關於陪伴孩子成長的作文（精選10篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的關於陪伴孩子成長的作文（精選10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

陪伴孩子成長的作文1

母親的家庭背景並不好，也許你的母親掙錢不多，也許你的母親不能給你可口的佳餚。但她所給你的，都是最好的。

那一次，我真的哭了。那時候，我剛來到石麟小學，剛換了一個學校，並不熟悉，所以學習成績一落千丈。發下成績來，我的分很低，我一回家，便哭了起來。母親喚我出來，並問我原因，我抽抽噎噎的説完後，以為媽媽會大發雷霆，但媽媽知道後，並沒有責怪我，反而和藹的對我説：“是不是還不熟悉學校啊，慢慢來，會適應的。”可是我真的很難受，哭聲止不住。媽媽反而安慰起我來了。也許母親就是這樣吧，也許母愛就親，世界上最和藹的字眼。而在我成長的這12年來，母愛一直伴隨着我成長。也許你的母親給你是這樣吧，在你艱難痛苦的時候，她一直在，在你的身旁，一直不離你而去。那一次，不知是為了什麼哭，也許是母親對我的安慰，讓我感動了吧。

在我成長的歲月裏，您卻在一直變老。也許，您青春的一半都被我剝奪了吧。你的白髮，皺紋，老繭，都為我而生。也許，您和別的母親一樣，對我有32種愛，但您對我的愛，我終身難忘，也會一直牢記心間。您對我的愛，我以後也會好好愛您。

媽媽，12個春秋，您照顧了我12年，但我卻一直不懂你的心，現在，女兒長大了，我也明白了你的苦心。原諒我，小時候的不懂事，為您惹下的麻煩。媽媽，我愛您。

陪伴孩子成長的作文2

在我走過的十幾個春秋中，雖然老師給了我豐富的知識，同學給了我真摯的友情，但我覺得最值得感激的還是我的母親。

自從我記事起，母親就不斷地啃着“大部頭”，給我講起從東方到西方，從西方到東方的故事，充實我的童年。記得小時候身體不好，媽媽每天帶我進行晨跑。我高興時，媽媽就在前面引路；我疲倦時，媽媽就在後面“驅趕”。就這樣，我們娘倆風裏來，雨裏去，整整六年時間，從未間斷過鍛鍊。媽媽不僅讓我“跑”出了一個結實的身體，還培養了我頑強的毅力。現在想起來，那一段時間的鍛鍊對我來説是多麼地重要。

去年那次早戀事件，我會永生難忘。起因很簡單：體育課上，我與一位女同學在教室裏看書，只因為我們都愛好文學，有共同的話題，就遭到了同學們的嘲笑，我被叫到老師辦公室談心，媽媽也被校長請到了學校。我以為她一定會痛罵我一頓，或者給我幾個耳光，但這次媽媽沒有打我，並以她的人格向學校擔保我不會談戀愛。回到家中，媽媽顯得很平靜，以至讓我不由得流下了感激的淚水。正是由於有了她的那份支持，早戀事件很快就平息了下來。

臨近考試，母親從不跟我定目標、施壓力，常常説：“休息好了，才能更好地學習！”在假日裏，您總要帶我去重温童年的樂趣，放鬆放鬆心情。當我漫步在林陰小道的時候，當我盪船於湖面的時候，不僅讓自己緊張的心情得到了放鬆，同時也找回了學習的信心與力量。

成長的路上有了母親，我才有這些美麗的故事和美好的感受。

陪伴孩子成長的作文3

這兩天，一篇名為《我的爸爸》的日記在微信朋友圈被瘋狂轉發，行文還很稚嫩，但情真意切。日記中的爸爸被形容為“工作狂”，值班、加班、開會、出差……很少有時間陪她，她甚至哭着在電話裏喊，“要見你一面都這麼難嗎？”“爸爸，你再不陪我，我就長大了。”尤其是日記最後一句，看哭了多少正在為工作打拼、為生活奮鬥而缺少時間陪伴孩子的家長。（4月10日《錢江晚報》）

“再不陪我我就長大了”，出自一個孩子的口，讓人淚流滿面，孩子的成長離不開爸爸的陪伴，可孩子卻很難見到爸爸。“爸爸去哪兒了？”孩子的日記中，爸爸成為了“工作狂”，總有做不完的工作。

