關於我的新老師作文500字

老師，是我們人生路中的路標，指引着我們走向了成功之路。下面小編就和大家分享我的新老師作文，來欣賞一下吧。

我的新老師作文1

新學期，新風貌！老師已經不再是以前的老師了，我們今年的班主任兼數學老師，很不一般喲。

“叮鈴鈴”上課了，一位女老師滿面春風的走進教室。應該是風塵僕僕吧！我目不轉睛地注視着老師，穿着打扮一點也不華麗，是那麼樸素與大方。打量了一番，有點像是一位一言不合就大發雷霆的老師吧，想想就恐怕。我彷彿看見了老師打人的樣子和責罵別人那震耳欲聾的聲音。一個多星期過後，那種恐懼感漸漸消失得無影無蹤。更多的還是他在課堂上那燦爛的笑容。

記得剛開學的幾節課，教室裏可真夠沉悶，不管老師提多少個問題。班級上都沒有人舉手回答，可能大家都覺得這個老師挺兇的吧？要是回答錯了會給老師捱罵吧！但老師不但沒生氣，而且還和我們開玩笑説：“你們把老師當什麼了呀！連手都不敢舉一下呢。”有些愛笑的同學哈哈大笑起來，這時，我心想：其實老師也是有幾分温柔的。過了幾天，我明白了，魏老師是很親切的，在課堂上一個舉重若輕的動作，她就會開一個幽默的玩笑，並且和我們一起笑。漸漸地，幾天的課就再也不會那麼死氣沉沉了，老師每次提出問題，班上都會有同學舉手了，魏老師説：“你們總算是舉手了，我總算不要自問自答了。”為了帶好這個新的班級，他每天都早出晚歸，這點點滴滴都包含着老師對我們的愛。這愛——猶如細雨滋潤着我們，如絢麗温暖着我們！

這就是我的新數學老師，我真喜歡這些老師啊！

我的新老師作文2

轉眼間，我們快樂的暑假結束了，迎接我們的則是快樂的升級和新的老師、同學們。就讓我來給你們看看我的新語文老師是怎樣的吧！

我們班的新語文老師姓陳，他的穿着樸素，皮膚黑黑的，眼睛有些暗淡，頗像書裏描寫的尉遲恭。雖然這位老師長相一般，但是他教學有方。

開學第一節語文課，老師面無表情地走了進來，令我們感覺他非常嚴厲，好像一張嘴就會吃人，一説話就會噴火。但是接觸下來，發現並不是這樣。他首先放了為我們準備的幻燈片，這是一個有着非凡意義的幻燈片——做一個有“發表”夢想的孩子，這裏有着陳老師歷屆學生們上刊的作品。有上《讀寫》的，有上報紙的，還有上《課堂內外》的等等。這時我才感覺老師的話是多麼容易讓人信服。

令我刻骨銘心的還是那次週二的語文課，那節課，老師問了我們為了什麼讀書？這讓我不禁想起我懂事時的那個夢想，我要讓中國成為世上經濟最強的大國！想到這裏，我回過神來，緩緩地舉起了手，老師馬上就請我回答。我緊張的吞了口唾沫，説：“我們為祖國更加強盛而讀書。”老師叫我到講台上去，我驚魂未定的站起身，手開始抖，結果，老師帶着我擺了個“加油”的手勢，還拍了張照，發到家長羣和公眾號上。不知為什麼，自從發生了那件事兒後，我由一個十分內向的孩子，逐漸變得開朗了。老師問的問題，我竟然都會舉手，真像被施了魔法一樣。

陳老師，一位教學有方的老師，我永遠敬佩您！

我的新老師作文3

漫長的暑假終於過去了，又迎來了新的學期。在新的學期裏，我認識了三位新的老師，讓我印象最深刻的是我們的語文老師陳老師。

上課鈴聲響了，陳老師剛一進來，我就聽見他那堅定的腳步，我就覺得他是一個好老師，陳老師剛一講話，我就聽出了他的温柔，相信他一定，會把我的成績提高，陳老師説：“開學了，大家要把自己貪玩的心收一收啊，我教的學生，只要認真，一定會有進步的，我相信你們。”從這句話中我聽出了陳老師的自信，對我們的期待，我相信陳老師一定會對我們全部學生進行很好的教育，對我們大家負責，我相信陳老師。

