【熱門】錯誤作文錦集八篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的錯誤作文10篇，希望能夠幫助到大家。

錯誤作文 篇1

過而不改，是謂過矣。

——《論語·衞靈公》

笛卡爾説，人犯錯誤最主要的原因是建立於童年時代養成的偏見。由此觀之，在幼年時期養成良好的習慣的確是一件很重要的事，關乎着你未來走到到底可以有多遠。而人漂泊在錯誤的波濤上，所以顛簸搖晃是很正常的。一開始你會認為這是你人生之路上的劫數，挺過了這關就可以順利成章奪冠為王，而不會想，其實一開始就失敗了，因為你是錯的，所以世界也是錯的，而你往往不會相信。你把童年的謬論當成了真理，把真理埋沒在兵荒馬亂的年間，所以再回去的時候已經是一片廢墟，真理再也不在，而當你在南轅北轍的時候，你已經註定離成功越來越遠。對於錯誤，至少要有一個真確的人生觀，才不會犯。

如果把一切錯誤都關在門外，那麼真理也被關在了外面。對於錯誤，我們不是應該一味地弊之，而是需要看清。錯誤中往往隱匿着真理，而因為我們從來都是隻看表面，所以一直沒有誰從錯誤裏找回真正的自己。錯誤就像是真理的影子，從來都是難以分割，要丟掉錯誤，我們不應該僅僅是點亮一把火炬，而是應該去撐亮一片天。

生活在謬論裏的人沒有誰是自由的，正如心存偏見的人，他的思想像眼睛的瞳孔，光線越強，收縮得越厲害，以至於無法在日光下生活，至少他不可以睜開他的眼睛，那還算是生活嗎？我們真的不可以去放縱謬論，錯誤固然不可怕，但是堅持錯誤就很難可怕，這個道理不需要再解釋，所以要丟掉錯誤，我們似乎要從自由論出發，不要讓錯誤和謬論糾結我們的人生，束縛自己的靈魂。

否認你一次錯誤，等於犯了兩次錯誤，我們必須夠倔強地承認錯的就是錯的。然後，還真理一條大路，不要讓我們總是在真理的路上孤獨而行。

錯誤作文 篇2

錯誤，每個人都犯過，有的人犯了錯以後就不會再犯同樣的錯了，而有的人卻是一錯再錯或是錯上加錯。那麼，我們應該怎麼做才能使犯過的錯變得有價值呢？這些價值又是什麼價值呢？

首先，你得知道錯在哪裏，才能對症下藥，根治、剷除這個錯誤。就像是走路一樣，走錯了方向，你卻渾然不知，這樣定會吃大虧；只有及時認識到錯誤，調轉方向，才能重回正軌。

那麼，是不是隻要認識到了錯誤，任何問題就都迎刃而解了呢？不一定！有時候我們認識到了錯誤，卻聽之任之，或是想着“我等會兒再改”，錯誤不會消失，反而會更緊密地包圍你，吞噬你。“世上無難事，只要肯登攀。”只要我們認識到了錯誤，及時改正錯誤，便可以讓錯誤土崩瓦解。如果等到火燒眉毛了才來試圖力挽狂瀾，你終將被錯誤埋沒。

然而，改正了錯誤，並不就等於萬事大吉了——還有最重要的一步沒做呢！這一步便是：記住這個錯誤，從錯誤中吸取教訓。如果我們只改正錯誤而就此收手，下一次，同樣的錯誤仍會死灰復燃，你就會陷入這個惡性循環，被錯誤的漩渦捲入水底，事倍功半。而只要記住了錯誤，就如打了疫苗，我們就對這一類錯誤有了“抵抗力”。如果吸收了錯誤的“精華”，我們就找到了“包治百病”的方法，克服更多困難與錯誤，事半功倍，這便是錯誤的價值。

