有關分享作文彙編8篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的分享作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

分享作文 篇1

語文高考作文評分標準

基礎等級50分

一等（50—41） 二等（40—31） 三等（30—21） 四等（20—0） 切合題意符合題意 基本符合題意 偏離題意

中心突出 中心明確中心基本明確 中心不明或立意 不當 內容充實 內容較充實 內容單薄 沒什麼內容 感情真切 感情真實感情基本真實 感情虛假

結構嚴謹 結構完整結構基本完整 結構混亂

語言流暢 語言通順 語言基本通順 語病多

字體工整 字跡清楚字跡潦草 字跡難辨

符合文體要求 大體符合文體要求 大體符合文體要求 不符合文體要求 發展等級 20分

深刻 豐富 有文采 有創新

1、透過現象深入本質 4、材料豐富 7、語言生動，句式靈活 10、見解新穎，材料新鮮、構思精巧

2、揭示問題產生問題 5、形象豐滿 8、善於運用修辭手法 11、推理想象有獨到之處

3、觀點具有啟發作用 6、意境深遠 9、文句有意藴 12、有個性特徵

[説明] 1. 基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據題意和內容自選的文體的要求。 2. 發展等級評分，依據12個評分點，不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿不足字數（篇幅在2/3以上），每少50個字扣1分。

4．文章在基本切題的前提下，達到“三基本”（中心基本明確，結構基本完就應該將分數上浮。 分。 3. 缺題目扣2分；每一個錯別字扣1分，重複不計，扣滿5分為止；整，語言基本通順）要求的，切入分為52。在此基礎上，只要發現有亮點，

一、關於議論類文章

1．在切合題意的前提下，凡説理表達基本過關、觀點基本突出、材料基本充實的議論類文章，可以按48—52分檔次賦分。

2．凡在“三基本”的某一方面達到較好級別的，賦分可以提高一個檔次，依次類推。

3．對於藉助隨筆、雜感甚至雜文樣式表達思想闡發主張的議論類文章，要反覆審讀，謹慎賦分。凡那些能夠做到思想深刻、議論風生、縱橫捭闔的特別優秀的文章，要敢於打高分，直至滿分：凡那些只會藉助隨筆或雜文寫作形式，而思想蒼白、議論平淡、缺乏層次的文章，不能誤判高分，而只能按一般議論類的文章標準去如實賦分。

4．考慮到議論類文章的立意，多為解釋“提示語”(材料)的文章，因此，凡能採取比較新穎的角度切入“材料”，解説“提示語”的內涵與精神，便可視為有亮點，提高兩個檔次向上給分。 5．由於多數議論類文章偏於簡單舉例且用例較多，因此，凡有如下情景即可視為有亮點，可以在62分向上判：所用事例材料能夠有論證層次，並不平面展開，不機械重複，每一例都能顯示一個小論點或層層遞進的。

二、關於記敍類文章

1．在切合題意的前提下，凡敍述表達基本過關、主題基本突出、情節基本完整的記敍類文章，可以按48—52分檔次賦分。

2．凡在表達或主題或故事情節等某一個方面達到較好級別的，賦分可以提高一個檔次，依次類推。凡在某個方面達到優秀級別的，或者構思精巧，或者形象豐滿，或者意境深遠，或者很有個性，或者語言很見功力，可以按36分向上賦分.

3．凡在“三基本”水準向下的文章，也應該依據其表達、主題、情節某一個或幾個方面屬於較差的級別的，依次向下浮動。凡在某一個方面屬於很差選取比較新穎、生動、有個性的材料作論據，而不是盡人皆知的“通常事例”；

級別的，則應該在42分向下浮動。凡語言表達、記敍能力在低幼層次的文章，最高賦分也不能超過35分。

4．通篇記敍人事或編述故事，視為不着邊際的跑題文章處理，賦分在24分以下，如果無法判定，可提交組長或專家組處理。

5．考慮到多數記敍文章故事情節簡單、缺少內涵，應將考察重點放在如下方面：有機智的構思，有生動的人物，有引人注目的“故事”，有比較濃郁的生活氣息，有令人思考的“餘味”。這樣的優秀文章，可以從36分向上給分。

