有關君子作文500字10篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的君子作文500字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

君子作文500字 篇1

君子，也就是有優良品性的人，有淵博學問的人，而我説的君子，是無論處在什麼境遇都能保持安然自得的人。

而所謂”安然自得”，也就是不受他人影響。如果你在一個喧鬧的地方寫作業，沒有足夠的意識力，那麼一定會被旁人干涉，導致無法靜下心來，仔細思考，會變得十分浮躁，效率明顯變低，作出來的作業也一定不怎麼樣。為什麼呢？因為周圍的喧鬧會打亂一個普通人的思維，而普通人沒有足夠的意識力。

有些人可能會説：”近朱者赤，近墨者黑”。那可能就大錯特錯了。這只是一個看似有道理的藉口，一個普通人的藉口，一個沒有君子品行的普通人。一個能達到”出污泥而不染”的人，也就是君子，有着蓮花一樣品行的君子。

君子，可不是一個人想當就能當地，這必須有超常的意識力，可想而知，這是很難的。它要時時刻刻自我反省，面對品行不好的人，他能不與後者沾上一點兒關係，也不會被他的惡劣品行所影響，反而能夠照常地保持自己原有的優良品性，不受他們任何干擾，做自己的事，走自己的路，過自己的生活。然而君子的朋友也一定是君子，因為他們能夠相互學習對方的好品行，而也只有這樣，才能得到真正的提高。所以，做一位君子也是萬分重要的。

再回首當今社會，有一些學生正是因為有一個君子做朋友，才得到了學習上的提高，這種相互影響是值得我們學習的。而還有一些本來品行優良，學習優秀的學生，長期生活在“淤泥”中，也漸漸成為“淤泥”。這或許也就是要做到“無入而不自得”的原因了，為了自己更美好的未來，成為一個君子是必不可少的了，而只要世界上多一些君子，相信能夠改變他人，讓世界變得更加“君子”。

無入而不自得，可以為君子也。

君子作文500字 篇2

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”古人的詩中的梅花給人以堅韌不拔的印象。而在我眼中，梅花不僅是堅韌的化身，更是那團結的象徵。

我們家門前有一棵梅花樹。正值初冬，一朵朵梅花傲然挺立在枝頭。北風乍起，細雨綿綿，梅花卻不為所動，依然立在那，似顆顆閃動的紅星。縱使在冬夜昏暗的燈光下，仍綻放出強有力的光芒，給人以前進的力量。望着此時身前的三兩朵梅花，思緒逐漸飄遠，彷彿又回到了那天晚上……

那是一個寒冷的傍晚，天空中飄着小雪，北風呼呼地吹着，像一把刀子似的，刺痛了我的臉頰。不知是一時興起，還是早有打算，我走出門，去看那梅花。

來到梅花樹前，心中不免一陣驚喜:梅花都開了，一朵朵簇擁着，仍風刀霜劍，傲立枝頭。似乎像在彼此取暖，以此來戰勝凌冽的寒風。此時，梅花給了我一個印象——團結。是啊，就是團結。有什麼力量能比集體的力量更大呢？我問了自己一聲，便又歎了一口氣，不知如何作答。

“遙知不是雪，為有暗香來。”王安石曾發出如此感慨，我如今何嘗不是如此呢？紅豔豔的梅花中，像是飄出一隻大手，把我勾着，一步一步走近。輕嗅，梅花的陣陣香氣撲面而來。身邊更是早已香氣氤氲。香本不可見，但在那梅花的火紅背影下，似乎逐漸顯現出來，紅通通的，縈繞在梅花上，樹枝上，我的心上。便感覺不冷了，一股暖流自心底流遍全身。

