我成功了作文合集15篇

在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的我成功了作文，歡迎大家分享。

我成功了作文1

“失敗是成功之母”，每個人成功的經歷都不是那麼順利的，都是需要坎坎坷坷的過程來走向成功，要不然你成功就是沒有任何價值的。而我，也不例外。

我家樓下的公園裏，總有許多的小朋友在那裏比賽騎自行車。我也經常和他們一起比賽。但回想起八歲那年的我，還不會騎自行車，其他小朋友總騎着自行車在我面前炫耀：“哈哈，大笨蛋，連自行車都不會騎。”那時的我心中感到無比的自卑，心裏默默的立下一個志願：我一定要學會騎自行車，而且比他們騎得還要好。然而，是一句話改變了我：加油，別人會的你一定也能學會！

那是一個晴朗的早晨，爸爸説要教我騎自行車，我簡直高興極了！一大早就把我那已經睡了兩年覺的自行車搬出來，並且用抹布把它抹得乾乾淨淨。

上午九點，我坐在公園的長椅上等爸爸。過了一會兒，我看見爸爸騎着自行車出現在我面前：他先漫步滑行衝上車，然後繞着公園中心雕像騎了兩圈，接着只聽一聲“茲”的剎車聲，他從車上抬起腳擴步下來。哇！我簡直驚呆了，爸爸騎自行車真是太熟練了，幾乎掌握了每一個動作，真是太令我欽佩了！爸爸把車子停好，走過來和我一起坐在長椅上，細緻地跟我講解了一些騎自行車的基本要素：一隻腳先踏上腳踏板，另一隻腳從地面上抬起來，從坐板後面漸漸扭轉過來，等車子放穩了再開始騎。手一定要握緊龍頭，不要使龍頭兩邊歪，自己也不能分心，注意力始終要朝向前方。如果想慢一點，就可以騎起來往轉一圈再往後迴旋一圈。要是想下來就用食指和中指捏住剎車扶手，然後稍稍用勁，再用腳從前面或後面落地下來，就行了！我聽着爸爸的話似懂非懂。但還是按着他説的試了一下，慢慢的把腳放在腳踏板上，可是我重心不穩，一下就掉了下來。我的屁股直接落地，摔得我大聲叫道：“哎呦！好疼啊！”爸爸趕快跑過來用關心的語氣説：“沒事吧？加油，別人會的你一定也能學會！”我重重地點點頭，心了默默地説：對，我一定能做得到！就這樣，我騎了又摔，摔了又騎，但我心中並不灰心，立志一定要學會！終於，我騎上了自行車，然後又慢慢的可以下來了。就這樣我練習了幾遍，我成功了，我無比興奮，終於忍不住大聲喊起來：“我成功了！”

中午，我已經完完全全學會騎自行車了，高興地和爸爸騎着自行車漫步在大道上，我的眼笑得眯成了一條縫，心裏像喝了蜜似的甜。心裏還一遍又一遍地念叨：“太好了，我成功了，我成功了！”

我成功了作文2

“現在，我們要舉行‘作文演講’，有誰自告奮勇，第一個上來？”史老師話音剛落，同學們的手齊刷刷地舉了起來。

我抱着自己的作文書，緊緊地盯着前方那個近在眼前又遙不可及的講台。老師早就和我們説過要舉行演講，讓我們做好充分的準備。在我準備着釋放自己時，心中卻有了膽怯。

我曾幻想過，幻想過自己自信滿滿地站在講台上，氣宇軒昂地演講，我甚至還想到同學們熱情的掌聲，還有老師欣慰的笑容。

我要上去！我想上去！我想把自己充分準備的作文，大聲地演講出來。可是，我害怕，心中的恐懼困擾着我的思緒：不行，不能上去，如果上去了，你記不住怎麼辦，同學會不會嘲笑你？老師會不會對你很失望？算了，還是別上去了。

在我猶豫不決時，看到了班上那個最內向的女孩——陳安琪，她竟然大膽地舉起手，勇敢地走上講台，用她那細小柔弱的聲音，為我們演講時，我心中的膽怯漸漸散去，大家都在敢於挑戰自己，為什麼我不試一試呢？

在老師的再一次詢問下，我深呼一口氣，勇敢地舉起手，我要證明我自己！老師點了我的名字，我平靜了一下像開水一樣沸騰的內心，邁開步子，大步流星地向講台走去。

“同學們，老師，你們好，今天我演講的作文題目是《東風為我而來》，這篇文章主要講了……文章的精彩內容是……是……”怎麼辦，我竟然忘記了。怎麼辦？怎麼辦？我的雙腿已經不由自主地發起抖來，我緊張急極了，同學們期待的目光看着我，我不好意思地低下了頭。

“沒關係的，別緊張，可以説別的，不一定要一模一樣。”老師鼓勵的話語在我耳邊想起。我堅定了目光，繼續演講其他內容，一個信念浮在我的腦海裏：就算沒有講好，也要盡力講好，不能辜負大家對我的期望！

