漢字作文600字八篇

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的漢字作文600字8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

漢字作文600字 篇1

它，在一代又一代人手中綻放美麗的光輝;它，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化;它，是人類智慧的結晶;它，點燃了文明的聖火。它就是我們通用的語言文字——漢字。

當我們開始咿呀學語，第一次在紙上歪歪扭扭寫字的時候，我們便開始與漢字接觸。漢字在我們生活中起着重要的作用，不論你幹什麼，都離不開它。即使丟掉手中的筆，坐在電腦旁，用嫻熟的手指敲打鍵盤，一個個美麗的漢字便映入眼簾;當你捧起書津津有味的讀書時，那機靈的漢字又在向你述説着一篇篇有趣的故事……漢字是智慧的化身，我從它們身上感覺到一股神奇的力量。可見，漢字與我們密不可分，雖然我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的語言和文字，但是因為有了漢字，無論走到祖國的哪一個地方，我們都有共同的語言交流。漢字是我們大家共同的交流工具。

漢字是世界上最神奇的符號。比如”日“，你把它寫得扁一些，就變成了“曰”如果你給它加一豎，就變成了”甲“、”申“、”由“……如果加一橫，又變成了”旦“、”目“……漢字就像是一位魔力無窮的魔法師。 漢字有着悠久的歷史，美麗而獨特。

從古代的甲骨文、金文，到現代的楷書、草書、行書……漢字傳承了我們中華民族五千年的文明。從古代的象形造字法到現代的方塊字，這些漢字各有各的特長，如”飛“字，就像是展開翅膀在天空中自由的飛翔;”笑“字一看就讓人捧腹大笑;”哭“字一看就想流淚……漢字真是栩栩如生，生動活潑，有的如龍翔鳳舞，有的如雄鷹展翅…… 因為有了漢字，才會有唐詩宋詞，有了漢字，人與人之間才能融洽的交流……我為我是二十一世紀的新一代而驕傲!

我們最愛説的話永遠是中國話;我們愛寫的字永遠是老師教的漢字!我們要做有志向的中國少年!漢字，你那奇特的魅力和無限的活力將會永遠被世人所珍愛!我愛你，漢字!

漢字作文600字 篇2

漢字的模樣各式各樣，漢字的意義豐富多彩，漢字的學問博大精深。在眾多的漢字中，我最喜歡“志”字。

我喜歡“志”字，因為它坦坦蕩蕩，一目瞭然，它的含義就藴含在它每個部分的含義中。請看上下結構的它，上面個“士”字，意思是説一個人要有士氣，要勇敢面對困難，永不放棄；下面是個“心”字，意思是説一個人要有恆心，做事要堅持到底。

我喜歡“志”字，還有一個原因是我的名字中也有一個“志”字。父母希望我以後做一個有志氣的人。我也常用這個字激勵自己。

上學期，我隨父母從外地回來讀書，由於還沒適應新環境，對教材也不太熟悉，結果，我幾次考試都不理想，好幾次我都想破罐子破摔了。可看到名字中的“志”字，我還是下決心克服困難。在以後的日子裏，我“笨鳥先飛”。課間，別人嬉戲時，我在看書；晚上，別人休息時，我在做題；週末，別人看電影時，我在複習……功夫不負有心人，我終於取得巨大進步，這次還考了全班第一。

記得剛到這個學校時，我沒有朋友，形單影隻。這時我又想起這個“志”字，我相信只要我真誠的付出總會獲得友誼。於是每當中午同學吃飯，手上油膩時，我悄悄地遞過紙巾；每當有同學生病，我會打電話過去送上一句真誠的問候；每當同學做數學作業遇到困難時，我主動上去排憂解難……憑着我的一顆熱心，身邊的朋友越來越多。

“志”字是我最喜歡的漢字。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳”。“志”，它時時刻刻激勵我：不負初心，當自強。