報道中的“爸爸”是位警察，工作很忙，幾乎沒有時間陪孩子。連接送孩子上下學，一年也只兩三次，孩子上興趣班也只送過一次。的確，孩子還小，爸爸無法陪伴，等到孩子長大了，想陪也無沒有多少機會了。

父母怎樣做才對孩子的成長最有利？美國哈佛商學院的專家告訴我們，比起豐富的物質生活，父母的陪伴與良好的親子互動才是給孩子最好的禮物。然而，很多時候，作父母的想陪陪孩子，卻總是被工作所累，這顯然不利於孩子的健康成長。

警察的工作的確很忙，這一方面與警察的工作性質有關，比如抓逃犯或是破案，一忙起來就顧不上家了，另一方面也與警力不足有關。其實，工作忙的不只是警察，那些農民工難道不忙嗎？而無法陪伴孩子最嚴重的就是那些外出打工的父母，相比於“留守兒童”，報道中的那位孩子還是幸運的，這個孩子至少還能夠見到經常性地見到自己的爸爸，可“留守兒童”卻幾乎是一年到頭也難得能夠見到父母一次。

陪孩子成長，這是父母的責任，也是孩子成長的需要。作父母的工作再忙，也要抽時間“陪孩子”。如果説“常回家看看”是因為工作忙沒有時間，那麼“陪孩子”沒時間也推給工作忙，那就要拷問我們的制度。

多抽時間陪陪孩子，一方面需要父母意識到陪孩子成長的重要性，儘量抽時間陪孩子，而在陪孩子的過程中，更要真心陪伴，不能人在孩子身邊，心卻在手機上。前幾天，有調查表明，家長玩手機成所有“陋習”之首；另一方面，需要尊重法律，嚴格執行法律，保障勞動者的休息時間。雖然有些行業的加班時間較多，但卻不能無情剝奪職工陪孩子的時間。在那些“過勞死”的人羣中，恐怕總是沒有時間陪孩子的。

“陪孩子長大”，這需要全社會的承諾。下次，能否以“陪孩子”作為理由請假呢？會被批准嗎？

陪伴孩子成長的作文4

孩子愛看書，楊紅櫻老師的作品是他的最愛，童話書籍也看了不少，但我發現他看書沒有明確目標，都是隨興趣所致，並且通過和他交流，感受到這樣閲讀效果並不理想，於是和他交流後，決定採取親子共讀的方式，提高孩子讀書的有效性。

從去年九月份開始進行親子共讀活動，每天晚上用四十分鐘時間和孩子同讀一本書，《鋼鐵是怎樣煉成的》是我們共讀的第一本，用了將近兩個月的時間讀完，在共讀的同時，我們相互交流、探討，有時爭得面紅耳赤，此時我們不像是父子，倒像是朋友，是同學。通過共讀此書，孩子感受到了當遇到失敗時，要以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開始；當遇到成功時，要以保爾為榜樣，嚴肅認真，謙虛謹慎，繼續努力。在共讀的同時，注重教給孩子科學有效的讀書方法，讓孩子養成“不動筆墨不看書”的習慣。從去年9月份至今，我和孩子共讀了《魯賓遜漂流記》、《三國演義》、《格列佛遊記》、《名人傳》五本書。

通過這段時間的共讀我有如下體會：首先要找到孩子閲讀的興趣點，並以此為基點，逐步培養孩子的閲讀興趣。其次對孩子提出的問題，家長不要急於回答，要引導孩子進行思考，讓孩子自己和文本對話，和作者的思想碰撞，這樣才能提高孩子的閲讀素養。再次，在親子共讀時，家長一定要放下姿態，把自己當做孩子的朋友，孩子閲讀的伴侶，在地位完全平等的情況下進行雙向閲讀交流。最後，我們做家長的一定要為孩子營造良好的讀書氛圍，讓孩子在書香的浸染下盡享閲讀的樂趣。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，親子共度在拓寬孩子閲讀視野，滋養孩子心田的同時，也提升了我們家長的素質，為了孩子，也為了我們自己，為了我們書香社會的建立，讓我們都儘快行動起來吧。