努力！努力！

我繼續演講我記的的內容，我用手比劃着，繪聲繪色地講着，敞開知識的大門，為同學、老師展示出這篇作文的全部。

“我的演講完了，謝謝大家。”演講完了，我深深地向大家鞠了一躬，全場為我響起最熱烈的掌聲，老師向我露出了欣慰的笑容，豎起了大拇指，給予我的表現高度的評價，就如我演講的作文一樣：東風為我而來！

“還有誰想要演講的，像廖可心同學一樣，鼓起勇氣走上這個展現自我的舞台……”

我成功了作文3

成功，對於每個人來説，都不算是一件難事，只要你曾為它撒下過汗水，為它而努力過，你肯定就會成功。

六年的小學生活中,我克服了無數個困難,可印象最深的就是學側滑了。記得那天下午,我在廣場和朋友幽閒地滑着旱冰,突然看見××玩了個新動作,只見他用最快地速度滑行,突然直起身子, “哐”,只見他左腿一撇,和右腿 併成了一條線,滑出了一條直線,發稍在微風

中微微揚起,彷彿一隻箭筆直的向前衝去……我被眼前的動作驚呆了，飛快的向××衝去，

恨不得一下子把他的動作學到手，可他卻説：“這很容易，只要把腿形多練一練就學會了。”我有些生氣，就這麼點竅門，可沒辦法。只好自己努力吧!

回到家裏，我便不知疲倦的學了起來，不管是看電視，看書，我都會把兩條腿撇的直直的，可滑旱冰時一做側滑時總是摔跤。這回我可緊張了，小心地向前移動慢慢的做側滑，生怕再摔倒，誰知雙腿又一下子向前滑去重心偏離了，我的屁股又和地面來了個親密接觸。我雖然帶了護膝護腕，可還是沒少受摔跤的苦。有一次，我想放棄了，可是想起那優美的動作，我還是硬着頭皮繼續練了起來。

我仔細琢磨，看來學滑旱冰，光有勇氣還不夠，還需要一些技巧，我不知摔了多少跤，流了多少汗。終於悟出了以左腳橡膠剎車為穩腳點，可以更好的撇過腿來，知道方法後，我信心十足地發起對側滑的最後衝擊。

我先繞噴泉滑了半圈，滑到中速後，我加速了我咬着牙飛快的滑着，滑出了我的最快速度，來了一個加速轉彎，滑到了沒有人的一片空地，準備做側滑動作時，心裏不由的打起了嘀咕：這麼快的速度，不要做了，摔倒身體肯定會滑出三、四米。可我又一想，不作不是辛苦白下了嗎?想到這裏我壯壯膽，咬咬牙，剎車一碰地，只見左腳橡膠穩，右腳趕忙一瞥，終於，通過自己不懈的練習，我成功了!我恨不得把這句話告訴每一個人。沒想到，第一次側滑竟一下子滑出了三四十米。

今後側滑不僅成了我滑旱冰時的常用動作，還給了我啟示：只要功夫深，鐵杵磨成針。

我成功了作文4

朋友，你一定有過使人興奮，使人心酸，使人生氣的經歷吧！那我説説我的一次成功的經歷……

那次，家裏除了我一人外都出去了。我閒着沒事幹，就把家裏的那台電話機拆了。那是台很老舊的電話機，已經沒什麼用處了，爸爸只能把它當廢鐵一樣丟棄在了牆角里，很少眷顧過。今天，我心血來潮，冒失拆卸，權作一次有趣的實驗吧！所以我只好將它當成實驗品了。

我把電話機小心翼翼地拆了很多件，邊拆邊仔細觀察，原來電話機的內部構造是這樣的。幸喜過後，我想還是把它裝好吧，免得爸爸發現了又兇狠狠地訓斥我“破家鬼”。

我開始組裝，可是，快裝好時，有一個零件不見了，我怎麼找都找不到。這下完蛋了，心裏想：爸爸快回來了，我該怎麼辦？雖然它是廢鐵，但還沒有被爸爸扔掉。我開始着急，眉頭都擰到一塊去了，比熱鍋上的螞蟻還螞蟻呢。

我“眉頭一皺計上心來”，還是把它扔了吧！我剛要拿着電話機出去扔，爸爸回來了。

“怎麼回事？電話機怎麼成這樣了？”爸爸怒氣衝衝地問我，“我……我……”我吞吞吐吐，可是始終不敢將事情説出來。爸爸看看電話機，又看看我，剛才的怒髮衝冠一下子緩和了許多，“沒事，你説説怎麼回事，説不定我還能幫上你的忙。”與其説此時的爸爸又成了我的幫兇，不如説此時的爸爸成了我最要好的朋友。

