【熱門】小學學作文700字合集8篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學學作文700字8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小學學作文700字 篇1

這真的是一個十分感人的書，每一個故事都讓我流淚，每一個故事都讓我感動。

男孩青銅，在一場大火中失去了説話的能力，像一隻鳥獨自擁有天空的孤獨，一條魚獨自擁有大河的孤獨，一個人獨自擁有世界的孤獨，自從女孩的到來。

女孩葵花，從小失去了媽媽，爸爸繼而跌入河中不知去向，像出生的嬰兒失去了母親的庇護，像嬌嫩的花朵失去了雨露的滋潤，像飛翔的雛鷹失去了翅膀，自從男孩的到來。

一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。然而命運之神卻不斷捉弄他們的生活。

為了讓葵花上學，青銅放棄了自己天天想、夜夜夢的機會；為了讓葵花晚上不用再去別人家寫作業、受屈辱，青銅去河邊捉來最大的螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花能看到戲，青銅頂着葵花默默的站立了一個晚上，最後昏倒；為了讓葵花展現報幕時的美麗，青銅吹冰石做了一串世界獨一無二的冰項鍊；為了讓葵花吃到肉，青銅整整一天躲在蘆葦河裏捉野鴨。

為了給自己貧困的家省錢，葵花隱瞞了拍照的願望；為了能多編些蘆花鞋賺錢，葵花放學後就去採蘆葦花；為了賺錢給奶奶治病，葵花獨自一人跑到江南撿銀杏；為了省錢給貧困的家，葵花故意把考試考差；為了讓哥哥被人看起，葵花想方法教啞巴哥哥識字。

它們兄妹倆就這樣互相扶持着生活，然而命運卻總是不甘心，偏偏要拆散他們。在葵花12歲時，命運將她召喚城市。在她走後，令我印象最深的一個片段是：

葵花穿過似乎永遠也穿不透的水簾，正向他的大草垛跑着。

但她沒有聲音??一個無聲的但卻是流動的世界。

他從草垛上搖搖晃晃地站了起來。

在水簾下往大草垛跑動的，分明就是葵花。

他忘記了自己是在高高的草垛上頂上，邁開雙腿向葵花跑去。

他無聲無息地躺在地上。不知過了多久，他醒來了。他靠着草垛，慢慢地站起身來。他看到了葵花——她還在水簾下跑動着，並向他搖手。

他張開嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲：葵——花！！

淚泉湧而出。

這對親如親兄妹的青銅和葵花是那麼的純樸、善良、充滿愛心。苦難是不可避免的，但只要擁有了愛，就比什麼都重要。這句話其實就是文章的主旨，作者把那種愛寫得充滿生機與情意。對青銅和葵花而言，就算日子過得再苦再累，心裏都是幸福的、充實的，因為他們有彼此，並且都被對方的愛感動着。

希望我們能做直視、面對苦難，做一個像青銅和葵花那樣的人，把我們的愛獻給所以人，讓所以人體會到愛的珍貴。

小學學作文700字 篇2

我們是初中生，從我們小的時候，我們就是快樂的。父母帶你去你喜歡的地方，你笑了。看到喜歡的電視，你笑了。當你看到吃到最喜歡的食物，你又笑了。就算是被父母所訓斥，你還是會快樂的笑的。從小到大，喜歡的事也不免會變得不喜歡。可我們總忘記不了它們給予我們的好心情，喜歡做的事也總會給我們帶來快樂；喜愛音樂的人在吹奏樂器時，美妙的聲音迴盪在耳邊，他會感到快樂，喜愛運動的人在做完運動了，雖然酣暢淋漓，但他會感到快樂，喜愛學習的人在學習時，全神貫注，他更會感到快樂，只要做你喜歡的事，你就會感到快樂。

有些孩子感覺不到快樂，可好好想想，我們才是世界上最快樂的人，我們擁有青春且享受着青春，我們充滿着陽光的氣息，享受陽光帶來的愉悦，我們是祖國的花朵，享受滋養我們的雨露，我們是春天嫩芽，擁有長成參天大樹的力量，我們也是明天的太陽，照亮着大地那美麗的面龐。我們沒有理由不快樂。

