的剪紙實在是太好看了！”我興奮地拿着剪影在同桌面前炫耀。

“什麼叫你做的？是我們做的。”同桌站在一旁，不滿道。

我伸出右手，同桌也伸出右手，“呯”，我倆一擊掌，齊聲呼呼：“合作成功！”

真是三隻臭皮匠，賽過諸葛亮。

一次愉快的合作作文3

我曾經經歷過許多次野炊，可是，哪一次都沒有這次熱鬧、愉快!

那是去年，學校組織我們實驗班的同學去73142部隊野炊。一路上我們歡歌笑語。

野炊時的間終於讓我們熬到了。可是光生火就難倒了一大片，好在我冰雪聰明，用報紙生火總算把火引來了，令同學們對我刮目相看，在“同志們”七手八腳地放木材下，總算有點起色了，大家像完成什麼光榮的使命，深深地鬆了一口氣。陳月明趕緊把鍋熱了熱，再放了一點油，等到油“劈劈啪啪“響時，就把菠菜倒進鍋裏，左手開始不停地攪拌。看她那熟練的姿勢，想必在家肯定是媽媽的`好幫手嘍!這時，只見月明快速地往菠菜裏放了一點兒鹽，拿鏟子翻了翻，又加了點味精，就把菠菜盛進碗裏。 “哇，菜終於燒好啦!“在一片歡呼聲中，一道“綠鳳凰“燒好了!我們開心極了!我們組的成員都嚐了我們做的第一道菜。

我是負責帶雞蛋的，這可是一個艱鉅的任務。可憐我一路上不跑也不跳，小心翼翼地保護着這幾個“寶貝”。總算大功告成了，一個也沒弄破。

輪到我上場了，我從袋子裏掏出三個雞蛋，放在石頭上，正當我去拿碗時，天啊，滾下了一個雞蛋，我彎下腰去收拾時，完了!第二個蛋又掉下來了，説時遲那時快，我趕緊抓住了另一個蛋，這時我終於明白了媽媽説的帶幾個備用蛋是什麼意思了。一旁的同學目睹了這精彩的一瞬間，都哈哈大笑起來。攝影師把我這一“醜態”拍攝了下來，成為了永恆。

我攪拌好了雞蛋，意婷開火了，月明放油了，油冒煙了，我連忙把攪拌好的雞蛋倒入鍋裏，旁邊的月明拿起鏟子三下五除二就鏟開了。一明也把先前切好的西紅柿放進鍋裏。接着，廚師月明又在鍋裏放了點糖和醬油。哇!總算大功告成了，我們的第二道菜勝利出爐了!

接下來，我們又做了幾樣小菜，大家吃得津津有味。

野炊結束了，我們帶着收穫的喜悦回家了，但那愉快的合作深深地印在我的腦海裏。

一次愉快的合作作文4

學校要進行穿鈕釦比賽，這場比賽主要是鍛鍊同學們與他人交流和合作的能力，來增強同學和同學之間的親近感，這項比賽是以班為單位組成的，每個同學都要參加。我很喜歡這樣的比賽項目，因為我覺得很有趣，也可以鍛鍊自己的能力，於是我們就開始隨機組隊了，小明是我們班的一名同學，雖然我跟他不熟，但是他很想跟我組隊，我也就同意了。

在比賽之前我們倆就商討好了，該怎樣協助完成穿鈕釦，老師可能會給穿鈕釦的不同形狀和方法，這些都是在比賽開始之後才能宣佈的，所以我們籌劃了各種解決這些不同方案的方法，達成了共識。我們還給對方説，到時候一定不要心亂要平靜，因為穿鈕釦其實是一項比較考驗耐心的事情，因為鈕釦的小點是很小的，想要把線穿進去，需要足夠的耐心和毅力。我和小明都是比較有耐心的人，因為小明平時學習成績也比較好，做事情也比較踏實，老師都很放心把任務交給他，所以我也很放心跟他一起合作。

比賽終於開始了，老師給出的圖案和樣式比較複雜，但是我之前跟小明也討論過了，這個樣式在我們的討論範圍之內，所以我們倆更有信心了。於是我們開始穿起鈕釦來，在期間我有一次不小心把鈕釦穿好了之後又解掉了，這個時候我覺得心急如焚，但是小明在我旁邊鼓勵我説沒有關係的，我們重新再把它接上就好了，現在如果心亂了，那就什麼都做不好了，現在還有時間彌補，我們趕緊抓緊時間吧。我聽了他的話之後覺得很有道理，於是我就安慰自己，深呼吸了幾口空氣，讓我的心情平靜下來之後，再恢復以前的耐心和毅力，繼續穿鈕釦。因為我跟小明之間有一種説不上來的默契，而且我們在之前已經討論過很多種情況，所以我跟他之間配合非常的默契，我們也就比其他的組穿得快，我們唱完了之後還有很多同學都沒有穿好，我們心裏知道我們應該是最先穿好的。

比賽的結果不僅要看穿褲子的時間，還要看穿褲子的樣式，我跟小明穿的樣式非常的標準，所以老師把比賽的第1名給了我們，這真是一次愉快的合作，兩個人互相配合，互相鼓勵，形成一種説不上來的默契。