這下，膽竊的我終於放下了心裏的那塊鉛石。我把事情的經過及結果都告訴了爸爸。爸爸説：“你能承認錯誤是對的，我幫你找。”爸爸和我一起找，但還是沒有找到。“是不是混進電話機裏了？”爸爸反思維提醒我一句。

於是，我把電話機又拆成一件一件的，終於找到了混進電話機裏的那個小零件。一旁的爸爸笑着説：“我相信你可以裝好的！”

我重新組裝了起來，此時，我不敢分心，害怕又裝錯，因為爸爸在一旁看着。終於，在我一絲不苟的組裝下，終於組裝好了。我真高興，心裏像吃了蜜一樣高興。對爸爸説：“謝謝你，我親愛的爸爸。”爸爸説：“是因為你有一顆勇於承認錯誤的心，而不是爸爸的幫助。”

噢，我明白了：失敗的確是成功之母。有了第一次的失敗，才會有第二次的成功。我們千萬不要被挫折打敗。

我成功了作文5

一位哲人曾經説過：“成功與失敗是並存的。”沒有失敗的前提，就不會有真正的成功。記得那一天，我失敗了，我也成功了。

讀小學時，我參加了一次“義賣活動”，義賣的主題是報紙。在活動前一天，我就在想着路人拒絕買我報紙的各種情景：看見我走來，路人趕緊躲開；聽完我的介紹，委婉地拒絕了……可是誰知越想越怕，心裏總覺得有一隻不老實的兔子在跳，而且越跳越快。腦袋裏都有了一絲退縮的想法。可我不知，真正的情景比我想象中還要可怕。

怕歸怕，但我還是準時到了義賣地點。手捧着十幾分報紙，因為沒經驗，我的第一個義賣對象，選擇的是一位大叔。確定了對象，我一步一步，小心翼翼地向大叔走去，腦海裏不斷浮現着那種種情景，心裏想着：不要緊張，放輕鬆，你一定行！可真正到了大叔面前，看着他那比我高一個頭的身子，我腦袋裏一片空白，結結巴巴地擠出幾個字來：

“這……這位叔叔，買一份‘愛心報紙’吧？”

這位叔叔毫不猶豫地反擊了我：

“我為什麼要買這份報紙？我又不喜歡看報，要這有什麼用？”説完，他還不屑地看了看我。

“我……”我窘在哪裏，啞口無言。那個大叔“哼”了一聲就立即轉身走了。我失敗了！

這時我有一種想哭的感覺，想把手上的報紙一扔：怎麼會有這樣的人？最後我還是決定堅持下去，不向挫折低頭。

然後我又連續向五六個人遞去了報紙，他們全以各種理由迴避了我。沒有一份報紙賣出去，我的心如死灰一般。

在那裏徘徊了許久，決定再最後試一次。這次，義賣對象是一位老爺爺。

我走過去，微笑着對老爺爺説：

“老爺爺，您好！可以請您買一份‘愛心報紙’嗎？”

“好好好，我來買一份！小姑娘，我這可是獻了一份愛心呀”

看着老爺爺笑容可掬的樣子，我怔了一怔，心中滿是驚訝，半晌才説出話來：“對對對，老爺爺，您獻了一次愛心，您可真是好人哪！”

終於賣出了第一份報紙，我又一次有一種想哭的感覺，不過這一次是因為高興、自豪。不久之後，剩下的報紙我竟全部順利賣出去了。

我成功了！儘管在最後的成功之前，我遭到了許多挫折和失敗，但我還是嚐到了成功的果實。我並沒有失敗。

那一天，我成功了！

我成功了作文6

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強我站在軍校的舞台中央，擲地有聲慷慨激昂地朗誦着梁啟超的《少年中國説》。我成功了。

剛進入初中的時候，語文老師找到了我，告訴我軍訓時要有才藝表演讓我參加，要求我朗誦。我有些猶豫，雖然我語文課上朗讀不錯，但我從來沒有參加過這麼大型的比賽。老師彷彿看到了我的忐忑，拍了拍我的肩，對我説：試試吧，我覺得你能行。

我真的能行嗎？回家後，我在電腦前找到了這次朗誦的文章《少年中國説》。鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇我磕磕絆絆地念着，這可怎麼背出來啊！我停了下來。

怎麼不念了？媽媽從門外走了進來，笑着對我説挺好聽的。

媽媽你別笑我了，我都讀不通。我哭喪着臉。

讀書百遍其義自見。你查一下譯文，再多讀幾遍，萬事開頭難嘛！媽媽信誓旦旦的説。

我聽從了媽媽的話，在百度上查起了譯文。我一句一句的把翻譯抄了下來，對照着理解朗讀。哦，原來矞矞皇皇是指繁榮昌盛、富麗堂皇的意思，出自《太玄經》：物登明堂，矞矞皇皇有了翻譯，一個個文字彷彿活了起來，他不再是橫撇豎捺，而是一段段歷史，而我也不再是在背誦，而是正在和古人對話。我感歎於古詩文的精煉，驚訝於中華語言文字的魅力，感受着文字的美。我彷彿海綿，拼命的汲水。一輪高月掛在夜空中，幾顆繁星守侯在我身旁，不知不覺夜已經深了。終於，在理解下我把整篇《少年中國説》背了出來。