陪伴孩子成長的作文5

每一個孩子都是天賜父母的寶貝，宸宸三歲零六個月了，回望成長的1281個日日夜夜，略感付出的艱辛，更多的是收穫和分享了陪伴成長的喜悦。有幸應幼兒園老師的邀請寫一篇關於育兒經驗的文章，與大家交流和孩子相處過程中的一些感受，其實也説不上什麼經驗，我想每一位父母對教育子女都有着自己的認識和理解，處理的方式也不盡相同，但願望和目標卻總是驚人的雷同，不過是殊途同歸罷了。宸宸的到來，帶給我們的不止是身份和角色的轉變，重要的是還添一份柔軟的牽掛，多了一種堅毅的擔當，也更能體會父母之於子女的那份舔犢之情，那份“臨行密密縫，意恐遲遲歸”濃烈而又温暖的愛意表達。我們的生活正悄然發生着變化，每天都在為這個寶貝忙碌着。最初的一年盼望着他健康長大，當他咿呀學語，蹣跚學步的時候希望他能成為懂事明理的好孩子……於是我對自己説，一定要竭己所能去呵護好、引導好這個孩子，讓他擁有色彩斑斕、簡單快樂的童年，培養他温暖包容情懷，堅毅果敢的性格，而最大努力也就是把我對他的愛發揮到極致吧。

當宸宸能獨自穩坐自行車後面的兒童座椅時侯，每天晚飯後我都會騎車帶他出去兜圈兒，一路上我像個唐僧一樣滔滔不絕地把所見所聞説給他聽，我的語速很慢，音量適中，語氣温和，幾乎是一個字、一個字的往外蹦，經常一件事情要説很多遍，看到他坐在後面似懂非懂的哼哼唧唧附和着，心裏還是有一絲安慰。很多路人都會回頭看我，肯定覺得有點不可思議，和一個小寶寶説那麼多幹嘛，那時的他才一歲。

不要以為孩子什麼都不知道，不要小看孩子的潛力。宸宸一歲半左右就有較強的語言能力了，能很好的把動詞和名詞結合在一起運用。在和他的對話中，經常會有驚喜的表現，他居然能一字不差的複述我曾反覆説過的話語，居然能把我唱了無數遍兒歌的歌詞接得天衣無縫，現在回想起來，宸宸的語言能力較好跟我之前的唐僧般的説話還是有很大關係的，語速慢了，遍數多了，孩子自然就能聽得明白了，也能記住了。和孩子説話，我一般都是蹲下來，和他的高度差不多，這樣讓孩子覺得交流是平等的，小小的自尊心也受到了捍衞。

宸宸在2歲半之前都比較聽話乖巧，有良好的閲讀習慣，因為從一歲開始我就每天跟他一起閲讀一些圖書，而他也能安靜的聽我講述，在他2歲半之前就學會了很多幼兒園裏才能學到的知識。但是3歲後，他每天的閲讀時間明顯減少了，開始調皮起來，閲讀一會就開始躁動，不願意安靜下來，注意力無法長時間集中，當然我也不會正面批評他，也不會要求他必須怎麼怎麼做。他不願意安靜的坐下聽我説，那麼我就換種方式講述。其實給這麼小的孩子灌輸一些知識有很多種方式，我採取的就是寓教於樂的方式，在玩耍中學習，在玩耍中成長。雖然我很希望他能像小時候那樣安靜的聽我説，但我不能剝奪孩子活潑好動的天性，一切順其自然吧，多站在孩子的角度考慮，也許覺得這種方式也很不錯呢！宸宸很喜歡也很適應我們之間的這種溝通方式，我帶他出去玩的時候不會是單純的玩耍，看到什麼我都會和他討論一番，並順帶告知他一下我所知的相關的知識和信息，這樣孩子不僅明白了事物的本質，同時也增強了他的觀察力。

現在宸宸已經3歲半了，和他在一起總是滔滔不絕得談論各種各樣的事情，當然現在的他跟小時候大不一樣了，經常提出很多問題讓我也不知道該如何跟他解釋，例如：地球為什麼是圓的，為什麼會轉動？水為什麼剪不斷呢……弄得我和小宸爸經常手忙腳亂的一陣比劃和形容，着急得差點要去買《十萬個為什麼》來解答他的問題。

