我在拓展中得到快樂初二作文1200字

在小時候，我認為得到我想要的東西，就是快樂。長大後，我感覺快樂是一個好的分數，它能讓身邊的人誇我，為我自豪，也能讓我得到我想要的東西。但是，自從4月2日春遊以後，我就對快樂，有了不同的見解……

那次春遊讓我印象最深的就是盲人摸繩和智力九格。

再做盲人摸繩這個遊戲時，導遊先讓我們站成一排，告訴我們遊戲規則：“你們先規劃好怎麼在戴着眼罩的情況下，把繩子弄成一個正方形，然後來找我，我會發給你們每人一個眼罩，戴着眼罩開始遊戲！”這下我們的心裏可就慌啦：在黑暗裏怎麼能把繩子弄成一個方方正正的正方形呢？繩子打亂以後，都不知道每個人的具體位置在哪裏，都不知道每個人應該站在哪裏，那不是全亂套了！大家唧唧喳喳的説着，討論着，有的人都快急哭了！這時，身為班委的小洋挺身而出，為班裏引出一條‘光明之路’。可是，班裏的同學們正像‘熱鍋上的螞蟻一般——急得團團轉’，沒有一個人看見這條‘光明之路’。快樂離我們而去……於是小齊走出來，安慰小洋，並把同學們引向這條“光明之路”。同學們奇蹟般的停下自己的事情，等待小齊的安排。齊道琮讓大家都出出主意。這時，不知是誰跟班委説了一聲：“讓四個角的人都找到自己的點，其他的人不動繩子不就完了？”對啊！我怎麼沒有想到呢？同學們都恍然大悟一般，“熱鍋上的螞蟻”立刻安靜了下來，並且很快就商量出了方案：角上的四個人找好自己的點，其他的人不要握住繩子。快樂又降臨到我們的身上了。

我們商量好了，就把導遊叫了過來，導遊把眼罩發給每一個同學，並説：“你們可要團結！這個遊戲説簡單，也簡單，説難，也難，你們要小心！”同學們戴上眼罩，大聲的喊出自己的名字，以便讓別人知道自己在哪裏，然後拿起繩子就往自己的位置跑，四個角的人都站好了，導遊問我們：“你們覺得繩子弄好了嗎？”“弄好了！！！”全班幾乎是異口同聲，聲音氣衝斗牛，聲震天地！導遊説：“你們慢慢把繩子放在地上，這個遊戲就完成了。”但是我怕繩子還有問題，就朝黑暗中喊道：“四個角的人用力一點，其他的人不要動繩子！！”繩子落地後，停了一會，導遊才説：“把眼罩摘下來吧！”同學們趕忙摘下了眼罩，看見呈現在自己面前的不是一攤零散的繩子，而是一個方方正正的`正方形，我們歡呼了起來：“耶！！”“我們成功啦！！”這是我們班裏的同學都是快樂的。

然而到智力九格這個遊戲的時候，就不是那麼輕鬆啦，九個格子排成一列，中間隔一個格子，兩邊每邊站4人，等兩邊的人完全相互調換以後，這個遊戲就算是成功了。我們班的男生和女生都在盡力的思索，你瞧，辰坐在地上，用小石子一個一個的擺着；凡凡和小洋拿着本一筆一筆的畫着；還有男生們和女生們一步一步在格子上的走着……經過一番努力，我們想出來了，我們終於想出來了，這個成績可是我們一個一個，一筆一筆，一步一步才出來的。多不容易啊！

現在，我明白了，原來快樂是很容易得到的，它有時在我們的團結中展現，有時在我們的分享中展現，還有時，在我們的合作中展現。它一直伴在我們身邊，只是你有沒有去發現它，去接納它…