第二天，我把《少年中國説》有聲有色的背誦給了老師聽。老師讚許的點了點頭，説：你背的很流利，而且很有感情，但是缺少一種激情。激情？老師我很抑揚頓挫的啊！不是語音語調上的，老師笑着搖了搖頭：梁啟超知恥於當時中國之老大，對滿清腐朽深惡痛絕，對國民的愚昧十分痛心，因而從內心爆發出一種不可遏止的激情，並熱情呼喚一個充滿生機的少年中國儘快到來。所以在朗誦的時候應該是熱切的，充滿期待的，激情澎湃的。嗯！我鄭重的點了點頭。回家後，我查閲了不少當時的創作背景，感慨於在中國最黑暗的時候，有這麼一羣身先士卒的先驅，為國家之富強而努力。有了這層理解，我對着鏡子朗誦着，為當時的中國而痛心，為有這麼一批少年而欣慰，為他們口中的少年中國的到來而歡呼。

時間回到了舞台上，在聚光燈的中央，台下是一羣少年，我在舞台上憤慨激昂。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！

我成功了作文7

“哎!又是體育課。”我懷着滿肚子的不願意，慢慢的(慢慢不能再慢了的)走了下樓梯……

“叮，叮叮--叮，叮叮……”上課了，大家迅速的站好了隊。我邊走邊想，今天又要做什麼練習了!跑步?扔鉛球，跳遠，還是……可千萬別跳山羊!剛想起跳山羊這三個字，我就冒出了一身冷汗，你當然可想而知，我更不敢跳了。可是你最不想發生的事往往偏要發生。體育老師又跟我唱對台戲。把我們帶往了輪胎那裏--這就預示着要跳山羊(對我而言那很高了，所以愛這樣叫。)這時，我彷彿感到一股寒氣向我逼來……

“嗯，好!”

“下一個，不錯。”

……

“很好，羅穎，你的了。”

“羅穎，羅穎……”

陷入沉思的我好不容易才回過神來。“啊!不會吧!這麼快……”

“羅嗦什麼，快跳。”這時體育老師發話了。

“我……我……”

這時，不知誰説了一句：“很明顯嗎!不敢跳。”聽了這話，我的'眼淚直到眼眶裏打轉轉。

“哎呀!快跳吧!”

“對呀!”

“我説你，哎!真是皇上不急太監急，你再不跳我們組就輸了。”

“快點!”

我聽了他們(因為，我同部分女同學分到了男隊。)的話，真想大哭一場，不知為什麼卻又總也哭不出來，就像是有笑沒有有淚。

就在這時，體育老師好像看出了我的心思，語重心長的對我説“有志者事志成;愛拼才會贏;你想想那些著名人士為什麼會成功?”

“有志者事竟成!愛拼愛拼才會贏!”這兩句響亮的話再次迴響在了我耳旁。好像已經深深的刻在了我心裏一樣。這時我又想起了鄧亞萍從小勤學苦練取得世界冠軍的事;女科學家金慶民歷經千辛萬苦在南極尋得鐵礦的事;還想起……便説了一聲：“好，我跳。”

這時，我看見體育老師的臉上終於浮出了一絲微笑，“注意，兩隻手放在輪胎中間，盡力向上跳，兩隻腳張開，挺胸，眼睛看着前方。”

“是!”在我回答的那瞬間，也同時“唰”一聲跳了過去，接着是第2個，第三個……是的，是的，我不是在作夢，我是真的，真的，真的跳了過去。頓時，我欣嘉萬分，恨不得大聲歡叫，恨不得向全世界人告訴這個好消息，好消息，好的不能再好的好消息。

而那兩句意味深長的話，我仍銘記在心：有志者，事競成!愛拼才會贏!

我成功了作文8

可能我生來就與數學無緣，在奧數班的成績一直不太穩定。

“第一期，第二期，第一次考試，第二次考試.....”我數着在奧數班的這些日子中的各種各樣的考試，不論是什麼考試，我在奧數班的成績始終不理想，我一直下定決心到了第二期一定要考到九十分以上，一定要爭口氣，不能再這麼不認真了。

時間飛逝，結業大考後，我們開始了第二期的學習，老師説了，現在是六講一次考試。我開始埋頭苦讀，每次上課都跟着老師的思路走，不懂、不會的就趕緊問老師，認真對待隨堂練習，仔細完成家庭作業，如果在作業上有什麼不懂不會的就打電話問老師，老師耐心解答，我認真聽講，儘管壓力越來越大，但我總忘記這繁重的壓力，盡情享受着做題給我帶來的極大樂趣，我不但沒有在題海中打退堂鼓，反而提起十二分的精神勇往直前，甚至在奧數中讓我懂得精細，讓我不求最好，只求更好，就是爸爸媽媽給我如此大的動力，讓我一步一個腳印的踏實地前進。