三、注意事項

1．整體上，採用分項評價整體給分的評分方法。也就是説，在閲卷賦分時要從立意、內容、語言、文體或基礎等級和發展等級分項全面考慮，但最後提交的是一個總體分值。

記敍的文字必須超過2／3。否則，視為文體不明，給分適當下浮。

3．凡寫成其它文體的，只要不是詩歌，正常評分。違背命題要求，寫成詩歌的，上限不得超過5分。

4．完篇而字數不足，正常打分之後，再扣字數分。每少50字扣1分，扣滿3分為止。明顯未完篇的文章，最高不超過35分。未完篇的文章，不再扣字數不足分。

5．每3個錯別字扣1分，重複不計，扣滿5分為止。

6．賦分中提及的檔次，通常情況下為3分。2．注意文體意識。議論類文章，議論的文字必須超過2／3；記敍類文章，

7．確認抄襲，經核查2／3以上文字與已發表作品雷同，最高不超過5分。 語言形象生動，富有韻味，很有文化底藴的文章賦分應當上浮。具體説： 記敍類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注： 8．低幼化的語言、過於寒磣的語言、缺少品位的語言應該在切入分以下。

有相當精巧的構思；有鮮明的人物形象；有真實感人的生活故事；有鮮明的個性特點；有深遠的意境；有相當的語言表達智慧。

議論類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注：

有較高的立意；能選取比較新穎、生動、有個性的材料作為事實論據；論證有層次感、立體感；議論語言有邏輯性和文化底藴。

分享作文 篇2

伴着初生的驕陽，我和夥伴們來到植物園。我衝到最前面，從包裏翻出一瓶泡泡液，嘰裏咕嚕吹出一連串晶瑩剔透的泡泡娃，順着我的臉蛋溜走。

我們追隨着五顏六色的泡泡撲向植物園的草地，天羽哼起了歌，陽陽躺倒在草坪上，把氣球扔向了天空。隨後，我們又跟着泡泡賽跑，來到了湖邊。

冰融化了，只敷衍着薄薄的一層。湖中心點綴着幾片落葉，光禿禿的柳條在風兒的驅使下舞動。大概是柔和的春風了吧。岸邊，已然漂浮着幾塊碎冰。冰面上反射着淡淡的光澤，我蹲下來，拽下一根枝杈，撥動岸邊的荊棘。

我們湊在一邊商量：“誰敢踩冰？”

“胖球球”——光光的眼珠轉了轉，抿着小嘴，擺出一副男子漢大無畏的樣子，自告奮勇。我們攥住他的胳膊，提起他的衣領，自認為做好了安全措施。他鼓起勇氣蹭了蹭岸邊的'沙土，把一條腿抬了起來。我們目睹着他的腳觸到了冰面，沒等用力，他的身體就一趔趄，右腿插入了冰面。我們的身體也隨着他向前一拱，嚇得我們趕緊往上拽，手忙腳亂地把他拖上了岸。他肉肉的手凍僵了，在石頭上壓出了幾條紅痕。他一臉呆滯，嘴脣抽動着，紫紅色的鼻頭平添了幾分滑稽。我們愈加心驚肉跳。

“……沒事吧？”

“沒事！”

他回答得倒很乾脆，可嘴上的無所謂遮掩不住那蜷縮着的竭力剋制住瑟瑟發抖的身體。

我跪在地上，用熱乎乎地胳膊敷在胖球球的臉蛋上。我把他濕透的鞋拔下來，攥在手裏使勁擰。鞋面上滲出了一層白色的泡沫，淺藍的運動鞋浸成了深色。我掏出一疊紙巾，裹在他的腳上。

旅行草草地結束了，大家都有種説不出的不快。看着狼狽的胖球球，看着呆若木雞的我們——萬一，河水很深，全身陷入；萬一，我們力氣不夠，拽不動他；萬一，我們當時嚇呆了，不知所措……後果令人不寒而慄。