歸根結底，當我們遇到錯誤時，不能慌了手腳，要摸清它的本質，盡力去扭轉方向，改正錯誤，並從這個過程中找到“抗生素”，用以抗擊更多的錯誤，利用它們的價值。

喊破嗓子，不如做出樣子。我們不能紙上談兵，要付諸實踐，腳踏實地地與錯誤作戰，相信自己，一定會取得成功！

錯誤作文 篇3

當學生犯了錯誤的時候，我們往往首先想到的是批評。有耐心的老師可能會苦口婆心的指出學生的錯誤，督其改之，學生也許表面上答應了但內心還是不痛不癢的，也許是一隻耳朵進一隻耳朵出了，根本沒聽進去；脾氣大些的老師可能當場就會火冒三丈，嚴厲訓斥、勒令改正，否則如何如何，結果學生表面上順從了，但內心卻有可能更加不服氣。還有的老師上述兩方面都不管用時，就會採取：一是罰站，站在牆角不許坐着上課，或者乾脆到辦公室罰站；二是上交學校教務處；三是請來學生父母（或着打電話讓其父母來領回家教育）。結果這幾種方法有可能都起不到很好的教育作用，學生反而更加變本加厲，不服管教。所以，學生有了過失，最好讓其“將功補過”。這樣不至於讓其放縱或內疚下去。教師在傾聽學生訴説中明白真相，便於找到教育的切入點，以便對症下藥。當學生敍述錯誤的過程，本身就是認識、承認錯誤的開始，有時就是良心發現的具體表現。不要希望過失學生能一下子改掉缺點錯誤，要給他們台階，一步一步地讓他們下來，使他們的心理狀態有個調整的過程。

教育有規律，但沒有一條規律適合於所有的學生。在今天——教育飛速發展的今天，我們深知自己的責任是塑造學生的個性。是把我們的學生塑造成活生生的人——有自己的獨到見解、有自己的獨特個性、有骨氣、健全的人。因此我們要更加努力學習借鑑名師育人經驗，結合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結，以使教育工作更加有利於學生的成長。愛能澆開一棵棵幸福的花朵，愛也能為我們的生命增加一抹亮色。

錯誤作文 篇4

在這個世界上有無數珍貴的藥材，可偏偏沒有“挽回藥”。每當我想起這件事時，就想立即找個地縫鑽進去。一年前，我有兩隻天真活潑的小雞。

它們一隻的毛像雪一樣的白，一隻像蜜一樣的黃。它們的小尖嘴時不時情不自禁地啄着地上的沙土；絨毛蓬鬆柔軟，摸上去就像纖細的羊毛一般；那紫葡萄似的眼睛晶瑩發亮，透出了特有的靈氣。我最喜歡得要數白色小雞了，我絞盡腦汁的為它想了一個富有詩情畫意的名字——含雪。“含雪”非常善解人意。在我最孤獨的時候，是它陪伴着我；在我最傷心的時候，是它用那弱小的身軀以行動安慰了我。

為了報答它，我一有什麼快樂都與它一同分享，一有什麼好吃的都放在水桶蓋上先給它吃。從此，“含雪”就所定目標，動不動就跳上蓋去尋找吃的。可我萬萬沒有想到，我的報答，竟成了殺害可愛的“含雪”的兇器。那天，晴空萬里，太陽火辣辣地照耀着大地。我揹着小書包，蹦蹦跳跳地跑到了家，可一摸口袋，糟糕！鑰匙忘帶了。這可怎麼辦？正在我焦急萬分時，突然靈機一動——去向爸爸要。這樣，我順便可以詐騙點東西，要點小費買些零食。我飛快地跑到父親的辦公室，只見裏頭死氣沉沉的，可因為我的到來，霎時變得活躍起來。爸爸驚奇地看着我，問道：“你怎麼“飛”這來了？”我為了引人注意，便大聲喊道：“我——忘——帶——鑰匙——了！！”爸爸説：“給你，趕快回家寫作業去！”“不急不急，先給點。”我做出了要錢得動作。爸爸無奈地説：“好好好，給你十元錢，順便買兩包洗衣粉。”我高興得合不攏嘴。可是，其實我壓根就不想回家寫作業，於是就想方設法地拖延時間。一連兩個小時我都是又蹦又跳得説説笑笑。爸爸看不慣就説：“六點半了，快回去吧，你媽説不定等急了！”我突然藉此機會想出了一個壞點子，便給媽媽打了個電話，裝着粗魯得聲音問道：“清問陳老師在家嗎？”畢竟口技不高，一下子就被媽媽揭穿了。

然後媽媽低聲告訴我：“你的小雞淹死了。”雖然聲音不大，但句句像刀子一樣刺入我的心間。我頓時腦子裏一片空白，心裏“咚咚”地打鼓。我想也沒想就放下電話，飛快地拿起書包直奔回家。一路上我不停地想，嘴裏不停地嘟囔：“一定是媽媽為了讓我趕快回家在騙我呢！一定是，一定是。我進了家門，鞋也沒換，書包往地下一扔，便跑進了陽台。我傻了，兩眼無神地望着沉睡已久、絨毛水淋淋的“含雪”。我呆呆地站在那兒，一動也不想動。我輕輕地抱起冰冷的“含雪”，依舊將它貼在臉上，感覺再也不是那樣的親切，那樣的舒服。我的目光突然轉移到旁邊那桶沒蓋蓋子的髒水和地下的水珠，頓時明白了一切。我真想讓時間倒流回今天中午。