終於，在忘我的學習中我迎來了第一次考試。卷子發到手上，我沒有像往常那樣拿起筆做題，而是先把題都看一遍，把不太懂的題用鉛筆把題號圈起來。做卷子的時候，我每一題都極其重視，遇到畫圈的題就隔過去做下一道，等把會做的題都做完了之後，再回過頭來看那些不會的題。我先把條件都列出來，按後仔細分析題意，最後結合書本上的知識和反覆的思考得出答案。將不會的題都“解決”完了之後，再經過反覆的計算、分析來檢查錯誤。快到交卷的時候，再泛泛地把每一道題都看一遍進行最後的檢查。

考試過後，我的心始終忐忑不安，就像一隻迷茫的小鹿在偌大的森林中到處亂撞，生怕又疏忽了什麼細節。幾天過後，可算等到了考後第一節課，老師把卷子發了下來。我忐忑的心終於得以平靜——九十二分！這是我最好的一次成績，但是在高興之餘，我也在總結這次的經驗與不足，爭取下次考滿分。下課後，我高興地把這個好消息告訴爸爸，他更是笑咪咪地誇我厲害，我欣喜若狂，一直沉浸在這無盡的歡樂之中。爸爸還告訴我，老師專門打電話誇我進步大，我心裏別提有多高興了。看來真的是“功夫不負有心人”啊！

哈哈，我成功了！我終於成功了！

我成功了作文9

嗷嗷待哺的小鳥總有第一次飛出自己温暖舒適的窩的時候，咿呀學語的幼兒也總有第一次走路的時候，步入少年時代的我終究也有許多第一次，但我最難忘的還是第一次獨立解開了一道數學難題。

這天，天氣晴朗，陽光明媚，濃郁的桂花香味沁人心脾。我做完了作業，便想出去玩。可我剛跨出門檻，就被爸爸叫住了。他嚴肅地説：“作業做完了嗎？”“做完了。”我理直氣壯地説。“那還不快去做‘數奧’。”“這````，好``````吧。”我支支吾吾地回答。於是，我拿起書和筆，漫不經心地做了起來。

前面的幾道題十分簡單，我三下五除二就做完了，可最後的一道題我卻怎麼也做不出來。

這道題看上去挺簡單，可實際上覆雜得很，我拿着筆，在草稿本上不停地演算，腦子不停地轉動，拼命地想：一個容器內貯有一些水，倒掉其中的2/7的水，剩下的水各和容器共重7.2kg。再倒掉剩下水的2/3，此時水與容器的重量之和是原來的水與容器重量的1/3。問原來容器裏有多少kg的水？那麼現在的水就是原來的5/21，而後面又應該怎樣算呢？我抓耳撓腮，冥思苦想，絞盡腦汁，卻還是像只無頭蒼蠅似的，一點頭緒也沒有。

我想了許久，有好幾次都差點放棄了，可我仍不甘心。我仔細地觀察每一個條件，認真地分析每一個句子的含義，每讀一句，都渴望在其中找到什麼線索，但是我始終解不出來。正當我要放棄時，耳邊又響起了爸爸的話：“歷史不能改寫，需要我們去寫，千萬別説放棄。”是啊，我連這點小問題都解決不了，又怎麼能夠去寫歷史呢？

於是，我又重新振作起來，努力地思考這道題的答案：現在的水是原來的水的5/21，那麼5/21的水加上一個容器就等於原來的水加上一個容器乘1/3，如果是這樣的話，那5/7的水加上一個容器就等於原來的水加上一個容器，也就是説1/7的水就等於一個容器的重量，那麼6/7的水的重量就是7.2kg。再用7.2除以6/7，就求到了原來的水的重量。“哦，我成功了！我成功了！我終於解開了。”我高興地叫了起來。

此時，我頓生感慨：世界上沒有解不開的謎，只要你認真觀察，善於動腦，持之以恆，就能擁有無比強大的知識力量。

我成功了作文10

“李瑞，你參加畫畫比賽了嗎？”向亞寧一蹦一跳來到我身邊。“參加呀！”我笑着回答。“那我們一起選畫吧！”“好啊！”？

“向亞寧，這話怎樣？”超沒獨立能力的我手指着一幅畫——《春》，給向亞寧看。向亞寧瞟了一眼，快速回答：“不行。”啊？這麼漂亮呢！可惜，可惜，真可惜，唉……我又指向那副《中國龍》：“這個怎麼樣？”“先留着吧……”“這個呢……”一輪精挑細選，《春間小路》被我選中了。