北風仍在吹着，小雪仍在飄着。但我的心卻隨那梅花飛遠，天地間，似乎只有那陣陣的梅花香……

梅花，難道不就是一位謙謙君子嗎？

君子作文500字 篇3

它，潔身自好，它出淤泥而不染，它，稱為花中君子！你知道它是誰嗎？跟上來，我帶你去瞧一瞧吧！

今天，老師帶我們來到了一個如仙境般的地方一一北龍湖濕地公園。一進門，微風吹過，一絲清香，沁人心脾，一瞬間，熱量全消散了，感覺周圍的温度也下降了幾度。我們的眼睛齊刷刷的最盯着那一池無邊天盡的荷花池，小班的同學迫不極待的衝向碼頭，我們緊跟小班，被眼前的美景震驚了。大片大片的荷葉，大者如盤，小者如錢，挨挨擠擠的，像碧綠的大圓盤，有的荷葉像亭亭舞女的紗舞，還有的像小青蛙用來遮雨的雨傘。各種各樣的荷花爭先恐後的從雨傘下鑽了出來，一朵又一朵的開着，像天上的繁星一樣。多的數不清。像剛出浴的美人；像碧天裏的星星一樣耀眼。這時，我們發現“小荷才露尖尖角，早有蜻艇立上頭。”一隻蜻蜒立在一朵含苞待放的花骨朵上，我想，這應該是蜻蜒王國第一個立在這的昆蟲吧！荷花的花香清香幽人，不比其它花差。半開半合的“君子”，像紅着臉害羞的少女，遮遮掩掩的。

池塘的邊上有一大片蘆葦和一些不知道名子的樹，它們像荷花的保護者，一刻也不離開。

再往前進，一片“世外挑源”出現在面前。喇叭花、紅花、和一些説不出名子的花，五顏六色，盛開在曲曲折折小路的兩旁，非常好看。

這一趟遊玩下來，大家熱的已經不行了，感覺腳都被烤熟了。雖然身體付出了辛苦勞累，但是心裏的興奮、快樂讓我不虛此行。最後，我們帶着滿滿的收穫，戀戀不捨的離開了。

今天，讓我知道了：有人喜愛菊花，有人喜歡牡丹、而我喜歡潔身自好的荷花。菊花是花中的隱士；牡丹是花中的富貴者；唯有荷花是花中君子也。這次活動讓我深度的瞭解了荷花，我以後也要和荷花一樣，做一名謙謙君子！

君子作文500字 篇4

學校的使君子開了。

一眼望去，在一片雜亂的綠葉中，出現了一點點的紅、粉、白。有的星星點點散在綠葉中，有的一朵朵匯成一簇簇，像一塊綠色的大畫布不小心潑上了紅、粉、白三色顏料。有的一簇裏只有一種顏色，有的一簇裏有好幾種顏色，像是一束束美麗的禮花。

我被迷住了，走到它下面。

我立即被成片的綠蔭護在了清涼中。一抬頭，正有一大簇花在我頭頂，它們都朝着地面，像在對着我笑，用它們桃子般的香味在歡迎我呢！

我看到一簇很精神的，朝着陽光，生機勃勃，急忙走過去。這一束裏有紅的、粉的，還有粉色從內往外漸漸變成白色的，它們的顏色都滲透到花瓣的後面，花瓣的背面也是同樣的顏色。整束花像一個皮膚白皙的少女紅着臉低着頭，在害羞的笑。它們並沒有給人塗了口紅般鮮豔的感覺，只是淡雅的、安靜的，讓人感覺恬靜温暖，自然舒適。看着它們，總想報以微笑。

它們的花苞都尖尖的、圓圓的、鼓鼓的。花尖全部向上，似乎在努力的吸收陽光，將來綻放出最美麗的花兒。風吹過來，它們歡快的跳起了舞，散發出陣陣清香。

我突然想到，在沒開花的時候，我們都沒注意到它，只把它們當五環上一叢雜亂的草。可它們默默地、默默地積聚力量，吸收陽光水份，待到花開季節，卻美麗綻放，香氣四溢，令人陶醉。

