【精選】老師作文500字三篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的老師作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師作文500字 篇1

我們剛轉到新學校，郭老師就分到我們班教數學。

郭老師課上得很輕鬆。我們聽郭老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點拔，我們就能在歡快的氣氛中掌握。

我把自己考試中的好成績，全都歸功於郭老師的“伶牙俐齒”。

“巧嘴郭老師”的稱號名副其實。不信，就拿一兩件給你們講一講。

一天上數學課時，郭老師説：“給大家講個故事。從前有座山，山裏有座廟，廟裏有兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚説，從前有座山……”聽着聽着，我們都笑了。郭老師問：“這個故事講不完，後面的話可用什麼符號？為什麼？”在我們興致盎然之時，郭老師引出了“循環小數”的名稱，使我們覺得學“循環小數”就如同聽故事一樣。再講“混循環小數”的定義時，郭老師指着“1.63838……”説：“這個‘循環小數’不是從小數點後面的第一位開始循環的，此處的‘6’不參加循環，是‘混’進去的。”一個“混”字，把我們的學習熱情點燃了……

一次，數學課上，郭老師點了三個同學做小數加減法，結果有一個同學把數末尾的“0”忘了去掉。郭老師沒有批評他，卻從抽屜裏拿出一把剪刀。同學們全都睜大眼睛，出神地望着他。郭老師對同學們説：“我要把這個得數的尾巴剪掉。”同學們頓時恍然大悟，鬨堂大笑起來。從此，保留小數末尾的“0”的現象消失了。

郭老師就憑這一張“巧嘴”，讓我們一聽上數學課就覺得高興，一看到他就覺得他可親可敬。

老師作文500字 篇2

我的老師他姓蔡，我們在背後經常叫他“蔬菜”老師。他十分和藹，高高的鼻樑上頂着一對炯炯有神的眼睛，兩條又粗又長的眉毛為臉上“增光添彩”。

蔡老師也十分的幽默，有一次有個男生罵女生是頭豬，那女生哭了。蔡老師知道後，語言委婉地對那男生説：“男生女生首先要團結，不能罵別人，你罵別人是豬，那不也證明你自己也是豬嗎？因為你和她一塊吃飯，一塊學習，如果你和豬吃一樣的飯，那不也證明你是豬嗎？”

我們聽後哈哈大笑，被罵的那個女生臉上也有了笑容，從那以後我們班裏再也沒有罵人的'情形了。

蔡老師對自己的工作非常負責，每天早上他都按時在樓下等我們起牀，和我們一起跑步，一塊吃飯。晚自習下課後，他必須親眼看到我們回到宿舍，然後再回家，他自己都顧不上自己的孩子，卻把我們像他的親孩子一樣照顧。

有時宿舍會發生一些事情，他聽到後會馬上趕到宿舍教導我們，不可以碰有電的東西，不可以在宿舍打鬧等……

蔡老師對自己是那樣的嚴格，當然也要對我們像對他自己那樣的嚴謹、刻苦。

有一次，我在作業本中寫錯了一個字，那是一個十分簡單的字，而我卻寫錯了，被老師叫過去，老師問我：“你這次寫作業是否認真了？”我點頭“那你怎麼連這麼一個簡單的字都寫錯了？”我沒有説話，只記得當時老師的話可使我受益終生。

雖然現在我已經與他分離了，但我還十分想念他，多希望他再來教我們。

這就是我的老師，幽默是他的個性，嚴謹是他的信仰，希望他現在過得幸福、快樂。

老師作文500字 篇3

你是否曾經遇到過，那麼一位老師，在你需要幫助的時候，伸出一雙慈愛的手；你是否曾經遇到過，那麼一位老師，用叮咚清泉般的話語滋潤你的心田……我慶幸我的幸運，遇到，也在經歷。

初中的大門打開，翻開了嶄新的一頁，也迎來了她――我的新老師。

記得剛開學時，她在一個午後走來了，踏着午日被梧桐葉遮擋的陽光，就這麼一身雪白的連衣裙，卻一下吸引了我的眼球，雖然她沒有笑，但六中上智使我不由的喜歡上她，沒錯的，她也的確給了我許多機會，讓我很快適應新學校。

她可以做到連續就幾小時站着講話，並且是興致勃勃的説話，飽含情感的説話。一個將語言散發魅力的人，是總會吸引人的，也總會使人隨着她一起體會魅力的。那天，一個學生上課有些走神了，新校園，新環境這個原本開朗的女孩有些怕生和好奇了。這時，老師正巧講到繪春圖，便對同學説：“春天有不同景物，每種景物都有它們的美麗之處，想必那位同學一定也在幻想着着自己心目中美麗的春吧！”她用那雙秀麗纖細的手拂了拂課本，並沒理會同學們對她好奇的目光。她被看得有些不好意思，心思也立刻回到了課堂上，臉微微發燙。她輕描淡寫地笑了笑，那是我第一次看見她笑。我沒想到，那種綻放在老師臉上的笑容宛好一隻淡然散香的茉莉，鼓舞了我們每一個人。

她也有樸素的一面。當早間清晨還頑強地在太陽下吐露時，我在食堂遇見了正啃着幾個饅頭的她。她依舊一身雪白的連衣裙，乾淨脱俗，卻有一種樸素平和，在微微濕潤的空氣中纏繞，蕭瑟淒涼的秋風中又生了一點柔嫩的綠，在陽光下舞蹈。那是一朵小花，在風的吹拂下芬芳。

有這樣一位老師，帶給秋天一朵小花，我就用這朵小花，拂去我的疲憊和孤寂，在我的文字裏暗香浮動。