許多事都會讓我們感到快樂，在下課時，所以同學都在一起，無所不談，談學習，談生活，談遊戲，談興趣；又開開玩笑，開開你的，他的，冷不丁的，你就被整蠱了；還互相比較，比比學習，比比身高，比比天賦，有時還對個對聯。在家裏，你是家長的摯愛，他們愛你，呵護你，在你犯錯時，批評教育你，可他們在批評你的同時，也會感到傷心。在上課時，老師辛苦的講課，用汗水與知識，澆灌我們腦中知識的樹苗，而我們也快樂而享受的汲取知識的營養；在看有趣的書時，也會感到快樂，因為我們喜歡看書，喜歡在書的世界裏自由的飛翔。

更多的時候，我們是快樂的製造者，當考出一個好成績時，全家人都會為你感到驕傲，全家人都會感到快樂；當你上台表演時，全場都為你喝彩，為你感到快樂；當你在別人面前，説了一個好笑的笑話，別人也會感到快樂。

我們，就是快樂的使者，我們向着陽光，露出笑臉，用快樂的心情去面對每一天，再用樂觀的心理去面對困難。現在，讀完了本文，去看一本書吧，緩解學習帶來的壓力；去和別人聊聊天吧，讓你和他都將到快樂；去看你喜歡電視吧，你會快樂起來的，去吧，我們度過每一天！

小學學作文700字 篇3

又是假期，唉，作業做完了，漫漫長日，該怎麼過啊？我嫌無聊，隨手拿了一本《十萬個為什麼》，捧起來看。唉，又是看過的書。我抱怨着。

咔啦，房門打開了，哦，原來是爸爸，正好，我想出氣呢！爸，我好悶啊！悶就看書啦！你爸我小時候哪有什麼電腦、電視啊？可你又不給我出去玩對了，我最近看到一道數學題，恐怕我們廖家大小姐也算不出來。顯明，爸爸是在吊我的胃口。不過，一向好勝好強的我還是經不起這番考驗，説：出題吧！

我先講一個故事，古印度有一個國王，非常愛玩。有一次下令在全國張貼招賢榜：如果誰能替國王找到奇妙的遊戲，將給予重賞。

我等得不耐煩了，説：趕緊出題吧！爸爸説：你先別急啊！進入正題啦！一個術士揭了招賢榜。他發明了一種棋，使國王玩得捨不得放手。國王高興地問術士：你想要些什麼賞賜呢？術士趕緊説：大王，我只請您在那個棋盤的第1格放1粒米，在第2格放兩粒米，在第3個格子裏放4粒米，然後在後面的每1個格子放下比前1個格子多1倍的米，64格放滿了，也就是我要求的獎勵。國王一口答應了。問題來了，國王能不能把這些米獎給術士呢？

這還不容易嗎？我偷偷地拿來一台計算機，爸爸卻説：諒你用計算機也算不了。這我可有點心慌了，因為我爸爸可不開玩笑。

讓我們算一算，第1格里有1粒米，第2格有2粒，第3格有4粒從第1格到第64格，2必須相乘64次，再減去1，經過我一個小時的計算，結果是：18446744073709551615。

為什麼這個數字會這麼驚人呢？原來是因為這個術士聰明地將2作為基本倍數，棋盤上的格數64作為這個倍數的被乘數，那麼這個2就必須不斷相乘64次，至於為什麼要減去1，那是因為第一個格子只有1粒米。1粒米，2粒米的數量確實很少，可是，如果這個2，不斷乘下去，就會變成一個巨大的數目。缺乏學識的國王又怎麼會知道呢？