我感覺我會成為陳老師的朋友，他長着一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，每天都看着我們，陳老師個子雖然不高，但是很會鼓勵人，我記得陳老師説過，他喜歡錶揚別人，不喜歡批評別人。

老師給我們的教育就是：要做一個有發表夢想的孩子，這堂課裏，陳老師的一席話，彷彿給我上了人生中最重要的一堂課，猶如一股暖流湧進我的心田，讓我豁然開朗，上了這節課，我下定決心要永遠努力的向夢想前進。

是啊，如果説我們是那豔麗的圖畫，老師就是那繽紛的畫筆，描繪着我們，如果説我們是那祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁培育着我們，如果我們是那剛發芽的小苗，老師就是那高大挺拔的大樹，陪伴着我們成長，所以無論我在哪裏，都不會忘記這麼一位負責，和藹可親的老師！

我的新老師作文4

炎熱的暑假過去了，新的一個學期開始了。我的老師全換了，讓我印象最深刻的是語文老師。

他姓陳，個子不高，有一個將軍肚。陳老師上的課很順暢，説起話來，會把每一個字説得一清二楚，顯得非常親切和藹。他在傳授我們新知識的時候，總是滔滔不絕，讓我們把這節課的知識都記在了腦子裏，陳老師在每節課上完的時候會告訴我們如何學好這節課，如果有同學表現的很好，老師總為不停地表揚，我們總是沉浸在點贊聲中樂趣無窮，最有趣的是，他還會把那個被表揚的同學叫過去，和他一起拍照，發在班級羣裏，或者留在手機上當紀念。你別看陳老師平時都那麼和藹，一旦哪個同學不認真學習，作業不完成，他就像火山噴發一樣，臉上的表情與説話的語氣都風雲突變了。“説！你為什麼昨天沒有完成作業？”其實大家都知道，陳老師是為了我們好，陳老師是希望我們都能夠好好學習，長大成人。

當然，陳老師絕對不是那麼的凶神惡煞，毫無情面，要是我們把作業做錯了，陳老師會把錯誤給我們指點出來，並且耐心的把我們做錯的地方一一教我們解答的方法。

陳老師就像一艘船，帶領同學們遊向大海；有時就像火箭似的，指引同學們遨遊太空；陳老師，您默默的付出，辛苦了！

我的新老師作文5

時光飛逝，日月如梭，轉眼間現在我已經升入五年級了。升入五年級後，我們原來的班級進行了重新調整，結果我有幸被分到了五年級二班。到了五年級二班後，全班同學你問我，我問你，整個班集體立刻變得生機勃勃，熱血沸騰。就在這時，外面進來了一位衣着樸素，短髮，還有一對濃濃的眉毛和兩個紫葡萄般的大眼睛的女老師，大家瞬間變得鴉雀無聲。這時，女老師微笑着向我們打招呼：“大家好！從今往後我就是你們的新班主任，我叫張蘭花，你們也可以叫我張老師。”

經過一段時間的接觸，我發現張老師對我們就像對新生一樣和藹可親，而且講課生動有趣，巧妙的語言激起了我們對數學課的興趣。張老師和別的老師最大的不同之處就是不管怎樣她總是微笑着面對我們，我們哪裏做的不好的時候張老師總是微笑着給我們講解，我們紀律不好的時候她就會認真地給我們講道理，講解不遵守紀律會有什麼樣的嚴重後果。

記得有一次我正在做一道題，張老師經過我身邊，正好看到我不足的一面，就停下來知道我説這道題一步就能出結果你不用做的這麼麻煩，我聽了老師的話，按照老師教的方法果然簡便了許多。

