我的數學老師300字作文五篇

篇一：我的數學老師

老師，你知道嗎？我發現我們的數學老師真的好優秀呀！

她是一個和藹可親的好老師。她的教課方式獨特。每一次，我作業做得不好，她便把我叫到辦公室。我在過去的路中，擔心極了，原以為她會狠狠地批我一頓。可沒想到，她是用那温柔的話語認真地，不厭其煩的教我。

還有那天，開家長會。數學老師説要抱我。我被老師抱了起來。老師説我很輕，我告訴她我只有25kg，她驚歎了，説我比她讀二年級的女兒還輕。於是，第二天，她還故意把她的女兒帶來給我look一下。我真的覺得數學老師是一個好老師。當我把我的數學老師是如何對我的事告訴我的小學同學時，他們一個個都羨慕的説我好，有個這麼好的數學老師。我也認為我自己幸運。

現在，我覺得，來到七（1）班好幸運，真的好好！在這個班中，我很快樂，因為在這裏我明白了什麼是集體。

老師，比賽那天，我們隊伍走的很整齊，可平時走卻歪七扭八的，可見我們班可以做得很好！只是同學們沒到關鍵時刻不願意做罷了，也可見我們班的集體榮譽感是很強的！

篇二：我的數學老師

我的數學老師瘦瘦的，戴着眼鏡，看上去，像個大學生，實際上老師馬上就要當爸爸了。

老師講課，嘴上永遠帶着使人親切的微笑。

每當，數學老師出個難題的時候。我總是左思思，右思思。左思思就是，都怪數學老師，有出難題，害我變成了小笨蛋！右想想就是，這解題的道路在哪？答案答案快點出現，讓我變成“愛因斯坦！”

這時候，站在一旁的老師肯定也為我着急，但他卻很淡定的看着我，等着我！一會兒旁敲敲，一會兒側擊擊。就這樣一遍，兩遍，很多遍，不厭其煩，引導我，直到我想明白！

每當，數學老師出簡單題的時候，我心裏想“哎呦”簡單！打個響指，答案馬上蹦到了老師面前。

“錯了！”

“啊！錯了？”一驚，心裏忐忑不安，“別看簡單，內有玄機！”

接着思考，幾分鐘後，新的答案又擺在老師面前。

“對了！”

“啊，終於對了！”

做對題目，我心裏美滋滋的，但是，老師卻面無表情。

這就是我的數學老師。

篇三：我的數學老師

我的數學老師姓王，很年輕，不到三十歲，個子不太高，不到一米七，稍微有點發胖，最顯著的是她那一頭飄逸烏黑的披肩發。

王老師有一張白淨秀氣瓜子臉，濃密的彎眉毛下，長着一雙水靈靈的大眼睛。微微向上翹的小鼻子看起來很特別。嘴角上有一顆小黑痣，但是一笑，那顆小痣就不見了。

有時，王老師很嚴肅。一次王老師正在講課，一轉身嗎，發現李達和任麗在嘰嘰咕咕小聲講話，王老師很生氣，大吼一聲：“任麗、李達，你們在下面説什麼，要不要上來給大家講一講？”頓時，教室裏鴉雀無聲。過了一會兒，老師才説：“下課請到我辦公室來一趟！”接着，老師又繼續講起了課……有時，王老師也很幽默。有一天，老師出了一個腦筋急轉彎題目：“什麼時候，人把左手可以放到右手口袋裏，右手可以放到左手口袋裏。”有些同學説：“不可能，”大多數同學答不出來，只有一個同學説對了，你們猜是誰，那就是王飛，她説：“把褲子穿反時。”這時有一個同學大叫起來：“賈林把褲子穿反了。”惹得全班同學鬨堂大笑。怎麼樣，我的數學老師很幽默吧？

這就是我的數學老師——一個嚴厲而又有趣的人！

篇四：我的數學老師

我們的數學老師姓王，我們都叫他王老師。

王老師是個男老師，今年四十多歲，身高一米七左右，身材微胖。聽説，王老師在合肥市的名氣還不小。

王老師對我們説：“我帶的上一屆，小升初考試，別的學校只收一兩名或三四名學生，我們班除了一個最差的孩子，其餘的孩子都考上了重點班，那個最差的孩子上的是次重點班。”

王老師上課是有一種特異功能，就是王老師在黑板上寫字或改作業的時候，只要下面有人説話，王老師就會毫不猶豫的`點他（她）的名字，每次都很準。

王老師有點兇，有時，同學寫錯了，王老師就會瞪着眼睛對我們説：“這題不對上面説什麼什麼，你下面怎麼能寫出這個算式呢！”

王老師有時有點幽默，喜歡給同學起外號，比如馬瑞德叫大馬哥，馬源培叫小馬哥，李子健叫阿健，單星傑叫擔心傑。逗得我們哈哈大笑。

王老師現在對我們嚴厲一點，我們以後的學習就不艱難了。我們要感謝王老師。

篇五：我的數學老師

我的數學老師名叫張緒祥。張老師有一頭黑髮，戴着一副眼鏡。張老師教書有二十多年了，我們班的周岑信的爸爸媽媽小學可都是張老師教的呢！

張老師很幽默也很會講故事，還會講數學故事。

記得有一次張老師在課堂上講三角形和平行四邊形的關係，我們還有一些聽不懂，張老師還想看出了我們的心思，接下張老師就講了一個數學故事讓我們仔細地聽。故事是這樣的：

一天，平行四邊形和三角形遇到了，平行四邊形説：“三角形，我們來比比誰是老大。”三角形説：“好，那我們就來一較高低。”又跑來一個人説：“我來當評委。”平行四邊形説：“當我和你等底等高是，我的面積時，我的面積是三角形的兩倍。”三角形也不甘示弱的説：“當我和你等底等面積時，我的高是平行四邊形的兩倍。”三角形接着説：“當我和你等高等面積時，我的底是平行四邊形兩倍。”評委説：“好，現在我宣佈第一是三角形。”平行四邊形只好灰溜溜的走開了。全班同學聽了都理解了。

你看，我的數學老師——張老師是不是很會講故事呢！