我想，人和花是一樣的。或許平時只是一叢綠葉，默默無聞，只要積聚力量，努力成長，總有一天也會美麗綻放。

想到這，我抬頭望着花，笑了。

君子作文500字 篇5

不知什麼時候，我和王宏強成為了同桌。從那天起，我們之間便“戰火不斷”，“硝煙瀰漫”。可能是因為我和他“生辰八字”不合，所以，常常為了一點雞毛蒜皮的小事而大動干戈。這不，前幾天，我倆還因為我的語文書掉在地上又鬧翻了，他説是自己沒有注意，不小心碰到地上的。我才不會輕易相信他的藉口，一定是他故意把我的書扔在地上的。為此，我們吵得烏煙瘴氣，誰也不理誰。

今天數學課後，我有一道數學題目不太明白，絞盡腦汁也想不出怎麼解答。我抬起頭，想找同學講解一下。可是前、後、左面的同學都在作業本前埋頭苦幹，只有右邊的同桌王宏強早就完成了數學作業，正在一旁玩呢。我只能硬着頭皮去問他了。誰知，我剛説完，他便得意地跳起來：“要教你也不是不行，只不過你要叫我三聲‘師父’！”我心中那真是火冒三丈。可是，耳旁傳來了小組長收數學作業的催促聲，唉，有求於人，屋檐底下不得不低頭。於是，我低聲下氣地叫道：“師父……我有一題不會做，你能不能教教我？”當他看完題目，哈哈大笑：“哈哈，哈哈，連這題你都不會，連三歲小孩都不如！哈哈……”我按下心中的不爽，擺出笑臉，準備洗耳恭聽。王宏強拿出紙筆：“來，就讓本大爺來教教你！”一聽這話，我再也忍耐不住了，怒氣像火山一樣噴湧而出：“哼，不教就不教，居然這樣狂妄，讓本少爺我受盡侮辱！”我揮起小拳，朝王宏強砸去……

各位看官，事情的結局你們自然能猜到，“包公”班主任王老師評判：各“打”五十大板。這下，我們都蔫了。

君子作文500字 篇6

雖然我是男孩子，但也十分喜歡花，而且對一種花情有獨鍾。你要問那是什麼花，我來説，你來猜。

它是花中四君子之一，當百花凋謝的時候，只有它傲立着，它的顏色五彩斑斕，紅的似火，黃的如金，白的似雪，粉的如霞，紫的如夢……你猜到了嗎？對了就是——菊花。

我家的陽台上有幾株菊花，它們的莖是嫩綠的，有一層絨毛，摸上去有些粗糙，可能是與寒冷搏鬥的結果吧。周圍佈滿了碧綠的葉子，像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。接着走近仔細觀察，有一些很小的花骨朵，完全被綠色的花萼包住了。藏在葉子裏，好像在和我們捉迷藏，或是害羞得遲遲不敢見人呢！有開了一半的花苞，圓圓的，鼓鼓的就像吃飽了飯的小胖子。嫩綠的花蕊在花瓣的懷抱中，變成了天上的點點繁星。還有更大的花朵不服氣，綻開笑臉。它的花瓣層層疊疊的簇擁着，像幾十個甚至幾百個親密的小朋友擁抱在一起，好像在議論着怎樣把秋天打扮得更美麗。

再仔細觀察它們的花瓣，有的像媽媽的捲髮，有的像金色的滑滑梯，當下雨時，雨水像娃娃一樣滑了下來。有一株紫色的菊花造型十分特別，吸引了我。它的花瓣有一部分抬起了頭，像公主的皇冠，還有一部分的花瓣是向下的，像姐姐的蓬蓬裙，真是有趣。

媽媽告訴我，菊花不僅美觀，還能泡茶喝呢！它泡的茶清熱解毒，味道淡淡的，喝下去後有一陣甘甜。

有人喜歡高貴的牡丹，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，而我最喜歡婀娜多姿的菊花，它讓我賞心悦目，百看不厭。更讓我想到了元稹寫的菊花詩：“不是花中偏愛菊，此花看盡更無花”。