我們的社會，我們的生活到處都充滿了數學問題，如果數學水平不高的人確實很容易吃虧。我得要抓緊時間鑽研一下奧數題才行。

小學學作文700字 篇4

在那以前我的數學老成績就沒好過，數學只有男生學的好的念頭，總在我腦海裏作祟。要不是那位老師的鼓勵，讓我改變了觀念，我的數學成績覺不會像現在這樣。

那堂的數學課學的是“解方程”，整堂課我的心都在操場的遊戲中。連老師點我三次名我都不知道，我知道我肯定是必死無疑了。下課了果真被老師叫到辦公室，令我驚奇的是王老師沒有狠狠的批評我一頓，是讓我坐到他的辦公桌上。拿了一本練習題給我。很顯然是要我去完成，面對上面的題目我只能用！我只能用一愁莫展來形容叮了大半天，也只做了三條，而且對錯還不拿準。我當時可真是急死了，可他呢，卻像是個沒事的人,在旁邊看着他自己的題目。突然老師拿起筆在作業上畫了幾個，然後對我説道；“你這幾題都是正確的，過程大都是合理的，看來你還是挺聰明的嘛！要是注意勞逸結合估計你可以去做數學課代表了。聽完這句話我信心倍增，以為老師是説真的呢，於是把全身吃奶的力氣都用到學數學上面去了。拼命的鑽研，清楚的記的兩天後我成了數學小組長，從此我中午的第一個作業就是數學，也許是思想發生了變化了吧，也許是數學越來越難學了吧，我的數學成績一直不理想，儘管總是想到王老師…..

唉，就算在努力也是徒勞，與其死用腦子，還不如放蕩自己。然而僅在一次回家的路上，又讓我發生了巨大的變化。

一次期中考試，87分巨大的陰影在我心中抹滅不去。秋風蕭瑟，連天氣都在嘲笑我，我一個人走在路上，反思着，傷心着……突然一個熟悉的身影映入我的眼簾。沒錯，是他，王老師！一路上我攀談了很多，談到了過去，談到了現在，談到了將來。就在我説出分數的剎那間，老師頭上有增多了幾縷銀絲。他説：“如果試卷不難，哪來的人才，如果試卷不難怎能知道你的態度。你呢，上帝愛憐你，給了你靈活的腦子，而你如今卻要糟蹋它，你對的起誰呢……”我抑制不住那激動的淚泉，頭也不禁得低下來了……就在這時，老師拿了幾塊糖給我，又説道：“風風雨雨都回過去的，接下來的是彩虹和晴天，好好得珍惜，不要等到陰天才悔恨自己的碌碌無為……”

那些話烙在我的心裏，怎麼都不會忘記，那一次次的鼓勵給我的成功和喜悦，帶給我更多的收穫和希望。

小學學作文700字 篇5

成功是一座美麗的殿堂，汗水和心血是帶你爬上殿堂的階梯。在我的童年裏，有失敗，也有成功，它們像五顏六色的小泡泡，點綴着我的童年。每當看見小朋友們在藍藍的游泳池裏游來游去時，我便不由自主地想起我學游泳的經歷。

在我8歲那一年的暑假裏，我每天不是待在家裏做作業，就是在看書。媽媽怕我變成“書呆子”，便給我報名參加游泳班。聽到這個消息，我興奮異常——多爽的一件事啊！夏天，天氣那麼熱，恨不得每天都吃一根冰棍，每天都泡在“水房子”裏的話，那還不爽透了？於是，我立馬答應了下來。

到了游泳班，一開始，教練教我們的動作我都能很快掌握。好不容易到了學換氣的那一天，我和平常一樣，學會動作之後就下水遊了，可這天不知怎的了，我遊一會兒頭抬起來換氣時，整個身子就往下沉，手腳不聽使喚亂晃亂動，亂得一團糟，往回遊時情況也是如此，根本控制不住。經過幾天的“魔鬼練習”，我的情況終於有所好轉，可是卻留下了頭一抬起水面，手腳划行速度就比潛下水時的速度還快這個“後遺症”。

到了今年暑假，我沒有再上那個游泳班，而是跟着柯阿姨學游泳。阿姨耐心地糾正我游泳時的錯誤姿勢，讓我雙手伸直併合攏，同時雙腳也在做這個動作，然後雙手雙腳分開收攏，最後要注意的是，雙手伸直時頭就要伸出水面，而潛在水裏時，頭則要與身體平行。按照阿姨教的去做，我便感到遊得省力多了，並且速度也逐漸變快了。慢慢地，我越遊越遠，可以在泳池裏游上好幾個來回。

有一次，爸爸要和我比賽游泳看誰遊得遠，我同意了。一開始的幾個來回我還挺帶勁的，可到了後面，我漸漸地沒有力氣了，好幾次都萌生了想放棄的念頭。可我又轉念一想，不行，我一定要堅持下來！這才能讓爸爸知道我這個暑期沒白學游泳！於是，我咬咬牙堅持了下來，使出吃奶的勁兒去遊。最後，我實在遊不動了，問在一旁幫我計算距離的媽媽才知道，我居然在中途沒有停下來的情況下游了750米，大大超過了爸爸。我為我得到了這個成績而驕傲。