瞧！這《春間小路》怎不漂亮？綠色與黃色混合物的草地，一個小姑娘坐在“巨花”中，小花們也爭先開放，五顏六色。我拿出油畫棒、鉛筆和橡皮擦。手拿鉛筆一畫，小姑娘勾出來了，再把“巨花”一畫。NO！這是我畫的嗎？小姑娘的櫻桃小嘴呀！變成了“血盆大口”，不會想把花吃了吧！花也像一塊吃了的餅乾，左缺一點右缺塊。哎呀，太失敗了。用橡皮擦掉，花瓣終於光滑了，小姑娘也可愛了，真美！花兒們也綻開了笑臉，一個個向我問好呢！遠遠一看，挺好的嘛！

上色後更漂亮！説幹就幹，我拿着肉色油畫棒就往小姑娘臉上塗，紅色變成了裙子，藍色變成了天空，而嫩綠色呢？立馬變成了春天的“代言人”——草地。啊，這一切多麼美呀1春天真美！我閉起眼享受着成功的滋味。

“嘀”一點點輕微的聲音被我的耳朵捕捉到了。臉上，冰冰涼涼，好舒服呀！睜眼一看畫，NO！NO！NO！畫都完成了，可、可、可，小女孩身上、畫上濺滿了——墨！NO！“嗚……”沒人理我。畫、畫、畫，我的畫……

不行，我還沒交畫呢！一等獎還向我招手呢！手再次在另一張畫紙上揮舞，畫，又完成了。隨後就是等待，等待……

“李瑞，你一等獎。”向亞寧笑着向我祝賀。啊？真的？太好了！我眉飛色舞，兩個酒窩在凹出來，兩眼不可思議地瞪着向亞寧。太好了！太好了！我成功了！下課間吵鬧各階層變成了“交響曲”，同學們臉上的笑容，是在向我祝賀吧！謝謝了，我回去一定拿喜糖給你們吃的，讓你們吃個飽！嘿，我成功了！我成功了！

我成功了作文11

攀巖，對大家來説可能不是那麼熟悉,可我就有一次難忘的攀巖經歷。

記得那次我和爸爸、媽媽到中華廣場去“逛街”。我們走着走着，不知不覺地走到了頂層，這兒可真多兒童娛樂設施啊！我一眼就看到了一根大概高達2米的“巨柱”，上面有很多像石頭似的把手，而且兩邊的比較稀疏，中間的比較緊密。顏色也多種多樣。

這時，爸爸、媽媽好像看出了我的心思，就問：“禕禕，想玩嗎？”我毫不猶豫地回答道：“想！”隨後，爸爸就去買票。回來後爸爸告訴我這是“攀巖”。那時我也不明白攀巖是怎麼一回事，只知道要抓着那些石頭似的把手往上爬。正當我沉思時，突然聽見了一句：“小朋友，該你了。”我立刻走過去，只見那個大哥哥用一些像安全帶似的帶子綁住我。

我向前邁了幾步，但看着這“巨柱”，心裏有些害怕，不敢去攀爬。此時，爸爸鼓勵我：“禕禕，放心吧！爸爸和媽媽會支持你的！”我聽到了這句話後，心中彷彿充滿了力量。於是我一手抓住了一個把手，開始了攀巖。我一步一步地向上爬，剛開始還順利，可後來我越爬越累了，只好在“巨柱”的中央停下來休息。休息片刻，我繼續往上爬，可我發現越爬越難爬。第一因為高而恐懼，第二因為體力慢慢下降。我望着離我不遠的頂部，再次鼓起勇氣向上爬，我又一次一隻手抓住一個把手，用力地往上攀，可是怎麼也攀不上去。爬着爬着，我摸着了些門道。原來攀巖不但要用手來抓把手，而且還要腳的配合：要在手抓穩把手時，腳也迅速地往上攀。摸着了門道，往上攀自然就簡單多了。過了大概五、六分鐘，我終於攀上了“頂峯”。在上面往下看，有很多人都在往上望。有的在説：“你看那哥哥，真棒！”有的在鼓掌，而我的爸爸和媽媽也笑着豎起了大拇指。此時的我，心情真是難以表達,彷彿站在未曾被人征服過的頂峯上,又像攀上了世界有名的珠穆朗瑪峯。

這次攀巖，讓我領略了成功的味道，更重要的是鍛鍊了我的膽量。回到家後，我跟爸爸、媽媽説，我一定再會到中華廣場頂層——挑戰“高峯”！

點評：小作者完整地敍述了自己親身經歷的一次成功攀巖經歷,文筆流暢。描寫過程中，注意了概括與具體的結合。特別是自己的心理和攀巖成功後高興的心情刻畫得很細緻，讀來生動、有童趣。結尾點明瞭中心，給人一種振奮。

我成功了作文12

我是個外向的女孩兒，體育是我的拿手好戲，跑步、打籃球、打羽毛球等體育活動樣樣精通。可是，我卻有一項不敢參加的運動——跳長繩。

我們學校準備在下學期舉辦跳長繩的比賽。這可害慘了，我們這些不會跳長繩的同學，老師叫我們在兩週內必須跳會。於是，便有了我和小夥伴天天練習跳長繩的身影......