像這樣的事情在我們們有很多，張老師總是不厭其煩的為大家講解各種難題，每道題經過張老師的講解都神奇的變得簡單了起來。

這就是我們的新老師，温柔漂亮的張老師，微笑中透着嚴厲，我很喜歡她，你喜歡我們的張老師嗎？

我的新老師作文6

開學了，我們有了新的教室，新的開始，還換了一個新的語文老師，叫李紅梅。我非常好奇新老師是一個怎樣的人。

啊！老師來了，她大概四十歲左右，接觸之後發現，這個老師很嚴格。

李老師第一天上課感覺很好，可佈置完作業之後，我們都心想：“第一天佈置作業就背書，以前我們只是背教材上要求背的課文，現在沒要求背的也要我們背……”也許是這個新老師的要求太高，我們一下適應不了，感覺有點壓力。上學的第一天，回到家做完作業背完書都九點鐘了。第二天是星期五，過完了星期五就可以放假了，可是一想到嚴厲的李老師，就不想上學。但是沒辦法，必須要上學。

“老師來了！老師來了！”全班趕緊正襟危坐，乖乖地讀書、背書。李老師走進教室説昨天的作業有些人沒做好，不上新課，直到全班所有人都做好為止。還説如果連最基本的作業都做不好，還上什麼課呢！別的班級都已經上到第二課了，我們還一課都沒上呢，要等到什麼時候才上課啊？第二節數學課之後又是語文課，老師還是不上新課，看來是真的對我們的作業很不滿意。

有一天“奇蹟”發生了，老師看着我們的作業説：“今天的作業寫得不錯，可以開始上課了。”我們都鬆了一口氣，終於過關了……

通過這幾天的.觀察，我發現李老師雖然很嚴厲，但是認真負責，可能這就是她獨特的教學方法吧！

我的新老師作文7

時間悄然逝去，轉眼間我已經是八年級的學生，我們也迎來了新的老師。

我們的班主任，也是英語老師。她有一頭長長的頭髮，髮梢有一點卷卷的，帶着一副眼鏡。她的眼睛很有神，就好像在對我們説話一樣。人很温柔，從開學到現在從沒見她發過脾氣。講單詞的時候，能從一個單詞拓展到兩個單詞或詞組。

我們的數學老師，他是副校長。他講課的方法很有趣，會把課裏重要的內容寫在黑板上，用問題表達出來，老師就是圍繞這幾個問題來講的。當然，在問題講完後，他會出一些練習題，讓我們做。正是這幾個練習題，讓我們對本節課的知識點有了更深的認識。數學老師講課很幽默，讓同學們在快樂中學習。

我們的語文老師多才多藝，會寫散文，會寫閃小説，她寫的每一篇文章都特別精彩。老師講課是圍繞三個問題：寫什麼？為什麼？怎麼樣？根據這三個問題講出了很多個方面，對課文的解讀非常全面。老師讓我們每週寫三頁摘抄，一篇日記，這可以增加我們的積累，提高我們的寫作水平。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這或許是對老師最好的詮釋。老師就像迷路時的指南針，指引我們前進的方向；老師就像沙漠裏的一泓清泉，滋潤我們的心田；老師就像黑暗中的一盞明燈，照亮我們前進的方向……

我們的老師各有各講課的方法，各有各的特點，讓我感到很有趣，我很喜歡現在的老師們。

我的新老師作文8

進入初中，走進新的班級，我感到是那樣的陌生，是謝老師，温暖了我的心，照亮了我前進的路。

謝老師在第一堂課就喊我回答了問題。當時我有點不知所措，但看到謝老師那親切的目光時，我大聲的回答了問題。老師微笑地對全班同學説：“這位同學雖然答得不是很好，但她非常大膽，希望同學們向她學習!”剎那間我臉就紅了。

從那以後，我差不多每節課都被謝老師叫起來回答問題;再後來，我就能大膽、勇敢地舉手回答問題了。

謝老師不僅很會教書，還很關心我們。

我負責班上的搬水。有一次，我在接水時，不小心把褲子打濕了。回到班上後，班裏的同學都嘲笑我，説我“尿褲子”了，這時，謝老師走了進來，把我帶到辦公室，為我換了乾淨的褲子，我再也忍不住了，“哇”的一聲淚如雨下。謝老師語重心長地對我説：“人這一生中總會遇到一些不盡人意的事，但我們都要學會堅強，不要動不動就流眼淚，要知道，眼淚可不是説流就流的。”我點了點頭。