君子作文500字 篇7

蓮，它是古代詩人比較喜歡用的一種意象，它象徵着品行端正，代表着高尚情操，它是花中君子。

著名遙感學家，遙感領域的泰斗李小文，被稱為中國科學界的“掃地僧”，他外表不羈，仙風道骨，經常腳踏布鞋、衣着簡樸，他具有“不以物喜，不以己悲”的高尚情操，是當下社會的一泓清流。

當今社會，能把名利，金錢等拋之腦後的人屈指可數，當他們去做某件事時，都是帶着目的性的，要麼為名，要麼為利，這是相對於少部分人來説的，但正是因為他們這些人的這些行為的存在，才使我們的'社會風氣變得混濁，而老人李小文的行為體現了傳統知識分子的風骨、本色、隨性，他們為我們帶來的是健康的社會風氣。如被譽為“中國雜交水稻之父”的袁隆平，他雖然已有89歲的高齡，但他經常衣着簡樸地出現在田野上，致力於自己研究的領域，他不為名，也不為利，他只為能讓成千上萬的中國人吃得上飯，他還在他空閒的時間練習彈鋼琴，培養個人興趣，他“獨愛蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，他是花中君子，他促進健康社會風氣的形成，是當下社會的一泓清流，他身上所帶有的美好品質，值得我們學習。

有名望又受我們尊敬的人，他們都共有一個品質，那就是不與世俗同流合污，他們秉持着自己的信念，“不以物喜，不以己悲”，他們都是花中君子。而我們作為後生，應向他們看齊，繼承他們身上的美好品質，但又要保留我們自身的特色，讓我們一起攜手共建我們的家園，讓它煥發活力，讓它造福每一代。要想打造一個和諧，充滿活力和具有健康風氣的社會，只憑一人之力，不可成，要萬眾一心，團結一致，方可成。為了構建我們的家園，我們都要爭做花中君子，為下一代樹立榜樣。

君子作文500字 篇8

君子不器，即君子不能像器皿那樣只有一種作用。在社會上有“有一技之長，方有立足之地”，也有“樣樣通，沒樣精。”社會生活中，着重強調了擁有一手絕活的好處與重要。但僅憑一技之長就能立足社會嗎？這是遠遠不夠的。一個老闆如果只懂得拉攏生意，而不會管理生意，那麼最終他是失敗的。反之也一樣;一個技術師傅，如果僅會這項技術，而其他全然不懂，那他就變成了一個只會工作，只會賺錢的機器人。由此而觀之，“樣樣通，沒樣精”倒勝過了“有一技之長，方有立足之地”了。

再拿我們的教育現實來説，有分數就有好待遇，試問？如果你的分數不好，就算你的品德再好又有什麼用？反之，如果你分數好，品德不好那又會怎樣？統局觀之，惟有全面發展才能立足於社會。但話説回來，如果在這些考試科目中，有一科給你拖了後腿，你是否會為了這一科而暫且放下其它拿手的幾科，來加快這一科的進步速度，讓這幾科都平衡嗎？你一定會。因為為了分數，或許，因為這一科你進不了理想高中，進不了理想大學。所以，為了你的前途，你會毫不猶豫這麼做。但卻有人説：“如果現在這個時代能出全才，那便是應試教育的幸運和這個時代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒有，我們只好把“全”字人下的“王”拿掉。時代需要的是人才。”確實，如果你為一科而把其它幾科都磨平了，也就等於你讓你的長技流於俗，那麼就算你考進理想高中、大學，但你卻流入了庸俗這一派，你不再是為理想而活着，你是為追求自己前途而追求。人生的意義在於追求，但你這追求不入雅的行列。