漢字作文600字 篇3

我們讀書、看報、寫作文，都離不開漢字。這一個個漢字，是我們中國人交流思想與情感的工具。

漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個個普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優美的文章，一首首抒發情感的詩歌，一個個發人深省的故事……看着這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悦你的眼睛。每當我認識了一個漢字，就像結識了一位新的朋友。在我寫作文的時候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的色彩。

每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有着自己的情感。你看“月”字，它外部輕靈，內部緊湊，既像龍蛇盤繞，又似鷹隼雄立。它那一撇如同月牙往上翹；它那一勾好似小鳥張嘴叫；它那橫折不方不圓，若行若飛。整個字加起來，使人一見就生愛慕之心。再看，“朝陽”這兩個字能讓你感受到一絲明媚的陽光照耀着你；“晚霞”似乎能看到天空中那絢麗的色彩；“芬芳”好像散發出花的香味，看見“愁眉苦臉”這個詞，就會想到一張哭喪的臉……

漢字書法，是一門獨特的藝術。古往今來，我國湧現了許多著名的書法家，有王羲之、柳公權、顏真卿等等。這一個個漢字，在他們的筆下，生髮出無窮的魅力。各種各樣的書法字體，有着不同的特點：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺。草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺……欣賞這一個個書法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風格的圖畫，帶給人們不同的感覺。

這些有着獨特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字！我為你而驕傲！

漢字作文600字 篇4

今天，我們進行了學科節中語文周的比賽。和往年一樣，是漢字聽寫大賽。大家都有一些緊張，不知考題會是怎麼樣的。

緊張而嚴峻的聽寫開始了，我在拿到試卷後先掃了掃，還好，不多。可正當我想要放下心裏的石頭，輕鬆開考的時候，陳老師報出了第一個詞“勾勒”。我抬起筆，信心滿滿地想要下筆時，我突然愣住了，“勒？”這字怎麼寫？我在我的腦海中拼命搜尋有關於這個字的 所有記憶，可是不論我想起什麼，這個字總是空缺着的。我抓耳撓腮也無從下筆。怎麼辦？哎，看來也只有放棄了。

很快，第二波攻擊來襲“巍峨”。哦？“巍峨”是什麼？我一邊在心中默唸詞語，一邊用手指在手掌上寫着、畫着。可是時間不等人，很快，別人都寫完了。沒辦法，我也只能寫下拼音，準備下一場“戰鬥”了。

開始四字詞語的聽寫了，比起剛開始我的信心滿滿，現在的我已經緊張萬分，手腳開始冒汗。“美輪美奐”哦，我忘了我還在聽寫，我趕緊停止我的胡思亂想，認真起來。哈哈，終於有一個詞是我確定的了。我趕忙下筆寫起來，生怕從我的腦海裏溜走。不過好景不長，我才得意了一小會兒。就又有一個字把我給難住了，那就是“絞”。唉，都怪我看書時不仔細瞧字。看，這回被絆倒了吧。沒辦法，胡亂寫一個了。

看着哪些空白的方框，我的心裏空落落的。總覺得少了些什麼。這次的活動，讓我懂得了很多，也讓我發現了自己的不足。總之這次的活動非常有意義，它令我們感受到了漢字的魅力也是我們找出了自身的不足。我希望學科節的活動能延續下去，並且有更多的人蔘加學科節的活動，來爭奪“學科小達人”。

漢字作文600字 篇5

世界上有成百上千種文字，而中國漢字歷史悠久，源遠流長，深受人們喜愛。而身為炎黃子孫的我，也當然愛漢字了。

在我看來，漢字並非是用於交流的生硬的符號，而是過漫長的歷史演變才形成的有模有樣的模板。如“明亮”這兩個字，你會感覺到光線充足，亮亮堂堂。而“黑暗”彷彿馬上讓你進入伸手不見五指的黑夜。一見“森”字眼前便有許多樹，再看看這個“鳥”字，一隻飛鳥好像正要展翅欲飛；還有這“冷”、“熱”二字，一看“冷”字似乎有一絲幽幽縷縷的寒氣，給你全身冰涼的感覺，“熱”字有讓你感覺至全身處於驕陽下。看到這些字是，腦海中便會浮想出一幅幅畫面，彷彿身臨其境，怎能讓人不喜愛呢？

