教室裏的掌聲作文500字（精選5篇）

在生活中，我們是辛勤的園丁，將一朵朵記憶的鮮花種在自己心靈的沃土上。在我的心裏，在這些璀璨的花朵中，同學們給予的一陣陣掌聲之花總是我快樂的源泉。以下是小編為大家整理的教室裏的掌聲作文，希望大家喜歡！

教室裏的掌聲作文500字 篇1

生活猶如一個萬花筒一般五彩繽紛，有很多事情，我現在仍記憶猶新，我就給大家説説我生活中一件難忘的事情。

有一次，在學校裏的一節語文課上，老師正在講解試卷。老師忽然提問同學，這一題班裏會的人很少，恰巧我會這一題，我的同桌一邊指着我，一邊扯着嗓門大喊：“老師，她會。”我一把用手捂住她的嘴，又連忙用手捂住我的試卷。“叮叮叮，下課時間到了。”真是天助我也，我們這節課下課正好要做操。我對老師説：“老師，我先去做操了。”説着我就跑了出去，幸好我機靈地把試卷折起來放進了袖子裏。

下午第一節課是語文老師的課，我在窗户外看見老師又在準備接着講那張試卷。我剛進班就聽老師説：“倪蕊欣，快來寫出上午那題的答案。”我還沒坐到位子上，就又跑了出去。只留下一句：“我先去上廁所。”直到下課我才回來，沒想到語文老師把我叫去辦公室，上來就開始審問我。“你為什麼不肯上台？”老師嚴厲地問道。“我......我不敢......我不敢上台，我怕同學們嘲笑，我怕回答錯了。”我緊張地回答。老師最後説了很多鼓勵我的話，我自信地離開了辦公室。

到了第一節課，語文老師又讓我上台。同學們都以為我還會找藉口，讓他們沒想到的是我竟然慢慢地走上了台。我拿了一根粉筆，在黑板上用力地寫出了正確答案並大聲地説了出來。頓時教室裏響起了一片掌聲，我在台上享受着同學們給我的掌聲，我再也不覺得膽怯了。

這就是生活中令我難忘的一件事，通過老師給我的鼓勵，同學們給我的讚賞，讓我的生活越來越精彩！

教室裏的掌聲作文500字 篇2

這個學期開始，媽媽為了幫助我改掉上課不積極舉手回答問題的壞毛病，給我制定了一個“雷霆計劃”，那就是每天放學前必須在家校練習本上記錄當天的舉手次數和回答問題的次數，我覺得這是一個無法完成的任務。

第一次回答問題，是在王老師的語文課上，當王老師提問了一個問題後，我硬着頭皮舉手了，心裏卻存在僥倖心理，默唸着：千萬別叫我，千萬別叫我~~，“李梓誠，你來回答吧”，我怎麼這麼慘呢！我戰戰兢兢地站起來，結結巴巴地把問題回答了一遍。當時我已經做好了被批評的心理準備，可是王老師不但沒有批評我，反而幫我指出錯誤的地方。我頓時恍然大悟，原來回答問題並沒有那麼可怕，而且還是很好的一個學習的好機會！從此以後我在課堂上變的不在默默無聞，我大膽的舉手，認真思索回答每一個問題。

讓我記憶最深刻的'是，那次來自王老師和同學們的掌聲。有一次王老師問了一個比較難的問題，我思考片刻，便舉手了。當王老師叫到我名字的時候，我心裏充滿了自信地站了起來，我對答如流、一氣呵成，輕鬆的把答案細緻入微的解答了一遍。我話音剛落，王老師充滿欣喜地説：“李梓誠同學回答的非常好，也非常正確。他這個學期的進步非常大，希望他能再接再厲把語文成績提上去，也希望同學們能向他學習，仔細思考、大膽舉手！”這時候，我發現全班30多雙眼睛都看向了我，瞬間我的耳邊想起了雷鳴般的掌聲！這掌聲是王老師對我的鼓勵！這掌聲是同學們在為我加油！這掌聲是老師和同學們對我的表揚！

我接受了這份充滿特殊含義的掌聲，繼續與同學們一起聆聽王老師的課，一起享受學海無涯，我們的讀書聲傳得很遠很遠。

教室裏的掌聲作文500字 篇3

掌聲可以表達的含義有很多種，比如一場精彩演講後的讚揚、歡迎新朋友的熱情、對賽場上選手們的鼓勵、一次答對答案後的肯定。掌聲是我們生活中不可缺少的一部分，它給我們帶來了無窮無盡的力量。