曾經有個媽媽給我短信諮詢我關於打罵孩子的事情，至今我還沒有打罵過孩子，並不是捨不得，而是覺得打罵這種方式太極端，往往會造成很大的後患。打罵中長大的孩子，滿腦都是苦難和淚水，根本把握不清事情的本質，也起不到教育的作用，相反使孩子的自尊心受到強烈創傷。孩子做錯事情的時候，批評孩子也要注意場合和時間，不要當着其他孩子或者老師的面直接批評孩子，給孩子一個台階下，等他平靜下來再説服教育。我沒有打罵過宸宸，並不是説明他一直乖巧聽話，他也經常犯錯，也會把我氣得咬牙切齒，但我每次都忍住了，我堅信用道理去説服孩子遠遠比打孩子一頓強，用愛去感化孩子的心靈吧。只有充分尊重孩子的人格，才能讓他保留最初的真善美。

我很喜歡帶着孩子去旅行，每年都會帶着他出至少一次的遠門，海拔從零到五千多米，都有我們的蹤跡。每次旅遊回來，我都會寫一遍遊記，無奈我的文字功底較差，蒼白的文字根本無法展現內心的感受，那種辛苦、喜悦、滿足只有經歷過才能體會得到。很多父母看來，帶着孩子旅行是一件非常辛苦的事情，的確，帶着孩子旅行我們很累，但是隻要孩子在旅行的過程中體會到了快樂，開闊了視野和胸襟，那麼我們付出的辛苦都是值得的。

和他在一起的時候，我把他看着是一個比我小29歲的朝夕相處的好朋友，我倆是平等的，我僅僅是比他早來到這個世界而已，我僅僅是比他早了29年知道了一些道理而已，而我能做的，就是把我所知道的慢慢的告訴他，和他分享我的所知、所得。和他在一起的時候，我總感覺自己又重新過了一回童年，又重新長大了一次。孩子，感謝你，感謝你讓我們感覺到了成長，感謝你讓我們體會了我們父母撫育的艱辛。

最後，我想説，孩子，不管以後你從事什麼工作，不管以後你能為社會作出多少貢獻，我現在能做的，就是盡我最大的力量，用愛和自由善待你，我除了是你的媽媽，也是你最好的朋友，我將陪伴着你一起成長！

陪伴孩子成長的作文6

這是一本好書，很早就聽過。提起龍應台女士，她被譽為華人最有力的一支筆，其文字總是鍼砭時事，鞭辟入裏。而這本書裏的龍應台全然沒有《野火集》裏的憂國憂民，寫的只是一位母親，陪伴着孩子一起成長，為童言稚語中的真理與美好而感恩，為造物的神奇而感悟，也為自己所給孩子教育的不完美而惶恐。龍應台一反批判犀利的筆調，以温柔筆觸描寫了親子間的親密互動，用温婉細膩的筆法表達了自己身為人母的點滴感受，讀起來温馨有味，情意盎然，使我心生感動，幾乎是一口氣讀完了這本《孩子你慢慢來》。這書適合所有即將或已經成為母親的人看，適合所有教育工作者看。不過，這本書裏面的文字完全是温情與理性交融、母愛的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文。誠如封底所言：“這本書裏的龍應台是一個母親，與生命的本質和起點素面相對，做最深刻的`思索，最不思索的熱愛。它不是對傳統母職的歌頌，它是對生命的實景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。”

書中每一篇都給我頗多不同的感感悟，其中最深的仍然是第一篇，正如書名所表達的含義——請用愛來等待孩子的成長。第一篇《孩子，你慢慢來》中的最後寫道“我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。”頓時，讓我想到了著名教育學家加得納在南京發生的一件事。加得納帶着孩子入住南京某一酒店，晚上回酒店時兒子主動要求開門，但是遇到了困難，不知如何打開房門。就在這時，侍者看見了主動並且微笑地向孩子伸出援手，幫助其打開了房門。沒想到的加得納氣憤地訓斥了這位熱情的接待者。

孩子的成長需要過程，孩子的成長不是一蹴而就的，而是循序漸進的過程。孩子在完成一件任務的時候，就是他一個學習的過程，正是他採用的最為自然的、自主的學習方式。但在現實生活中，在現實教育教學過程中，往往會有許多原因使得教師沒有過多的時間去給予孩子慢慢來。孩子剛要思考，直接告知答案；孩子想認真畫一幅畫，規定一節課的時間必須畫完交上來；孩子想好好寫一篇作文，老師給作文設置許多條條框框並也規定了時間試問，孩子失去了什麼？失去了思考的機會，失去了體驗快樂的機會，失去了自我的判斷力，失去了孩子如此弱小和純真，讓我們卸下我們的強制和權威，讓我們用一顆平常心面對我們的孩子，讓我們用一顆寬容心包容我們的孩子。因為他們對我們的愛遠遠多於我們對他們的愛。