今天中午，我打開了蓋子，舀了盆水澆進了花裏。可誰知，我竟然忘了蓋蓋子。我不敢往下想，也不願往下想。可是我的腦海中仍情不自禁地浮現出“含雪”在水中拼命地呼救，使勁用它那小而無力的翅膀將自己扶掖而出，渴望着我能“神”一般的出現。我越想越後悔，越想越傷心。淚水像斷了線的珠子一樣順着腮邊滾落下來。我為什麼放學不回家？為什麼要賴在辦公室裏？為什麼要澆完花忘蓋蓋子？為什麼？誰能告訴我為什麼？從辦公室到家裏只有短短的二十幾米，可它卻成了我和“含雪”之間那打也打不爛，踢也踢不倒的牆。

從此以後，每當我看見可愛的小雞，總會想起“含雪”，總會被勾入那長長的、甜甜的、痛苦的回憶中。

錯誤作文 篇5

人的一生中總會走過一些彎路，在道路上我們披荊斬棘，卻到最後發現自己錯誤了，從一開始就錯了，此時不妨轉身，重新出發。

每個出色的人物都有一段苦不堪言的過去，有的時候他們也會在錯誤的路途中行走，只是不同的是他們學會轉身，回到最初的起點重新找尋自己想要的。魯迅就是一個典型的例子，他看見國人體質衰弱，決定出國留學學醫，然而在日本使他認識到學醫能醫治身體，卻不能療治人們早已麻木的心，當在幾番思考發現自己方向走錯了，毅然棄醫從文，寫出驚人的作品，扭正國人的思想，讓他們麻木的心重新回温。如果沒有華麗的轉身，魯迅怎麼能有他的驚世之作，在歷史上留下光輝的一頁？他把自己的人生譜寫得如此精彩，轉身給他帶來了成就和輝煌。

一個遙控器説明書如此寫道：“如果以上方法都不行，那麼請你查看一下，你是否對準了電視機？”看似平常的一句話，可靜下心來是不是跟我們挺像的？在越來越追求快節奏的時代，我們也在加快速度奔跑，力求便捷，可是走着走着卻發現自己越來越和夢想背道而馳，我們驚慌失措，失去了最初奮不顧身的一切，可是你有沒有問過自己：“自己一開始的方向是不是錯了？”

轉身是對自己的檢查，檢查自己最初的方向是否是錯誤的；轉身是一種睿智，在你無措的時候開闢一條新路：轉身是一輪朝陽，給你帶來新的.希望。

發現自己一路走來是錯誤的時候，轉過身來回頭看看，重新開始，不必留戀於過去，你會發現別樣的驚喜，在人生的道路上你會越走越遠，越飛越高。

錯誤作文 篇6

在生活中，每個人會難免犯錯。因為黃老師希望我們能更加深入地認識這一現象，所以請我們回家採訪自己的父母，瞭解大人們是怎樣看待錯誤的。於是在這周星期六我採訪了媽媽，問了她三個問題，分別是：你怕錯誤嗎？你哪些時候容易犯錯？有沒有辦法可以避免犯錯？媽媽很耐心地接受了我的採訪，以下就是她的回答。

媽媽對待錯誤的態度是本能的怕，然後是不怕。因為犯了錯誤都會感到羞愧，內心的撞擊是自然存在的。但是犯錯誤的同時也意味着你可以改正錯誤，從錯誤中吸取教訓得到正確成長的機會；最重要的是要正確地面對錯誤，首先要有勇於承認錯誤的態度，然後要用理智客觀的情緒分析錯誤發生的原因，最後才能準確地發現並實踐改正這一類錯誤的方法。

媽媽説在驕傲自滿時、着急趕時間時、心情不好時、疲倦走神時最容易犯錯。仔細思考媽媽的話，覺得一點不假，前兩週我和苗滿田在樓梯處的摩擦正是因為着急趕時間造成的。那天是星期三，我急着衝下二樓，想在電腦課前多玩一會電腦，結果苗滿田也很着急，從後面一把將我推下樓梯，至今左大腿瘀傷未退隱隱作痛。如果我當時不着急，在樓梯上穩穩地走，可能就不會這樣慘。