從這次暑假游泳經歷中我悟到了，有志者事竟成。成功其實就在終點等着你，只要你加倍努力，成功就是屬於你的。只有你到達終點，才能跨入美麗的成功殿堂。

小學學作文700字 篇6

説動物沒有思想？我家那條“小機靈”就有。

這段時間，我家魚缸裏的母魚，肚子一天比一天大，游水的`速度也比以往慢了許多，魚缸裏還有條公魚，我暗暗擔心：萬一哪天母魚生了，公魚把魚子吃了怎麼辦？激動與憂慮促使我下定決心把這兩隻可愛的小魚“天人永隔”，從而保障小魚寶寶們的順利降生。

行動開始了。我用小魚網去撈小公魚，可是這小傢伙太機靈了，“奮鬥”半天的我也沒能撈到它。我直接扔下漁網，不管三七二十一直接用手抓，可是手一伸進去，公魚便在魚缸裏飛快地穿梭，速度相當快，搞得我頭暈眼花。經過幾番的較量，我還是輸給了它。每次都是離成功只有一步之遙，它又蹭着我的手逃跑了。這個調皮鬼！我非抓住你不可！我接連不斷地進攻，屏息凝視，手不停地旋轉，魚缸裏的誰被我折騰的忽高忽低。終於，這小傢伙的一個疏忽大意，不小心遊進了我的手心，我急忙輕輕握住，將他生擒活捉。哈哈，輸了吧？我得意地一笑，勝利之感油然而生。從水裏拿起時，我還能感覺到這個固執的小東西在我手裏不停地扭動小小的身體，掙扎、反抗，這時，我更自豪了。

我把我的小“俘虜”放進事先準備好的杯子裏。它不停地東張西望，看來，陌生的環境令它感到了不安和恐懼。我目不轉睛地盯着它。它恐慌地在杯子裏轉了一圈後，忽然呼吸急促，小嘴不停地一張一合，身體隨之開始慢慢傾斜，雪白的肚皮一點一點地遮住了藍色的背部。它的身體僵硬了，漸漸地沉了下去，一直沉到杯底。它那雙眼睛死死地盯着我，盯着我毛骨悚然。我小心翼翼地敲了敲杯子，它毫無反應。我又放了一點它平時最愛吃的魚食，他還是無動於衷，我的腦子一片空白。如果在平時，我撒一點兒的魚食，它準會以迅雷不及掩耳之勢游過去，三下五除二的吃的一乾二淨。而現在……我怯怯地望了一下它，他呆呆的表情讓我徹底崩潰，我慌忙的將它倒入魚缸。我的心裏想揣着一隻兔子一樣，飛速地跳動着，期待奇蹟的發生。幾秒鐘之後，公魚“猛”地活了過來，在魚缸了快活地遊着，身體一搖一擺，好像正狡黠地對我做鬼臉：“哈哈，還是我贏了吧？”我無可奈何地笑着歎了口氣，心裏卻一下子輕鬆了很多。

這頑皮的小東西，竟然裝死騙我，太狡猾了！

小學學作文700字 篇7

一個成年人，當你得到一個信任的目光，聽到一句鼓勵的話語，往往會充滿自信，熱血沸騰。三年級的孩子，同樣如此。

我們班有個小女孩叫路雨桐，由於父母工作忙碌，無暇顧及孩子的學習和成長，所以養成懶惰和散漫的習慣，上課不認真聽講，和行為習慣不好的同學説話、傳紙條，作業糊弄，學習成績很差。

有一次課間十分鐘，我走進教室批改作業，看見數學老師正在嚴厲批評路雨桐，因為她在數學課上沒有認真聽講，寫作業出現了許多錯誤。我發現這個孩子當時受到這樣的批評，沒有意識到自己的錯誤，反而滿不在乎。語文課上，也是心不在焉，不知所措。

她的學習小組長王一凡向我反映：“路雨桐一直在玩，她不聽講，總在底下玩，還傳紙條。”