這天，我和幾個同學到運動場練跳長繩，大家經過長達幾個小時的訓練，終於會跳了。而我在跳繩時比她們跳得差，每一次都有一些小誤差。不是沒連上，就是鈎到腳了。不是沒跳起，就是走時方向錯了……總之，在訓練的過程中我幾乎沒有一次順利過關。

夥伴們對我也有點兒失望，有點兒生氣了。看着夥伴們失望的目光，聽着夥伴們生氣的指責，我對自己越來越沒有自信了，對跳長繩越來越害怕了。正當我準備放棄時，我骨子裏的那股倔強勁兒一下子就鑽出來了，我帶着僥倖心理想：或許會成功呢！

於是，我重振雄風，自信滿滿地站在最前面，準備迎接新的挑戰。我後面的夥伴都給我加油：“相信自己，你一定會成功的！”我轉過身去，微笑的迴應着：“嗯！我會加油的！”這時，我表面鎮定自若，其實心裏早就像十五個吊桶打水——七上八下，不停地自言自語：“能成功嗎？”

要準備跳了！我眼睛直盯盯地瞧着這條大花“蛇”，它時而快，時而慢。但這不是它的本意——是兩個幕後黑手在搞鬼，叔叔和爸爸是在給我增加難度。我猶豫不定，不知何時才能跳過這條長長的大花“蛇”。他們很有耐心，仍然用這種速度甩繩。我不禁在心裏埋怨起他們：“你們是想讓我出醜嗎！”我的臉也不由自主地擰成了苦瓜。

這時，他們的速度似乎放慢了。我看準時機，心裏數着“一、二、三”我剛數到“三”，身體猛然向前衝，我進去了，這時，繩落地了！我慌忙一跳，居然跳過了！我高興極了，比吃了蜂蜜還甜——甜到心窩了！夥伴們也都替我感到高興。有了前一次的經驗，以後的幾次我都輕鬆自如地跳過了。現在我覺得跳繩也不是很難！

最後我送大家一句話：做什麼事都要堅持不懈、持之以恆才能成功。

我成功了作文13

今天下午第一節課，這節課的主題是：崗位競選。每個人都要上台講一段話，比如：想當選什麼委員，當選之後會怎麼樣對班級負責啊…….下課時，有的同學就開始拉起票來，看來大家對這次競選非常重視，想好好表現呢！

為了這次競選，我可是準備了很久了，競選稿都寫了三四張呢！但我心甘情願，只要多為班級爭先就行。我是排在第四個的，還沒輪到我，我的心理就像有幾十只兔子在跳一樣，緊張極了。

同學們一個接一個的上去了，而且一個比一個講得好，他們講得通順流利，表達明顯，文字清晰，終於輪到我了，我的心理好像有些迫不及待的感覺呢！我信心滿滿地走上講台，台下掌聲連連，我向同學和老師規範的敬了一個禮，開始了我的演講內容，我的聲音洪亮，口齒清楚，非常順利的講完了，台下又是一片掌聲，小小的心中充滿了歡樂和緊張。我回到座位上，有同學對我説：“夏天，你真棒！”有的同學説：“夏天，我一定投你票。”聽到這些，我的心中好像湧進了一股暖流，讓我更有信心了。30為同學演講完了，開始投票了，同學們都特別激烈。終於要投文藝委員了，跟我PK的2為同學：王軼婷和鄭妍潔，她們倆的心情應該和我一樣緊張吧！我是説不出的緊張，臉都漲得通紅，當最後的投票結果出來時，我簡直不敢相信，真的嗎？我以27票的好成績得到了最後的勝利，我高興極了，彷彿一隻快樂的小鳥在藍天中自由飛翔，恨不得趕快回家向爸媽報告這個好消息。支持我的同學也在為我歡呼喝彩

放學了，我一回到家就衝到電話機前，打電話給媽媽，告訴她這個好消息，因為她是為了我能當上班幹部花了很長時間給我修改稿子，電話中，媽媽雖然並沒有表現的很開心，但是我知道媽媽的心裏是為我自豪的，我知道媽媽是為了讓我不要太驕傲才這樣的，總而言之，今天我就是特別快樂，真的想大聲喊，我競選成功了！這是一個新的起點，我要好好努力，不斷進步，要以一個文藝委員的標準，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，講文明，懂禮貌，樂於助人，一起加油吧！

我成功了作文14

記得在一個特別的節日——校運會，讓我體會到了什麼是成功的喜悦。在校運會當天，校園被裝點成了一個“童話王國”，可我更關心的是我的比賽。在這天，我印象最深刻的無非就是，那速度與激情的運動過程。