媽媽總結的兩條避免犯錯的建議是：對待小事要先思考而行動，對待大事要先計劃後行動。我也回憶起在語文課文中學到的幾句話：可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤；永遠不要在發怒時處理任何事情；善於從別人的勸戒中找到改正錯誤的方法。正如每個人從跌跌撞撞中學會走路，每個人也能從錯誤中汲取教訓，走上正確美好的人生之路！

錯誤作文 篇7

“叮叮叮，叮叮叮”，一陣清脆的鈴聲輕輕地唱了起來。我伸了一下腰直起了身子，馬上去換衣服，找來找去，終於找到了一件喜歡的衣服，一切準備就緒後，我哼着曲子，推着我的單車下樓“溜達”了！驀然發現天空萬里無雲，湛藍！小花兒被風妹妹輕輕一吹，便隨風舞動，跳起了一支支樂曲，樹葉寶寶輕輕一跳，便跳到了地上，我開心極了！

到了樓下，我沿着小區的路不緊不慢地踩着單車，邊踩邊哼着歌兒，周圍的鳥兒也嘰嘰喳喳地叫着，彷彿在給我伴奏呢！“砰——”，突然，一個尖鋭的聲音穿過我的耳膜！只見一個穿着粉色布罩衫、戴着紅色帽子的女孩出現在我面前，她説道：“你把我的單車輪撞壞了，你賠我！”女孩指着她的粉紅色單車説道。我剎了剎車，從單車上跳了下來，我跺着腳憤怒地走上前去，這時候的天空，馬上飄出來一團雲，遮擋了大海一樣湛藍的天空和淡紅色的太陽，就像一堆火。我扶過女孩的車，踏了踏輪子，自行車完全可以走，我説道：“完全沒有問題呀！”女孩眨着她的小眼睛，然後説道：“我的單車顏料掉了，這個座椅也有點不穩，你賠！”我心想：真的是雞蛋裏挑骨頭—沒事找事！於是，我站在一旁，正心急如焚地想着該怎麼辦時，這時，救星來啦！我的媽媽走了過來，媽媽瞭解了事情的經過，對我説：“孩子，你是個男子漢，如果單車是你撞壞的，一定要勇於承擔這個責任哦！”然後，媽媽對我講了一些道理，又對小女孩説了些什麼，我走過去，真誠地對女孩説了一聲：“對不起，我不該這麼兇，我和我媽媽會一起把你的單車修好的，請你原諒我，接受我的道歉！”女孩聽了，笑着擺了擺手：“沒關係的！”於是，我們握手言和了！

最後，我和媽媽一起把女孩的單車給修好了！我又哼着小調，高興地騎着單車溜達在小道上……。

媽媽告訴我：做錯了事情不可怕，勇於承認錯誤，並且認真地改正錯誤，下次不要犯同樣的錯誤才是最重要的！我一定會把媽媽的這句話牢牢記在心裏的！

錯誤作文 篇8

記得在三年級的時候，我和一為朋友一起去了小買部。那時在流行陀螺，我的朋友對小賣鋪的老闆説:“把這個陀螺給我看看吧！”。我和同學很想把它拿走，但心裏卻又過意不去。我們決定把它拿走。我心裏想只偷這一回在也不拿了，但是這卻被我的一個同學看見了。

從此以後他抓住了我的把柄，天天讓我給他拿陀螺。

一天我問我的同桌説：“如果你偷了一樣東西讓同學發現了，以候逼着你偷東西你會怎麼辦”她説：“偷一次以經是錯的了，如果在偷下去就是大錯特錯了”。

那天他又逼着我去偷東西，我嚴肅的説：“不去，”他説：“你等着我去給你告老師。我開始害怕了，老師把我叫去辦公室，嚴厲地説：“你為什麼要偷東西呀”我緊張地説：“是因為一為同學帶着我去偷的”你走吧，把他帶來，老師説。

我在門口慚愧的等着，不一會，他哭着回來。我説：“對不起”。只見他兩眼餓狠狠的看着我。

連續幾天所有的同學都出去玩，只有他在那裏呆着。

地二天我勇敢的對老師説：“這事不怪他，都是我的錯”老師笑咪咪地對我説：“誰錯不重要，重要的是敢不敢誠認”

我永遠記着老師的那句話。