魔術奇幻秀作文700字（通用3篇）

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的精彩的魔術奇幻秀作文700字（通用3篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

魔術奇幻秀作文700字1

今天，我和媽媽去看了一場精彩絕倫的魔術奇幻秀，有妙手神偷、吞針引線、讀心術、鐵門逃生、絕密底牌、童話世界、水牢逃脱、飛雪圓夢……演出精彩紛呈，扣人心絃。

其中我印象最深的是鐵門逃生。魔術師推出一個像鐵櫃一樣的道具，它有兩道門，裏層是鐵門，外層是像紗一樣的門。他讓助手關上裏層的鐵門，然後拿出榔頭去敲鐵門，門發出“哐哐”的響聲，怎麼也敲不碎。接着助手打開鐵門讓魔術師鑽進鐵櫃裏，跟着關上外層的門。不一會兒，透過外層的紗門就能看見魔術師的人影在門裏晃動。緊接着又看到了魔術師的雙手推着紗門在不停地抖動。這時，助手打開了外層的門，呀！魔術師的半個身子和兩隻手已經從鐵門裏鑽出來了，好神奇呀！讓我們看了一下後，助手又關上了外層的門，不一會兒，又看見魔術師的腿在不停地踢外層紗門，當助手再次打開了外層的門時，魔術師的一條腿也鑽出了鐵門，我們都驚得叫了起來，他是怎麼做到的呀？助手又再一次關上了外層的門，當他第三次打開外層的門時，魔術師已經整個身子從裏層的鐵門鑽出來了，太神奇了吧！看得我是目瞪口呆。

魔術童話世界也是我和小朋友們愛看的節目之一。魔術師邀請兩位小朋友上台參與表演，讓他們分別拿着一本塗色書和一盒畫筆，他假裝拿出一支筆，問我們：“小朋友，你們看得見筆嗎？”我們都紛紛回答沒看見。接着，他把手一甩，好象把想象出來的筆扔進塗色書裏一樣，跟着又假裝甩了幾次筆，對我們説：“如果這件事是真的，那這本書上一定塗滿了漂亮的顏色。”可當他打開書時，書上只有一堆胡亂的塗鴉，引來了大家的一陣鬨笑。他裝出愁眉苦臉的樣子，又給了小朋友一根棍子，可當小朋友剛拿到手上，棍子立馬變成了雙節棍，把我們逗得哈哈大笑。他又拿出一把扇子，可當小朋友剛把扇子打開，扇子就散架了。又引來我們一陣大笑。魔術無奈的搖了搖頭，他又拿出一根很粗的棒子給了那個小朋友，讓他拿好，可小朋友剛拿到手上，又接二連三地從棒子裏“分身”出許多個小棒，看得我是捧腹大笑。他讓小朋友分別用雙腿、雙手和脖子夾住了所有的棒子，跳着走向那個塗色書，那樣子搞笑極了。這時，魔術師説：“如果這件事是真的，那這本書上一定塗滿了顏色。”我們期待着書再次打開時的模樣……呀，書打開了，真的塗滿了顏色的畫冊，漂亮極了！

小朋友們，魔術好看吧？魔術雖然既驚險刺激，又有趣神奇，但是你們要記住，有些魔術我們可千萬不能模仿哦！

魔術奇幻秀作文700字2

今天，我和媽媽一起來長沙晚報大廈看魔術表演。剛進會場時，會場非常安靜，由於到達的小記者變多了，會場漸漸變得熱鬧了起來。

魔術開始了，上場的是湖南衞視的金牌魔術師x老師，今天由他為我們表演。x老師既風趣又幽默，不但魔術表演得出神入化，而且還能把全場的家長和小記者們逗得捧腹大笑，整場表演下來，我最喜歡x老師的兩個魔術。