謝老師也很幽默。正是她的幽默風趣，使我們全班同學都喜歡上了語文這門學科。有一次，第二節課一下課，我們班的男生和女生就開始展開了激烈的“戰爭”，桌子椅子亂七八糟，書被扔得到處都是，教室裏更是鬧哄哄的一片。突然，有位同學大叫一聲：“謝老師來了!”我們趕緊把課桌椅擺回原位，剛準備把書也撿起來，可沒想到，我們的手還沒碰到書的一根“毫毛”，謝老師的前腳跟就進來了，她看了看地上被“遺棄”的書，馬上就明白怎麼回事了，她裝着若無其事地説：“教室裏發生地震了，怎麼不去避難啊?”有好幾個同學都捂着嘴巴笑，後來，我們全班實在都忍不住了，哈哈大笑起來。

謝老師的出現給我留下了很深的印象。她就像一位慈祥的母親，在温暖的天地裏默默守護着我們。

我的新老師作文9

新學期新氣象，我們班也換了新老師。新老師姓李，有一張長方形的臉，高高的鼻樑上總是架着一副方框的眼鏡，頭髮有點長而卷，臉上總掛着笑容。而張老師最愛用的一個詞就是“情有可原”。

事發生在班會課前，同學們找到針管筆，開始玩。只見他們把針管筆桶撥掉，在筆裏注滿水，瞄準，然後……把筆向各個地方噴去。哇！居然把我的衣服打濕了，但是我還是覺得很好玩。可當我把身體轉回正面時……

“啊！我的課堂筆記！”我大聲喊道，“怎麼了？”一堆同學圍到了我的桌前。我用手指了指被打濕的語文書，可噴水的同學依然還在壞笑。

這件事傳到了李老師的耳朵裏，同學們想，李老師肯定會恨恨地批評一下這些個同學。可誰知，李老師依然面帶笑容地走進教室，問道：“同學們這樣做好嗎？”我第一個把手舉得高高的：“老師，這樣做非常不好，因為語文書被打濕了，複習時很麻煩。”“這樣嗎？哦，是很麻煩呀。”李老師邊説話邊用餘光看了一下那位同學，他，在那個角落默默地低下了頭。

這時，又有很多同學舉手了，嗯？居然還包括了那位噴我的同學，他站起來説：“我跟大家帶來了許多麻煩，對不起。”

此時，我的眼裏閃出對李老師的佩服。這是多麼温柔的一位老師啊！

我的新老師作文10

新的一學期來了，我轉學了，我來到了一個新的環境，接觸新的老師和同學。

我們的班主任姓鍾，她上的課生動有趣。鍾老師胖胖的，矮矮的，有一頭棕色偏黃的頭髮，鼻樑上還架着一副長方形的眼鏡。

學校每天早上都安排很長的時間來早讀，而鍾老師往往用這段時間來講課，每次都講得比手畫腳，各種各樣的感歎語都從嘴裏冒出來，黃黃的頭髮也甩來甩去。

記得有一次，鍾老師還在激情四射、唾沫橫飛，並在教室裏有節奏地走來走去時，來檢查是否認真早讀的副校長已經在後門神情凝重地探出了頭。鍾老師立刻停下了腳步，説道：“同學們，我們一定要帶着這種感情來讀第四自然段，來，把書立起來，預備，起！”鍾老師還努力裝出一副非常認真的樣子，而我卻在書後笑得快抽筋了。

等校長走遠後，鍾老師才讓我們停下來並且笑眯眯地説：“因為時間關係，我們只能在早讀的時候講課。所以，以後校長來時，大家都把書立起來，配合一點。”這件事成了我的一個笑點，每次想起，都要笑噴。

記得還有一次，鍾老師對我説：“你的字真漂亮呀，以後的登記任務都由你來做。”這句話讓我覺得很吃驚，漂亮？不可能，我的字寫得這麼醜！我看着鍾老師，她笑眯眯地衝我點頭。

我可真喜歡我親愛的鐘老師。