《尋找》作文500字6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《尋找》作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

《尋找》作文500字 篇1

“沙沙沙，沙沙沙”聽，這是我踩落葉的聲音。它使落葉飄落，它把樹染成紅色，它把菊花染成彩色，它使大雁飛到南方。它是誰？對啦！它就是美麗的秋天。

秋高氣爽，天高雲淡。今天，我們去了水口的花花世界。一路歡歌笑語，我的心情非常激動。很快，我們就來到花花世界的門口。買好門票，我迫不及待的衝進花花世界。裏面到處都是花，紅的、黃的、大的、小的、彩的、白的，十分美麗。那些花的姿態不一，有的昂首挺胸，像是在炫耀自己；有的低下了頭，看起來十分委屈似的，好像犯了錯誤一般；有的對着我，十分謙虛，像淡雅的小公主。那兒還有一大片的菊花，從遠遠望去就像一幅美麗的畫。讓我深陷其中無法自拔。

秋天，花很美，各式各樣的果子也到了豐收的的季節了。你看不遠處有一棵大柿子樹，樹上的樹葉已經所剩無幾了，可柿子卻多得數不清，橙色的小臉蛋在對着我笑呢！好像在説：“我已經成熟了，快來摘我呀！”有的是青色的，那是還沒有成熟的；有的是橙色的，那是即將要成熟的；有的是橙紅的，那是已經成熟的。我用專用的工具摘了一籃拎回家，心裏甭提有多高興啦！

秋天的`美景無處不在，我們要細細地尋找它的足跡。有一句話是這麼説的，世界上並不缺少美，缺少的是觀察美的眼睛。我們要從生活點點滴滴的變化來尋找秋天的足跡。

《尋找》作文500字 篇2

暑假裏，發生了許多難忘的事情，但那一件事令我記憶猶新，似乎就像在昨天發生的一樣。

在暑假裏的一個寧靜的傍晚，我們剛吃過晚飯，爺爺一邊把剩飯菜放進冰箱邊説：“今天天氣真不錯，我出去散步了。”説完就走出了家門。

不到五分鐘，爺爺就從門外衝進來，鞋子也沒有脱就風風火火地直奔書架。“我的手機到哪裏去了？”爺爺嘀咕着，原來爺爺找不到手機了。正在看書的我急忙問爺爺：“爺爺，你落在什麼地方了？”“我也不知道！”爺爺上氣不接下氣，着急的説，“快幫我找找！”聽了爺爺的話，全家人就想接到命令一樣，都放下自己手中的事，幫爺爺找起了手機。

媽媽把櫃子翻了一遍，仍然不見手機的蹤影。爸爸把書櫃上的書都搬下來，仔細察看，可一無所獲。奶奶也從客廳找到卧室，可仍是兩手空空……

表妹見大家都找不到，頑皮地説：“你們真笨，看我的吧！”他爸在爺爺的牀前往牀下望，這時，表妹得意的笑了起來：“耶！我找到了！”表妹走到陽台，拿來爺爺的魚竿，然後趴在牀前撥了撥：“出來了！”她伸手一抓，“看，我找到手機了！”大家一看，原來是爺爺的手機套，我們都哈哈大笑。表妹沒轍了，只好垂頭喪氣的坐在沙發上看電視。

這時，我靈機一動，跑向電話機，撥出了爺爺的手機號。這時，屋子裏傳來一陣手機鈴聲，大家側耳傾聽，仔細尋找，終於發現了在冰箱裏躺着的手機，爺爺趕緊拿出來，邊擦邊説：“肯定是我放飯菜的時候，不注意放進的，看來真是老糊塗了！”

手機終於回來了，全家人都笑了。

《尋找》作文500字 篇3

最近一段時間，同學們不斷地誇耀説自己抓到了壁虎。好奇心驅使着我也去尋找壁虎的蹤跡。

這天，我把抓壁虎的工具都準備好了，真是萬事俱備，只欠東風，我迫不及待向操場角落的那棵大榕樹跑去。從來沒捉過小動物的我當然不在行！這裏到處是枯枝爛葉，要不就是濕軟的爛泥，東望西望，連壁虎的蹤跡都沒有發現，沒過多久，潔白的衣服就變得十分骯髒，把我急得撓耳撓腮。

據同學的經驗，它們基本都在這種令人作嘔的地方出現。年幼無知的我居然想挖土看看是否有壁虎的蹤跡。可是壁虎沒挖到，反而把一隻蜈蚣挖了出來，看着蜈蚣在木根上鐳卻的樣子，我心裏瑟瑟發抖，情不自禁地將蜈蚣耍在了地上，我暗暗的想：找只壁虎可真不容易，竟然把這些稀奇出怪的玩意兒挖出來，我再也不敢往泥土裏挖。

突然，我發現草叢裏有一些波動，我的眼睛頓時發亮，似乎找到了寶藏一樣。那個動作十分的快速，以其迅雷不及掩耳的速度向土坑裏飛快地爬。我好不容易發現一個非常像壁虎的動物，而且很有可能就是壁虎。我趕緊用樹枝去阻擋它的去路，可是，這對他來説並沒有好大的用處。它突然左拐當我晃過神時，他又快速的右拐，讓我措手不及，只好眼睜睜着它離去，心想：難到抓一隻壁虎是這麼難嗎？我整整花了一箇中午。

