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錯誤的靠近(初中生作文)

錯誤的靠近(初中生作文)

捕蝶者與詩人

錯誤的靠近(初中生作文)

蝶是一首精美的小詩,輕盈的翅膀閃爍着生命力。

捕蝶者果斷地啟用了他的毒瓶。

蝶完美如初,絕世的精靈剎那間無聲無息。

他激動得幾乎昏厥,蝶對他的誘惑力超過了一切。

蝶嬌豔的色澤之上覆一層薄薄的銀色的紗衣,像是葱葱竹林間的斑斑碎影,如星如雨;像是瑟瑟江上的脈脈斜暉,如縷如絲;像是田田荷葉上的淡淡月光,如水如波,折射出美麗與永恆的淒涼,還有莫名的哀傷。

捕蝶者驕傲地認為:我是勝者,完成了美與永恆的完美結合。

“晴蝶飄蘭徑”“留連戲蝶時時舞”“蜂爭粉蕊蝶分香”……詩人在風中遠遠凝望,素白的襟袖撫過一地的碎花瓣,那是怎樣的一地花瓣啊!那是蝶的淚麼?

詩人的眼中是悽迷、困惑、不滿和憎惡!

也許只有詩人才能瞭解蝶一般的詩。

不管別人用什麼樣的手段掠奪了詩的形式,但沒有人能掠取詩的靈魂,除非它自願傾心交出。

只有詩人知道,翅膀只是蝴蝶美麗的外在形式;而飛翔與生命,才是蝴蝶迷人的靈魂。

讓它遠遠地飛走吧!

捕蝶者靠近了蝶的軀體,而詩人卻走進了它的靈魂,身在天涯,心已在咫尺。

生物學與哲學

生物學家與哲學家同時來到廣闊的草原上,同時被它壯麗的美吸引。

生物學家突然發現他尋覓已久的特殊的草,欣喜若狂,像魚找到了溪水的源頭。草原粗獷的風聲中夾着他的深呼吸。他的激動讓哲學家感到一絲恐怖。

“它的品種、生活習性我還不是很清楚,它最早出現在非洲,由於環境的變化,它們被迫遷往各地,種子在傳播過程中不斷丟失,留下的不斷丟失,留下的所剩無幾。”生物學家興奮地向哲學家解釋,指着手中拔下的草。

可是哲學家一語不發,他聽到了來自草原地層的聲音,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。那是草與遊雲的舞步,是生命的舒展與蓬勃。從哲學家的雙眸中分明可以讀出,他愛上了這片草,而不是一株草;他愛上了草原的本質,而不是珍貴的物種。

“閒看庭前花開花落,漫隨天上雲捲雲舒。”對人生人滅的豁達與超然來自草原的榮枯,生死輪迴,生生不息。

也許只有哲學家才理解,“每一個生命都一樣珍貴,無論流水落花,春萌秋萎,花花草草,雖曾衰弱凋萎,但從不會孤獨,因為它們對生命的價值的思索已經越過生與死,讓生命與土地完成未完的動人故事。”

生物學家望着跟前的草,不知該做什麼,倏忽間覺得與它如此遙遠,可望而不可即。難道自己錯了嗎?

哲學家在廣袤的天地間淚流滿面,為這株草,更為這片草原。

人與自然

如果説,第一個人砍下第一棵樹是一種錯誤,那砍下後沒有種上一株新苗,就更是一種錯誤。

春日的一枝紅杏,夏日的接天蓮葉,秋風裏的紅楓林,冬天裏也辨不清是雪是花……人們沉醉於她奇麗的容貌,無窮的誘惑力騷動了心中征服的慾望。

自私貪婪糾結成恐怖的回憶,封堵了脆弱的心路。

她的軀體被無情地吞噬、消化,最後吐出殘渣。

一張名叫人的網慢慢地靠近,將她緊緊地圍住,奪取了她脖頸上清澈的項鍊——河流。

她拖着疲憊不已、憔悴不堪一擊的軀體,呻吟道:

“怎一個愁字了得!”

人類與她如此靠近,卻聽不見自然的呼吸,生命的力量。她給予的不僅是物質,更是美的靈魂,生命的感動,博愛和無私。

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