第一個魔術：如何變出硬幣。首先，x老師準備了兩個飯碗，再準備四個硬幣。我頓時心想：不是變硬幣出來嗎？怎麼還要先準備四個硬幣呢？這時，x老師開始做示範，碗下面有個凹陷進去的圓框，把硬幣一枚枚放進去，用大拇指按緊，把它反過來，讓硬幣掉下來，再次反過來蓋上，x老師告訴我們，此時要故作玄虛在空中一晃手，聲稱抓一縷仙氣放到碗中，搖一搖後硬幣聲音響起，看魔術的人才會相信真的變出硬幣了。

第二個魔術：預言魔術。x老師準備了一個預言塑料袋（此時袋中已裝好一個易拉罐），並邀請一位家長協助，他預言這位家長一定會選中和袋子裏一樣的易拉罐。x老師用木板端出三罐易拉罐，一罐可樂，一罐雪碧，一罐加多寶（其實三個罐都被固定在板上了），接着拿了一塊鐵板擋着，家長阿姨順手拿了一罐可樂，打開語言袋發現裏面真的是可樂。其實真正原因是x老師早就在鐵板裏面寫好了：請選可樂，拜託配合！而且就算家長阿姨不選可樂，其它兩罐也被釘子固定住了。

今天，我們都是過來參加小記者實踐活動的，所以x老師的表演一結束，晚報老師給我們留出了採訪x老師的時間，記得有一個同學問的'問題好搞笑：請問一下x老師你是不是非常自戀呢？x老師回答説：“語言上是有一些，但有時候是開玩笑的。”當然，第一次當實習小記者的我，也採訪了老師，由於我的準備工作不足，所以提出的問題不是很好。不過，通過這一次實踐，我累積了很多經驗。

原來魔術這麼神奇呀！今天這場表演讓我漸漸喜歡上了魔術！

魔術奇幻秀作文700字3

想必大家都還記得每逢春節時，劉謙叔叔的精彩魔術表演吧。他的精彩表演給我們帶來了無窮的樂趣。受劉謙的影響，很多小朋友，特別是好奇心強的同學，開始瘋狂地迷上了魔術，一時間，模仿魔術表演成了一股熱潮。

這股熱潮在我們班也掀起了不小的浪花。有些同學經常在上課時思想開小差，偷偷找同位説話，要表演魔術。周圍的同學都很好奇，也不聽課看他表演，可是變來變去就那幾個花樣，有時還漏洞百出，引得大家咯咯發笑，擾亂了課堂紀律，影響了大家的學習。

更讓人擔心的是，有些同學簡直迷戀到了無可救藥的地步。他們一下課就湊在一起談魔術，有時還現場表演剛剛學來的“絕活”，目的就是要顯示顯示自己在魔術表演上比別人“魔”高一丈。他們在課堂上偷偷地看魔術書籍，根本無法安心聽課。有的還在一起相互攀比誰買的魔術書多，誰買的魔術書貴，以此來顯擺自己對魔術有多麼喜愛。其實，在我看來，大多數同學只是在滿足自己的虛榮心而已。

好在，這種不良風氣已經引起了老師們的注意。最近，老師對我們説，盲目的迷戀魔術是會影響學習的，同學們要儘量少玩魔術遊戲，要把寶貴的時間放在勤奮學習上，放在鍛鍊身體上。我覺得，老師講的很有道理，對某些事物的確要適可而止要有個“度”，一旦超過了這個“度”，就會走火入魔。魔術表演本身不是一件壞事，偶爾欣賞欣賞，表演表演，既可以開闊我們的視野，也可以增添生活的樂趣。但是，如果過分沉醉其中不能自拔，時間長了，學業肯定會受到很大影響。

同學們，我們正處在小學階段，只要任務是學習文化知識，為今後的成長打基礎。只有打好了基礎，才能結合自己的興趣選擇職業。當然，魔術表演也是一種職業，但是，能夠像劉謙叔叔那樣成功的魔術師畢竟是少數。所以，我想提醒那些成天迷戀魔術的同學，一定要從自己內心的“魔幻”中走出來，將心放到課堂上，放在書本中，放在更有意義的實踐和創造中，做一個認真學習、珍惜時間的人！

所以，我們要對迷戀魔術説NO！