當前位置:文書都 >

字數作文 >500字作文 >

【推薦】比賽作文500字三篇

【推薦】比賽作文500字三篇

無論在學習、工作或是生活中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編為大家收集的比賽作文500字4篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】比賽作文500字三篇

比賽作文500字 篇1

“今天作文課,我們先玩一個遊戲,叫做夾玻璃球。”一上課,水老師就宣佈了這個好消息,我們一聽迫不及待地嚷着開始。水老師攔住躍躍欲試的我們,講解了遊戲規則。在一分鐘以內,用筷子夾玻璃球,分成男女兩組,最後由小組賽中獲勝的男女兩人進行終極pk。

比賽開始了,我和王蕊彥進行第一輪的比拼,我倆飛快地夾住玻璃球往自己的盒子裏送。結果我夾了29個,王蕊彥只夾了11個,慘敗退場。我贏得最終決賽的參與權。

好了,現在輪到男生組了,只見李雨弘的半邊手臂一直擋在球盤的上方,所以吳詩昕只能可憐巴巴地夾滾在旁邊的幾個球,儘管李同學賴皮,可惜也阻擋不了吳詩昕運送小球的速度,吳同學夾了8個,而李雨弘呢?夾了9個,掉了4個,最後獲勝的還是吳詩昕呀!

好了,我們的`晉級選手已經比出來了,由我和吳詩昕進行最終的pk。此時我的心裏很緊張,因為去年比賽也是我跟他最終對決的,他曾以22對18的數量戰勝過我。我可是他的手下敗將呀!如今,我又和他比賽,也不知道他今天會有何種表現?希望我這幾天的勤學苦練可以換來豐收的果實。

水老師一聲令下,我甩掉那些雜念,一心一意夾玻璃球。可是沒想到的是,10秒過去了,吳詩昕居然一個也沒有夾到,原來他在家裏一直沒有練習。他越着急就越夾不起來,見狀,我微微一笑,飛快地運送小球入我的小盒,絲毫不緊張。比賽結束了,他的成績真是慘不忍睹,我已32:8的絕對優勢打敗吳同學。

Now,我們的排名如下:勤學苦練的冠軍計思語、高冷謙遜的亞軍吳詩昕、不服氣的季軍王蕊彥、無紳士風度的殿軍李雨弘。

比賽作文500字 篇2

“今天,我們來進行一個成語比賽,好嗎?”噢,誰來進行一個成語比賽呢?原來今天我們的文學班要舉行語文活動,題目是“成語比賽”。

一開始,孫老師跟我們講了比賽規則以後,比賽馬上就開始了,我們的心情又興奮又緊張。第一關是成語接龍,有一個同學開頭,然後,同學要接着前個同學成語的最後一個字説出另一個成語,許多同學都踴躍地舉起手來。

第二關可要數最精彩啦!這關是由老師出題,同學們舉手回答。不過,老師還未出完題目,同學們可做不定了!第一個問題是“最危險的時候”。問題一出,只聽見“嗖”的一聲,我們的“智多星”孫和林第一個舉起手,被老師選到黑板寫去了。這時,老師眼睛一亮,給他加了分。他起勁了,又把手舉起來。可是,這次他可沒那麼幸運了,因為別的同學可不甘示弱,舉手的同學越來越多,就連我也不由自主地舉起手來……時間過得真快,轉眼間又到第三關了。

第三關是按要求填空。老師還未寫完,同學們便舉起手來了,最逗人笑的是我們班的“小不點”師清榮。他是個“小矮人”,由於題目在黑板的上方,他又太矮,所以夠不着。最後,只得要孫老師把他抱起來,只見孫老師越來越費力,最後“小不點”終於寫完了,“唉,幸好你不重,要是你是個大胖子,我可抱不起你咯!”聽老師這麼一説,我們都捧腹大笑起來。

最後,我們的成語大王是“小不點”,我想,要是老師最後請我,我可大獲全勝了!這場精彩的比賽在我們的笑聲中結束了。

要是每天都有這個遊戲那該多好啊!

比賽作文500字 篇3

因為有一場紙牌搭高塔比賽,老師讓我們好好準備,然後選8位同學去參加。我花了兩塊錢,從附近的小店買了一副紙牌。

拿到紙牌後,我迫不及待地拆開紙盒,從裏面抽出紙牌,取出了其中的一張。看着薄薄的紙牌,我心想,怎麼樣才能搭高還能保證不倒呢?這紙牌,立都立不起來啊!有了!我可以在中間對摺一下,然後讓它立在地上,再做一張放在旁邊拼成一個立方體,最後在上面橫着放一張,這樣依次往上,既不浪費又能搭得很高。

於是我便動起手來,將一張紙牌對摺,橫着放在桌上,再對摺一張,拼好一個立方體。在立方體上蓋上一張紙牌,再往上搭立方體……我準備搭到一米,沒想到還沒有到一半,紙牌就“譁”的一聲掉了下來,灑落一地。我不禁撅起了嘴,皺起了眉頭,嘀咕道:“是怎麼回事?一定是某個地方出了差錯!”我觀察了一下,原來是因為底部不太穩。因為我只搭了一個立方體,不能承受上面的重量。於是我改進了這個地方,在底部搭了兩個長方體。這樣就穩定多了,搭到了第八層還沒有倒下,離成功就一步之遙了!我嘴角上揚,眼睛眯成一條縫,跳了起來:“我成功啦,我成功啦!”

看來,搭紙牌要有耐心,不能半途而廢,還要勤于思考,善於發現和解決問題,這樣才能收穫成功。

  • 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenshudu.com/zishuzuowen/wubaizi/7x8xvz.html
專題