漢字不僅如此的生動形象，還是一種擁有着很多字體的文字。不同的漢字字體有着不同的風韻。篆書隸書，古色古香，人們一見就能回想起創造漢字的.古人多麼偉大。行書流暢通順，使人一目瞭然。正楷多麼端莊，好像一個個士兵排成的一個個方陣，整整齊齊，讓人們看着舒服。草書好似狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺。這些漢字有的如雄鷹獨立，挺拔如峯；有的似浩瀚大海，滔滔不絕；有的清亮如溪，凝滑如脂。近看這些字猶如佈陣排兵，井然有序；遠看這些字猶如鴻鵠羣遊。

書法更是漢字的一大特色。古代凡是文人，必會文房四藝“琴棋書畫”，由此可見書法在古代的地位。現如今，人們總是説“字如其人”，練就一手好的書法，可謂是至關重要。書法是美妙的，它的美來自人們書寫時的筆力、筆勢，以及每個人與眾不同的風格，字的風格體現出書寫人的素質修養以及當時的心理狀態。書法是一種能陶冶情操的藝術，每次看到名家筆酣墨飽的作品，總能使我陶醉其中。四千年來，漢字有着悠長的歷史，從古代到現在，我國湧現了許許多多的漢字書法家，他們的書法作品是漢字中的珍品。

漢字有着如此與眾不同的魅力，讓我們不禁感歎：我愛漢字！

漢字作文600字 篇6

中華民族的偉大遺產，不可否認就是一個個活躍在紙上的小精靈——漢字。你瞧，字裏行間，一橫一豎，一撇一捺，湊在一起，就組成了一個美麗的組合。

漢字其實是有生命的，你瞧，這橫豎撇捺，無一不透着一股靈氣，組合在一起，就像是有了生命。好比“獸”字吧，上面的兩點好似老虎的耳朵；中間的“田”字，就像是老虎的臉；下面的一橫，你敢説不像是老虎的鬍鬚嗎？而下面的口字，不活脱脱的是老虎張着的血盤大口嗎？當年倉頡造字，其實是源於動物的外形體格來創造的，只是人們為了把漢字寫簡單點，把它們簡化罷了。

漢字本是中華民族的文化根源，但是在現在科技發達的時代，電腦打字已經差不多取代了手寫，還有誰管漢字原本的意義啊？你看現在網上載的火熱的網絡用語，“窘”變“囧”字。呵，這真是中華民族的一大筆敗筆。

教師節前夕，在某中學，一位記者隨機抽查了幾位學生做了一個調查，問：“教師節快到了，你們是打字做賀卡給老師還是手寫賀卡送給老師？”沒想到幾位學生都不約而同的選擇了打字賀卡。這裏中學的退休老師説：“以前的學生，送賀卡給老師，全部都是手寫的，寫的還工整；現在的學生，偶爾有幾個送上手寫的賀卡，卻全都是錯漏百出，那可叫一個‘車禍現場’，慘不忍睹。”這位老師不禁扼腕歎息。

現在的80後，90後，幾乎個個都是“哈韓族”“哈日族”，這似乎已經成了一種形式，時尚，問什麼原因，原因只有一個：“中國漢字那麼老土，日本的漢字那麼新鮮誰還會學中文啊？”那我試問一下你們，日本的文字不是抄襲我們的漢字嗎？可笑，現在的外國人都來中國學中文了，可見我們中國的漢字是多麼博大精深。在某衞視播出的一檔節目中，讓中國人來寫中文，卻都錯，這真是可悲。