平時我們一次次為同學、朋友甚至是對手送去掌聲，表達自己對他們的認可。我記得上學期的一節班隊課——競選班幹部，第一個競選的職位是勞動委員。由於大家印象中的勞動委員要幹很多髒活累活，很多同學都在糾結要不要去參加競選。在大家的沉默中，莊同學和陳同學勇敢地站了出來，自信地走上講台開始了她們的競選演講。教室裏響起了雷鳴般的掌聲，大家都投去的欽佩的目光。通過全班投票，最終莊同學獲得了勝利。正當我們等待王老師宣佈結果時，耳邊響起了不一樣的答案：“我們把掌聲再一次送給莊同學，這位勇敢的班長！”台下頓時竊竊私語，連莊同學也向王老師投去了疑問的目光。這時只見王老師緩緩地説道：“在我們班，官不分大小，都是為同學們服務，勞動委員不跟班長一樣嗎？同學們，我們做事要敢於承擔，做人要敢於擔當。”霎時，教室裏又一次響起了經久不息的掌聲，這掌聲是我們對當選者的認可和祝福。

競選結束了，掌聲依舊在耳邊迴盪。這是一節意義深遠的班隊課。

教室裏的掌聲作文500字 篇4

在教室裏，什麼時候會出現掌聲？比如有人得獎，會聽到掌聲；有新同學加入我們班級了，也會聽到掌聲；或是有人上台演講，我也會聽到熱烈的掌聲。而在今年的四月份時，我獲得了全班同學熱烈的掌聲。

記得那一次，我非常緊張地坐在我的座位上，牙齒不停地打顫，後背也出了一身汗，眼睛空洞地看着講台，等着這一節課的上課鈴響。果然，不出我所料，三分鐘後鈴聲響了，班主任王老師走進教室，接着説：“這次班隊活動輪到哪一個小組講了？”“是我們組”我們組長響亮地回答。説完就馬上催我上台演講。我緩緩地走上講台，接着，我打開演講稿，清了清嗓子，做了幾次深呼吸就開始了演講。我先説了我要演講的主要內容，在我講的時候，我發現大家都很認真地聽我演講，我心裏的緊張不禁增加許多，生怕我讀錯一個字，他們就會在下面議論我，甚至笑話我。

接下來的演講，我都讀得很通順，台下的同學們也聽得津津有味。但是，意外發生了，在快結束時，我讀錯了好幾個字，我迅速地對這句話做了調整。然後，我瞟了一眼台下的同學們，發現他們基本沒有發現我讀錯的字，我不禁長出了口氣，緊張的心平復了。最後，我還給大家玩了有獎競猜的遊戲，同學們全都積極地舉手發言並獲得了獎品，大家玩得很開心。當我謝幕的時候，台下傳來一陣震耳欲聾的掌聲。

這片掌聲一直在我的腦海裏迴響，如雷貫耳綿綿不絕。

教室裏的掌聲作文500字 篇5

我左手拿着獎盃，右手拿着鮮花，嘴裏露出了笑容，下面的掌聲和歡呼聲讓我心裏很為我驕傲，小朋友你們知道我為什麼驕傲嗎？就讓我跟你們講一講吧！

一次運動會上，要舉行跑步比賽。男子500米跑，老師説：“誰要加入？”全班只有我、張子陽和陳有為高高地舉起手。

我心中開始有些緊張了起來，突然大屏幕上出現了我帥氣的臉和張子陽，陳有為的臉。廣播響了起來：“各位老師、同學，比賽現在開始！”

張子陽一聽像一隻兔子一樣飛奔了出去，等我反應過來時張子陽也衝到幾米開外啦！陳有為也衝出半個身子。我不甘示弱，雙手奮力擺動向前衝去，死死地盯着終點。我的速度越來越快，超過了陳有為。但此時，我的身體的力氣不多了，我手心捏着一大把汗，心裏唸叨着：我不會讓大家失望的，我鼻子一翹，牙一咬，我衝到張子陽後面。這時場邊的拉拉隊揮動雙手大聲喊着：“李秉燁加油！李秉燁加油！”“我不能讓大家失望！我必須拼！”汗水被我甩成了水花，臉也因為高速奔跑嚴重“變形”，我終於超過了張子陽，衝過終點！拉拉隊歡呼雀躍“我們贏啦！我們贏啦！”

我第一次成為一個可以超越張子陽的人，真不容易！我們班之前，無人可以超過他，今天，我是第一名！教室裏的掌聲讓我更加自信，只要去拼，什麼都有可能！