伴隨着50×3的接力賽結束後，我的心開始“撲通撲通”地跳動。再過幾分鐘，六年段的女子600米就要鳴槍了。我和對手們都在默默地等待着。五年級600米開始檢錄……

一定要為班級爭光！為我的小學最後一次運動會，劃上圓滿的句號！我暗暗地想着。

“砰”的一聲，把我從思緒中拉了回來。我看着五年級的比賽，我彷彿看到去年的自己——可惜沒有進入前三名！我有點沮喪。“堅持就是勝利！”老師鼓勵我説。對！堅持就是勝利！現在，我一定要一雪前恥！

該來的總會來的。我雙腳終於踏上了這戰場。在我緊張到雙腿顫抖時，拉拉隊的同學不停地為我大喊着：“加油啊！加油！你練習了這麼久不能就這麼浪費了！”“加油啊你可以的！”一聲聲加油之聲震耳欲聾，讓我再次燃起了好勝之心。

預備！“砰！”我左腳向前一邁，右腳快馬加鞭地跟了上來，一下子佔據了第一的位置。可惜好景不長，另一位看似弱不禁風的對手跟了上來，三兩步就與我擦肩而過。看來，我還不可小覷她啊！

與她並駕齊驅了一會兒，我們已經跑到了第二圈的轉彎，我深深地吸了一口氣，大踏步超過了她。哼哼，我這麼久的汗水，可不是白流的嘞！在佔據上風的過程中，我稍微加快了點速度，以防這來之不易的“寶座”輕易丟了啊！在跟競技對手的“抗戰”中，我的體力也消耗了不少。不知什麼時候，老師的話在我耳朵響起：“第一二圈跟着跑，保存體力。第三圈加快速度，最後一圈全力衝刺！”這句短小但是精悍的話語，讓我振作了起來，忘記了疲憊，加油，奮鬥。

“最後一圈！”裁判員老師的聲音傳入我的耳朵。我奮力甩開雙腿，一鼓作氣，用盡了平時訓練的精力，跑向了那勝利的終點！“我贏啦！”喜悦的心情油然而生，就連平時對我們女生不看好的男生，也為我們送出鼓勵。我的心裏甜滋滋的。

我十分享受這勝利的果實，我成功了，我為班級爭了光，我戰勝了自己！“堅持就是勝利！”我終於明白了這句話的含義。

我成功了作文15

無論是學習還是生活，想要有所收穫，得到成長，就一定要去實踐，去嘗試。嘗試就是探索，就是挑戰，而敢於嘗試是一個人敢於挑戰自我的表現。今天，我就來講講我曾進行過的嘗試吧。

那是一個週日，我剛寫完作業，那時是下午一點多，我特別想讓媽媽帶我去公園玩，可媽媽卻説：“別去玩了，去鍛鍊吧。正好附近有一個攀巖的訓練場所，你去那兒吧！”不由分説，給我套上衣服就拉出了門。

到了那兒以後，我發現，等着我去攀的是一面大約三層樓高的上面坑坑窪窪方便攀爬的一面牆。當然那是有安全繩的，但是那麼高，看上去很累呢！可媽媽交了錢，説：“好了，你去攀巖吧，五點鐘我來接你。”説罷，頭也不回地就走了。

沒辦法，我只得套上安全設備，慢慢地嘗試向上爬，剛上去不到兩米，我腳下一滑，“啊！”雙手也撐不住了，整個人吊在安全繩上，慢慢地降落到地面上，唉，好難啊！

第二次，我雙手和雙腳踩得死死的，認真地找着可以蹬的地方。誰知，爬到三分之一時，可能是我找的地方不對，竟沒地方落腳了。只好橫着向別處走，可就這麼一走，腳又沒踩對地方，踩在那扁平的地方上，“嗖”，好吧，又一次掉了下來。

幾次不成功，我的倔勁兒可就上來了，不行，必須爬上去，上次在這兒失敗，這次就換一個地方。

又經歷了好多次失敗：不是手抓不牢，就是沒找對地方，有在一半時滑下的；有在八分之三時鬆手的；有在五分之四時鬆手的，還有在十分之七時腳滑的……

在大約第十次的嘗試時，我格外地小心，“嗯，好像有一次是在這兒落下的，不行，不能踩這兒，應該踩那兒……”“這個地方的上面沒有落腳處，得從邊上走，所以得小心地斜着上，避開那兒……”我自言自語着，一邊回憶着失敗的地方，一邊小心那些地方。

終於，我到了離頂端兩米的地方，一步，兩步，三步……慢慢地，我爬了上來，哈哈，我成功嘍！我到了頂端！經過兩個小時的奮鬥，我終於爬上了頂端！邁着勝利的步子，我從頂端躍下，慢慢落到了地板上。

只要你肯嘗試，而且持之以恆，那麼，總會成功的。我想，媽媽就是想讓我明白這個吧！