儘管剛剛走上講台，剛剛開始品嚐當班主任的滋味，但我發現自己的心會為所有的小孩子變得柔軟，也許書中的“我”也是這樣，小心翼翼的尊重孩子的每一個要求，認真地陪伴着他傾聽他的每一句話，不願幼小的心受到任何傷害，就像書中作者在心中對那個賣花的小男孩説的：我可以用一輩子的時間等待，孩子，你慢慢來。

看了這本書後，我時時保持自省。有的時候請一些接受能力稍差的孩子回答問題，他們會花幾倍於其他孩子的時間來思考和組織回答的語言，心中不免焦急萬分，深怕耽誤過多的時間而完不成教學任務，真是恨不得直接把正確答案説出來算了。然而轉念一想，又忍注了，耐心的微笑着等着孩子想好並完整的説出來。我想此時，他獲得的不僅僅是我的鼓勵，也獲得了思考的機會和時間，獲得了尊嚴和自信，原來只要給他足夠的時間，他也可以很好地回答出問題，假以時日地鍛鍊下去一定會有更大的進步的！因此，我願意等待他們，有充足的時間和耐心等待着你們，孩子，你們可以慢慢來，因為老師很愛你們。

上好一節課是教師的本職工作，但是耐心地等待孩子、尊重孩子，給他們真正的尊嚴，卻是很難夠做到的。所以，我時常反省有沒有將自己的意志強加於孩子？有沒有貪一時輕鬆敷衍孩子？是不是會和孩子平等的對話？有沒有因為工作的忙碌而失去耐心忽略了孩子對你的信任？有沒有因為心情惡劣而無端遷怒於孩子？開始問自己這些問題，而答案總讓我有些心虛，因為在我們的傳統中並沒有將孩子和成人當成對等個體的習慣。嘗試和孩子像朋友般聊天，用他們的語言，聽到了許多原來不知道的事情，孩子的內心世界是那樣豐富，耐心傾聽才能更好的理解他們。説到慢慢來，現在的孩子們可能都做不到了。我們班的小班長周燁婧週末要忙着學畫畫、學唱歌、學奧數、學電子琴、學跳舞、學英語週末兩天的時間安排的滿滿的，這樣忙碌的孩子，又讓他們怎麼慢慢來呢？為了不甘人後家長們陪着孩子們學這學那，美其名曰“為了孩子們的未來”，那樣的想當然，可是，可曾想過孩子是否真的喜歡呢？還是給孩子多一點“慢慢來”的機會吧。

教育不是賽跑，人生更不是。請多點耐心，給點時間，用愛等待孩子的成長，教育是慢的藝術。孩子，不要急，請慢慢來。

陪伴孩子成長的作文7

教育孩子，從與孩子共同生活的時間開始，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重道遠。孩子的成長應該是多能力的成長，對孩子的教育也是全方位式愛的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。家庭教育不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好的與孩子進行溝通，讓孩子在求知、做人等方面，獲得良好的教育，使孩子把潛力完全發揮出來。

在茜茜三歲的時候，我經常和她聊天，做她的“知心朋友”。在生活中充分尊重她，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係。只有這樣，才能贏得孩子的信任。我常常給我女兒一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，睡覺前一次次的吻，這會是孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。

茜茜在三歲半的時候，可以獨自拿着一本童話書從頭到尾的述説一遍，裏面的字認識一小部分，大部分是靠着記憶背了下來。我真誠地表揚了女兒，誇她讀得好。第一次體會到讀書帶來的閲讀樂趣，她獨自閲讀的興趣越來越濃。因此我又給她買了聲律啟蒙給她讀，她剛接觸的時候想要寫字，我拿來紙和筆給他寫，她居然照着書歪歪扭扭地寫出了五個字，這給了我一個驚喜。我發現，茜茜在背誦的時候容易把裏面的“一園春雨杏花紅”和“一蓑煙雨”弄混掉。於是，就告訴她，我們先識字再寫字，只有這樣，讀書的時候可以看着字才不會讀錯，她點頭表示同意。