這次“破冰之旅”讓我們品嚐了冒失的苦果，同時讓我們這些冒失鬼一點點成熟穩重起來。

分享作文 篇3

愛是這個世界上最美好的東西，它看不見也摸不着，但卻可以感受到它的存在。人人都想獨佔那份本來應屬於自己的愛，但有時共享一份愛你可以收穫的更多。

愛的坦然與包容是可以容下這世間萬物的，你就在其中。

小時候我是家裏人的寶貝，典型的圓臉胖乎乎的，惹人喜愛至極，媽媽每天都會給我做各種好吃的，爸爸也經常帶着我遊山玩水，那時候的我，感覺自己生在了快樂世界中，無憂無慮，幸福無比。因為有了這種童年，成長中的我一直保持着這種獨享着愛的心理，直到他的出現。我現在仍清楚地記得那個場景，爸爸在走廊中來回踱步，我在一旁乾坐着，隨着一聲嬰兒啼哭，我看見爸爸笑了，笑得輕鬆燦爛，不一會兒，一個長的和我兒時有些相像的嬰兒被抱了出來，不停地哭鬧，在那一刻，我終於知道我有弟弟了，我的愛要被共享。

那時我視他如陌生人一樣，父母整日抱着他，不亦説乎。他伸出小手抓我，我厭棄的甩開，他一哭我便生氣，父母卻只依着他。有一絲不安油然而生——他們不愛我了，我看着他在父母旁玩的愈發開心，我感覺他奪走了屬於我的那一份愛，甚至想着如何整他，奪回那份愛，但我發現父母更在意他，我好像無力迴天，但後來我發現父母是愛我的，不管是因為學習還是其它的。父母愛我比他多一些，我開始佔上風，握住了主動權，即使懂事了，他也不在意，只是一直渴望我的認可，我卻視若無睹。有一天下午，我提前放學，媽媽讓我去接弟弟，心裏雖有不甘卻也答應了，到了校門前，正遇到他放學，他向我揮手並大聲的向其他同學説：“那是我哥”，隨後他欣喜的跑過來，一瞬間，我的心不由得被他的快樂與自豪打動了，他是那麼的開心，開心的讓我為我平時的所作所為感到慚愧，他並沒有搶走我的那份愛，他只想得到我的關愛。我不再計較什麼了，拉起他的手説：“走，回家！”

關上那扇嫉妒的門，打開那扇幸福的大門；分享一份愛，你會得到意想不到的驚喜。

分享作文 篇4

一天，小兔子拿着她最喜歡的洋娃娃去小猴家玩。

小兔到了小猴家，敲敲門問“在嗎”。小後立刻開門了，小猴請她到他的玩具屋，“好多的玩具呀"!小猴説“這些玩具是我的現在借你玩”。小猴説“我們玩吧”！小兔説“好”!

轉眼到了下午，他看見她手裏的洋娃娃，穿着一身潔白的衣裳顯得十分迷人。他説“能不能借我玩那個”？小兔説“不行”!説完，她就走了。把事告訴母親，母親説“你要學會分享”小兔説“什麼是分享”？母親説“分享是共同享受。分享是一種態度，一份快樂，兩個人分享，就變成了兩份快樂，一份痛苦，兩個人分擔，則變成了一半痛苦”她立即去找小猴，她對小猴説“對不起我們做好朋友吧”小猴説“好”後來它們成為了好朋友。

小兔知道了分享是什麼。你呢？

分享作文 篇5

最愛聽那首《我愛我的家庭》的歌曲了：讓愛天天住我家，充滿快樂擁有快樂……我的家庭也是這麼一個温暖，快樂的家。

我的爸爸媽媽奶奶和我四口人組成了幸福的一家人。先來説説我我的爸爸吧。我老爸的生活習慣超好，每天早起早睡，不抽煙不喝酒，幾乎沒有任何不良嗜好。他很幽默，經常逗得我們一家人哈哈大笑。在我的眼裏他還很聰明，一般我不會做的動腦筋題都是他教我的。我的爸爸特別喜歡小孩子，我和姐姐還有我的朋友們都喜歡和他玩。

再來説説我媽媽，她一頭短髮，喜歡穿黑色的衣服，一看就很乾練。她待人熱情真誠，愛幫助人。她很喜歡笑，見人都是笑眯眯，大家都愛和她交往，就是她的客户都很信任她。我很愛我媽媽，我的一些合理要求她都會滿足我。可是當我很不聽話的時候，她就會用一些小暴力，但我不怪她，我知道媽媽是為我好。

