協作作文400字3篇

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的協作作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

協作作文400字 篇1

老師常常説要團結集體、要團結朋友等。可是我不明白“團結”是什麼意思，在“團結”這個詞裏它含有什麼樣的道理。但是，有那麼一件微小的事使我明白了什麼叫作“團結”。

那是暑假的一天中午，天上的太陽火辣辣的照射着大地。我正津津有味的品嚐着清香可口的麪包，不小心我的一小塊麪包掉到了地上，我想把它麪包撿起來喂狗，當我蹲下身子去拾麪包時我看見一隻螞蟻向正面包爬來，我打消拾起麪包的念頭，因為我想看看螞蟻要幹什麼？

螞蟻來到麪包跟前，先圍着轉了一圈，然後抓住麪包又拉又拖的，但是麪包與螞蟻相比實在是太大了，雖然用盡了吃奶的勁，可麪包還是巍然屹立，原地不動。無奈只好咬了一口麪包，跑回洞裏去了。

我想螞蟻一定是知難而退了，不料過了一會兒，那隻螞蟻卻率領着“千軍萬馬”浩浩蕩蕩向麪包衝了過來，它們把麪包團團圍住，有的推，有的拉，有的爬到麪包上去指揮，還有的乾脆跑到下面去背面包。這塊比它們體重重上百倍、千倍的麪包奇蹟般的被小小的'螞蟻搬動了。

經過一番努力，麪包被螞蟻搬了洞口。但洞口太小了，麪包又太大，怎麼也搬不進去，我想這下螞蟻們可沒招了，沒想到它們卻你一口我一口的把麪包咬碎運了進去。

我看了螞蟻搬麪包的全過程，我有一種説不出的敬佩，螞蟻的成功在於團結一心，真是“人心齊，泰山移”，我終於明白了團結的真正意思。

協作作文400字 篇2

人都説螞蟻力氣大，今天我算見識到了。

今天，我在七里河公園裏玩，看到體育器材下面有一隻小小的螞蟻正在搬一塊麪包屑。麪包屑很大，小螞蟻卻像吃了菠菜的大力水手一樣，一下子就把麪包屑高高舉起。可螞蟻終究是小啊，沒走多遠就又放下了。

我頓時好奇心大起，它是不是會放棄呢？

沒有，它開始推。推了一段時間。但推了一會兒，螞蟻看起來有些疲憊，於是他又開始實行最省力的方式拉。

就這樣連推帶拉的，螞蟻真的把麪包屑搬到了洞口。但麪包屑太大了，洞口很小，怎麼辦呢？

看家的螞蟻看見同伴找回了食物，開始幫忙啦。裏面的螞蟻往下一拽，麪包屑竟然卡在了洞口。令人驚訝的一幕出現了，只見整個家族的螞蟻都出動了。有的螞蟻在上面往下踩，有的螞蟻在側面往下拽，這“巨大”的麪包屑就被這一羣小小的螞蟻帶回了洞中。

看到這一幕，我很受觸動。螞蟻雖然小，卻很有力氣；螞蟻雖然小，卻很有智慧；螞蟻雖然小，卻有團隊精神。這正是我們人類應該學習的呀，如果我們沒有團隊精神，沒有智慧的話，我們就連一個小小的螞蟻也不如！

向那些不起眼的小小的螞蟻學習，做一個有智慧，有團隊精神的人吧！

協作作文400字 篇3

今天上三班第一節的語文課，講的是《伊索寓言》裏的《螞蟻與屎殼郎》的故事。上課前我準備好了一幅圖和一些用來做點心的材料。沒上課前我心裏沒底，不知道課會上得怎麼樣。學生的接受能力和知識水平是否能聽得懂課堂內容，會做課堂習題。

在其他隊員的幫助下，我們把全班同學分為八個小組，每個小組四個人。上課前段時間我們先用葡萄，巧克力醬，可可粉做一個點心。同學們都充滿期待，課堂氣氛很活躍。完成製作小點心時，同學們都高舉自己的作品，新聞組的同學為我們拍下這值得紀念的一刻。這道點心有些同學不喜歡，其餘大部分同學都能接受，並且津津有味地把自己做的點心給吃掉。

下面就介紹屎殼郎是怎樣工作的，再介紹《螞蟻與屎殼郎》的故事，有些同學發現了，剛才做的點心有點像屎殼郎的糞球。有些同學發現了後大呼噁心。哈哈，同學們都對我的惡作劇有意見吧。而我的目的只是為了加深同學們的課堂印象。因為連續上了那麼多天課同學們都很疲憊了，都表現出一種惰性。

講完了故事，便開始了知識競賽，絕大部分同學都不會做那些題目。這對他們來説有點難。不過還是有同學做得出來的，就算沒做出來的同學也敢於接受挑戰，這是一分了不起的勇氣。

因為板書問題，浪費了一些課堂時間，課堂習題難度也太高了，不適合學生。這是我課堂的不足。另外，還要感謝每個為這節課付出過的隊員。