通過讀書，茜茜認識不少新字，這不僅對於小學識字階段有意義，也可能對她一生的學習都產生深遠的影響。茜茜對讀書產生的習慣，開始於她一週歲前，當時給她買了奇蹟小寶寶·初次見面繪本系列，它可以幫助孩子在幸福中養成好習慣。不知最初給茜茜讀書時她聽懂沒有，但我每次給她讀書時，她都聽得很認真，明亮的雙眸裏充滿愉悦的光澤。現在我給她買的書被我們一遍遍地讀着，每次我都一字字指着讀，現在她越來越能把媽媽給講的故事一句句地背出來，還經常自己裝模作樣地讀書。

隨着她慢慢長大，我發現，從小養成讀書的習慣可以豐富她的語言詞彙，她在説話間總是能找到恰當的詞語來表達。在這個過程中，她開始認字，這使我確信了讀書的好處。同時，當我們帶她到公共場所時，總是不時地指給她字看，比如進了百貨商場，先一起看購物導示牌，順利地直奔我們要去的樓層。時間久了，茜茜看到字就想讀出來。每次我帶她出來玩時，她看到認識的字總想讀一下。從小對茜茜總是百依百順，在我看來，小朋友小小的要求真的無法拒絕。久而久之，在她快四歲的時候，稍有些不稱心的地方，她總會生氣，而且她還説：“我要買什麼你就得給我買什麼。”原來之前對她“愛”，是一種害。我想怎麼樣能讓女兒體會到父母養她的不易，而不是她任性的開始呢。

過了不久，茜茜在學校學的知識里老師提到種菜的事情。於是我就順水推舟的約好外婆帶她一起種菜，她知道後很是開心。當外婆犁好一片土地的時候，我們讓茜茜先撒些化肥，然後再撒些種子，最後澆上水。第二天，我帶着茜茜去給菜澆水，茜茜問我：“媽媽，菜明天能長出來嗎”我告訴茜茜説：“今天我們澆了水，過兩天，它只能發芽。”茜茜很着急地問：“媽媽，是不是可以吃了呢？”我説還不行。接着她説：“怎麼這麼慢啊？”我看時機到了，於是就借題發揮説：

“種菜沒有這麼簡單，每天都要拎水去澆，而且需要經常鬆土、施肥、捉蟲。就像爸爸媽媽養育茜茜一樣，每天給你做有營養的飯菜；當天氣變熱或是變冷的時候，給你增減衣服；當你生病的時候，需要沒日沒夜地照顧你。”茜茜聽後，好像聽懂了似的，説：“這麼麻煩啊。”我點點頭。當天晚上，我們談心的時候，她告訴我，説：“媽媽，以後你説買什麼我就買什麼。”“説到做到？”“好的！”我們拉起了鈎鈎。通過種菜這件事情，不僅使他體會到無論種菜還是做什麼，都需要長時間辛苦地付出，體會幸福的來之不易，收起小任性，理解父母的愛。

教育孩子真的是一項十分複雜的事情，也是一項偉大的事業，“望子成龍，盼女成鳳”是普天之下為人父母最大的心願，讓我們一起為愛加油！

陪伴孩子成長的作文8

非常幸運地讀到《陪孩子走過小學六年》。我一直認為，每個孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛很難有統一標準。我早已發現，與孩子們生活在一起，將他們養育成人，是一個極富挑戰性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠遠不夠的。單就愛孩子的一顆心來説，所有母親都是好母親。與孩子共成長，則更需要智慧和耐力，並且需要具有陽光、開放的心態。

什麼才是跨越代溝、進入孩子心靈世界的鑰匙？怎樣才能與孩子親密無間地溝通與交流？書中的這位母親，以她的親身經歷詳細列舉諸多真實事例，描繪樸實自然的生活原景，留給人們啟迪和進一步探討的空間。從經歷了普通幼兒園的失敗、選擇北大幼兒園，到孩子上小學時權衡利弊，選擇了優秀的清華附小，她認為寬鬆而高素質的學校，不僅能傳播知識，還會尊重孩子的個性發展。作為母親，她深知孩子生活圈的重要，為了讓孩子有一個健康的成長環境，不辭辛苦地“孟母三遷”，租房也要把家安在清華大學，讓孩子從小就耳濡目染；為了讓孩子終身有一個良好的閲讀習慣，一家人常常把書店作為休閒交流的地方，有意選擇視角不同的書籍共同探討，激發孩子的想象力和判斷力，再輔以家長的見解，寓教於樂；在寫作培養上，媽媽甚至寫“下水”作文；在培養孩子的耐心時，他們身體力行，陪孩子一起玩拼圖，讓孩子從中體會“輸得起”的人生態度這一樁樁事例，無不體現為人父母的出發點，都是基於有利孩子成長來考量的。