還有一位重要的家人就是我奶奶了，奶奶60歲了，很愛乾淨，每天把家裏打掃的一塵不染，她從小把我帶大，非常關心我。但也很嘮叨，吃飯穿衣學習都要管，我有時也嫌她煩。但如果聽不到奶奶的嘮叨，我又會不習慣了吧。

這就是我的三位家人，我們一家人感情非常好，和眭融洽。家裏的經濟也很好，可是我的爸爸媽媽還是很努力地工作，他們從小教導我要勤儉節約，我從他們身上學到了很多很多。

這就是我可愛的家，我愛我的家庭。

分享作文 篇6

從小到大，遇到美好的東西，總是教育我要分一半給別人。分一半給別人，喪失的僅僅是這一半，得到的卻超出了它的價值。讓我感受到分享的美麗。

分一半蘋果給妹妹

三伏天，在外面瘋了一身汗的我衝進外婆家，便用“火眼金睛”進行掃蕩。終於發現目標了，冰箱裏有一個誘人的大紅蘋果，在燈光的照耀下，蘋果抹了一層金色的光輝。我剛把蘋果拿出來，就看到了妹妹“虎視眈眈”的眼神。我遲疑了一下“算了，分一半給她，誰吃我是姐姐。”一把刀“嚓”一地下將蘋果分成兩半。淘氣的妹妹早已蹦了過來，一邊啃蘋果，一邊向我擠擠眼睛，攤開手，手心裏是幾張她積攢了好久的貼畫。“給你”，她眨着天真的大眼睛。看着她純潔的眼神，我感到，分享不僅僅是付出，同時還收穫了親情和童真。

分一半快樂給朋友

真好！鄰居的姐姐送我滿滿一瓶紙鶴。透明的瓶子裏，五彩的紙鶴在盛滿陽光的瓶中翩翩起舞，展翅欲飛。我興沖沖地往學校跑。在路上恰好遇到朋友。沒等她注意到我，我便抓了一把紙鶴塞到她手中。“我們一人一半”。她驚喜地看着我手中空了一半的瓶子，“謝謝，真漂亮”。看着她興奮的表情，我忽然明白，分享讓我失去了半瓶紙鶴，但我又收到了雙份的快樂和友情。

分一片綠蔭給貧困孩子

聽到捐書的消息，我連忙回家找了幾本喜歡的課外書。這些書我已經看過了，我就把它們給需要它們的人吧。我把書捐了出去。失去的僅僅是幾本書，但我卻可以和貧困的孩子一道共享知識的綠蔭。

分一半給別人，讓我越來越瞭解到人世間的真善美。分享帶來的收穫，充實了我青春的背囊，讓我能在將來的路上，不斷分享，不斷收穫，和別人在同一片藍天飛翔。生活告訴我分享不是失去，而是進一步的獲取，是人間最美麗的花。

分享作文 篇7

不管你處於什麼人生階段，不管現在擺在你面前的問題多麼困難，不管前方的路多麼迷茫，多麼曲折。請你也要記住你內心最天真的想法，最初始的想法，它可能是你的一個理想，也可能是你的一個熱切期盼，不管你離它的距離有多遙遠，不管中間有多少千山萬水，艱難險阻，你都不要放棄，努力開足馬力前進。因為不放棄的路，是人生的唯一出路。

目標是窗子，從裏面望見了未來，是靈魂的眼睛，記得《士兵突擊》裏的那個傻大根許三多，沒進部隊，在他爹眼裏是個沒用的龜兒子，進了部隊後，他是戰友眼裏的“敗家子”。他不知道自己該做什麼，他始終是連裏的倒數第一。直到班長用埋怨的語氣告訴他：“我為了你已經和全連的人鬧翻了！許三多，不要再被你爸叫成龜兒子！”而他也終於醒悟，自己再怎麼樣，也不能拖累班長，他是自己的恩人。所以，他當了班長，拼命訓練，用333個繞杆迴環宣告了他的強勢崛起，他變了，騾子終於變成馬了，從此，他永遠知道自己該幹什麼，目標是什麼。想進老A，進了。想成兵王，成了。夢就像是衞星一樣，一步步將他導入正軌，導向成熟，導向成功。有一首曲子唱道：“在那不遙遠的地方，埋着你的夢想，散發着微小的光芒，那是屬於你的土壤，等着你去開掘寶藏。”