我當時火冒三丈，訓斥道：“你個小女孩像個淘氣的男孩子，真的改不了了嗎？”她看到我很生氣的樣子，開始聽講了。可是好景不長，她又老毛病復發了。看着這個漂亮的小女孩，打扮很時尚的小女孩，我很是焦急，到底怎麼才能調動她的積極性呢？

今天出現問題的是路雨桐，明天又會是誰呢，那時候怎麼辦呢？

學校領導建議每位班主任多讀書。於是我利用閒暇時間開始讀書，書中講述對孩子多鼓勵少批評，尤其是小學生。教導主任開會也經常提這種教育方式。

於是我看到她的一點進步，就大加讚揚。有一次上語文課，我説誰寫好了就坐好，路雨桐第一個坐好了，我抓住這個機會激勵表揚她：“路雨桐反應快，坐姿好。”她聽了表揚之後，臉上充滿自信，坐得更好了。那節課她大聲朗讀課文，並且舉手回答問題了。我為她的進步而感到欣慰。

後來的幾次單元過關考試成績都有了不同程度的進步，我每次都不放過表揚她的機會。我深深地感悟到激勵教育是多麼的重要。

通過這件事，我體會到激勵教育能調動學生的積極性，能使學生振作起來，能使學生對未來充滿自信，能使一個迷途羔羊走上正軌。激勵教育能使幼苗茁壯成長，能使心結慢慢融化。我們不要用老眼光看死他，用嚴厲的話刺激他，強制他去怎麼做。要相信一句鼓勵的話猶如雨中送傘令人驚喜，猶如雪中送炭給人温暖。

小學學作文700字 篇8

法是由國家制定或認可，並強制遵守的法律、法令、條例等行為規則的總稱”。這是《新華字典》上對法的解釋，但是這樣的解釋對於年少的我總感覺有些抽象、有些模糊。我曾一度陷入迷茫：“法”，你是什麼呢？你究竟在哪裏？

漸漸的，我長大了，明白了一些道理，比如説：父母不可以隨意打罵兒女，在法律上講這是禁止家庭暴力；父母不可以隨便看兒女的日記，這是尊重他人的隱私權；同學們犯錯誤了，教師不可以變相體罰、侮辱學生；買到假冒商品要打投訴電話12315；工廠隨意排放污水，是違犯了環境保護法……

湖南電視台曾經報道過，有一個農村的青年，原來讀小學時成績很棒，一直是班裏的前幾名。他經過自己的努力，考到城裏來讀初中。他剛開始的成績也很不錯，老師經常表揚他，他也很體貼父母，自己很用功。直到有一天，他路過一個網吧，由於好奇，他走進網吧，“好刺激啊！好好玩啊！”他興奮地説。時間一天天過去了，漸漸地，他跟變了個人似的，整天沉迷於網絡遊戲，經常向朋友借錢上網，很久都不還。後來他的朋友也不借錢給他了，於是他就開始騙父母，向父母要錢。後來他的父母知道了，就不再給他錢了，於是他走向了犯罪的道路，剛開始是偷同學家的錢，後來在公交車上偷錢，被人暴打了一頓，但他仍然不知悔改，進而發展到搶劫，還殺了人，於是被警察叔叔抓走了，走到了一個黑暗的世界，等待他的，將是法律的制裁。

其實法就在我們身邊，有許多案例讓我留下了很深刻的印象。前不久，江西一箇中學，一個學生在上樓梯時，推倒同學後造成6人死29人重傷的悲慘結局；今年五一節前，陝西一所高級中學的一個高三級學生，因一件小事與班長髮生矛盾，竟然對班長連砍數刀致死，離高考僅僅一個月左右的時間了，學校被迫停課，這嚴重影響了大批學生的學習生活；在廣東今日一線節目中報到過一個花季少女父母去世後，與叔叔和嬸嬸生活在一起，遭遇家庭暴力被打成重傷。羣眾報警後，她的叔叔被捕了。這個少女認為自己“害”了叔叔，認為沒臉活下去而跳河自盡了……

同學們，朋友們，讓我們一起積極學習法律知識，增強法律意識，在生活中以法律為準繩，注意自己的一言一行，從我做起，從小事做起，做一個懂法、知法、守法的好公民。