作者的實踐，讓我們看到優秀的孩子之所以讓老師省心，是因為父母在細節上注重孩子優良品格的培養。在女兒的成長過程中，他們非常注重孩子的情商教育和素質教育，在應試教育體制下，他們依然能一直心無旁騖地堅持素質教育，最終使女兒順利考取了北大。這一案例印證了，素質教育與應試教育並非必然對立與矛盾。這一點，很值得廣大教師與家長認真研讀與思索。不僅如此，在孩子成長的過程中，與很多家庭不同，作者的家庭意識到孩子的成長需要全部家庭成員參與，默契合作。其中，爸爸在孩子的成長過程中有着不可替代的作用。

作者的實踐讓我們看到，在父母言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學習習慣的培養，會延續，會拓展，會伴隨孩子從初中、高中到大學，最終走向社會，終身受益。從孩子無意識地去學、去做，到孩子有意識地去學、去做，這就是孩子自我成長的標誌。正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化為涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。

作者的實踐，最終啟迪我們和廣大家長，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在。孩子不是你的私有財產，他不屬於你，不屬於我，他終究屬於這個國家、這個社會。不要因為虛榮心而一味地在孩子成績方面與別人攀比，否則會影響孩子的健康、全面成長。由此可見，在孩子六年的小學生涯中，家長不能急功近利，要用教育學的眼光與心理看待學校與孩子，慢慢等待孩子一點一滴成長，多一點耐心與愛心，讓他把各個方面的基礎都打紮實了，讓他把閲讀、樂學、熱愛集體、與人為善等好的習慣養成了。

過程正確，結果就不會錯。我經常提三個超越：學好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。今天我還想增加一個超越，那就是學習父母，超越父母！在功利社會、應試教育的夾縫中，我們不要聯手“折磨”我們的孩子，而應該積極和老師們一起，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮鬥的智慧，培養孩子抬頭看天的情懷，塑造孩子陽光開放的心態。

陪伴孩子成長的作文9

同事林師傅的女兒今日回門，我們共事多年，自然是非去不可，不但去了，還不願在雅間呆着，拉着一幫女同事跑到擁擠的大廳，非要看個熱鬧。

11點58分，回門儀式開始，温柔賢淑的林曉臉上化着淡粧，一襲紅裙，亭亭玉立，偶有一絲傷感從淺笑中不經意流露；一旁的夫婿陽光帥氣，眉角眼梢都帶着笑意。我們幾個同事不由得齊聲讚歎，又一對幸福的人兒！再看林師傅夫妻，裝扮自然光鮮亮麗，可不苟言笑，尤其是林師傅，面容頗為嚴肅，我們小聲議論：“為啥林師傅今天表現得不是很高興呢？”

儀式進行到新人向父母鞠躬言謝，主持人將話筒遞給漂亮的新娘，林曉一出口就話語哽咽，未能成句便在台上哭起來，斷斷續續我聽到類似於感謝父母養育恩，不願離開父母，以後要帶着老公一起孝順二老之類的話，泣不成聲的林曉惹得林師傅兩夫妻不時用手抹着眼睛，辛苦養育了20多年的小棉襖嫁人了，做父母的會有多少不捨呢？同為女兒的我能體會到林曉此刻的糾結，已成人母的我能讀懂林師傅喜事不喜的矛盾，我不禁又在感歎那個很老的話題，父母到底能陪伴孩子多久呢？當兒子離開我的那一刻，我也是如此不捨吧。

時光最易把人拋，看這個世界，紅了櫻桃，綠了芭蕉，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。孩子在長大，我們在變老，這是我們生命當中最美好的日子，因為每一個孩子都是父母生命的延續，也是父母希望和夢的傳遞者，見證和陪伴孩子的每一個成長瞬間，是我們的幸福與快樂，也是孩子的幸福與快樂。這個人心浮躁、生活節奏快速跟進的社會裏，有人離家奮鬥，有人早出晚歸，有人淹沒於沒完沒了地加班，有人疲於觥籌交錯的應酬，有許多人連一家三口共聚都是一種奢侈，又怎能給孩子必不可少的陪伴呢？當那個曾經是懷抱中的小嬰兒在光陰的流轉裏忽而變成一個花枝招展的姑娘或是健壯的青年時，靜下心來回首往事，加再多的班，做再大的生意，賺再多的錢，又哪能比得上與孩子共度的快樂呢？錯過了平日的陪伴，缺少了玩耍與學習的樂趣，也就錯過了孩子的成長。