在逐夢的過程中，遭遇別人的不解和嘲笑是再正常不過的事情。然而，成功與失敗的區別，就在於你是會因這些打擊的話語就此放棄，接受失敗，還是姿態昂揚地繼續追尋自己的夢想。

他從小就喜歡踢足球，但他小時候經常受人打擊，教練、隊友對他發出嘲笑的噓聲，認為他不行。不僅如此，他又被診斷出發育荷爾蒙缺乏，而這會阻礙他的骨骼生長。但他積極向上，樂觀，他暗暗發誓：自己也要在逆境中努力，進最好的球隊，登上世界足球的巔峯，成為世界足球先生！他做到了，一位身高僅1、69米的阿根廷少年將一個巨人的背影留給了全世界。他的名字叫里奧。梅西，巴塞羅那的前鋒隊員，阿根廷國腳，世界足球先生。集中注意力，不在意別人的打擊和嘲笑，專注於自己的目標，堅持到底，終究會走出困境。夢想會一步步照進現實，將嘲笑當做照耀夢想的陽光吧！

但是，也不是每個人都是許三多，也不是每個人都是梅西。有多少人在夢的路上選擇了放棄，選擇了平凡，他們選擇了絕望，失去了動力，企業家的放棄失去了更多的財富，運動員的放棄得到的是失敗的苦果，高三學子的放棄得到的是一臉無助，茫然與失望。大家不能這樣！

所以，任何時刻都不要失去你的目標，一鼓作氣，堅持到底，不要做失敗者！遵循內心最亮的那束光，前進的道路上選擇堅強，讓夢想華麗綻放，到時你會發現，整個世界都在閃閃發亮。

分享作文 篇8

陽春三月，大地復甦，萬物萌生。春季象徵着勃勃生機；象徵着繁榮昌盛。所以人們熱愛她、讚美她。於是，我們便在這初春時節去種樹。

今天，全班同學在我們老師的帶領下來到了一片“荒山野嶺”，這裏荒草悽悽，地上除了幾棵剛剛咧開嘴的小草，就看不到什麼綠色了，所以我們才決定到這兒來“植樹造林”。

我們先在鄉鎮府停留了一會，這裏的大哥哥大姐姐們對我們都很熱情，他們拿了一些樹苗和我們一起走向荒山。我們舉着學校的旗子，彩旗迎風飄揚，我們的隊伍浩浩蕩蕩，很是威風。

到了那裏，我們很激動，先做了一些準備的演講，然後就開始植樹。男生們那鐵鍬，女生們拿小樹苗，那些大哥哥大姐姐和我們老師也來參加我們的植樹活動。我們忙得可謂是大汗淋漓，卻又不亦樂乎。植完樹，我們在這植滿樹的土地上一起留影。

望着我們親手栽下的樹，我感到十分高興。我想，我們的我們老師不也是把我們當小樹苗一樣的栽培嗎？希望我們能像小樹苗一樣茁壯成長，一天天長高，一天天長大，我們老師也很高興的。

這片荒山，以後能成為一座青山，綿延起伏，高傲的毅力在藍天之下，山腳下一片片綠葉稠密嗎？還有那顏色各異的鮮花，俊美多姿的楊樹，彷彿一個個身披綠紗的少女，亭亭玉立，在微風下梳粧打扮，又好像在歡樂的歌唱。我希望他們長大以後能成為有用之才。

同學們，讓我們都生出自己的雙手，為樹木少量減少做一份貢獻吧！讓我們的生活環境變得生機勃勃，到處是綠色吧！增添一份綠色，增加一份快樂！春季特有的蓬勃生機，喚醒萬物，激勵這人們蓬勃向上。這些樹木經歷風吹日曬將會成為參天大樹。