我們有必要在下一代中教好孩子學漢字，漢字是我們中國的偉大遺產，我們不能讓漢字文化流失，不能讓漢字成為中國可悲的過去！

漢字作文600字 篇7

“心字底”想去旅行，但他覺得自己一個人太孤獨，於是想找個朋友。走在大街上，他看到了一羣字寶寶在玩，其中有個叫“攸”的字寶寶，長得端莊可愛，“心”很喜歡她，連忙跑過去和她交朋友。“攸”字看到像一艘小船一樣的字寶寶靠近自己，連連後退。但當她得知“心”的來意後，答應了這個請求。沒想到當“心字底”一靠近，一眨眼“攸”就變成了“悠”字，之後她們做事便慢慢悠悠了，吃個飯要一個小時，過個紅綠燈要幾分鐘……不久就受到很多人嫌棄，“攸”終於忍不住了，對“心字底”説：“我再也受不了了，我不想當別人眼裏的刺，我也不想這麼拖拉下去了，所以‘心’姐姐，請您離開吧！”“心”字很不解，我心地這麼純潔，這麼善良，怎麼還會受到別人的驅逐呢？他一聲不吭地走了！

“心”來到一個公園裏，剛好碰上了在亭子裏避雨的“相”字，他很是激動，並暗暗發誓：這次一定要找到一個知心朋友。心態調整好之後，他臉上面帶微笑的説：“我們能交個朋友嗎？”“相”聽了他的遭遇後，很同情他，答應“心”字的要求，“心”非常高興，一個勁兒地往“相”那邊湊，馬上“想”字出現了，接着他的腦子一刻未消停過，一直在想問題，已知圓的周長怎麼求圓的直徑？“真”字是前鼻音還是後鼻音？“天會不會塌下來？”……有一天“想”提出了抗議：“我忍不住了，我要去看病，我每天每時每刻都在想問題，腦子快炸掉了，每天覺也睡不着，黑眼圈濃得讓人驚訝，甚至還有人驚呼：“大熊貓，怎麼跑這兒來了？”所以您還是遠走高飛吧！“心”字聽後落荒而逃。

他一邊抹着眼淚，一邊嘀咕着自己的不幸，路上碰到了“非”，“非”説：“喂，你到我這裏試試，我可不會那麼絕情地趕你走。”“心”嘗試了一下，“非”一下子就傷感了，已故的爺爺、考砸的試卷……“悲”字承受不住了，“哇”的一聲全部用哭的方式傾訴了出來，這次“心”主動地要求離開。

“心字底”這次旅行的感受真是一言難盡啊！

漢字作文600字 篇8

人類需要語言來溝通，文字可以把語言記錄下來，讓人反覆感受到語言的美，所以學好語言和文字對於我們非常重要。

我們中國的語言就特別有意思。拿我前陣子學的課文《火燒雲》來説吧，裏面描寫火燒雲的顏色就有葡萄灰，茄子紫，梨黃……等等。這些詞語讓我們一看就知道顏色的深淺，更讓人覺得這是個五彩繽紛的世界。像葡萄灰，如果只説成灰色，每個人認為的灰色都是不一樣的，可是誰知道説的灰色深到什麼程度，又淺成什麼樣子呢？如果是葡萄灰，就能讓人馬上想到葡萄的畫面，一目瞭然地知道是像葡萄一樣的灰色。瞧，中國的語言就是這麼嚴謹。

更有趣的是同樣的一句話，多一個字，少一個字，改一個字，意思也大不相同。像蘇東坡年輕時寫的一副對聯，他首先寫的是“識遍天下字，讀盡人間書”，讓人覺得特別驕傲自大。後來一位老翁拿着一本書來求教，他才發現自己原來還有那麼多的字不認識，於是，就把對聯改成了“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”。看，那副對聯只加了四個字，意思就完全不一樣了。

中國的漢字更是精妙，它其中包含了許多做人的道理。字要橫平豎直，寫得端端正正，告訴我們做人要堂堂正正；左窄右寬，告訴我們人要互相謙讓……可我經常會寫出錯別字，比如“堅”寫成“豎”，“今”寫成“令”，放到句子中讓人產生了很多的誤解，鬧了很多笑話，所以我一定要一筆一畫地寫好漢字，儘量減少錯別字。

前陣子看《漢語橋》，很多外國人都在學習中國的漢字和語言，身為中國人，我們更應該學好，把自己的漢字和語言發揚光大！