最後，那隻“壁虎”在我的眼皮子底下逃之夭夭，到現在，我還不知道它到底是不是壁虎。

《尋找》作文500字 篇4

我和我姐姐是一對龍鳳胎，雖然性別不同，可還有一些相似點。

從外表來看，我們兩最相似的就是腳大，我們班中39碼的人極少，穿38碼的很多，而我們卻穿40碼，連同學也説我們是“大腳怪”。而且她穿的鞋子我穿得下，我穿的鞋子她也穿得下。

我們的身高也非常相似。她在他們班的女生身高中是第四，我在我們男生中第四高。還有每一次學校有什麼地方的東西要求五年級來搬運，通常請的是高個子，我和我姐都被選上了。

我們的相似點還有朋友多、人緣好。我們在各自的班級裏和其他地方到處是朋友，而且可以就因為一點兒原因就交上一個朋友，比如説聊一會天，打一場籃球比賽等。朋友多的原因是因為我們助人為樂，別人有缺少的東西都會借給他，在別人有困難時給予幫助，給人雪中送炭，這才交到了許多朋友。

我們還會主動的去報名參加一些活動。比如演戲，讀晨會，我們都會積極地報名參加。雖然我和姐姐可能會落選，但我們不會放棄每一個展現自己的機會，我會幫助同學做練習，姐姐會大聲地讀課文給家裏人聽。我們的努力被老師看到了，現在競選成功的機會就越來越多。

我們的口味也相同，通常去酒店，我們要麼是喝同樣的飲料，要麼是吃同樣的零食，零食如果大就分着吃，小就一人一份，不會出現口味不同。

我們的相同點還很多，我就不一一介紹了。你羨慕我有個龍鳳胎姐姐嗎？

《尋找》作文500字 篇5

有人認為有許許多多、各種各樣的金銀財寶就是幸福;有人認為吃好、玩好才是幸福;還有一些小朋友認為玩得其樂無窮就是幸福。到底幸福是什麼呢?讀過《幸福是什麼》一文後，我才找到答案。

以前，我看到社會上一些人吃山珍海味，穿五彩繽紛的漂亮外衣，……便認為這就是幸福，常常羨慕不已。而把那些總是為別人着想，不顧自己名利的人當成傻瓜。比如：大清早就在為城市美容的環衞工人，他們用自己的一身髒換來了萬家潔。可當我走過他們身邊時，總是捂緊鼻子，迅速躲開。到今天，我才明白，其實他們和童話中的牧童一樣，靠誠實和勤勞獲取報酬，做着對人們有益的事。同樣值得大家的尊重。在書中我曾讀到過這樣一句話：“能使別人幸福的人，他自己本身也是幸福的。”快樂自己，快樂別人，這才是真正的幸福。

我是班上的數學課代表，平時常常因為班中的幾個“拖拉機”而浪費了我許多寶貴的課餘時間。我也曾懊惱：“當課代表真煩人，做不好還得受到老師的批評，真不想幹了。”説也奇怪，自從我看了這本書後，這樣的感覺一下跑得無影無蹤了。當有的同學攪盡腦汁、雙眉緊縮做不出題時，我會熱心地幫助他們分析題意。每天不厭其煩地收、發本子。碰到本子不齊時，情不自禁地會拿起學生名單，一個個鈎過去，幫老師查出那個忘交作業的同學。看着同學開心地樣子，看着老師臉上掛的笑容。我一身輕鬆，我覺得自己是快樂的、幸福的。

作為21世紀的中國少年兒童，現在應儘自己的努力，勤奮學習，掌握過硬的本領，學會做一個對人們有益的人，在勞動中尋找幸福!

《尋找》作文500字 篇6

“美”，相信大家都不陌生。可是每個人對它的詮釋卻有所不同，通過參加“泉山美少年”評選活動，讓我對“美”有了新的理解。

在去參加評選的路上，我認為“學習”是學生的“工作”，來參評的一定都是學習成績特別優秀的學生，評選標準也一定是成績好才能獲得“泉山美少年”的稱號。但是一到了評選現場，我馬上對“美”的認識有了改觀。

來自永安街小學的張嘉輝同學講述了一個動人的故事：“我九歲那年，天氣非常的冷，家家户户的水龍頭都凍裂了，只有我家因做好了保護措施水龍頭沒有凍裂。我當時覺得家裏有水應該與大家分享，所以就給上百户人家，提水、送水……”聽了這個故事，我被張嘉輝這種助人為樂的精神深深的打動了，心想：“哦!原來美不僅僅是‘成績美’還有‘助人美’呀!”

“下面請趙佳鈺同學開始演講!”只見一個瘦小的身影，走上舞台，她就是趙佳鈺。“孝道，中國人的血脈!是的，我就是一個非常孝順的孩子。有一次媽媽生病了，我輕輕的給她擦拭身子、喂藥、量體温，一切都非常的細心周到……”對呀!孝順也是一種傳統美德，原來趙佳鈺弘揚的是“孝順美”呀，我心想。

該我上場了!我的心裏就像揣着一隻活蹦亂跳的兔子，非常緊張。一到台上，我就流利的介紹起了自己：“大家好，我叫馬若辰，今年九歲……”當我講到自己的一項項榮譽，播放出一張張獎狀時，看到台下的一個評委向我露出了笑容，我一點兒也不緊張了，反而更加落落大方起來。

通過這次評選活動，讓我看到了不同角度的“美”，讓我明白了真正的“美”，不僅僅指“成績美”更重要的是內涵的美、品德的美、行動上的美，這就是“美”的真諦。