器皿只有一種用途，所以受人奴役。我們也不應該只有一種用途，因為我們是大自然最驕傲的傑作。

君子作文500字 篇9

在遙遠的大洋彼岸，有一個“君子國”，這個國度裏綠樹成蔭，鮮花遍地，人們上班的上班，學習的學習，休息的休息，生活得井井有條。更令人驚奇的是—那裏人人都是淑人君子。

一天，我乘船來到了君子國。在街上走着走着，忽聽得國王來了，我的心一顫，媽呀！歇菜了！誰知大家都微笑着與國王打招呼：“國王好！”“早安國王！”而國王也很平易近人，拱拱手對大家説：“你們也好呀！”並沒有什麼對“領導”的“那種表現”。國王走到一個瓜攤前，掂掂啤酒肚，笑眯眯地説：“哥們兒，這瓜幾塊錢一斤呀？”“哥們兒，原本三塊一斤，既然國王“大駕光臨”兩塊一斤！“攤主説。“唉”國王皺了皺眉頭，“我與大家一樣，別這麼客氣，三塊三塊！”“行！”

我再看太陽越發火辣，如同一個大火球，我打算回到客棧，可是，我走着走着，就迷路了，我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。這時，一位與我素不相識的大伯對我和藹地説：“小姑娘，怎麼了？”我把事情的來龍去脈説了一遍，不少人便過來對着地圖指指點點，告訴我路。我望着他們那善良的面孔，一個勁地説謝謝，而君子國的公民則説：“沒事，以後有事我們幫你！”

回到客棧，我吃了飯，午休過後，我接着遊玩，看到一羣小學生扶着一位老人，緩緩地過馬路，紅燈雖亮（行人的），汽車卻不走，待老人過了馬路他們才開着車，駛走了。老人很是感激，剛想道謝，同學們卻飛也似地跑了。

晚上，我出來散步，發現這月亮下的小國夜不閉户，路不拾遺。抬頭望月，發現她，竟如此之美。

第二天，我又乘船返回，望着浩瀚的大海，我在思考—既然，君子國的人可以做到文明，我們，一定也行！願我們的世界更美好！

君子作文500字 篇10

謙虛，是中華民族的傳統美德，同時，也是一種民族文化。在從五年級以來開設的課程《經典與成長》中，我對“謙謙君子”這個詞，漸漸的理解了這個詞的意思。

記得《周易·謙》裏説過“謙謙君子，卑以自牧也。”謙謙君子的意思是待人温和，懂得謙讓。虛心，不自滿，肯接受批評。或是指謙虛謹慎、能嚴格要求自己的人。

作為一名小學生，我要懂得謙讓，懂的謙虛。就像孔融讓梨那樣，孔融懂得謙讓，把洗好的梨分給哥哥吃，並且把大的梨讓給哥哥吃。而我們是否也應該想一想，當我們吃着父母或其他家長買來的食物和香噴噴的飯菜時，難道不應該對他們説聲“謝謝”嗎？難道不應該也讓他們吃一些嗎？是的，我們應該這樣做。

謙謙君子，既要懂得謙讓，也要遵守文明禮儀。要尊敬老師，關愛同學，不説髒話，不打架，不説謊話等等文明禮儀。

在學校，我們見到老師要問好，同學有不會的地方要幫助他。當別人幫助了你的時候，你要感激他，對他説聲“謝謝”。在家裏，我們要孝敬父母，幫助獎章做力所能及的家務。出去玩時，我們要保護文物，不塗塗畫畫，不亂丟垃圾，做一個文明的小遊客。在乘坐公共交通車時，要給需要幫助的人讓座，不大聲喧譁。出去吃飯時候，不大聲喧譁，不浪費食物，吃剩下的食物儘量打包帶走，不亂丟垃圾。

要做一個謙謙君子，所要做到的，遠遠不止這些，還要有長期的堅持和不懈地努力。讓我們一起學做謙謙君子好少年吧！