一次愉快的合作作文5

前些天，我看了一篇介紹硬幣小魔術的文章：把一枚硬幣放在手心上，往一個瓶子上拍，硬幣就會“跑”到瓶子裏。我囫圇吞棗地模仿了一遍，自以為“學有所成”，便迫不及待地想在媽媽面前炫耀一番。但是，我把手都拍腫了，也沒能把硬幣“拍”入瓶子裏去，害得我“灰頭土臉”。心想：“真見鬼，這方法怎麼不靈驗了呢？”

我找來爸爸，和他一起細細地琢磨起來。經過細心研究，我們終於發現了一個奧祕：硬幣和瓶口相比顯得略大些，當我把硬幣粘在瓶蓋裏擰上時，它失去了活動空間，所以無論如何用力拍瓶身，瓶蓋裏的硬幣也不可能往瓶子裏掉。於是我們把大硬幣換成小的，試了幾次，結果還是解決不了任何問題。我們再仔細地一分析：原來，我隱藏硬幣時用的雙面膠粘性太強，用手拍的震動力不足以使硬幣往下掉。我和爸爸面面相覷，我想了想，對爸爸説：“乾脆用膠水代替雙面膠，可能就不會那麼粘。”於是我們試着用少量膠水把硬幣粘在瓶蓋裏。但在用力拍瓶身時，甚至要順勢提起瓶子往桌面捶，才能使這“倔強”的硬幣往下掉。我想，如果把膠水稀釋，它的粘性不就比原來弱得多了嗎？我們試了幾次，結果都不太理想。後來，爸爸問我：“兒子，如果有什麼東西既有粘性，但粘性卻比膠水弱就好了，可以直接用它來粘硬幣。”我忽然靈光一閃，想起水分子是有微弱的吸引力的，立刻對爸爸説：“直接用水把硬幣粘在瓶蓋裏，不就可以解決問題了嗎？”於是，我取了些許的水，小心翼翼地滴入瓶蓋裏，再把硬幣粘上，小心地擰上蓋子，表演時只需輕輕一拍，硬幣便“叮噹”一聲，很容易地掉到瓶子裏去了。

這個問題剛解決，新問題又來了——表演魔術時，在蓋子裏的硬幣掉到瓶子裏的同時，必須把掌心中的另一枚硬幣隱藏起來，否則就可能露出馬腳。爸爸觀察着可樂瓶，發現瓶壁上的商標是一個理想的隱藏點，只要把雙面膠貼在商標上，表演時把硬幣往貼有雙面膠的商標一拍，一切問題就都迎刃而解！

經過反覆實驗和改進，“一拍即入”的魔術表演可謂完美之極。當我把“潛心研究”的魔術再次表演給媽媽看時，她驚歎不已，直誇我們心靈手巧，我和爸爸都欣慰地笑了。

這難道不是父子之間一次愉快的合作嗎？

一次愉快的合作作文6

我是“地球領航計劃‘’的1383號宇航員。

在全面進入智能時代後，人們通過計算機算出地球所在的太陽系將會被仙女座星雲中的黑洞所吸引，所以地球必須離開，但需要有人在前面引導。因此產生了“地球領航“計劃。

1360_1385號的宇航員是孤獨的，因為他們的飛船上只會有他們一個人。好在船上還有一個智能機器人_伊娃，可以陪我説説話。機器人強大的計算能力加上人的應變能力，我和伊娃很愉快的合作完成了3年的領航任務。

如今3年過去了，我透過弦窗望向地球，思念着故鄉的山水與青葱樹木。伊姓分析到我體內的激素不正常便耐心的詢問我怎麼了。我將我的思念告之於她，並跟她説，我想在甲板上種一棵樹。“好啊！”伊娃激動的説：“我也想親自掃描一下樹木呢。”心動不如行動，我們找來了土壤與種子。這時，伊娃開始了"碎碎念"，“這是一棵梧桐樹的種子，喜光，適生於肥沃、濕潤的砂質壤土，blablabla。”她一邊講，一邊尋找合適的位置。我就在一旁靜靜的微笑着看着她。終於，她將目光投射到甲板某處，我便把土壤放上去，將種子小心翼翼的埋進土裏。這時，就要伊娃來分析澆多少水了。梧桐樹的種子種下後，我和伊娃每天快速的完成領航任務後就到甲板上觀察種子發育情況。

一天、兩天過去了，我和伊娃一起澆水，一起觀察，一起小心翼翼的控制土壤的濕度和温度。終於它萌發出了一個嫩綠的小芽，我和伊娃都特別激動，我激動於生命的美好，她激動於自己的數據庫又壯大了幾分。

日子相安無事的過去了，小樹也在一天天的長大。突然有一天，伊娃尖叫着讓我去到甲板上。原來小樹苗上有一隻蟲子在吃樹葉。“伊娃，拿剪刀、盒子”。我將剪下的樹葉和蟲子一起放到盒子裏交給伊娃處理。我和伊娃一直悉心的照顧着這棵小樹，看它慢慢長高，這是我們的又一次愉快合作。

後來，我們定下了一個約定，等小樹長成時，我們一起回到地球，在植物學領域合作發展，研究植物更深一步的奧祕。有很多聲音説，人工智能將會毀滅人類，但在我和伊娃的一次又一次的愉快合作中告訴我__人類和智能機器人合作定能創造更美好的明天！