我們與其在時光的背影裏遺憾錯過，成為孩子成長中的匆匆過客，那麼從此刻開始，我們不妨放慢腳步，用心靈和智慧陪伴孩子。煲一鍋熱湯，和孩子邊吃邊聊；尋一處地方，和孩子一起旅行；找一份童趣，和孩子共同遊戲；留一些童真，和孩子説説悄悄話；帶一顆童心，和孩子一起閲讀，用陪伴守望孩子的成長。

陪伴孩子成長的作文10

現在的青少年，心裏越來越壓抑，越來越悶悶不樂，依靠手機電腦來解壓。有了校園暴力的情況出現。有的孩子在學校被人欺負選擇一個人憋在心裏，對誰都不説，面對家長的再三追問才説出來。

曾經我看過這樣一側故事，小A在學校受欺負了，小A和家長説後，家長説他那麼矮，你連他都打不過嗎。小A很委屈説你告訴我不應該打架啊。青少年處在不能明辨是非的時候需要家長的陪伴。可家長所給予自己所認為的愛卻往往是孩子不能理解不是很想要的。面對這種情況，孩子不應該指責怨恨父母。應該好好溝通。小孩子總是認為父母不能理解自己，父母年紀大，看待事物的眼界也與小孩子不同。反而可以教會小孩子明辨是非。而孩子有了什麼事情一定要告訴父母，要相信父母是世界上最愛你的人，你做的不對，他們會告訴你應該怎麼做。不應該把事情憋在心裏。

以前我考試沒有考出理想的成績，藏着掖着怕父母知道，怕他們會責罵我。最後原來媽媽已經通過老師知道了我的成績，只是等着我去和他説，他告訴我考試意識到自己沒考好不願意告訴別人是好事，因為知道了自己想要的，但是如果對這事耿耿於懷憋在心裏會導致自己悶悶不樂。她也沒有要責罰我，而是想鼓勵我。因為如果責罵我，以後遇見了事情會不願意告訴父母，反而會導致不好的結局。

但是平時有的父母可能很兇，有了錯誤就一直罵，不要覺得父母不好要想這是因為愛之深責之切。父母可能有時候做的不對，比如文中的小A媽媽，小A告訴他不是不讓他打架嗎。父母不是聖人也會犯錯。我們不應該嘲諷指責，而要想小A一樣用適當良好的方式幫助改正。

父母幫助我們成長，我們不應該排斥他們。

父母的愛是多樣的，在我的生活中，這種愛不斷的陪伴着我，激勵着我，也時刻提醒着我，我感到無時不在父母的關愛下成長。

在學習上，我每次考差時母親總是鼓勵我，用她那温暖的胸懷和慈愛的眼睛告訴我，要找出原因，要繼續努力，而父親更多的是訓斥我，但我不怪父親，因為父親那是為我好，讓我下次不要再出現類似的情況，那與母親的慈愛是同樣的。為了我的學習，他們是從不吝嗇時間的來陪我。

在生活上，我犯錯誤時，母親也會很嚴厲訓斥我，而父親這個時候會把我狠揍一頓，其實這也是一種愛，這種愛是在提醒着我不要再犯同樣的錯誤。就如同給果樹剪枝一樣，雖然有點痛，但卻為來年多結果實打下了基礎。我明白父母的苦心。

在我生病時，父母會馬上把我送到醫院並寸步不離的守在我身邊；在我摔傷時總是父母及時為我包紮傷口，並用慈愛的話語來撫慰我受到驚嚇的心靈；在我遇到困難的時候，父母會教我許多解決的方法，培養我的自理能力和適應能力；在我過生日時會送我生日禮物和祝福的話語；在我冷時給我加衣；在我熱時給我降温；在我餓時給我飯吃；在我渴時給我水喝；在我無聊時陪我玩耍；在我傷心時給我安慰……

父母的愛在我們的生活中無處不在，只要你細心的觀察體會，父母的愛在以不同的方式表達出來，父愛通常是嚴厲得如暴風驟雨，母愛通常是温和得像一泉細流，只要你細心體會，生活中你就在父母愛的陪伴中。